暑期心得體會

　　我們有一些啟發(fā)后，可以通過寫心得體會的方式將其記錄下來，這樣能夠培養(yǎng)人思考的習(xí)慣。相信許多人會覺得心得體會很難寫吧，以下是小編精心整理的暑期心得體會，希望能夠幫助到大家。

暑期心得體會1

　　學(xué)高為師，德高為范。中華民族素有崇尚師德，倡揚(yáng)師德的優(yōu)良傳統(tǒng)。師德是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精粹，也是優(yōu)良革命傳統(tǒng)的重要組成部分。教書育人，教書者必先學(xué)為人師，育人者必先行為世范。教師的職業(yè)特點(diǎn)決定了教師必須具備更高的素質(zhì)，而師德是教師最重要的素質(zhì)，是教師的靈魂。師德決定了教師對學(xué)生的熱愛和對事業(yè)的忠誠，決定了教師執(zhí)著的追求和人格的高尚;另一方面，師德直接影響著學(xué)生們的成長。教師的理想信念、道德情操、人格魅力直接影響到學(xué)生的思想素質(zhì)、道德品質(zhì)和道德行為習(xí)慣的養(yǎng)成。高尚而富有魅力的師德就是一部活的教科書，就是一股強(qiáng)大的精神力量，對學(xué)生的影響是耳濡目染的、潛移默化的、受益終生的。當(dāng)前，我們深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量，不僅需要教師轉(zhuǎn)變教育思想和觀念、更新知識結(jié)構(gòu)、提高教育教學(xué)水平，更需要教師有良好的思想素質(zhì)和高尚的師德，并在與時俱進(jìn)的偉大實(shí)踐中不斷提高師德水平。

　　我在學(xué)校組織的教師研修活動中，深入學(xué)習(xí)了有關(guān)師德方面的內(nèi)容，通過學(xué)習(xí)與討論，受益不淺，感觸頗多，所以我在今后的教育教學(xué)中要做到：

　　一、堅(jiān)持理想，堅(jiān)定教書育人、為人師表信念。

　　思想上清醒、堅(jiān)定;理想信念不動搖;理論要強(qiáng)。為此，我必須做到：切實(shí)加強(qiáng)黨教育理論學(xué)習(xí)。約束自己，繼續(xù)培養(yǎng)正確的世界觀、人生觀和價值觀，樹立先進(jìn)而純潔的現(xiàn)代教育觀。

　　二、轉(zhuǎn)變作風(fēng)，積極工作。堅(jiān)持科學(xué)的態(tài)度和求實(shí)的精神，兢兢業(yè)業(yè)地做好教育工作，樹立強(qiáng)烈的時間觀念、效率觀念、質(zhì)量觀念。嚴(yán)格要求，自我加壓，始終保持與時俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新的精神狀態(tài)，自重、自省、自警、自勵，時時處處嚴(yán)格約束自己，正確對待個人得失，不計(jì)名利，不講價錢，不圖虛名，不事張揚(yáng)，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，全心全意為教育、為人民服務(wù)。

　　三、加強(qiáng)語文業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)，努力提高綜合素質(zhì)。

　　我必須加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)，一是從實(shí)踐中學(xué)，向廣大的教職工學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)方法和思想，二是勤于從書上學(xué)，學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，業(yè)精于勤，信服于人。三是向挫折和教訓(xùn)學(xué)，不斷加以改進(jìn)和提高，以致完善自我，豐富人生。

　　四、我還要繼續(xù)正確地對待群眾提出的各種師德師風(fēng)建設(shè)的意見，從群眾意見中看清自己平常沒有察覺或沒有引起重視的缺點(diǎn)和不足，虛心接受群眾的意見和建議，解決好自己的師德問題。

暑期心得體會2

　　這段時間以來的工作讓我體驗(yàn)到了不易，作為一名高校生我認(rèn)為我還是缺少一份自覺，這讓我感覺是很有壓力的，我始終都信任我是能夠把自己的工作做好，不管是在什么時候這對我而言都是很有意義的事情，這次暑期的工作當(dāng)中我也是嚴(yán)格要求自己，在學(xué)習(xí)上面我從來偶讀不會忽視了這一點(diǎn)，這讓我還是感覺很有壓力的，暑假的時間沒有太長，但是的確讓我映象深刻，在這段時間的學(xué)習(xí)當(dāng)中我深刻的意識到了自己的不足，通過實(shí)踐也了解到了作為一名高校生應(yīng)當(dāng)朝著什么方向努力，讓我很有感受。

　　第一我暑假是在工廠工作，過去我認(rèn)為這是我不行能去的地方，現(xiàn)在回想起來那就是一種心高氣傲的想法，這次暑假的時間雖然不長，但是我還是確定去工廠體驗(yàn)一下，我不是一個人去的，和幾個好摯友一起去的，去的時候還是感覺有點(diǎn)壓力的，我始終都希望自己的能夠在這方面保持著一個樂觀的心態(tài)，這次的社會實(shí)踐讓我體會了一個深刻的道理，我也在不知不覺當(dāng)中感受了這一點(diǎn)，無論是做什么事情這些都是我應(yīng)當(dāng)去做好的工作，雖然一起先是覺得自己堅(jiān)持不下去，但是同行的伙伴都是在堅(jiān)持著，我要是放棄就是證明自己不行，在工廠每天重復(fù)著一樣的事情，工作也是兩班倒制，這讓我感覺是在是壓力很大，我現(xiàn)在回顧起來的時候是有一種減持后的喜悅感。

　　在這次實(shí)踐當(dāng)中體會到了許多，堅(jiān)持去做一件自己的認(rèn)犯難的事情，這本身就是不易，我做到了，在這個過程當(dāng)中我也看到了社會當(dāng)中一些現(xiàn)實(shí)的東西，在學(xué)校是體會不到的，在工廠工作的時候一般都是自己做自己的事情，工作是自己的完成的，做不好就須要走人，做什么事情都講究一個效率，這讓我明白假如除了社會，在工作當(dāng)中不努力就會被淘汰，這個社會的節(jié)奏是特別快的，快到我們反應(yīng)不過來，只有自己不斷的努力通過自己的努力去做好自己應(yīng)當(dāng)做好的本職工作，這樣才能夠得到熬煉，我明白了自己有讓自己強(qiáng)大才能夠立足的道理，肯定能夠不要讓自己消耗時間，我以后也肯定會努力去做好自己分內(nèi)的事情，這是對自己工作一種重視，在以后的高校生活當(dāng)中嚴(yán)格要求自己，實(shí)現(xiàn)一些超越，對將來有一些規(guī)劃，努力去提高自己各個方面的實(shí)力。

暑期心得體會3

　　教育大業(yè)，人才為本；科教興國，關(guān)鍵在人。為了培養(yǎng)一支綜合素質(zhì)高，業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的高素質(zhì)教師隊(duì)伍，努力提高教育教學(xué)能力，努力提高教育事業(yè)發(fā)展水平，教育局舉辦了這次培訓(xùn)，在這緊張，充實(shí)而又快樂的幾天里，我感受到了很多，也學(xué)到了很多，下面談?wù)勎以谶@次暑假培訓(xùn)中的一些心得體會：

　　一、明確了這次培訓(xùn)的目的，充分認(rèn)識了提高自身素質(zhì)和教學(xué)技能水平的重要性。

　　二、這次培訓(xùn)，為我們提供了一個互相了解集中學(xué)習(xí)的體會，促使大家不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

　　三、對四年級上、下冊英語教材的把握有了一個整體的認(rèn)識，使我明白了，我們要創(chuàng)造性地使用教材，圍繞課標(biāo)有機(jī)整合，從而培養(yǎng)學(xué)生的聽、說、讀、寫能力，讓每一個學(xué)生都能參與其中，勇于張口，真正喜歡上英語。

　　四、在英語教學(xué)技能上有了一個質(zhì)的飛躍，符老師和黃老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)之談，使我認(rèn)識到自己的不足，我必須加強(qiáng)實(shí)踐鍛煉，提高自己的教學(xué)水平。

　　總之，通過這次培訓(xùn)，我感到肩上的擔(dān)子更重了，在以后的教育教學(xué)工作中要關(guān)于思考，提高自我，成為一名優(yōu)秀的英語教師。

