開展捐書活動的總結(jié)

時間：2025-06-06 08:22:13 活動總結(jié)

開展捐書活動的總結(jié)

　　總結(jié)是指社會團體、企業(yè)單位和個人在自身的某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價，從而肯定成績，得到經(jīng)驗，找出差距，得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認識的一種書面材料，它是增長才干的一種好辦法，讓我們好好寫一份總結(jié)吧。那么總結(jié)應(yīng)該包括什么內(nèi)容呢？下面是小編整理的開展捐書活動的總結(jié)，希望能夠幫助到大家。

開展捐書活動的總結(jié)

開展捐書活動的總結(jié)1

　　為了實現(xiàn)資源的循環(huán)利用，并且為即將到來的xx屆新生提供更廣闊的閱讀空間，我大學(xué)生自律管理委員會特舉辦“畢業(yè)生書籍捐贈”活動。

　　活動當(dāng)天，許多大四畢業(yè)生前來捐贈，在捐贈的同時很多畢業(yè)生留下了自己的祝福，他們希望自己的母校越來越好，希望下一屆的學(xué)弟學(xué)妹們能有更出色的表現(xiàn)。

　　在活動舉辦的過程中，我們有很多的成功之處：

　　一、做到了人員的合理安排，資源的充分利用。

　　二、每一天的'工作人員都很盡職，把捐書活動現(xiàn)場維護的井然有序，書籍分門別類，參與人員記錄在案，紀念品限量發(fā)放等等。

　　三、特助T恤紀念品有很好的紀念意義，是本次活動的一大亮點，同時也給畢業(yè)生留下了母校的回憶。

　　但是每一次活動都會有不足之處：

　　一、人員安排：每天的人員都有固定的安排，但是在時間安排上有所欠缺，沒有規(guī)定活動現(xiàn)場布置的具體時間及人員。

　　二、工作人員：現(xiàn)場工作人員離開現(xiàn)象比較嚴重，須嚴格規(guī)定請假制度，避免人手不夠的情況發(fā)生。

　　三、書籍整理：書籍分門別類未持之以恒，在搬運過程中已將書籍類別打亂，對下學(xué)期的書記回饋活動有一些不便的影響。

　　四、自我宣傳：捐書活動是本學(xué)期自律委舉辦的大型外場活動，本次活動很有利于宣傳自律委的整體形象，但我們并有完美的抓住這次機會。

　　每一次活動都會給我們不一樣的收獲，在這些收獲中我們不斷的成長；每一次活動都會暴露出我們的不足，在中些不足中我們不斷的改正，不斷的進步。

開展捐書活動的總結(jié)2

　　為了紀念這個偉大的日子，學(xué)校開展了一系列的活動，讓同學(xué)們發(fā)揚五四“愛國、進步、科學(xué)、民主”的精神，培養(yǎng)他們奮發(fā)圖強，報效祖國的理想。

　　一、開展“五四”評優(yōu)及表彰活動。

　　為樹立典型，爭先創(chuàng)優(yōu)，在全校形成學(xué)先進、趕先進的良好風(fēng)氣，引導(dǎo)學(xué)生自覺設(shè)計成長歷程，承擔(dān)成長責(zé)任，校團委在3月中下旬開展民主評議團員活動，在此基礎(chǔ)上，4月份在全校范圍內(nèi)開展20__年度評比表彰優(yōu)秀團支部、優(yōu)秀共青團員、優(yōu)秀共青團干部評選活動。

　　二、加強團組織發(fā)展，吸引先進青年學(xué)生加入共青團組織。

　　校團委積極推進團員意識主題教育，不斷深化，引導(dǎo)廣大團員、青年自覺參與學(xué)校各項常規(guī)管理和建設(shè)，在學(xué)習(xí)中工作，在工作中學(xué)習(xí)，在服務(wù)中奉獻。經(jīng)學(xué)生本人自愿申請，團支部考察，校團委在4月11日——18日進行了團校學(xué)習(xí)，經(jīng)班級團支部、班主任、校團委層層評定，最后審批決定吸收30名優(yōu)秀青年學(xué)生為共青團員，并在5月4日進行了入團宣誓儀式。

