期末自我評價
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，我們或多或少都會遇到需要寫自我評價的情況，自我評價的功能首先表現(xiàn)為自我功能，它對人的自我發(fā)展、自我完善、自我實現(xiàn)有著特殊的意義。那么你有了解過自我評價嗎？下面是小編為大家整理的期末自我評價，歡迎大家分享。
期末自我評價1
性格開朗、善于交際;為人正直，上進心強。
學(xué)習(xí)潛力強、抗壓力大，具有較強的溝通、管理潛力。
工作期間認真、用心主動、團隊意識強;能按時、按質(zhì)、按量的完成任務(wù)。
我是一個活潑開朗的男孩，喜歡和同學(xué)一起玩，喜歡和同學(xué)打交道。我上課認真聽講，不作小動作.就是上課有時要開小差.我最喜歡運動了，個性是打籃球和乒乓球.我也很喜歡看漫畫書，如:烏龍院，龍珠，機器貓，等等.......我也喜歡看一些科學(xué)有關(guān)的'書，如《十萬個為什么》，《動物世界》之類的書，我的缺點是不愛勞動，粗心，我會改正的在下學(xué)期我決心，必須要成為老師的助手.
期末自我評價2
一學(xué)期即將結(jié)束，又到了寫期末評語的時候了。老師們是不是又要開始絞盡腦汁了？尤其對于帶過幾年的班級，似乎各種夸贊的話已說盡，各種才思枯竭？班上總有那么幾位學(xué)生，性格、成績、表現(xiàn)大體相仿，要找他們的相同點容易，要尋找他們的不同點實在是太難了……
怎樣針對于每一位學(xué)生的特點，寫出貼心又有創(chuàng)意的評語呢？這些小技巧也許能幫到你！
寫期末評語，記得常懷這“四心”
評語中的慈悲心
要知道，你筆下任何一個普普通通的孩子，都是人家家庭中的全世界。這種心系家庭，不是空話套話，一想到這樣的情景，下筆尤其應(yīng)該審慎。
評語中的發(fā)展心
短小的評語中，承載著學(xué)生的成長。用發(fā)展的眼光看問題、看成長。不隨便貼標(biāo)簽或者一棍子打死。只有回到正能量溝通的渠道上來，充分地去發(fā)現(xiàn)，才能重新點燃學(xué)生學(xué)習(xí)生活熱情的可能。
評語中的文藝心
一則評語也彰顯著老師的基本工作面貌。匆忙而作的評語，日后再閱讀也會讓人咋舌�！霸趺催@么凌亂而應(yīng)付呢？簡直不知道當(dāng)年是怎么交給家長的�！弊鳛橐粋�家校溝通的小小縮影，借物言志、多維互動、借助詩句、溫情款款中曬出班主任專業(yè)又專心的“語言功底”。
評語中的公平心
評語寫作中“一碗水端平”也非常重要。一則則評語就是一面面鏡子。每一個孩子都是別人眼中的全世界。每一個孩子都是來陪伴我們教育成長的天使。陪伴有期，理當(dāng)珍惜。
五招讓評語“新”起來
招式一：賀卡評語，充滿年味
邀約科任老師和同學(xué)們合影，所有的老師簇擁在每個孩子周圍，微笑瞬間被定格。再做成賀卡，打開賀卡，粉紅的信箋內(nèi)頁一側(cè)貼著這張孩子和所有科任老師的合影，另一側(cè)則寫著班主任充滿祝福和期待的評語。例如：“姣姣：一想起你，我馬上就想起跳躍在課堂上的那兩條小辮子，你整天唧唧喳喳的，活躍得很；一想起你，就想起你是個做事積極熱心的姑娘；一想起你，就非常滿意你的課堂表現(xiàn)，你思維敏捷，心細神聚。希望你能利用假期徜徉書海，繼續(xù)探索瑰麗的文學(xué)世界�！�
把火紅的賀卡變成評語單，這個創(chuàng)意一經(jīng)試用，立刻受到了同學(xué)們的歡迎。
招式二：三聯(lián)評語，多方激勵
三聯(lián)單式的評語，一格屬于家長，一格屬于老師，一格屬于要好的小伙伴。老師讓出三分之二的空間給家長和同學(xué)，讓評語不再是班主任老師的一言堂，成為多方對學(xué)生的激勵性評價�！凹议L評”由爸爸媽媽商討填，“朋友評”由自己最要好的小伙伴討論填，而“老師評”在這個三聯(lián)單評語的最后，實現(xiàn)對學(xué)生的多元評價。
招式三：處方評語，有的放矢