暑期心得體會4

　　8月xx日，有幸赴滁州二附小參加了蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)新教材的暑期培訓(xùn)，使我受益頗多。這次培訓(xùn)中，上午是主講黃為良主任對教材的精彩解讀與分析，下午是南京市芳草園小學(xué)陳馨副校長執(zhí)教的觀摩課《認(rèn)識負(fù)數(shù)》和她的報告《優(yōu)化教材資源，感受數(shù)學(xué)魅力》。這無疑給炎熱的暑期增添了亮色，給我們課改老師提供了一次很好的充電機(jī)會。在這里感謝校領(lǐng)導(dǎo)給我們這次學(xué)習(xí)機(jī)會，下面就這次暑期學(xué)習(xí)談一下自己的感受。

　　首先，我覺得這次學(xué)習(xí)對我；來說是非常有效和必要的

　　從新課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施到現(xiàn)在我們的課堂發(fā)生著很大的變化，但蘇教版教材對我來說還是個新生事物，因?yàn)槲迥昙墪r課改年級的頭，從沒有接觸過它。使用過它。從任期四年的新課程教材使用中，我有過課堂中的意外收獲，有過為探究真理而教學(xué)內(nèi)容失敗告終的苦澀，有過為不能很好創(chuàng)設(shè)情景的迷茫，有過面對新思想。新理念。新設(shè)計(jì)而無能為力的困惑。總之。我認(rèn)為這次的暑期培訓(xùn)對我來說很有必要。其次，主講指點(diǎn)名經(jīng)，讓我重新認(rèn)識了新教材。

　　新教材有它的新理念。新方法。新教材重視學(xué)生的計(jì)算能力。分析問題等能力的培養(yǎng)，更重視學(xué)生計(jì)算研究。分析策略。探究價值的培養(yǎng)，它要求我們教師不能再為應(yīng)付應(yīng)試盲目機(jī)械訓(xùn)練，應(yīng)該科學(xué)有效設(shè)計(jì)練習(xí)內(nèi)容，讓學(xué)生有目的有價值的去探究。在聆聽黃主任的教材解讀和分析中，我更深刻地了解了這套教材，使我對如何創(chuàng)造使用和把握這套教材。怎樣貫穿新的教學(xué)理念也有了更明確的認(rèn)識。黃主任對小學(xué)五年級的整冊教材做了詳細(xì)的分析和有效地教學(xué)建議，并對全冊教材的各單元內(nèi)容進(jìn)行了深入淺出的講解，同時他說明了本冊教材與以前有所不同：在較大的單元后面安排了一些整理練習(xí)。如：第二單元《多邊形面積的計(jì)算》的最后安排了回顧與整理。練習(xí)與應(yīng)用。探索與實(shí)踐。評價與反思著四項(xiàng)內(nèi)容。再如：《整理與復(fù)習(xí)》與以前有了變化，它劃分成四個內(nèi)容復(fù)習(xí)：數(shù)的世界。圖形王國。應(yīng)用廣角。統(tǒng)計(jì)天地。本次培訓(xùn)時我在內(nèi)心深處對新課程在課堂中如何貫穿新的課程理念有了深層次的思考。

　　再次，新形式的教學(xué)觀摩開拓了我的教學(xué)視野。

　　8月xx日下午，聽了陳馨副校長觀摩課，開拓了我的教學(xué)視野。課的伊始，師生交流估計(jì)室內(nèi)的溫度大約是多少度，自然而然地引出溫度計(jì)并認(rèn)識溫度。整節(jié)課例題和練習(xí)的引入都很自然。巧妙。在這節(jié)課中，我認(rèn)識到新課整合的必要性和有效性；在這節(jié)課中，我領(lǐng)會了想象教學(xué)在數(shù)學(xué)空間教學(xué)中的重要作用；在這節(jié)課中，我深深感悟到一個優(yōu)秀的數(shù)學(xué)教師，不僅要有淵博的數(shù)學(xué)知識與技巧，更要有濃厚的文化功底有效組織和合理調(diào)控多變的數(shù)學(xué)課堂，才會是科學(xué)。嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臄?shù)學(xué)課堂上得繪聲繪色�？傊�，在這次聽課中，讓我受益匪淺的是陳馨副校長善于激勵學(xué)生的語言，富有個性的語言評價和人文關(guān)懷態(tài)度都值得我學(xué)習(xí)和效仿。

　　最后，報告讓我茅塞頓開。

　　觀摩課后，有幸聆聽了陳馨副校長的報告《優(yōu)化教材資源，感受數(shù)學(xué)魅力》，使我茅塞頓開。她的教學(xué)重視更新理念，根據(jù)實(shí)際情況可以改變教材呈現(xiàn)形式，重組教材內(nèi)容，重視知識的生成過程，重視有效預(yù)設(shè)學(xué)生的活動過程，重視課中合理調(diào)控課堂進(jìn)程，重視關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)需求�？傊�，在她的課堂中，能看出學(xué)生的學(xué)習(xí)是主動地，是扎實(shí)有效地。

　　總之，這次培訓(xùn)扎實(shí)有效，猶如及時的春雨灑進(jìn)我的心田，使我在迷惑彷徨的教學(xué)道路上，學(xué)到了新的理念和方法。經(jīng)過這次心靈的洗禮，使我在聆聽中有了進(jìn)一步的收獲和感悟。

暑期心得體會5

　　十三天的遠(yuǎn)程研修就要結(jié)束了，這十三天是緊張的，辛勞的，但是收獲也是沉甸甸的。這沉甸甸的收獲有：

　　1、好言一句三冬暖，惡語傷人六月寒

　　評價學(xué)生要全面客觀，既要看到學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，也不能回避他們的不足�？隙ㄊ潜匾�的，但過度的褒獎可能會導(dǎo)致學(xué)生對自身能力的錯誤估計(jì)，從而減弱他們的學(xué)習(xí)動力。正確的評價應(yīng)該在肯定學(xué)生的同時，指出他們需要改進(jìn)的地方，幫助他們認(rèn)識自己的問題并提高。這樣才能更好地調(diào)動學(xué)生的積極性，促使他們不斷進(jìn)步。

　　2、蜂采百花釀甜蜜，人讀群書明真理

　　“讀”是我們學(xué)習(xí)語文最基本的方法之一。古人說過，讀書時應(yīng)該做到“眼到、口到、心到”，這句話非常有道理。只有吸納了大量的知識和信息，才能夠表達(dá)自己的思想和觀點(diǎn)。我們班上有一些同學(xué)寫作文時使用了豐富多樣的詞語，這說明他們在課外閱讀方面投入了很多時間和精力。在培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣方面，我們應(yīng)該堅(jiān)持讓他們記好讀書筆記。一般來說，讀書筆記可以分為三個部分：

　　第一、在閱讀文章時，我們經(jīng)常會遇到一些生字詞。這時候，我們應(yīng)該及時記錄下來并進(jìn)行積累。對于那些不理解的詞語，我們需要查找其含義并進(jìn)行解釋。

　　第二、優(yōu)美的語句具有獨(dú)特的魅力，能夠引起讀者的共鳴和情感上的共鳴。它們精練而有力地表達(dá)了作者的意思，讓人愿意一遍又一遍地品味。例如，一句簡潔明了的話語可以給人以啟迪和思考。比如，“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟�！边@句話通過對比的手法，生動地描繪了追求知識的艱辛和無限可能的道路。這句話用簡單而富有意象的詞句，將復(fù)雜的主題表達(dá)得深刻而質(zhì)樸。此外，一句優(yōu)美的語句也可能通過修辭手法營造出獨(dú)特的音韻和節(jié)奏，使讀者沉浸其中。比如，“流水落花映明月，清風(fēng)吹雪舞瑤琴�！边@句詩句運(yùn)用了對仗、押韻和反復(fù)等修辭手法，使整個句子飄逸而悅耳，給人以美好的視聽體驗(yàn)。還有一些語句通過運(yùn)用形象生動的比喻、隱喻或象征來豐富意義。比如，“歲月是把殺豬刀，可它拿走的不只是我們的青春�！边@句話以殺豬刀這一形象比喻年華流逝的無情和時間帶來的變化，通過夸張和隱喻的手法，抓住了人們對青春時光的珍惜感和對時間匆匆流逝的焦慮感�？傊�，優(yōu)美的語句能夠給人以美的享受和思考的啟示。通過摘抄和賞析這些語句，可以幫助學(xué)生培養(yǎng)語言鑒賞能力，提高他們對語言表達(dá)的敏感度和理解力。

　　第三、思想感悟。針對文章寫一些人生感悟，這樣可以對學(xué)生的思考能力有一定的提高，對寫話題作文有一定的幫助。除了給他們創(chuàng)造興趣外，還要給他們一些壓力，比如開個讀書會，看同學(xué)都讀了那些書，這樣可以給他們一定的壓力，為了趕上其他同學(xué)，他就要下功夫讀一些書。另外就是教師也可以給他們一些作業(yè)，讓他們一學(xué)期看一些名著，可以給他們定書目，也可以讓他們自己選擇一些感興趣的書目。

