談?dòng)⒄Z(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)的幾種誤解
摘要：英語(yǔ)語(yǔ)法在語(yǔ)言教學(xué)領(lǐng)域經(jīng)常被誤解。對(duì)語(yǔ)法的錯(cuò)誤概念源于這樣的認(rèn)識(shí)：語(yǔ)法是一套語(yǔ)言靜態(tài)結(jié)構(gòu)的死規(guī)定。還有另一些值得質(zhì)疑的論斷，如：英語(yǔ)語(yǔ)法不用教，學(xué)生會(huì)自然習(xí)得；語(yǔ)法教學(xué)是枯燥無味的。于是逐漸的交流性和熟練性為基礎(chǔ)的傾向常常會(huì)限制英語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)。在這里我將對(duì)八個(gè)這樣的誤解進(jìn)行論述。關(guān)鍵詞：英語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué) 自然習(xí)得 靜態(tài)規(guī)定 學(xué)習(xí)風(fēng)格 語(yǔ)篇水平
一、英語(yǔ)語(yǔ)法是自然習(xí)得的，不需要教
確實(shí)有些學(xué)習(xí)者無需知道就會(huì)習(xí)得英語(yǔ)語(yǔ)法。例如，許多美國(guó)移民依靠自己熟練地掌握了英語(yǔ)，尤其是青年人。然而，并不是所有的學(xué)習(xí)者都能達(dá)到這一點(diǎn)。在同樣的移民群體中，有些學(xué)習(xí)者英語(yǔ)熟練程度很高，但離準(zhǔn)確性相差甚遠(yuǎn)。所以問題是，是否有可能借助語(yǔ)法知識(shí)來幫助那些靠自己不能達(dá)到英語(yǔ)準(zhǔn)確性的人。
另外，學(xué)習(xí)英語(yǔ)語(yǔ)法確實(shí)需要大量的時(shí)間，甚至對(duì)那些功底很深的人也是如此。Carol Chomsky(1969)研究表明：即使是以英語(yǔ)為母語(yǔ)的人也正處于不斷獲得一定語(yǔ)法知識(shí)的過程中，遠(yuǎn)沒有掌握足夠的語(yǔ)法。這樣，另一個(gè)重要的問題是，是否可以通過語(yǔ)法教學(xué)加速學(xué)生對(duì)語(yǔ)法的自然學(xué)習(xí)過程。關(guān)于這個(gè)問題有很多研究發(fā)現(xiàn)（參見Larsen-Freeman
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