　　三、開展學(xué)校體育藝術(shù)節(jié)活動。

　　為充分展示我校體育、藝術(shù)教育成果，體現(xiàn)“人文見長、藝體特色”的辦學(xué)理念，發(fā)揮個性特長，激發(fā)學(xué)生自主創(chuàng)新精神，培養(yǎng)健康的'審美情趣，提升學(xué)生文化素質(zhì)，形成富有鮮明特色的校園文化，我校在4月份在全校范圍內(nèi)開展了體育藝術(shù)節(jié)。藝術(shù)節(jié)主要分文化類、藝術(shù)類、體育類等三大類。此次活動受到了廣大師生的熱烈歡迎，并達到了寓教娛樂的目的，學(xué)校決定將藝術(shù)節(jié)長期開展下去，并辦成學(xué)亮點活動。

　　四、開展特色主題團日活動。

　　1、每個班辦一期以“五四精神”為主題的黑板報;

　　2、每個班進行一次以“五四精神”為主題的主題班會;

　　3、組織青年志愿者、團員進社區(qū)志愿服務(wù);

　　4、與天河中學(xué)一起組織青年教師乒乓球賽。

開展捐書活動的總結(jié)3

　　本次我校圖書募捐活動在大家的共同努力下共募得各類書籍216本。本次活動意義深入人心活動期間師生的整體形象很好、組織紀律性也有了進一步提高。在經(jīng)歷了捐書活動之后師生們也提出了以下幾點問題：

　　一、宣傳力度還不夠、應(yīng)該提前幾天開始宣傳、能夠讓同學(xué)們有更多整理書籍的時間。

　　二、活動的時間短、應(yīng)該從1周提加到2至3周結(jié)束。

　　三、活動現(xiàn)場不夠吸引人的眼球、應(yīng)該提高現(xiàn)場的吸引力。

　　師生們針對以上問題進行了長時間的探討、提出了幾點可行的建議

　　一、建議在搞活動的前幾天開始準備工作與學(xué)校宣傳部取得聯(lián)系，為我們的活動宣傳打下先鋒。

　　二、建議活動時間在2至3周效果更佳更明顯。

　　三、建議把我們的宣傳單做精致一點，在宣傳資料下面留下聯(lián)系方式。

　　四、建議以后搞這樣的活動如果有學(xué)校的人員參加、學(xué)生佩帶學(xué)校的標志、給學(xué)校的同學(xué)一種親切感。

　　作為活動組織者也要在進行活動前群策群議、計劃周詳作好充分的準備工作。讓大家在活動過程中分工合作體現(xiàn)出團隊精神。在帶動團隊的整個過程中把提升核心團隊協(xié)作精神和團隊凝聚力作為境界行使以下功能

　　1、目標導(dǎo)向功能

　　齊心協(xié)力、擰成一股繩，朝著一個目標努力，團隊的目標即是自己所努力的方向，團隊整體的目標應(yīng)順勢分解成各個小目標，在每個師生身上得到落實。

　　2、凝聚力功能

　　任何組織群體都需要一種凝聚力通過習(xí)慣、信仰、動機、興趣等文化心理得來�；顒又袘�(yīng)積極引導(dǎo)師生的正確思想，師生產(chǎn)生了共同的使命感、歸屬感和認同感、反過來逐漸強化團隊精神、產(chǎn)生一種強大的凝聚力。

　　3、激勵功能

　　團隊精神要靠師生自覺地要求進步力爭與團隊中秀的'師生看齊�；顒又型ㄟ^師生與師生之間正常的交流可以實現(xiàn)激勵功能，而且這種激勵不是單純停留在物質(zhì)的基礎(chǔ)上，而是得到團隊的認可，獲得團隊中其他師生的尊敬。

　　4、控制功能

　　團隊精神所產(chǎn)生的控制功能、是通過團隊內(nèi)部所形成的一種觀念的力量氛圍的影響去約束規(guī)范、控制師生的個體行為。這種控制不是自上而下的硬性強制力量而是由硬性控制向軟性內(nèi)化控制由控制師生行為轉(zhuǎn)向控制師生的意識由控制師生的短期行為、轉(zhuǎn)向?qū)ζ鋬r值觀和長期目標的控制。因此這種控制更為持久有意義、師生的主動性、誠信、自律性、師生形成一個整體。

　　古人云人心齊、泰山移。團隊的核心是共同奉獻。這種共同奉獻需要有每一個師生能夠為之信服的、切實可行而又具有挑戰(zhàn)意義的目標。能激發(fā)團隊的工作動力和奉獻精神，為中心學(xué)校全體師生注入生命的活力。這也是所以關(guān)心社會公益、關(guān)心災(zāi)區(qū)與貧困地區(qū)的朋友共同思考的問題。如何把我們活動搞得更好，希望中心學(xué)校全體師生對我們的工作多提出一些好的意見和建議、讓我們的工作一步一步的得到完善、不求只求更好!