　　3、問渠哪得清如許，為有源頭活水來（怎樣寫作？）

　�。�1）將生活的內(nèi)容課程化是指讓學(xué)生像學(xué)習(xí)課程一樣對待生活，通過感悟和思考來認(rèn)識和理解生活。生活是客觀存在，而作文則是人們對客觀世界的反思和思考的產(chǎn)物，屬于意識的范疇。因此，將生活轉(zhuǎn)化為作文可以幫助學(xué)生從新的角度去認(rèn)識和理解他們的生活，這需要思考的橋梁來實(shí)現(xiàn)。

　�。�2）很多學(xué)生常常會遇到一個問題，他們雖然積累了一些素材，但卻缺乏對這些素材的深層思考。結(jié)果就是，即使素材在那里高高掛著，自己卻無法靈活地應(yīng)用起來。久而久之，他們對素材的積累也逐漸失去了信心，即使老師再布置讀書筆記的任務(wù)，也已經(jīng)激不起他們的積極性。因此，我們有必要對素材進(jìn)行深入的反思和思考。

　�。�3）傳統(tǒng)的作文學(xué)習(xí)方法非常有效。例如，每天可以選擇一個小話題進(jìn)行討論，通過這種方式激發(fā)學(xué)生的思考能力。另外，講故事也是一種很好的方法，可以引起學(xué)生的興趣，并幫助他們思考問題。此外，還可以根據(jù)學(xué)生的實(shí)際需求來設(shè)計(jì)思維訓(xùn)練，使學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識與實(shí)際應(yīng)用結(jié)合起來。這些方法都非常實(shí)用，能夠提高學(xué)生的寫作水平。

　　（4）自由作文的常態(tài)化：課外隨筆有批改有講評，成為課程意義上的寫作。

　�。�5）人文性作文的多樣化題材非常豐富。這種作文注重表達(dá)一種普遍的人類自我關(guān)懷的精神，強(qiáng)調(diào)對人的尊嚴(yán)、價值和命運(yùn)的呵護(hù)、追求和關(guān)注。同時，它也高度珍視人類留下的各種精神文化現(xiàn)象，肯定并努力塑造一個全面發(fā)展的理想人格。正如“至今東武遺風(fēng)在，十萬人家盡讀書”的境界，我們對讀書有著持續(xù)的追求和熱愛。而寫作則如同呼吸般不可或缺，“不寫就活不下去”的境界，更是我們對寫作的向往之所在。

暑期心得體會6

　　回顧暑期實(shí)習(xí)生活，我深受感動，收獲頗豐。通過實(shí)習(xí)，我更加意識到實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。如果我只學(xué)不練，我學(xué)的就等于零。理論應(yīng)該與實(shí)踐相結(jié)合。

　　另一方面，暑期實(shí)習(xí)可以為以后找工作打下基礎(chǔ)。我覺得實(shí)踐是大學(xué)生活的第二課，是知識創(chuàng)新和發(fā)展的源泉，是檢驗(yàn)真理的試金石，是大學(xué)生鍛煉和成長的有效途徑。

　　一個人的知識和能力只有在實(shí)踐中才能發(fā)揮作用，才能得到豐富、改進(jìn)和發(fā)展。大學(xué)生成長，應(yīng)勤于實(shí)踐，理論知識與實(shí)踐相結(jié)合，繼續(xù)學(xué)習(xí)、總結(jié)、逐步改進(jìn)、創(chuàng)新，提高知識、能力、技術(shù)等因素的綜合素質(zhì)和能力，為事業(yè)的成功奠定良好的基礎(chǔ)。

　　通過這段時間的實(shí)習(xí)，我學(xué)到了一些在學(xué)校學(xué)不到的東西。因?yàn)榄h(huán)境不同，接觸的人和事也不同，所學(xué)的東西自然也不同。我們不僅要學(xué)好學(xué)校學(xué)到的知識，還要從生活實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí)其他知識，不斷從各個方面武裝自己，才能在競爭中突出自己，展現(xiàn)自己。

　　我們應(yīng)該學(xué)會從實(shí)踐中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中實(shí)踐。在這次實(shí)習(xí)中，我意識到了很多工作常識，我的意志得到了鍛煉，這將對我未來的學(xué)習(xí)和工作產(chǎn)生很大的影響。紙上總覺得淺，絕對知道這件事一定要練。做事不能眼高手低。做一些看似簡單的事情并不容易。只有親身實(shí)踐，才能知道它的根源，取得理想的成績。

　　在暑期實(shí)習(xí)中，要把所學(xué)的理論知識與實(shí)踐相結(jié)合，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，提高實(shí)踐能力，增強(qiáng)社會活動能力，認(rèn)真學(xué)習(xí)，為工作打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

　　因?yàn)檫@是第一次實(shí)習(xí)，所以有些工作很慢，也很難，但在同事和同學(xué)的關(guān)心和幫助下，也充分感受到大家庭的團(tuán)結(jié)和溫暖，所以我決定堅(jiān)持，所以工作感覺輕松多了。所以在實(shí)習(xí)老師的指導(dǎo)和幫助下，我很快就適應(yīng)了這份工作。

暑期心得體會7

　　一、上好語文需要有愛生之心

　　語文，學(xué)的首先是一種情感，一種感悟，然后才是技法是形式。那些真正在學(xué)生心靈深處有觸動的，大多是感動和流淌的情緒，是字里行間掩不住的心靈的聲音。作為語文老師，就應(yīng)該是豐富的情感和積極外化情感的方式，一個自己都很難觸動和激動的人，又怎么可以將自己的學(xué)生帶進(jìn)情感的海洋去自由馳騁、自如體悟呢？而老師情感外化的首要表現(xiàn)，我覺得就應(yīng)該是對學(xué)生能夠發(fā)自內(nèi)心的愛，象愛自己的孩子一樣，也象愛自己的姊妹兄弟一樣，也象愛自己的朋友一樣。老師愛學(xué)生是一種職業(yè)的道德要求，對于語文老師，又不僅僅是如此，它也是語文的文化內(nèi)涵以及學(xué)科特點(diǎn)和教學(xué)的終極目標(biāo)決定的，所以說，上好語文尤其需要有愛生之心！

　　二、上好語文需要有堅(jiān)守之心

　　語文，是我們的母語，其重要作用不言而喻。它直接干系到我們民族的文化傳承以及道德構(gòu)件，是關(guān)乎民族素質(zhì)的重要學(xué)科。當(dāng)我們還在為增加一節(jié)閱讀課而苦苦哀求時，我們的學(xué)生早已習(xí)慣了將讀的作業(yè)安排到所有學(xué)科之后。面對如此的形式，我們很多老師氣餒過，也想過放棄。但那些關(guān)心語文教學(xué)前途的專家、教授們卻一遍一遍讓我們堅(jiān)定堅(jiān)守的決心和勇氣。越是艱難時候的堅(jiān)守越顯得彌足珍貴��！經(jīng)過這次培訓(xùn)，我也想了很多，語文老師身上承擔(dān)的不僅是教書的責(zé)任，還有育人的責(zé)任，而我們育的是地地道道的中國人啊，那關(guān)乎愛國、關(guān)乎振興、關(guān)乎前途和命運(yùn)，我們怎能就此放棄，為了一個分?jǐn)?shù)，就急功近利的放棄一種民族的文化和民族的責(zé)任呢？所以說，上好語文，需要有堅(jiān)守之心��！

　　三、上好語文需要有創(chuàng)新之心

　　創(chuàng)新是一個民族的靈魂，對于語文教學(xué)也是如此。沒有創(chuàng)新的教學(xué)，只會是走向死亡的教學(xué)，沒有生機(jī)、沒有活力，自然也不會有思想的碰撞、心靈的觸動和發(fā)自內(nèi)心的震撼的。文本的解讀，是語文教學(xué)的基本方式和基本內(nèi)容，文本的理解有其不變的一面，也有隨時代的發(fā)展變化的一面，讀者的理解也會受時代的影響。在語文教學(xué)中，最重要的還是教學(xué)思想和教學(xué)方式的創(chuàng)新。本次培訓(xùn)，真是獲益良多。只有擁有了新的教育思想，新的教育理論，新的教育方法，新的教學(xué)手段，才能有進(jìn)步的可能。這些也要與自己已有的思想發(fā)生直接的對撞，產(chǎn)生出明亮的火花，形成嶄新的教育思想和方法。關(guān)鍵還在于，用活了新思想，新方法，才能有活力，不僅能當(dāng)好良師，還能當(dāng)好益友。所以說，創(chuàng)新可以讓我們和學(xué)生縮短代溝，變得更加親密無間！