寒暑假前，班主任可以嘗試開出一些處方評語，校園學(xué)習(xí)生活中沒有解決的小問題，學(xué)生在家庭中常犯的錯誤，或者家長認為孩子急需解決的習(xí)慣問題等，都會被列入處方評語的范圍。在這里，班主任不對“病情”做陳述和批評，而是給出具體的解決策略，讓家長在即將到來的假期中有據(jù)可依，對癥下藥。
招式四：名人評語，權(quán)威認同
班上總是不乏因為各類才藝而獲獎的學(xué)生。對于在外面獲獎的學(xué)生，班主任可以嘗試挖空心思，為他們邀請一些名人來寫些評語，對獲獎學(xué)生充分肯定和鼓勵。校長、年級主任、校外雜志社的編輯等都可以成為邀請的對象。獲獎學(xué)生得到這樣一份名人評語，對孩子專長的促進作用不言而喻。
招式五：電子評語，多媒體并舉
隨著時代的發(fā)展，很多學(xué)校改用了電子評語的方式。如果評語內(nèi)容不變，只從紙上搬到網(wǎng)上，不過是新瓶裝舊酒，節(jié)約的不過是領(lǐng)取評語的那份腳力，并不能增添任何欣喜。采用網(wǎng)絡(luò)時代的新潮語言，加上對多媒體的運用，電子評語才會成為學(xué)生期待的對象。借助郵箱中形態(tài)各異的模板制作出來的個性化的電子評語卡，十分符合時代潮流，頗受同學(xué)們歡迎。
送你三個評語素材包
提筆就寫，毫無準(zhǔn)備，自然容易大腦空空。沒有評語的素材積累，常常導(dǎo)致無話可說。因此，你可以嘗試用這樣的方式預(yù)先準(zhǔn)備評語素材：
學(xué)生自評、互評、他評
充分聆聽來自每個學(xué)生及其他人的評價意見，將學(xué)生的自我評價、同伴評價和家長評價，作為期末評語的重要參考依據(jù)，也從不同維度的意見當(dāng)中，看到你所不曾看到的學(xué)生的一面。
自評、互評、他評這三聯(lián)評語，同樣也為幫助學(xué)生對照反思成長提供了多維的依據(jù)。你還可以嘗試組建不同的評審小組，男女生互評，組內(nèi)互評……人人參與評審，人人接受評審。小小的評審團中，相信學(xué)生們無一不在認真評判呢！
班級大事簿、日常學(xué)生檔案
如果能夠在日常工作中記錄一些過程資料，作為期末評語的積累，那就更加了不起了！
班主任不妨在班上設(shè)置由學(xué)生干部專門負責(zé)的大事簿或者日常學(xué)生檔案，每周、每日記錄班級發(fā)展的大事要事，記錄學(xué)生之處，遠比記錄一本嘮嘮叨叨的錯事記載冊更有意義。
采訪科任老師、采訪學(xué)生
如果有時間，不妨做一些更細致的調(diào)研采訪工作。比如，主動發(fā)起班科經(jīng)營聯(lián)席會，帶動大家共同來逐一評價班級學(xué)生，聽一聽不同科任老師對學(xué)生的印象和趣味案例，能夠有效改善班主任對于期末評語一言堂的狀態(tài)，讓我們的評語中能夠容納各個學(xué)科的不同聲音。
這七個技巧讓學(xué)生對你的評語愛不釋手
唯一稱謂，親切溫暖
評語要親切平和，飽含濃濃的愛意，具體到某一個學(xué)生用什么稱謂，可根據(jù)學(xué)生的性格、愛好、特長、平時的表現(xiàn)及家庭情況來定，甚至他（她）的綽號、家庭住址、長相特點、個頭以及在班級的任職等，都可以被引用。
例如，對愛看動漫、冬天常戴一個坦克兵絨線帽的同學(xué)，可以稱呼他“威武的坦克兵舒克”；對皮膚黝黑、頗有體育天賦的同學(xué)，可以稱呼她“一朵風(fēng)風(fēng)火火的小黑牡丹”；另外，還有“嘰嘰喳喳的小喜鵲”（愛發(fā)言），“沉著用心的智多星”（綽號），“笑口常開的'大力士”（特長），和“聲情并茂的文工團團長”等。
個性化的稱呼能彰顯評語的幽默感和親切感，它能使評語更貼切，更具唯一性。
以物喻人，活靈活現(xiàn)
以物喻人是學(xué)生們作文中常用的方法，這樣的方法同樣可以運用到評語的寫作中。只要比喻恰當(dāng)，就能把一個學(xué)生的特點表現(xiàn)得活靈活現(xiàn)。
例如，有位學(xué)生內(nèi)向少言，作文是他的攻堅項目，就可以給他這樣的評語：“少言寡語是你同別人交往時的一堵墻，希望你能自信起來，拆去圍墻，和大家多交流；作文是你學(xué)業(yè)上的攔路虎，打虎的秘訣是留心觀察事物，勤于練筆。在新的一年里，拆‘墻’和打‘虎’是你的首要任務(wù)！”
