南通紡織職業(yè)技術學院�；�
南通紡織職業(yè)技術學院一般指江蘇工程職業(yè)技術學院
江蘇工程職業(yè)技術學院，坐落在被譽為“中國近代第一城”的江蘇省南通市，是一所省屬公辦全日制普通高等學校，是全國100所國家示范性高等職業(yè)院校之一。
學校的辦學歷史可以追溯到1912年由著名愛國實業(yè)家、教育家張謇先生創(chuàng)辦的中國第一所紡織專門學校;1999年，獨立升格為“南通紡織職業(yè)技術學院”;2014年，正式更名為江蘇工程職業(yè)技術學院。
據學校官方網址2014年9月信息顯示，學校占地面積700多畝，建筑面積232299平方米。學校設有各類實驗、實訓室193個;有全日制在校學生1萬多名;設有紡染工程學院、機電工程學院、商學院、藝術設計學院、服裝設計學院、建筑工程學院、航空工程學院等7個二級學院和素質教學部;設置42個專業(yè)(方向);有國家級優(yōu)秀教學團隊1個、江蘇省高等學校優(yōu)秀教學團隊2個、江蘇省高等學校教學名師2人。
歷史沿革
學院的前身可追溯到1912年，著名愛國實業(yè)家、教育家張謇先生創(chuàng)辦了南通紡織染傳習所，次年定名為南通私立紡織專門學校。這所中國最早獨立設置的紡織高校，曾先后經歷了南通大學紡織科、南通學院紡織科等歷史時期，至1952年在全國高校院系調整中遷往上海組建華東紡織工學院，即以后的中國紡織大學、現今的東華大學。
南通學院紡織科遷往上海以后，為了延續(xù)南通的紡織教育事業(yè)，1957年，由張謇先生創(chuàng)辦的原大生一廠、大生二廠、大生三廠等紡織企業(yè)聯合在南通學院紡織科舊址創(chuàng)建“南通紡織企業(yè)紡織�？茖W�！�;
1959年，該校更名為“南通紡織工業(yè)學�！�，并隸屬于江蘇省紡織工業(yè)廳，這就是南通紡織職業(yè)技術學院的前身。
經過40多年的變遷與發(fā)展，1999年8月，經教育部批準，南通紡織職業(yè)技術學院在南通紡織工業(yè)學校的堅實基礎上宣告誕生。
學校于1999年經教育部批準，獨立升格為“南通紡織職業(yè)技術學院”。
2006年取得了全國高職高專人才培養(yǎng)工作水平評估優(yōu)秀的成績;
2007年被確定為江蘇省示范性高職院校建設單位;
2008年被教育部、財政部確定為“國家示范性高等職業(yè)院校建設計劃”立項建設院校;
2011年6月順利通過國家驗收成為國家示范性高職學院;
2014年，更名為江蘇工程職業(yè)技術學院。
2015年，江蘇工程職業(yè)技術學院與南通大學合作的“產品設計”專業(yè)高職與本科聯合培養(yǎng)項目成功獲批。
文化傳統(tǒng)
學校標志
校訓
力求精進，忠實不欺
校徽
新標識的設計靈感來源于學校創(chuàng)辦人張謇顯示的支教思想“學必期于用，
用必適于地”中的用字，重復體現了學�！靶兄弦�，學做合一”的辦學特點和“學以致用，工學結合”的職教探索、外形體現學院教學育人的特色。標志兩側為兩個正在操作的任務圖形，代表了江蘇工院校企合作、院校合作的精神。
標志整體性去包含篆刻風韻，簡潔大方，訴求明確，充分體現江蘇工院的辦學理念，以及“人文、開放、卓越”為內涵的建設目標，以及百年悠久的歷史傳承和深厚文化底蘊。
校歌
江蘇工程學院之歌
校園文化
學院通過“引企入�！苯ㄔO生產性實訓車間、企業(yè)駐校研發(fā)中心和教學工廠等以及“企業(yè)家進校園”等活動，營造濃厚的職場文化氛圍，實現工業(yè)文化進校園，工廠文化進課堂;通過“中國家紡藝術館”、“沈壽刺繡藝術傳習館”的建設和《中國仿真繡鑒賞》課程的開設，加強民族優(yōu)秀文化的研究和傳承;通過開設《張謇實業(yè)與教育思想概論》課程、建設大學生創(chuàng)業(yè)園、師生創(chuàng)業(yè)工作室和開展職業(yè)技能大比武活動，加強對學生“創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新、創(chuàng)優(yōu)”精神和實踐能力的培養(yǎng)。
學院通過開展“在黨旗下成長”、“學黨史、跟黨走”、“我與祖國共奮進”、“張謇與愛國主義”、“紅色經典歌詠會”等主題活動，培養(yǎng)學生堅定的政治信念和忠實的愛國情懷;通過開展“大學生藝術節(jié)”、“高雅藝術進校園”、“校園主持人大賽”活動，以及組建“大學生藝術團”等，提高學生的文化品位與格調;通過開展“魅力總裁進校園”、“‘我的青春’優(yōu)秀大學生成長報告會”活動，引導學生崇尚先進、學習先進、自覺成才;通過開展“紡織科技文化周”、“創(chuàng)業(yè)計劃大賽”、“基礎文明教育月”活動，培育學生誠實守信、崇尚科學、自主創(chuàng)業(yè)的思想觀念。此外，通過加強各類學生社團建設，增強學生自我教育、自我管理和自我發(fā)展的能力。
學院通過制定學生參加社會實踐年度計劃，組織大學生深入基層、企業(yè)、農村開展社會實踐調查、“青年志愿服務”、“南通博物苑大學生志愿者講解員培訓班”、“送文藝進社區(qū)(軍營)”活動以及組建“《江海晚報》大學生記者團”等，在增強學生社會責任意識和社會實踐能力同時，促使學生將知識內化為能力和素質。
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