　　四、上好語文需要有探究之心

　　上好語文，需要有探究之心，這是我在本次培訓(xùn)中最大的感悟和收獲。聆聽了那么多報告，我深深感到自己知識、理論的儲備的不足。有經(jīng)驗(yàn)的老師常常告誡我們這樣的年輕老師，沒有研究就不可能有發(fā)展和進(jìn)步。如果不研究心理學(xué)，我們將被越來越寬的鴻溝擋在學(xué)生的生活、心靈之外；如果不研究教材，我們將很快被自己粗淺的理解所蒙蔽，不可能越來越深入的走進(jìn)作者的心靈以及作者所表達(dá)的世界，甚至還會倒退到照資料宣讀的時候，全然沒有了自己的理解；如果不研究教法，以不變應(yīng)萬變，面對不斷變化的學(xué)生群體以及社會，我們很難得到學(xué)生以及社會的認(rèn)同，只能被遺棄和遺忘。通過本次培訓(xùn)，我也深深感受到了探究之美，因?yàn)樘骄慷�豁然開朗，因?yàn)樘骄慷鴵茉埔娙�，更因�(yàn)樘骄慷�自信滿滿！

　　培訓(xùn)，讓我從理論上收獲多多，在教學(xué)方法上收獲多多，更重要的是讓我自信心上收獲多多；暑期培訓(xùn)，猶如為我們打開了一扇窗，撥云見日，使我豁然開朗�！坝癫蛔�，不成器。人不學(xué)，不知道�！惫湃肆攘葦�(shù)語就將學(xué)習(xí)的重要性高度地概括出來了�；顒与m然即將結(jié)束了，但我還在思考著，今后，我將在實(shí)際教學(xué)中不斷反思、不斷積累，摸索出一條有利于孩子們長遠(yuǎn)發(fā)展的路。讓孩子們和自己一樣“一路歡歌，一路收獲”！

暑期心得體會8

　　我參加了xx縣20xx年小學(xué)數(shù)學(xué)暑期培訓(xùn)讓我受益匪淺，感觸頗多，雖然天氣炎熱，有時很困很乏，但老師精彩的發(fā)言，令人如飲甘露一般舒暢！我感觸較深的有以下幾點(diǎn)：

　　一、通過學(xué)習(xí)現(xiàn)代教學(xué)理論，更新我們的育人觀念。

　　通過培訓(xùn)，使我們認(rèn)識到傳統(tǒng)教育的一言堂要摒棄，課堂教學(xué)要體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，教師起主導(dǎo)作用，要引導(dǎo)學(xué)生動起來，教師提出問題，要讓學(xué)生去分析，去探討，去解決問題；教師“一桶水”的理念已不能滿足職業(yè)要求，教師要樹立“終身學(xué)習(xí)”的新教育教學(xué)理念，努力使自己向“學(xué)者型、鉆研型”的教師靠攏。通過集中理論學(xué)習(xí)，使我們逐步更新了教育教學(xué)觀念，進(jìn)一步認(rèn)識到課程標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)當(dāng)是一個基本的標(biāo)準(zhǔn)，是絕大多數(shù)學(xué)生通過努力能夠達(dá)到的；現(xiàn)代化的教育不是精英教育、選拔教育，其內(nèi)容和要求應(yīng)該是基礎(chǔ)的、有限的和具有發(fā)展性的不能任意擴(kuò)大、拔高；學(xué)校教育不是終結(jié)性教育，其課改要給學(xué)生全面而豐富的發(fā)展留有充分的時間和空間，應(yīng)有利于學(xué)生自主、多樣、持續(xù)地發(fā)展。通過學(xué)習(xí)了解了先進(jìn)的教育科學(xué)基本理論，現(xiàn)代教育觀、學(xué)生觀和學(xué)習(xí)觀，在教學(xué)活動中遵循客觀規(guī)律、調(diào)整自身的角色和教學(xué)方式，把素質(zhì)教育貫穿到科學(xué)教學(xué)過程中。各位專家和教授講座的內(nèi)容在我心中掀起了陣陣波瀾，不僅讓我了解到了前沿的教育教學(xué)改革動態(tài)，而且還學(xué)到了先進(jìn)的教學(xué)理念，在專家講授的一些教育教學(xué)實(shí)例中產(chǎn)生了共鳴，從而讓我能從理論的層次來解釋自己在教育教學(xué)中碰到的一些現(xiàn)象，也為我今后的課堂教學(xué)工作指明了方向。我們深深感到，我們只有與時俱進(jìn)，恪守師德，勇于探索、敢于創(chuàng)新、尊重學(xué)生，具有豐富的專業(yè)知識和技能，才能成為名師。

　　二、老師新理念的引入，使我深刻反思

　　在培訓(xùn)過程中，老師闡述了自己對小學(xué)數(shù)學(xué)的獨(dú)特見解，比如：轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，引導(dǎo)學(xué)生自主探索，創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學(xué)氛圍，鼓勵學(xué)生和他人合作學(xué)習(xí)、交流分享，在老師的引領(lǐng)下，我的思想深深受到震撼，作為一名數(shù)學(xué)教師，我思考得太少，平時對如何上好一節(jié)課，對于學(xué)生的長期發(fā)展考慮得并不多，甚至是忽視了這一方面。以前重視知識的落實(shí)，忽視知識的形成過程；重視單一解答方法的教學(xué)，忽視數(shù)學(xué)思想方法的滲透，聽了本次培訓(xùn)后，使我明確了以后努力的方向，在今后的教學(xué)生涯中，我要不斷地學(xué)習(xí)理論知識，學(xué)習(xí)新的課改經(jīng)驗(yàn)，使自己成為一名學(xué)習(xí)型的老師，真正做到“活到老，學(xué)到老”。

　　三、調(diào)整心態(tài)，是教師有效成長的關(guān)鍵因素。

　　通過本次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我們更加深刻地意識到一個重要道理：調(diào)整心態(tài)對于教師有效成長至關(guān)重要。作為社會中的普通人，老師也會在生活中遇到各種不順心和困難，這些問題也會影響到我們的心態(tài)，時而陰郁，時而晴朗。然而，良好的心態(tài)是我們作為教師必備的品質(zhì)，它不僅可以創(chuàng)造良好的教學(xué)氛圍，拉近師生之間的距離，提高教學(xué)效果，還是校園和諧、師生和諧以及教學(xué)和諧的基石。在物欲橫流的現(xiàn)代社會，良好的心態(tài)更是教師發(fā)展的關(guān)鍵要素。只有擁有良好的心態(tài)，教師才能健康地成長。良好的心態(tài)決定了教師的生活是否幸福，并直接影響到教師的工作能力。

　　四、讓學(xué)生盡情享受有營養(yǎng)的數(shù)學(xué)大餐。

　　我們知道：只有屬于學(xué)生自己的數(shù)學(xué)才是最美的數(shù)學(xué)，只有屬于學(xué)生自己的課堂才是最有魅力的課堂。那么，學(xué)生需要什么樣的數(shù)學(xué)呢？那就是既有營養(yǎng)又好玩的數(shù)學(xué)。有營養(yǎng)的數(shù)學(xué)就是學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中獲得持續(xù)發(fā)展所需要的基礎(chǔ)知識、基本技能、數(shù)學(xué)思維方式、科學(xué)探究態(tài)度以及解決實(shí)際問題的能力等。好玩的數(shù)學(xué)就是適合學(xué)生口味的數(shù)學(xué)，即孩子們喜歡的數(shù)學(xué)。

　　五、一節(jié)好的數(shù)學(xué)課，新在理念、巧在設(shè)計(jì)、贏在實(shí)踐、成在后續(xù)。

　　從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，了解學(xué)生的情感需求和認(rèn)知特點(diǎn)，了解學(xué)生已掌握的知識基礎(chǔ)和生活經(jīng)驗(yàn)，注重培養(yǎng)學(xué)生合作探究意識和能力，強(qiáng)調(diào)數(shù)學(xué)思維方法的融入。真正讓學(xué)生在觀察、操作、推理、驗(yàn)證的過程中親身體驗(yàn)數(shù)學(xué)，讓學(xué)生主動參與數(shù)學(xué)活動，通過應(yīng)用數(shù)學(xué)不斷開闊視野和拓展能力。