引經(jīng)據(jù)典，意趣橫生
名言一語中的，往往極富教育性和啟迪性。在評語中恰當(dāng)?shù)剡\用一些名言諺語，甚至古詩、歌曲、歇后語等，不僅能使評語逸趣橫生，還能讓一些深刻的哲理變得明白通俗，從而增強評語的力度。
對于勤于寫作的同學(xué)，可以激勵他們“苦讀書胸中有寶，勤作文筆下生花”。學(xué)生讀到這些名言時會產(chǎn)生巨大的動力。有些同學(xué)還把評語中的名言警句摘抄下來，貼在書桌、課本上，常常誦讀。
幽默風(fēng)趣，拉近距離
幽默的老師很容易給學(xué)生平易近人的感覺。把幽默恰如其分地運用到評語中，會為評語增色不少，還能拉近老師和學(xué)生之間的距離。
對一個脾氣暴躁的男生，可以給出這樣的評語：“你是一頭小獅子，容易暴跳如雷，不過，我是一頭大象，常常把你從打斗中拉開�！笨吹竭@樣的評語，學(xué)生既感到新鮮，又覺得十分中肯。
細分差別各有側(cè)重
為發(fā)展情況不同的學(xué)生撰寫評語，側(cè)重點也各不相同。
給全面發(fā)展的學(xué)生寫評語，在充分肯定優(yōu)點后，還應(yīng)點出發(fā)展空間，激勵他們樹立更高的人生目標(biāo)；
給有特長的學(xué)生寫評語，建議先肯定他們的特長，鼓勵他們將愛好和特長進行到底；
給有進步的學(xué)生寫評語，更要好好利用期末評價的契機，切合實際給學(xué)生分析、指導(dǎo)，激發(fā)他們的潛能；
給有待提高的學(xué)生寫評語，要充分利用學(xué)生的向師性，鼓舞他們，激勵他們，幫助他們重拾上進的信心，幫助他們積極健康地發(fā)展。
放大問題，不如放大優(yōu)點，盯住毛病，不如盯住優(yōu)勢
期末評語的撰寫時，那種“借寫評語再教訓(xùn)學(xué)生幾句”的心思，不如改為直接溝通更見成效。
每到期末，班主任的圈子中總會飄著“是否需要在評語中讓學(xué)生直面批評”的爭執(zhí)，其實，還是要回到正向溝通的渠道中來。
愛，不是比較來的，愛沒有度量。十年過后，再回首，好些令我們暴跳如雷的學(xué)生問題，不過是成長過程中的點點小事。
放大問題，不如放大亮點；盯住毛病，不如盯住優(yōu)勢。這是個需要改變的思維方式。
分散完成，長久保存
寫好的評語，不要一發(fā)了之，拍照或?qū)㈦娮痈辶羧豚]箱，永久保存下來，既可以作為下學(xué)期的評語參考，還可以比照本期的評語，尋找學(xué)生新的生長點，為環(huán)環(huán)相扣寫好新學(xué)期的評語奠定了扎實的基礎(chǔ)。
這些經(jīng)典的期末評語，
哪個“門派”適合你？
傳統(tǒng)派
你是聰明活潑的孩子。不管是朗讀，還是回答問題，聲音最響的總是你，你還很熱心地為班級做事，老師和同學(xué)都喜歡你。老師希望你能在課堂上多思考，多發(fā)言，和書交朋友，讓思考和閱讀時刻伴隨左右，使自己變得更聰明，成為一個更出色的孩子！
這學(xué)期，你可以驕傲地說，在自律上，取得的進步最大。堅持寫日記，這個簡單的事情，需要持之以恒的毅力。把簡單的事情堅持做好就是不簡單。在去基地的活動中，同學(xué)們認識了有愛心并用行動來為大家服務(wù)的XX。老師說過你就是一個可愛的小天使。
柔情派
你是一個聰明、活潑的女孩，在學(xué)校，你尊敬師長，熱愛勞動，關(guān)心同學(xué)，大家都很喜歡你，上課時，你經(jīng)常能大膽地舉手發(fā)言，而且聲音響亮，課后，你能認真完成作業(yè)，真好！可惜，最近老師發(fā)現(xiàn)你在課上有時候喜歡和同學(xué)隨便說話，這可不是好習(xí)慣，抓緊時間改掉吧！希望下學(xué)期能看到一個更加優(yōu)秀的XX！
你的勤奮和努力是班里出了名的。上課總能看到你坐的端正的身影，聽到你清脆的嗓音。學(xué)習(xí)，工作你總能帶著一股認真的勁兒。瞧你，字跡端正了，成績穩(wěn)定了，大家也更喜歡你了。繼續(xù)加油吧！你將成為一個更出色的班干部。
