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開學(xué)第一課安全教育教案小班反思

時(shí)間:2025-09-07 07:50:25 教案

開學(xué)第一課安全教育教案小班反思

  作為一名無私奉獻(xiàn)的老師,就有可能用到教案,教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。我們該怎么去寫教案呢?下面是小編收集整理的開學(xué)第一課安全教育教案小班反思,僅供參考,大家一起來看看吧。

開學(xué)第一課安全教育教案小班反思

開學(xué)第一課安全教育教案小班反思1

  活動開始,讓幼兒主動探索、尋找日常生活中不能隨便說的易引發(fā)火災(zāi)的物品,并讓幼兒自主地說出不能玩的原因。體現(xiàn)《綱要》理念,發(fā)展幼兒語言表達(dá)能力。活動中,通過看火災(zāi)錄相及貼近幼兒生活經(jīng)驗(yàn)的'幾個(gè)片斷,使幼兒在大腦中形成表象,并讓幼兒通過觀察、思維、想象,自主做出判斷,豐富幼兒安全防火知識,從小培養(yǎng)安全意識,為幼兒一生可持續(xù)性發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

  最后,采用游戲形式,讓幼兒在游戲中學(xué)會自救知識、技能?傊谡麄(gè)教育活動中,堅(jiān)持面向全體,尊重、關(guān)注每個(gè)幼兒,給所有幼兒提供開放的環(huán)境,同他們一同探索,始終做幼兒的支持者、參與者、引導(dǎo)者、合作者,豐富了幼兒防火知識,提高了自我保護(hù)能力。

開學(xué)第一課安全教育教案小班反思2

  幼兒期的孩子活潑好動,對任何事都充滿了好奇心。什么都想看一看、摸一摸。身體的協(xié)調(diào)性較差,缺乏一些必要的生活經(jīng)驗(yàn),自我保護(hù)的意識較差。無論教師怎樣注意,也難以完全避免安全事故的發(fā)生。在戶外活動的時(shí)候,小朋友活動地積極性都非常地高,看到老師在準(zhǔn)備小器具時(shí),小朋友就開始興奮起來了。可是幾次活動下來我們發(fā)現(xiàn)總有個(gè)別幼兒摔跤或互相撞頭,雖然都沒有嚴(yán)重后果,但我們總是覺得擔(dān)心,因此,每次活動前,我們都要強(qiáng)調(diào)活動的規(guī)則,讓幼兒聽清楚后再進(jìn)行活動,但已到活動場地上,小朋友就什么都忘記了,依然是你追我趕,互相追逐,奔跑,小朋友也不時(shí)地來告訴老師,誰把玩具甩到他的頭上;誰把玩具扔到他的身上;誰剛才撞到我的臉上;每次都是這件事情剛處理好,那件事情又發(fā)生了。

  為什么會發(fā)生這種現(xiàn)象呢?我班進(jìn)行了反思,原因是我班幼兒大多性格外向,頑皮好動,這與他們的家庭教育有很大的關(guān)系,如黃XX、王XX等,父母做生意,他就整天和給他爸爸打工的玩耍,基本上沒有停下來的時(shí)候。王XX,爸爸媽媽都在西宋鄉(xiāng)農(nóng)村,由姥姥帶著,他各方面的'接受能力也比較差,平時(shí)基本上是一個(gè)人玩耍,養(yǎng)成他好動,獨(dú)來獨(dú)往性格,沒有對危險(xiǎn)的感覺意識,不知道什么動作不能做,還有于潤之,韓XX等等父母是玩車跑海,孩子?jì)蓱T形成自由者。徐XX,譚XX等等幼兒的情況也大致如此。這些幼兒占我班幼兒總數(shù)的小半數(shù)。因而,戶外活動時(shí)你追我趕,“野”性十足,形成了不良習(xí)慣。二就是教師不能因?yàn)槭亲層變鹤杂煞稚⒒顒佣湃巫杂,幼兒有了問題或發(fā)生矛盾才去解決,沒有問題時(shí)就做一個(gè)旁觀者。而不是要根據(jù)我班幼兒的個(gè)性特征,做一個(gè)活動的參與者,教師要以參與者的身份加入幼兒的活動,這樣才能在活動時(shí)及時(shí)地發(fā)現(xiàn)幼兒危險(xiǎn)動作的苗子,并通過活動形式的調(diào)整而及時(shí)地去消除危險(xiǎn),不讓危險(xiǎn)動作發(fā)生。

  我班采用了將他們的言變成故事,讓他們自己找找故事里危險(xiǎn)的地方,比比誰對誰不對。聽故事、找危險(xiǎn),因?yàn)楣适轮杏芯唧w的事件,能充分調(diào)動起幼兒主動發(fā)現(xiàn)問題的積極性,且故事中的主人公是幼兒自己,通過對比,及同齡人的直接批判,做錯(cuò)的幼兒會覺得不好意思,在下一次活動中能慎重自己的行為,即使暫時(shí)忘了,同伴也異口同聲地告狀,集體力量是無比的。

  安全從每個(gè)幼兒做起是必要的。通過故事中情景再現(xiàn)的教育,找出故事、課件中有危險(xiǎn)的地方后,幼兒懂了哪些事情可以做,哪些事情不可以做,達(dá)到事半功倍的效果。

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