　　六、終身學(xué)習(xí)是教師成長的不竭之力

　　教師職業(yè)的特點(diǎn)決定了他們需要終身學(xué)習(xí)以適應(yīng)新課程改革的需求。這使我們深刻認(rèn)識到作為一名教師，我們必須堅(jiān)持不斷學(xué)習(xí)，積極更新知識。隨著時代的進(jìn)步和教育現(xiàn)代化工程的推進(jìn)，以多媒體和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為核心的現(xiàn)代教育技術(shù)迅速興起，給各學(xué)科的教學(xué)帶來了巨大沖擊。在網(wǎng)絡(luò)理論的指導(dǎo)下，知識突破了傳統(tǒng)教材的限制，教學(xué)觀念、教學(xué)主體、教學(xué)策略、教學(xué)過程和教學(xué)形式都發(fā)生了根本性改變。傳統(tǒng)的教學(xué)模式已經(jīng)無法滿足新課程改革的需求，現(xiàn)行的教育需要為學(xué)生的終身發(fā)展打下基礎(chǔ)，讓他們學(xué)會做人、學(xué)會求知、學(xué)會合作、學(xué)會實(shí)踐和學(xué)會創(chuàng)新。

　　總之，通過本次教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我深受啟發(fā)和感動。這次培訓(xùn)使我提高了認(rèn)識，梳理了思路，找到了自身的不足之處以及與優(yōu)秀教師的差距，對于今后如何更好地提升自己將起到重要推動作用。我將以此為契機(jī)，在未來的教學(xué)活動中，積極進(jìn)取、深入學(xué)習(xí)，并勇于踐行培訓(xùn)理念，不斷追求卓越，增長科學(xué)素養(yǎng)和人文素養(yǎng)，調(diào)整心態(tài)，提升自身專業(yè)能力。

暑期心得體會9

　　今年暑假，我有幸在一家會計(jì)事務(wù)所實(shí)習(xí)，了解了財務(wù)工作的真實(shí)面貌。在這短短的兩個月實(shí)習(xí)期間，我接觸了大量的會計(jì)事務(wù)，財務(wù)軟件的應(yīng)用，公司的業(yè)務(wù)流程，公司的規(guī)章制度，會計(jì)檔案的整理等多方面，讓我真正體會到了會計(jì)行業(yè)的嚴(yán)謹(jǐn)和熱忱。

　　實(shí)習(xí)期間，我主要的任務(wù)是幫助會計(jì)師進(jìn)行賬目核對和賬務(wù)處理。我最初的任務(wù)是幫助一位年長的會計(jì)師核對一份公司近三年的賬目。這份賬目數(shù)據(jù)繁多，數(shù)字復(fù)雜，我發(fā)現(xiàn)自己在計(jì)算和核對時難免出現(xiàn)錯誤。這個過程讓我深刻體會到了會計(jì)工作的嚴(yán)謹(jǐn)性，每一個數(shù)字，每一個科目都需要精準(zhǔn)的把握，不能有絲毫的馬虎。

　　此外，我還學(xué)習(xí)了如何使用財務(wù)軟件進(jìn)行賬務(wù)處理。這個財務(wù)軟件功能強(qiáng)大，操作簡單，極大的提高了工作效率。我通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐，逐漸掌握了軟件的使用方法，也讓我對會計(jì)電算化有了更深入的了解。

　　這次實(shí)習(xí)過程中，我不僅學(xué)習(xí)到了會計(jì)知識和技能，更重要的是我體驗(yàn)到了會計(jì)工作的樂趣和挑戰(zhàn)。在幫助會計(jì)師進(jìn)行賬目核對和賬務(wù)處理的過程中，我感受到了會計(jì)工作的嚴(yán)謹(jǐn)和熱忱。我發(fā)現(xiàn)自己對會計(jì)工作的了解還不夠深入，還需要不斷地學(xué)習(xí)和提升。

　　總的來說，這次實(shí)習(xí)讓我收獲頗豐。我深刻體會到了會計(jì)工作的嚴(yán)謹(jǐn)性和重要性，也讓我對自己的職業(yè)規(guī)劃有了更清晰的認(rèn)識。我明白了只有不斷學(xué)習(xí)和提升自己，才能在會計(jì)行業(yè)中立足。同時，我也更加明確了自己未來的發(fā)展方向，我將更加專注于會計(jì)電算化和財務(wù)軟件的學(xué)習(xí)和應(yīng)用，以適應(yīng)未來會計(jì)工作的需要。

暑期心得體會10

　　作為護(hù)理教師，我們時刻面對著龐雜而繁忙的教學(xué)工作，需要時刻保持自己的專業(yè)水平和知識更新。因此，讀書成為了我們不可或缺的一部分。在閱讀的過程中，我們需要做好讀書筆記，以幫助我們更好地總結(jié)、吸收和分享所學(xué)知識。下面，筆者將分享自己關(guān)于護(hù)理教師讀書筆記的心得體會。

　　一、記錄重點(diǎn)思想，梳理論述邏輯

　　讀書只是第一步，將書中的內(nèi)容整理出來，才是真正的汲取知識的過程。因此，讀書筆記的基本功能就是記錄書中的重點(diǎn)思想和梳理論述邏輯。我們可以用不同顏色的筆記本或者標(biāo)記來標(biāo)示出重點(diǎn)內(nèi)容，以便于之后的復(fù)習(xí)和引用。同時，在記錄的過程中，我們需要盡量簡明扼要地將作者的觀點(diǎn)和論述整理出來，確保我們可以清晰地理解和傳達(dá)所讀書籍的核心思想。

　　二、思考延伸，豐富自己的見解

　　在讀書筆記中，我們不僅限于將書中的內(nèi)容原封不動地記錄下來，還要嘗試進(jìn)行思考延伸，以豐富自己的見解。比如，可以針對書中的觀點(diǎn)提出問題或質(zhì)疑，并尋找其他相關(guān)資料加以論證或補(bǔ)充。這樣的思考延伸可以讓我們更深入地理解書中的內(nèi)容，同時也有助于我們形成自己對問題的獨(dú)立見解。當(dāng)我們將這些思考寫入筆記中時，可以標(biāo)明是自己的思考還是書中的觀點(diǎn)，以方便區(qū)分。

　　三、實(shí)例解讀，提升實(shí)際應(yīng)用能力

　　護(hù)理教師的工作注重實(shí)踐能力的培養(yǎng)和提升。因此，在讀書筆記中，我們可以通過舉例或案例解讀的方式，將書中的理論聯(lián)系到實(shí)際應(yīng)用中。這樣做可以幫助我們更好地理解和運(yùn)用所學(xué)知識，同時也便于我們在教學(xué)中向?qū)W生做出更具體、更實(shí)用的解釋和指導(dǎo)。當(dāng)然，在使用實(shí)例解讀時，我們需要注意保護(hù)患者隱私，并注重案例的合法性和公正性。

　　四、交流分享，促進(jìn)共同進(jìn)步

　　讀書筆記不應(yīng)該只是堆積在自己的抽屜中，而應(yīng)該進(jìn)行交流分享，促進(jìn)共同進(jìn)步。我們可以組織護(hù)理教師的讀書交流活動，分享自己的讀書筆記和心得體會；或者將讀書筆記整理成簡潔明了的文章，發(fā)表在學(xué)術(shù)期刊或護(hù)理教育論壇上，以便更多的人受益。通過交流和分享，我們可以從他人的讀書筆記中汲取新的思想和觀點(diǎn)，促進(jìn)自己的成長與進(jìn)步。

　　五、不斷充實(shí)，追求知識更新

　　護(hù)理教師的學(xué)習(xí)之路永遠(yuǎn)沒有終點(diǎn)，在讀書筆記中，我們應(yīng)該不斷充實(shí)自己，追求知識的更新。讀書筆記應(yīng)該成為我們知識儲備的一部分，每當(dāng)我們需要啟發(fā)和參考時，可以隨時翻閱并再度受益。同時，我們也應(yīng)該保持對新書籍的關(guān)注，并在學(xué)習(xí)的道路上持續(xù)不斷地前行，以保持自身的學(xué)術(shù)競爭力和教學(xué)水平。

　　總結(jié)起來，護(hù)理教師讀書筆記的心得體會可以歸納為四個方面：記錄重點(diǎn)思想，梳理論述邏輯；思考延伸，豐富自己的見解；實(shí)例解讀，提升實(shí)際應(yīng)用能力；交流分享，促進(jìn)共同進(jìn)步。同時，我們要不斷充實(shí)自己，追求知識的更新。只有這樣，我們才能在護(hù)理教育的道路上不斷成長和進(jìn)步。鐘摩斯曾說：讀書使人充實(shí)，討論使人精確，寫作使人思考。希望我們作為護(hù)理教師，在讀書筆記中獲得思想的充實(shí)、教學(xué)的精確和思考的提升。