開展捐書活動的總結(jié)4

　　活動目的：“讓每個鄉(xiāng)村孩子有書可讀”，建平臺、廣宣傳、齊發(fā)動、促落實，開展向老、少、邊、島地區(qū)“捐書助學(xué)獻愛心”的活動，充分發(fā)揮全社會的愛心力量，千方百計改善青少年健康成長的環(huán)境。

　　一、深入貫徹中央8號文件精神，把“捐書助學(xué)獻愛心”活動作為關(guān)心未成年人工作的重點

　　學(xué)生通過閱讀課外書得到知識，掌握自我學(xué)習(xí)的途徑和方法，不僅得到了“魚”，更重要的是收獲了“漁”。教育的經(jīng)驗證明，授學(xué)生“漁”遠比給學(xué)生“魚”更重要�？蓮V大老、少、邊、島地區(qū)中小學(xué)圖書室的現(xiàn)狀就是少而舊�？筛爬�3大不足：一是大多數(shù)中小學(xué)的圖書藏量不足;二是新書、文學(xué)名著、科普讀物等符合中小學(xué)生年齡特點的圖書不足;三是中小學(xué)的圖書經(jīng)費短缺，財政撥款不足。

　　老同志們認為，解決中小學(xué)圖書短缺的問題，光靠財政撥款是有限的，以社會贊助為補充可能會更有效。因為福建的民營企業(yè)和華僑很多，愛國愛鄉(xiāng)是他們的光榮傳統(tǒng)“捐書助學(xué)獻愛心”這個路子有著廣泛的社會基礎(chǔ)。因此，在充分調(diào)研的基礎(chǔ)上，大家一致決定把“捐書助學(xué)獻愛心”活動作為關(guān)工委工作的重點，為我省廣大老、少、邊、島地區(qū)未成年人的健康成長做實實在在的事情。

　　二、建立專門機構(gòu)，健全工作機制，確�！熬钑鷮W(xué)”順利開展

　　在統(tǒng)一認識的基礎(chǔ)上，由領(lǐng)導(dǎo)牽頭的組織機制迅速形成。圍繞“捐書助學(xué)”，省教育系統(tǒng)關(guān)工委組織專門的工作班子，確立了以實施捐書助學(xué)工程為中心，以各種捐書助學(xué)活動為載體，爭取國家政策和發(fā)動社會助學(xué)相結(jié)合，實施表彰獎勵與倡導(dǎo)愛心資助相結(jié)合，多管齊下、多措并舉的捐書助學(xué)工作思路，積極采取一系列措施，組織開展了一系列活動，促進了捐書助學(xué)工作的深入開展。

　　為了加強對捐書助學(xué)工作的組織和管理。中心采取規(guī)范性、實效性、持續(xù)性和陽光性的管理模式，健全了各項工作制度，加強監(jiān)督，切實管好、用好捐助資金，贏得了社會的廣泛支持。這樣，有老同志的面子，有中心年輕人的具體操作，再加上社會各界發(fā)揚樂善好施的傳統(tǒng)，各方全力配合“捐書助學(xué)獻愛心”的活動一炮打響。

　　活動初期，主要是動員社會各界捐獻舊書，募集到的.書大多過時破舊，不宜中小學(xué)生閱讀。后來就轉(zhuǎn)變?yōu)橛善髽I(yè)家和社會賢達捐錢買新書，由德育中心按照教育部公布的中小學(xué)生圖書目錄，統(tǒng)一采購，統(tǒng)一配發(fā)、統(tǒng)一分送到校。各地教育局提供急需圖書的學(xué)校名單，由企業(yè)家自己選擇決定贈送的單位。為做到�？顚Ｓ�，20xx年x月又成立福建省讀書援助協(xié)會，凡捐助款項進入?yún)f(xié)會賬上，可以抵稅，企業(yè)家對此更為高興。為保證專款專用，要給捐款者開具財政廳統(tǒng)一捐贈發(fā)票，每本贈書都要蓋上捐贈者印章，受益學(xué)校要給捐贈者寫感謝信、說明收到的圖書數(shù)量，并要求學(xué)生寫學(xué)習(xí)心得寄給捐贈者，以示感謝。嚴謹、認真的工作作風(fēng)，公開、透明的捐贈機制，也使“捐書助學(xué)”活動建立了更大的社會公信力，得到了更多人的認可和支持。