知心派
你已經(jīng)成為一個十足的“小書蟲”了。經(jīng)常能夠看到你坐在位子上徜徉書海，靠近書柜的你真是“近水樓臺”呀！更讓老師感動的還有你勞動的熱情，你和同學(xué)們快樂地擦窗臺、拖地的情景總浮現(xiàn)在我眼前。希望你書寫更加精益求精，優(yōu)秀的你一定不會降低對自己的要求，加油！
上學(xué)期，老師在評語中提出你的書寫退步了。你馬上就能及時地改掉這個缺點，這學(xué)期又讓老師看到你工整美觀的書寫。聽說你每天下午放學(xué)后，已經(jīng)自己坐公交車回家了，老師感到心疼，又同時為你驕傲。別看你個子小，可是行動和表現(xiàn)卻處處像個真正的男子漢，真棒！
比喻派
你像一顆耀眼的星星，一學(xué)期來通過自己的表現(xiàn)給大家留下了深刻的印象。課堂上你坐得像小松樹一樣筆直，兩只眼睛閃閃發(fā)光，不停地積極思考老師的問題。你的聲音像小鋼炮一樣響亮，回答老師的問題時充滿了自信。
你那小小的身影就像班上一個活躍的音符，時常會奏出悅耳的弦律，你長得很漂亮，如同你的舞姿上賞心悅目，校文娛表演令人嘖嘖稱贊，你的繪畫在全國捧回銅獎，老師真為你高興，這學(xué)期你的學(xué)習(xí)成績也大步上升昔日潦草的書寫變成了娟秀的字跡，上課你也能專心聽講了，你的變化真叫老師、同學(xué)們喜歡。如果今后做每一件事再細致認真一些，處處嚴(yán)格要求自己，相信你會是一個全面發(fā)展的好孩子!
名言派
“心有多大，舞臺就有多大”，當(dāng)你心想大家時,不僅能為大家服務(wù),而且讓人為你的周到、體貼稱贊不已。你對自己的要求也是嚴(yán)格的，記得老師在作業(yè)中給你提出要注意書寫的問題，你馬上就改進了�！斑^而能改，善莫大焉”，那么虛心地接受長輩及同學(xué)們的意見，你會進步得更快。
斯文秀氣的你，寫得一手漂亮的字。你的作業(yè)本總是那么干干凈凈，整整齊齊，使老師總是看了一遍有一遍。你是個優(yōu)生，但是，老師覺得你還有一點做得不夠好的：跟我們班的小朋友距離遠了點。還記得我們剛教過的那句話嗎？“一個人的力量小，集體的力量大無比！
輕松派
老師覺得你接受知識的能力還是挺好的。可是你有時候管不住自己，課上總愛做小動作。字嘛，有些馬虎，這種學(xué)習(xí)態(tài)度可要不得呀！老師相信你一定會改掉的，是嗎？利用假期好好練字哦！
我特別欣賞你具有男孩子的個性：直爽。你快人快語，直抒胸襟，你辦事利索、果斷，不拖泥帶水，你眼睛里閃爍著智慧的光芒，證明你是一個思維敏捷的女孩。愿你在知識的海洋里遨游，做一個強者、勝利者。
期末自我評價3
1、我是一個好鎖長，來的不算非常早，但走的很晚，十分盡職。我還是一個跆拳道高手，側(cè)空翻、后空翻、俯臥撐，等等都是真功夫。缺點：字寫得不好，喜歡開玩笑，學(xué)習(xí)成績不算太好等等。
2、我是一個活潑的小學(xué)生，十分討人喜歡。不管是在學(xué)校里還是在家里我都很有名氣。我的字也是一級的棒！就是有一點非常不好——粗心，總是和100分擦肩而過。相信在以后的學(xué)習(xí)和生活中，我一定可以改掉粗心的壞毛病。
3、我的古箏彈得很好，拿過3、8、10級證書，湖北“長江杯”音樂比賽二等獎。作文也不錯，拿過湖北省“三峽杯”作文競賽三等獎。我的不足之處嘛，體育非常差，考試成績總在80-90之間轉(zhuǎn)悠。主要問題是我寫的字變化多端：有時字寫得好，簡直可以和顏真卿相媲美，有時字寫得不好都不像字了。新的一年我要堅持寫好每一個字。
4、我的優(yōu)點是上課舉手多了，每次老師講題都在思考，每節(jié)課都認真聽講，完成作業(yè)很及時，近奧數(shù)考得一般，但對自己來說進步了。缺點是午自習(xí)上副課愛和同學(xué)玩，講話。字有時寫得好，有時寫得差。我會保持優(yōu)點，改掉缺點。
5、我的優(yōu)點是：
�。�1）對任何新事物都很感興趣。
�。�2）思維十分活躍。
