近年來,渭源縣在大學(xué)生村官教育管理中,采取跟蹤培養(yǎng)、規(guī)范考核、強(qiáng)化實(shí)踐、選拔激勵(lì)等有效措施,逐步建立了溝通思想、規(guī)范管理、幫帶培養(yǎng)、政策激勵(lì)、選拔任用“五位一體”的教育培養(yǎng)管理長(zhǎng)效機(jī)制,切實(shí)加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生村官隊(duì)伍的教育管理工作。

　　溝通思想,增強(qiáng)基層工作熱情。該縣堅(jiān)持從思想教育入手,建立組織關(guān)懷和談心制度。同時(shí),關(guān)心他們的物質(zhì)生活、精神生活,增強(qiáng)服務(wù)基層、扎根基層的熱情。規(guī)范管理,建立健全考核評(píng)價(jià)機(jī)制。充分發(fā)揮組織部門牽頭抓總作用,建立了大學(xué)生“村官”管理臺(tái)賬,健全了縣、鄉(xiāng)、村三級(jí)督查機(jī)制,對(duì)大學(xué)生“村官”實(shí)行跟蹤服務(wù),確保管理健康有序開展。幫帶培養(yǎng),提高村級(jí)工作能力。著眼提升基層工作能力,及時(shí)對(duì)新任“村官”進(jìn)行崗前培訓(xùn)。2013年,共舉辦新任“大學(xué)生村官”培訓(xùn)班6期、專題講座36場(chǎng),座談會(huì)24場(chǎng),讓他們盡快掌握農(nóng)村工作本領(lǐng)。選拔任用,促進(jìn)優(yōu)秀人才脫穎而出。根據(jù)大學(xué)生“村官”所學(xué)專業(yè)、興趣愛好、工作特長(zhǎng)等情況,組織他們對(duì)遠(yuǎn)程教育終端站點(diǎn)進(jìn)行定期保養(yǎng)維護(hù),并成立家教中心,加強(qiáng)對(duì)留守兒童的教育輔導(dǎo)等工作。積極引導(dǎo)自主創(chuàng)業(yè)、鼓勵(lì)升學(xué)深造、參選留村任職、考取鄉(xiāng)鎮(zhèn)與機(jī)關(guān)公務(wù)員等,使他們有想頭、有干頭、有奔頭。政策激勵(lì),調(diào)動(dòng)大學(xué)生“村官”的積極性。全面落實(shí)大學(xué)生“村官”福利待遇,建立健全激勵(lì)約束機(jī)制,增強(qiáng)他們的工作熱情。去年,1名優(yōu)秀“村官”考取省委組織部選調(diào)生,6名“大學(xué)生村官”考取了鄉(xiāng)鎮(zhèn)公務(wù)員。