開展捐書活動的總結(jié)5

　　我們工作的基本內(nèi)容是為災(zāi)區(qū)的孩子們籌集書籍。圍繞這一主題，我們進行了積極的宣傳工作。6月1日，我們貼出了捐書海報，并組織青年協(xié)會成員在食堂旁設(shè)立捐書點，組織捐書。同時，電臺的學(xué)生也在這個過程中為我們做了宣傳。6月2日，我們的捐書活動結(jié)束，為災(zāi)區(qū)兒童籌集了160多本書。本次活動的好方面如下：

　　接到任務(wù)后，宣傳部學(xué)生在這么短的時間內(nèi)，宣傳部請假逃課準備宣傳材料，以最快的速度發(fā)送，然后回去趕上提案！真的很熱情和奉獻！

　　然后是我們活動部的志愿者，他們都積極來看展臺。有些人甚至堅守崗位。我們的團隊成員團結(jié)一致，分工合作，在短時間內(nèi)完成了活動，充分體現(xiàn)了我們的組織和紀律！

　　此外，學(xué)生們的熱情也非常感人。宿舍里的.所有人都捐了自己的書，用書包裝了一本書，并為災(zāi)區(qū)的孩子們捐了自己的新筆和筆記本。每個人都用自己的方式表達了對災(zāi)區(qū)孩子的關(guān)心。

　　同時，本次活動也存在諸多不足。具體情況如下：

　　首先，人員安排不合理。比如6月2日上午，不僅沒有展板，沒有提案，沒有旗幟，沒有人。關(guān)鍵是聯(lián)系活動方。如果早通知早準備，人員安排和宣傳肯定會做得更好。

　　然后活動時間太短，這與上述時間有關(guān)，宣傳需要時間，學(xué)生回去找書也需要時間，我們的宣傳時間和反應(yīng)時間太短，對活動影響不大。

　　簡而言之，在這次活動之后，我們不僅看到了學(xué)生們對災(zāi)區(qū)兒童的照顧，也看到了我們青年協(xié)會工作人員的積極熱情。我們也意識到，在未來的活動中，我們應(yīng)該做好充分的準備，做好宣傳工作和人員安排。我希望我們的活動質(zhì)量能在我們的共同努力下一次比一次好！同時，我們也應(yīng)該保持這次活動所反映的團結(jié)和熱情。

開展捐書活動的總結(jié)6

　　一、項目背景

　　在我國很多地區(qū)，特別是中西部欠發(fā)達地區(qū)，教育發(fā)展水平普遍較低，當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)村教育更是非常薄弱，更沒有足夠的資金來配備添置和更新圖書，優(yōu)秀課外讀物更是少之又少。很多學(xué)校根本沒有自己的圖書室，師生就缺乏便利的借閱條件。因此建立圖書室，為學(xué)生提供良好的閱讀條件，提高學(xué)生的閱讀能力成為當(dāng)?shù)亟逃漠?dāng)務(wù)之急。

　　生活新報與--教育機構(gòu)基于以上的調(diào)查和分析，設(shè)立了長期的可持續(xù)性的公益項目，通過向貧困山區(qū)的學(xué)校贈送讀本，協(xié)助建立圖書室的形式，結(jié)合其他豐富多彩活潑互動的活動，來喚醒孩子們對閱讀的興趣，希望通過持之以恒的公益努力不斷回饋社會，通過長期的公益來提升--的`品牌形象和傳播--美譽。

　　二、項目策劃

　　1.活動主題

　　十年樹木·萬卷藏書獻愛心

　　2.活動意義

　　通過號召小朋友、愛心人士捐贈出自己多余的書本，幫助改善貧困山區(qū)的閱讀條件的同時，以活動主題“十年樹木，萬卷藏書獻愛心”向社會各界人士廣征上聯(lián)。不斷提升--的品牌形象和傳播--美譽。通過活動的延續(xù)性，使其成為--愛心大聯(lián)盟重要活動之一。

　　3.公關(guān)策略

　　a.對捐書的小學(xué)生，初中生設(shè)立捐贈獎項，提高捐贈積極性，并使其成為--的潛在客戶。

　　b.在受贈學(xué)校的學(xué)生中組織閱讀征文比賽等活動強化傳播效果，培育地州市常

　　4.活動流程

　　第一階段(為期一個月)

　　a.設(shè)立熱線：設(shè)立贈書熱線，由專職人員分類統(tǒng)計(姓名、電話、家中是否有中小學(xué)生)

　　b.布置現(xiàn)場：