�。�3）力氣大，可以做好多事。我的缺點很多，我很胖，有人說我是“卡比獸”，也有人說我是“海濤二代”；愛打架，要是挨上我的一拳頭，一定會讓你吃不消。
6、我有自己的.夢想，有許多優(yōu)點，但我也有不足和需要改進的地方。優(yōu)點：上課認真聽講，不打野，不講話，喜歡讀名著，更喜歡讀散文。缺點：不是經(jīng)常發(fā)言，做事有些拖拉。夢想：當(dāng)作家。我要為我的夢想而奮斗，努力，加油！
7、我是一個愛學(xué)習(xí)的小姑娘，上課積極舉手發(fā)言，善于動腦，成績也很好。在班上，我能協(xié)助老師管理好班級，得到老師和同學(xué)的一致好評。要是有什么活動，一定有我的身影，看！這學(xué)期我收獲了一個大果實：當(dāng)上了學(xué)校大隊干部。我還獲得知識競賽二等獎呢！身為班長，我也有一些不足之處。有時候，沒有做到嚴(yán)格要求自己，看書也沒有以前的多。
8、我是鏡予，人如我名，從鏡子中照出自己的不足，給予他人無限溫暖。我在課堂上與老師一起動起來了；我在課間時也會和同學(xué)們一起玩一些有意義的小游戲。哈哈！你們可別小瞧了我，我可是獲過獎的，比如：學(xué)畫畫獲了獎；接力賽獲了獎；拍皮球獲了獎……那可太多了！我雖然有讓人喜歡的優(yōu)點，但也有令人討厭的缺點，比如：有時候做操不好好做；有時愛大吼大叫；還有的時候不好好寫美術(shù)作業(yè)……反正還有好多好多呢！
9、對字典了如指掌？了不起！獲得奧數(shù)三等獎，真不錯！但粗心可會釀成大錯，不過我相信我的好兄弟既然意識到了問題所在，就一定能及時改正，加油！
期末自我評價4
這學(xué)期我可以尊重各科老師，看到每一位老師主動打招呼。愛護學(xué)校的公共財產(chǎn)和公共衛(wèi)生，積極協(xié)助教師盡力而為。團結(jié)學(xué)生，按時完成作業(yè)，在課堂上積極發(fā)言。這學(xué)期我想?yún)⒓有l(wèi)生之星和進步之星的評價。在新學(xué)期，我將繼續(xù)保持良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，努力擺脫課堂不集中、寫作慢、不認真的.習(xí)慣。努力成為新學(xué)期德、智、體美勞全面發(fā)展的好孩子。劉先生感謝您的關(guān)心和鼓勵。我會努力工作的。
我溫柔開朗，能和同齡人和睦相處；敢于發(fā)言，上課積極舉手回答問題；幫助老師在幼兒園盡力而為。有缺點，有時候會固執(zhí)，偶爾會小氣。我的體育不是很好。幼兒園排練舞蹈的時候，老師說我動作不協(xié)調(diào)，爬高爬低的時候有點膽小，但是我會加強鍛煉。我媽還說我做作業(yè)有點粗心。
期末自我評價5
緊張的一學(xué)期結(jié)束了，我成功地完成了這學(xué)期的任務(wù)。本學(xué)期，我擔(dān)任五年級語文教學(xué)和班主任�；仡欉@學(xué)期班主任的工作，我感慨萬千。我認為班級應(yīng)該有良好的班風(fēng)和強大的凝聚力。班主任除了做一些日常工作外，還應(yīng)該有愛心，真正融入學(xué)生，多了解他們，讓他們相信你，愿意把你當(dāng)作他們的好朋友，愿意在很多方面與你交流。當(dāng)然，工作中也有不足。
本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下:
一、學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng)
1.把盲目的要求變成鼓勵和表揚、暗示和誘導(dǎo)。反思上學(xué)期的工作后，我發(fā)現(xiàn)盲目要求學(xué)生的行為習(xí)慣可能暫時有必要的效果，但時間長了很容易讓孩子產(chǎn)生叛逆心理，不利于孩子擺脫不良習(xí)慣。
2.這學(xué)期，我改變了過去的想法，給習(xí)慣不好的孩子更多的不是批評和要求，而是鼓勵和不是批評和要求。正是有了這種工作思路，一些孩子的`學(xué)習(xí)習(xí)慣比上學(xué)期有了很大的提高。
二是組建和培養(yǎng)干部隊伍
