（優(yōu)秀）設(shè)計方案模板

　　為了確保事情或工作科學(xué)有序進(jìn)行，時常需要預(yù)先制定一份周密的方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等都部署具體、周密，并有很強可操作性的計劃。我們應(yīng)該怎么制定方案呢？以下是小編為大家收集的設(shè)計方案模板，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　課題：

　　報春

　　總課時數(shù)：

　　第2節(jié)

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　1、綜合訓(xùn)練

　　2、欣賞《纜車》

　　教學(xué)目的：

　　1、指導(dǎo)同學(xué)運用節(jié)奏連接的初步知識，選擇通順、流暢的節(jié)奏連接方式。

　　2、復(fù)習(xí)鞏固3／4拍的含義，了解三拍子的指揮圖式以和強弱規(guī)律。

　　教學(xué)重點：

　　復(fù)習(xí)鞏固3／4拍的含義，了解三拍子的指揮圖式以和強弱規(guī)律。

　　教學(xué)難點：

　　選擇節(jié)奏

　　教學(xué)手段：

　　錄音機、磁帶

　　教學(xué)過程：

　　一、發(fā)聲練習(xí)，同前節(jié)

　　二、檢查復(fù)習(xí)：

　�。薄⒄埻瑢W(xué)們齊唱《報春》。

　　２、請同學(xué)們兩人一組互相提問：3/4拍含義、強弱規(guī)律和三拍子指揮圖式。

　�。�、集體演唱報春，一局部用樂器伴奏，一局部打三拍子（注意要體現(xiàn)出強弱規(guī)律）

　　三、綜合訓(xùn)練

　　1、請同學(xué)分別視唱第一題的兩條旋律。

　　然后分組作兩條旋律，每組派出代表將本組做出的題目寫在黑板上，看那組做得又正確又好。

　　教師做評委

　　2、請同學(xué)們分別拍擊第二題的兩條旋律，仍然按兩組作競賽的形式，看哪一組排列的節(jié)奏比較合理，又準(zhǔn)確。

　　四、欣賞《纜車》

　　1、同學(xué)們，你們都做過纜車嗎？請同學(xué)說說纜車是什么樣子的？

　　今天，我們就來欣賞《纜車》

　　教師簡介：《纜車》又名《弗尼古利－弗尼古拉》是一首著名的意大利現(xiàn)代歌曲，它以樂觀灑脫、粗曠熱情的情緒和風(fēng)格贏得人們的喜愛，流傳于世界各地。歌曲表示了乘坐在登山纜車上的旅游者們歡樂興奮的心情。歌中所唱的“弗尼古利－弗尼古拉”系模仿纜車在纜繩上滑動的聲音。

　　2、初聽樂曲，請同學(xué)說說這首歌曲和《我們的田野》在情緒上有什么不同？

　　3、復(fù)聽樂曲

　　總結(jié)這首樂曲的速度、力度、和節(jié)奏。完成聽聽想想。

　　板書設(shè)計：

　　課后小記：

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