暑期心得體會11

　　我有幸參加了暑期班主任培訓(xùn)。雖然只有短短的三天時間，但我的內(nèi)心卻充盈著沉甸甸的收獲。這次培訓(xùn)，有來自我們身邊的優(yōu)秀班主任的經(jīng)驗(yàn)分享，也有來自外省的兩位教育專家的精彩講座，更有幸聆聽了方華局長給我們作的富有哲理的精彩講座一一《好的班集體，一定不是“管”出來的》。他們從班主任工作理念到方法和策略，從學(xué)生心理健康教育到法律法規(guī)和校園安全，從班級管理到校外互助小組和家校合作，從不同的角度詮釋了該如何做一個優(yōu)秀的班主任。

　　這次學(xué)習(xí)，深深觸動我的是在班級中，看似簡單、不起眼的小事，也能折射出深奧的教育思想。作為班主任，我們要認(rèn)真的對待每一件事情，并且及時進(jìn)行反思、總結(jié)，才能不斷進(jìn)步。我們要關(guān)注每一個孩子的成長，不讓一個孩子落在角落里。

　　作為班主任，要熱愛學(xué)生。愛是教育的基礎(chǔ)，沒有愛就沒有教育。熱愛學(xué)生就是要尊重學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生，信任學(xué)生。只有尊重、愛護(hù)、信任學(xué)生，才能建立一種平等、和諧的師生關(guān)系，教育才能富有成效，才能培養(yǎng)出人格健全的學(xué)生。就如教育專家鄭英老師所描述的：教育，是向美而生的事業(yè)。最美的教育在于師生同在遼闊的沃野里自由地成長，相互傾慕，彼此成全，這樣的畫面盈滿動感、浪漫和溫情，這才是教育視界的大美。

　　作為班主任，要重視家校合作。學(xué)校教育離不開家長的配合和支持，良好的學(xué)校教育是建立在良好的家庭教育的基礎(chǔ)上的，教師不僅要與學(xué)生建立良好的關(guān)系，而且需要與家長建立和諧健康的人際關(guān)系。教師應(yīng)與學(xué)生家長密切配合，時常交流，促進(jìn)家長更主動地參與教育，共同給學(xué)生營造出一個寬松、和諧的學(xué)習(xí)氛圍。讓學(xué)生的身心健康成長。最后，用吳敏老師所分享的一段話共勉：教育是一條長河，在孩子的成長過程中，老師和家長都有著不可或缺的責(zé)任。作為班主任，我愿做家長的擺渡人：用專業(yè)的知識，正確的方法，切身的努力，去告訴家長，如何更好地陪伴孩子成長，去引導(dǎo)更多家庭教育走上正確的方向。末來有限的時間內(nèi)，我會一直走在這條路上，繼續(xù)努力。

　　在教育局教研室的安排下，8月x日我參加了開學(xué)前的“全省義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)和教材培訓(xùn)”，通過這次的。培訓(xùn)，對這次的課程培訓(xùn)有了全新的認(rèn)識：美術(shù)教材（修訂版）給美術(shù)課程提出了更高的要求，但是教材內(nèi)容的修訂卻更讓人通俗易懂，為美術(shù)教學(xué)工作指明了方向。

　　一天的培訓(xùn)時間很短，但很充實(shí)。朱老師從不同的角度進(jìn)行的分析和介紹，老師詳細(xì)的給我們分析了新教材的各個學(xué)習(xí)領(lǐng)域；蘭老師為了我們能更好理解，在培訓(xùn)以外的休息時間制作了PPT課件，方便我們做培訓(xùn)筆記。兩位老師以睿智的觀點(diǎn)、精辟的論述，從課題的各個領(lǐng)域去引導(dǎo)我們認(rèn)真研讀了《美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》，通過緊張的學(xué)習(xí)、交流、研討等方式，撥開了我在新課改變化下的重重迷霧，讓原本的茫然理清了些思路，使我對美術(shù)教材的新變化有了更深刻的理解。新課改的內(nèi)容中圍繞著以下幾方面作了修改：

　�、偻怀雒佬g(shù)學(xué)科特點(diǎn)

　　修訂后的美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)將美術(shù)課程的性質(zhì)表述為：“美術(shù)課程以對視覺形象的感知、理解和創(chuàng)造為特征，是學(xué)校進(jìn)行美育的主要途徑，是九年義務(wù)教育階段全體學(xué)生必修的基礎(chǔ)課程，在實(shí)施素質(zhì)教育的過程中具有不可替代的作用。”其中“以對視覺形象的感知、理解和創(chuàng)造為特征”是本次修訂中新增加的，一方面這一限定為美術(shù)課程所獨(dú)有的，另一方面也突出了美術(shù)學(xué)科的特征，有利于引導(dǎo)教師圍繞“對視覺形象的感知、理解和創(chuàng)造”開展美術(shù)教學(xué)。具體展開時，特別強(qiáng)調(diào)了“視覺性”和“實(shí)踐性”，當(dāng)然也沒有否定美術(shù)課程所具有的“人文性”。同時，美術(shù)課程與其他課程相比，更強(qiáng)調(diào)愉悅性，強(qiáng)調(diào)學(xué)生在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中自由抒發(fā)情感，表達(dá)個性和創(chuàng)意，以養(yǎng)成健康人格。

　�、诿鞔_美術(shù)基礎(chǔ)知識與基本技能

　　進(jìn)行技能訓(xùn)練而缺乏基礎(chǔ)知識同樣會產(chǎn)生不良后果。在這里給大家講一個故事：有一位教師，他有一個從小學(xué)一年級就開始教的學(xué)生，他發(fā)現(xiàn)這個學(xué)生特別癡迷作畫，見什么畫什么，本子、書本甚至課桌上都涂抹了各種奇形怪狀的人物畫，于是就有意給他開小灶，特許他可以不學(xué)老師在課堂上講的知識，完全可以根據(jù)自己的想法去畫人畫物和場面。有一次他畫了一幅“球迷觀戲圖”，只見臺上畫了八十多人，但沒有一個面目相同的，或怒或喜，或長臉或圓臉，連發(fā)飾都人人不同，均個性鮮明，特別是那名前鋒與守門員更是怒目相向，渾身肌肉緊張，大有“吾盾之堅(jiān)，物莫能陷也；吾矛之利，于物無陷也”之氣勢。作品在給上海市的一些資深教師看到后，莫不嘖嘖稱奇。后來該學(xué)生被保送到美術(shù)特色學(xué)校里深造。三年后的一個暑期里，他的啟蒙老師特意跟他碰了面，讓他試畫了幾幅作品，結(jié)果讓老師大吃一驚，他畫的竟全是卡通畫上的俊男靚女形象，簡直是“千人一面”，以前他那種兒童所特有的敏銳觀察力和虎虎生氣蕩然無存。老師問他畫風(fēng)怎么會變得那么面目全非，他說：“現(xiàn)在卡通畫最時髦，就每天刻苦練習(xí)四五個小時，現(xiàn)在畫任何一幅指定內(nèi)容的畫可以一揮而就�！边@位教師對他說：“卡通畫畫家由于獨(dú)標(biāo)一格，自具面目了，你再畫十年也不能自成一家，你過去畫八十個人就有八十個面孔，那是你能從生活積累和想象中尋找靈感的結(jié)果。而現(xiàn)在畫得再多，也只有男、女兩張定型化的面孔，你自己的東西到哪里去了？”

　　這一事例從另一個方面反映了光有技能訓(xùn)練沒有基礎(chǔ)知識的教育是不成功的美術(shù)教育�；�礎(chǔ)知識教育和技能訓(xùn)練是美術(shù)素質(zhì)教育中的兩個方面，兩者相輔相成，缺一不可，是不可替代的。

　　而每一個階段的知識和技能是有著科學(xué)性的。我們不能要求一年級的孩子畫出比例正確的人物，這是不可取的。明確各個階段，各個課程中的美術(shù)基礎(chǔ)知識與基本技能是何等的重要！

　�、圩⒅厮枷牒捅磉_(dá)的辯證性

　　重視提取優(yōu)秀中國傳統(tǒng)美術(shù)和民族民間美術(shù)，以弘揚(yáng)優(yōu)秀民族文化，體現(xiàn)濃郁的中國特色，同時，適當(dāng)?shù)卣{(diào)整了部分經(jīng)典外美術(shù)作品，并根據(jù)學(xué)生的接受能力對現(xiàn)當(dāng)代藝術(shù)進(jìn)行適量而必要的介紹，以開闊學(xué)生的視野和思路，培養(yǎng)認(rèn)識、尊重世界多元文化的態(tài)度。