大力贊揚干部優(yōu)勢，宣傳先進事跡，幫助班干部樹立威望。在鼓勵干部大膽工作、指導(dǎo)工作方法的同時，更嚴(yán)格地要求干部個人提高知識和技能，樹立紀(jì)律榜樣，努力在各方面發(fā)揮模范和領(lǐng)導(dǎo)作用。
三、用愛激勵學(xué)生成長
愛是教育永恒的主題。對學(xué)生來說，教師的愛是一種神奇而偉大的力量，是世界上除了母愛之外的另一種偉大的愛。這種愛是無私的，是溝通師生心靈的橋梁。只有當(dāng)班主任給學(xué)生真摯的愛，給學(xué)生親密感、信任感和期待感時，學(xué)生才會對老師產(chǎn)生依戀和欽佩，向老師敞開教育才會得到應(yīng)有的效果。天冷了，讓孩子多穿點衣服。學(xué)生病了，及時慰問補課。課后談心，用電話聯(lián)系家長，成為自己每天的必修課。在總評階段，誰有進步，一份精心挑選的小獎品就會送到學(xué)生手中。為了及時了解和掌握后進生的內(nèi)心世界和行為，激發(fā)他們的自我激勵和積極精神，在工作中進行多次對話。多和父母溝通。多表揚鼓勵。多正面疏導(dǎo)。多指明方向。贏得后進生的信任，成為他們的知心朋友后，轉(zhuǎn)化工作就容易多了。
四、注重后進生的轉(zhuǎn)化
在后進生的轉(zhuǎn)化中，我分為兩類，一類只是學(xué)習(xí)成績差。一是行為習(xí)慣和紀(jì)律差。根據(jù)自己的特點和后進的原因，我對癥下藥，長期不懈的輔導(dǎo)教育，感覺有了不同的進步。
五、家校聯(lián)系方面
為了充分了解孩子，充分發(fā)揮父母的作用，我在學(xué)期初聯(lián)系了父母，具體了解了孩子在家里的情況，這也給以后的班級管理帶來了很多啟示和幫助。校長不可能僅憑自己的聲望和力量就取得成功的教育，學(xué)生的教育與家長的合作是分不開的。我認為學(xué)校教育、家庭教育和社會教育是不可分割的。
六、反思自己的工作
我認為未來努力的方向是：
1.學(xué)生年紀(jì)大了，教育教學(xué)方法要靈活多變，適應(yīng)。
2.學(xué)習(xí)累了，怎么讓他們學(xué)好又簡單？有興趣不厭學(xué)？
3.要繼續(xù)做好邊緣生的輔導(dǎo)，更有耐心。
雖然我們花了很多精力來建設(shè)這個班級，但在轉(zhuǎn)型后進入學(xué)生的過程中，效果仍然不是很明顯沒有有效地激發(fā)學(xué)習(xí)動機不強的學(xué)生的學(xué)習(xí)士氣，并遇到了更大的阻力，為課堂學(xué)習(xí)創(chuàng)造良好的氛圍。
班主任的工作資料復(fù)雜，任務(wù)繁重。當(dāng)然，教育學(xué)生"學(xué)會生存，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會關(guān)心，學(xué)會做事，學(xué)會生活"在這個過程中，只要我們真誠地拿著它"愛心"，加深理論修養(yǎng)，在實踐中不斷完善自己，必須做好班主任的工作。我知道工作中還有很多缺點。在今后的工作中，我會加倍努力，不斷提高自己，努力提高自己，抓住每一個學(xué)習(xí)機會，努力成為最好的老師！
期末自我評價6
本人品德兼優(yōu)、性格開朗、熱愛生活，有較強實踐能力跟組織能力學(xué)習(xí)之余，走出校門，本人珍惜每次鍛煉的機會，與不同的人相處，讓自己近距離地接觸社會，感受人生，品味生活的酸甜苦辣。
緊張了一個學(xué)期的校園生活結(jié)束了，在這一年里本人從一名幼兒園的好孩子成長為一名一年級的小學(xué)生，在這一年里本人學(xué)到了很多也懂得了很多。首先在校本人認真做到了和同學(xué)和睦相處，尊敬師長，遵守紀(jì)律，關(guān)心集體，積極參加學(xué)校組織的各項活動，堅持坐好每節(jié)課，課上認真聽講，課下按時完成作業(yè)等好習(xí)慣。其次在家本人懂得尊老愛幼，關(guān)心父母，經(jīng)常幫爸爸媽媽做家務(wù)，還主動收拾自己的小屋。