　�、芡怀雒佬g(shù)與文化、生活的關(guān)系

　�、尥怀鼋滩奈谋镜木珶�、生動和可讀性

　　這次新教材更注重教材文本的精煉，把原來有重復(fù)的壓縮在了一起，文字更為精華和生動，在一年級教材中多數(shù)都有朗朗上口的兒歌，方便了孩子們記憶和朗讀。

　　不論是學(xué)校還是教育機(jī)構(gòu)的組織，我們只有在一次又一次的培訓(xùn)中做到認(rèn)真的聆聽，積極地學(xué)習(xí)，用心去領(lǐng)悟?qū)＜覀兊男掠^點(diǎn)新理念，吸取精華，真心探討，才能感受到教師教育思想的變化，我們的教育教學(xué)水平才能不斷升華！

暑期心得體會12

　　7月21日至7月23日在昌邑賓館舉行了為期兩天的濰坊市化學(xué)骨干老師培訓(xùn)，我有幸參加了這次培訓(xùn)，兩天的培訓(xùn)，不僅充實(shí)了我的假期生活，而且引發(fā)了我對化學(xué)的教學(xué)的深思。

　　第一天，我們欣賞了五位優(yōu)秀教師不同課型的展示課；第二天，專家對這五堂課進(jìn)行了精彩的點(diǎn)評，最后市教研員李景昭老師對全市化學(xué)老師提出了努力的方向。通過這次培訓(xùn)，我體會如下：

　　一、更新了教育觀念

　　現(xiàn)代的教師應(yīng)成為學(xué)生潛在品質(zhì)的開發(fā)者；成為教育教學(xué)的研究者；成為學(xué)生的心理咨詢者和健康的引領(lǐng)者；成為課程的開發(fā)者和建設(shè)者；成為學(xué)生學(xué)習(xí)的引領(lǐng)者、促進(jìn)者、合作者。在課堂教學(xué)中，教師一定要從挖掘和理解教材中去摸索教學(xué)方法。經(jīng)過這次培訓(xùn)，我覺得自己的教育思想有了根本的轉(zhuǎn)變。我深深的感覺到，作為教師只有“愛”是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只會“傳道授業(yè)解惑”也不是好的教師，只有與時俱進(jìn)，勇于探索，敢于創(chuàng)新，尊重學(xué)生，具有專業(yè)化知識和技能，才可以做一個好教師。

　　二、拓展了視野，把握最新教學(xué)動態(tài)

　　這次培訓(xùn)，對于我來說是一次難得的充電機(jī)會。我們不僅學(xué)到了豐富的知識，進(jìn)一步提高了我們的業(yè)務(wù)素質(zhì)。還能夠把學(xué)到的理論知識運(yùn)用到自己的教育教學(xué)中去，我們堅(jiān)信通過這次培訓(xùn)，能促使自己更加至力于自己鐘愛的教育事業(yè)。因?yàn)槊恳惶於寄苊鎸Σ煌�風(fēng)格的教師，每一天都能聽到不同類型的講座，每一天都能感受到思想火花的沖擊。耳濡目染的東西很多。但要采他山之玉為我所用，納百家之長解我所困卻需要一個消化吸收的過程，這個過程也許很漫長，也許會走得很累，但作為一線教師的我會走下去，也能走下去。

　　三、加強(qiáng)專業(yè)文化學(xué)習(xí)，做一專多能的教師

　　想給學(xué)生一滴水，教師就必須具備一桶水。通過學(xué)習(xí)，讓我更體會到學(xué)習(xí)的重要性，只有不斷的學(xué)習(xí)，不斷的提升。不斷加強(qiáng)修養(yǎng)才能勝任教育這項(xiàng)工作，在教中學(xué)，在教中研，在教和研中走出自己的一路風(fēng)彩，求得師生的共同發(fā)展，求得教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。在這里，我突然感到自己身上的壓力變大了。要想不被淘汰出局，就要不斷更新自己，努力提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)、理論水平、教育科研能力、課堂教學(xué)能力等。這就需要今后自己付出更多的時間和精力，努力學(xué)習(xí)各種教育理論，勇于到課堂中去實(shí)踐，相信只要通過自己不懈的努力，一定會有所收獲，有所感悟。

　　經(jīng)過兩天時間的學(xué)習(xí)，我相信自己是有所收獲的。一些對教育教學(xué)工作很有見解的專家以鮮活的案例和豐富的知識內(nèi)涵，給了我具體的操作指導(dǎo)，使我的教育觀念進(jìn)一步得到更新，真是受益匪淺。

暑期心得體會13

　　10天的培訓(xùn)雖然是烈日炎炎，但我還是興致盎然。因?yàn)椋�通過本次的暑期培訓(xùn)，真的讓我受益匪淺，確確實(shí)實(shí)對我下一階段的教育教學(xué)工作起了一個引領(lǐng)的作用。

　　本次培訓(xùn)的內(nèi)容豐富，形式多樣。有田寶華局長的《合道乎，至于德》的報告，有新鄭市教育局的馬國峰老師的《教育家團(tuán)隊(duì)從新小走出》，的報告，也觀看了錢志亮教授的《有效課堂從哪里來》的視頻講座，以及我校少先隊(duì)輔導(dǎo)員兼教導(dǎo)處主任王志平老師的《讓思想朝著陽光生長》。還觀看了胡小林、陳大惠等講的傳統(tǒng)文化的錄像。我覺得這次的培訓(xùn)不但有教學(xué)方法的指導(dǎo)，也有思想品德的提升;不但有集中學(xué)習(xí)，也有小組討論和自主學(xué)習(xí)。真的是讓我受益匪淺。

　　記的田局長這樣說：“教育應(yīng)該叫孩子學(xué)會做人，使其向善、向上、向美，這是教育的目的、要求和標(biāo)準(zhǔn)。如果我們學(xué)校的任何一項(xiàng)活動、任何一項(xiàng)工作、任何一項(xiàng)影響是符合了教學(xué)生向善、向上、向美的道德要求的話，這才稱其為“教育。如果違背了這樣一種道德標(biāo)準(zhǔn)，就不能稱其為“教育”，而是教唆。田局長告訴我們：道德課堂是一種高品質(zhì)的課堂形態(tài)，要求教育者用“合道德”的方式，在充滿尊重、關(guān)懷、民主、和諧的環(huán)境中，在保證學(xué)生身心愉悅、人格健康、精神自由、生命自主的學(xué)習(xí)過程中，使學(xué)習(xí)者獲得學(xué)業(yè)進(jìn)步和身心全面發(fā)展。

　　那么，在教學(xué)中如何來提高課堂的高效性呢?通過反思自己平時在教學(xué)中存在的一些問題，我認(rèn)為應(yīng)該從以下幾個方面去努力。

　　1、改變教學(xué)觀念和教學(xué)方式。消除由于教師講得過多、學(xué)生參與過少而導(dǎo)致的靠大量課后作業(yè)來完成教學(xué)任務(wù)的問題，逐步解決忽視學(xué)生情感、態(tài)度、價值觀目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的問題。

　　2、認(rèn)真?zhèn)湔n，尤其要認(rèn)真?zhèn)鋵W(xué)生。平時自己在備課時，只習(xí)慣于備教學(xué)內(nèi)容，而忽視備學(xué)生。試想如果不去研究學(xué)生對所教內(nèi)容的掌握情況，不去研究學(xué)生的個體差異，一切從本本出發(fā)，課堂教學(xué)的適切性就會大打折扣，課堂教學(xué)的高效更無從談起。

　　3、認(rèn)真研究和設(shè)計(jì)好課堂提問。在真實(shí)、常態(tài)的課堂教學(xué)中，經(jīng)常發(fā)現(xiàn)自己所提的問題本身就有問題，無效問題、假問題、無價值問題充斥課堂，這樣的提問耽誤了學(xué)生寶貴的課堂學(xué)習(xí)時間，也影響了課堂教學(xué)效率的提高。因此，今后要高效地完成課堂教學(xué)任務(wù)，就必須注重對課堂提問的研究，所提的問題必須是有價值的、有啟發(fā)性的、有一定難度的，整個課堂的問題設(shè)計(jì)必須遵循循序漸進(jìn)的原則。

　　4、教師要善于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。課堂上，我們應(yīng)該把更多的精彩留給學(xué)生。要努力縮短學(xué)生與老師，學(xué)生與教材內(nèi)容的距離，使他們從心底愛上這門課。因此，我們必須立足于學(xué)生，讓學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)有效的、多向的、高質(zhì)量的互動，從而達(dá)到優(yōu)質(zhì)高效的課堂教學(xué)這一最終目標(biāo)。