本人的優(yōu)點是記憶力比較好，認字多，加減法也會一些；性格比較溫和、開朗，可以和同伴和睦相處；敢于發(fā)言，上課時積極舉手回答問題；在學(xué)校里幫助老師做力所能及的事情。缺點嘛也有，有時候會犯倔，偶爾有點小氣。本人的體育方面不是太好，在學(xué)校排練舞蹈時老師說本人動作不太協(xié)調(diào)，登高爬低的時候有點膽小，不過本人會加強鍛煉的。
最后就是本人的.業(yè)余愛好也增加了許多：看書、輪滑、鋼琴、舞蹈、書法練習(xí)等等。同時也認識到自己的不足，學(xué)習(xí)不是很勤奮，做什么事只有三分鐘熱情，上課小動作多，舉手發(fā)言不積極等。希望通過自己的努力，發(fā)揮優(yōu)點，改正不足，在校當(dāng)好老師的小幫手，同學(xué)的好朋友，在家做好父母的好孩子，小朋友們的好榜樣。
對我小時候來說，那簡直是張飛吃豆芽——小菜一碟，想怎么寫就怎么寫，天馬行空�？涩F(xiàn)在就不同了，我必須切全事跡寫評價，也不像以前了，畫畫沒以前好了，張老師說那是有了人類必須要有的“思維定勢”。但我不那么認為，難道我的成績是高低起伏，也是因為有了“思維定勢”？
從一年級起，我的成績非常穩(wěn)定的，從來沒有下過90分�？蓮亩昙壠穑易兊糜行湴亮�，做事馬馬虎虎，干什么事粗心大意，連待人的語氣都稍有變動了。一到三年級，我變得緊張起來，因為聽媽媽說這是一個轉(zhuǎn)折點，考好了就會好下去，考砸了，那成績就會一落千丈�？墒�，高度的緊張使我上課時會走神，而且在考卷子比以前疏忽多了，連簡單的計算題也算錯了，還有時個連標(biāo)點都忘記加了。
四年級的成績還算可以，但是，只要我一疏忽大意，成績就會掉下來，有時候，甚至?xí)䴙橐淮蔚摹榜R失前蹄”而獨自在家里發(fā)起脾氣。也就是四年級，我的脾氣壞到了極致，整天為一些雞毛蒜皮的小事發(fā)火。也不知為什么。
我認為本學(xué)期的表現(xiàn)良好，雖然不是非常突出，但我有了積極回答和提問的信心和勇氣。記得三年級時老師向我們提問，雖然我會，但也不敢舉手回答，害怕答錯挨罵。所以，經(jīng)常默默不語，可現(xiàn)在我有了信心和勇氣，我堅信我會在五年級更上一層樓，在體育方面我雖然身體弱，但如果讓我跑我會拼了命也要跑下來。只要是老師給我任務(wù)，我一定想方設(shè)法地搞好。
在三年級的時候，我的數(shù)學(xué)作業(yè)時常記不對，總寫錯作業(yè)，英語作業(yè)由于上課沒有認真聽講，所以英語作業(yè)總是做不對，問同學(xué)，一天的英語作業(yè)難以及時完成，做語練時我粗心大意極不認真，導(dǎo)致我每次作業(yè)都得優(yōu)或良，弄得我極沒有面子。
從這學(xué)期開始，我便找來一個小本子每天仔仔細細地將作業(yè)抄在本子上，所以我的數(shù)學(xué)時常得A，我上課認真聽講，英語作業(yè)終于有了十五個笑臉。做語練時我仔細讀題，認真思考，終于功夫不負有心人，我得到了二十二個星星，我好自豪。
在本學(xué)期，我跟同學(xué)相處的并不好，因為各種原因我經(jīng)常自私自利，所以五年級我要努力爭取更上一層樓。
期末自我評價7
隨著高二學(xué)年的結(jié)束，我深感這一年的學(xué)習(xí)與生活對我有著深遠的影響�；厥走^去，我不僅在學(xué)術(shù)上取得了進步，還在個人素質(zhì)與技能上得到了提升。
一、學(xué)術(shù)成就
在學(xué)術(shù)方面，我始終保持著對知識的渴望和對學(xué)習(xí)的熱情。課堂上，我認真聽講，積極與老師互動，對于不懂的問題總是及時請教。課后，我會花更多的時間去復(fù)習(xí)和鞏固所學(xué)的`知識，確保自己能夠完全掌握。我的努力也得到了回報，在多次的測驗和考試中，我都取得了不錯的成績。
同時，我也積極參加學(xué)校組織的各類學(xué)術(shù)競賽和社團活動。在這些活動中，我不僅鍛煉了自己的學(xué)術(shù)能力，還學(xué)會了如何與他人合作，共同解決問題。這些經(jīng)歷對我未來的學(xué)習(xí)和生活都有著重要的啟示。