　　這次暑期培訓(xùn)，比以往任何一次都緊貼實(shí)際，很實(shí)在，真正指導(dǎo)了我們新學(xué)期的工作，讓我們更好地推進(jìn)課堂教學(xué)作了很好的鋪墊。

暑期心得體會14

　　時間如同流水一樣在我們的指間悄然流逝。短暫而充實(shí)的兩天培訓(xùn)即將結(jié)束，在這次培訓(xùn)期間，我們有幸聆聽了幾位從華東師范大學(xué)歸來的教師們的精彩講座。他們以生動的案例、豐富的知識內(nèi)涵和深入的理論闡述，給予了我們強(qiáng)烈的感受和深刻的教育指導(dǎo)，使我深入了解了三期課改的教育理念和精神。其中，孫小梅老師的《提升課程領(lǐng)導(dǎo)力，促進(jìn)園所內(nèi)涵發(fā)展》和劉慧敏老師的《以善至善以愛育愛——感悟幼兒教育與教師的專業(yè)成長》給我留下了深刻的印象。首先，孫小梅老師的《提升課程領(lǐng)導(dǎo)力，促進(jìn)園所內(nèi)涵發(fā)展》給了我很大的啟發(fā)。尤其是他引發(fā)的一個問題：“做老師的時候我擁有什么？”這個問題讓我深思自己現(xiàn)在擁有的是什么。回想起來，我積累了很多教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和理論基礎(chǔ)，但意識到自己還不夠精通。

　　孫老師對我產(chǎn)生了很大的啟發(fā)，他提出了一種遞增型聽課的方法，通過這種方法可以提升教師的水平。他建議每個教師都設(shè)立一個聽課本，不與其他教師比較，而是讓他們與自己進(jìn)行評比。這樣的遞增過程會促進(jìn)教師的學(xué)習(xí)。就像我們教育孩子一樣，如果只拿差的孩子和優(yōu)秀的孩子進(jìn)行比較，那么差的孩子只會越來越差。另外，我認(rèn)為教研組的建設(shè)也非常重要。在我們幼兒園，我們只是單獨(dú)設(shè)立了教研組，但還沒有正式實(shí)踐。孫老師說，建立一個好的教研組需要“扎實(shí)、平實(shí)、踏實(shí)、備實(shí)”四個實(shí)。教研組長在其中起到關(guān)鍵作用，所以教研組長需要在各個方面都非常優(yōu)秀，并且要參加組織的教研活動來提升自己。通過教研活動，教研組長可以發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問題，并在探討中尋找解決方法，同時還可以積累更多的知識和經(jīng)驗(yàn)。

　　接下來是我對任倩倩老師的《幼兒園教育教學(xué)的有效性》一書的總結(jié)。該書主要討論了有效教學(xué)的涵義、內(nèi)容、主要特點(diǎn)，以及如何設(shè)計(jì)和實(shí)施有效的集體教學(xué)活動。在這一部分中，任老師舉了很多例子，幫助我們區(qū)分教育目標(biāo)和發(fā)展目標(biāo)。過去，我在制定教學(xué)目標(biāo)時通常只從教師的角度出發(fā)，忽略了幼兒自身最重要的發(fā)展目標(biāo)。通過學(xué)習(xí)這本書，我意識到在今后設(shè)計(jì)教學(xué)活動時，應(yīng)該從多個角度出發(fā)，更好地讓幼兒全面參與并掌握活動內(nèi)容。

　　劉慧敏老師在《以善至善以愛育愛——感悟幼兒教育與教師的專業(yè)成長》一書中，通過描繪一個幼師發(fā)展階段的小故事和幾個案例，生動地展示了一個教師成長的歷程。其中，我最為感動的是一段視頻《三傻大鬧好萊塢》所傳遞的教育信息。這段視頻凸顯了當(dāng)今社會普遍存在的教師模仿式教學(xué)現(xiàn)象。我們認(rèn)識到，一個優(yōu)秀的教師并不僅僅要求學(xué)生在每門功課上都取得第一名的成績。更重要的是，教師應(yīng)該讓孩子能夠真正成為自己，充分發(fā)展他們的天性。孩子應(yīng)該被允許提出他們想問的問題，嘗試他們想進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)。因此，一個優(yōu)秀的教師應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生自主探索，并鼓勵他們獨(dú)立思考，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和探索精神。

　　最后，王芳老師為我們帶來了一堂題為《確保幼兒園安全工作合規(guī)落地》的講座。在日常管理中，幼兒園安全問題是至關(guān)重要的。我們需要從多個角度全面考慮孩子的安全保障，正如王芳老師所強(qiáng)調(diào)的，要關(guān)注周邊環(huán)境的安全性，并找到可以放心交付孩子的負(fù)責(zé)人員。

　　雖然只有短短的兩天學(xué)習(xí)，但我獲益良多。這段時間讓我接觸到了許多嶄新的知識和教育理念，對我的未來工作將產(chǎn)生巨大幫助。

暑期心得體會15

　　通過這次“保教能力提升”線上培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我的理論知識和專業(yè)素質(zhì)上了一個新臺階，使我在今后的教育教學(xué)中能很好地掌握和應(yīng)用。在學(xué)習(xí)過程中讓我了解了新的教學(xué)理念，不斷地吸取了新的教學(xué)方法，使我在教育教學(xué)活動中受到了很大的啟發(fā)。總結(jié)了以下幾點(diǎn)：

　　一、要“愛”。

　　幼兒教師首先要熱愛幼教事業(yè)，以飽滿的熱情投入幼教工作。其次要喜愛自己的教育對象——尊重幼兒，相信幼兒，賞識幼兒，寬容幼兒，期待幼兒。

　　二、要“新”。

　　幼兒教師要學(xué)習(xí)新新理念，樹立新觀念，尊重幼兒的個性與尊嚴(yán)，建立民主、平等的師幼關(guān)系，注重幼兒健康、認(rèn)知、情感、態(tài)度、科學(xué)、藝術(shù)、創(chuàng)造性等方面的和諧發(fā)展。與之相適應(yīng)的課程，教育活動過程、模式、內(nèi)容、形式、方法、結(jié)果、評價等方面別具一格，新穎有趣，實(shí)現(xiàn)共同發(fā)展。新時代的幼兒教育呼喚與時俱進(jìn)的新教師，要體現(xiàn)在觀念要新，要常新，更新；堅(jiān)持發(fā)展性，樹立新的幼兒觀、教育觀、質(zhì)量觀、目標(biāo)觀、課程觀、師生觀、資源觀、做全面推進(jìn)素質(zhì)教育的領(lǐng)潮人。

　　三、要“變”。

　　幼兒教師要由知識的傳授者變?yōu)橛變喊l(fā)展地促進(jìn)者。由知識的輸出者變?yōu)橛變鹤灾鲗W(xué)習(xí)、自由探索學(xué)習(xí)活動的支持者、合作者、引導(dǎo)者。由教育的主宰者變?yōu)榕c幼兒共同發(fā)展地學(xué)習(xí)者。

　　四、要“廣”。

　　新課程實(shí)施，要求教師有廣泛的信息、博大精深的知識結(jié)構(gòu)、博大寬厚的胸懷。

　　五、要“活”。

　　教育過程要在“活”字上下功夫：教師要活，即教師的智能體系形成一條奔流不息的活水；幼兒活，幼兒在教育過程中始終處于活動的狀態(tài)（思維、身體），并根據(jù)幼兒的個體差異、興趣愛好、發(fā)展階段等不同狀態(tài)靈活對待、靈活教育等。

　　六、要“能”。

　　幼兒教師要有與新的教育理念、課程發(fā)展相適應(yīng)的教育能力等。

　　七、要“創(chuàng)”。

　　幼兒教師應(yīng)在教育實(shí)踐中敢于創(chuàng)新，樂于接受現(xiàn)代教育新觀念。在思維方式上有獨(dú)創(chuàng)性和批判性有敏銳的觀察力、果斷的判斷力和應(yīng)變能力，構(gòu)建創(chuàng)新的思維結(jié)構(gòu)、知識結(jié)構(gòu)、能力結(jié)構(gòu)、創(chuàng)造性的教育過程，推動教育創(chuàng)新向深方向發(fā)展，從而培養(yǎng)創(chuàng)新人才。

　　通過線上培訓(xùn)學(xué)習(xí)我要帶著發(fā)展的理念學(xué)習(xí)運(yùn)用，不斷地充實(shí)、豐富自己。努力做一名知識型、能力型、教育型、合作型、適應(yīng)型和創(chuàng)新型的幼兒教師。