二、個人素質(zhì)
除了學(xué)術(shù)上的進步，我也在個人素質(zhì)上得到了提升。我更加明白了責(zé)任與擔(dān)當(dāng)?shù)闹匾�，學(xué)會了如何面對困難和挑戰(zhàn)。在與同學(xué)相處中，我更加注重溝通和理解，尊重他人的觀點和選擇。同時，我也積極參與班級和學(xué)校的各種活動，為集體貢獻自己的一份力量。
三、自我反思
然而，我也深知自己還有很多不足之處。例如，在時間管理方面，我有時會因為計劃不周而導(dǎo)致效率低下。在未來的學(xué)習(xí)和生活中，我將更加注重時間管理，合理安排自己的時間，確保每一項任務(wù)都能夠得到高效的完成。
此外，我也意識到自己在團隊協(xié)作中還有待提高。我將更加積極地參與團隊活動，學(xué)會如何與他人更好地合作，共同實現(xiàn)目標(biāo)。
四、展望未來
對于未來，我充滿了期待和信心。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，不斷提升自己的學(xué)術(shù)水平和個人素質(zhì)。同時，我也將積極參與各種實踐活動和社會活動，鍛煉自己的能力和技能。我相信，在未來的日子里，我能夠成為一個更加優(yōu)秀的人。
總之，高二這一年的學(xué)習(xí)和生活讓我收獲了很多。我將珍惜這些寶貴的經(jīng)歷，繼續(xù)努力前行。
期末自我評價8
冬天，是一個蕭條的季節(jié)，肅殺的氣氛卷著葉兒飛。不知怎的，稍有起色的成績又掉下來了。也許是態(tài)度問題吧，我向來討厭做費力的事情，對，我是一個大懶蟲。也許是復(fù)習(xí)的時間長短的關(guān)系吧，期中考試復(fù)習(xí)時間那么長，查漏補缺，總是能考好的'。許……那么多的疑問，怕我也是回答不了的。我只能堅持下去，無論多么艱難。天地為爐兮，造化為工;陰陽為炭兮，萬物為銅。眾生都在苦苦煎熬，何況一個小小的我呢?我的缺點也許是態(tài)度不好，懶惰。但我又毅力，堅信我能擁有我的未來!我從來不突出，也不落后，甘愿混在前20里過一輩子。這，我很早就說過了。但，這也并不代表我沒有志氣，沒有理想!想想我還是不夠努力。但無論如何，我一定會按照我的思想去做我的事。不管我現(xiàn)在仍是在夢魘中。我一定會打破困境。
期末自我評價9
高中生活已經(jīng)過去了半個學(xué)期，在這半個學(xué)期里，有成功也有失敗，有歡笑也有淚水，有成功也有失敗，這一切都是我們在這半個學(xué)期里的努力得來的，是我們的努力換來的。這學(xué)期里，我在各方面都得到了鍛煉，在學(xué)習(xí)方面也取得了一些進步。
在思想上我積極要求上進，以一個的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己，本著以一個和一名的思想來嚴(yán)格要求自己，我知道自己在思想上的進步，在工作方面我也能做到認真負責(zé)、積極主動，努力的做好自己的本職工作。在工作中我積極參加各項活動，鍛煉自己的專業(yè)技能，在學(xué)校，我學(xué)會了作為一名學(xué)生所必備的基本技能，也在學(xué)生會的號召下積極參與各項活動，增強了我們的群眾榮譽感，豐富了大學(xué)的課余生活，并在其中學(xué)到一些課本上學(xué)不到的知識，為我們的學(xué)習(xí)和以后工作打下了一些基礎(chǔ)。
在社會實踐上，我積極利用我院的實際條件，開展豐富多彩的社會實踐活動，積極的將我院的理論知識和實踐結(jié)合起來，在實踐中提高我們的實踐能力，使我們在校學(xué)生能更好的掌握書本知識，增長見識，為我們以后走向社會打下了良好基礎(chǔ)。同時，我們學(xué)校也積極組織了多種活動。在校內(nèi)組織的“雙語周”、“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動、“愛心奉獻”活動，都能圓滿的組織到實踐中去，使我們的暑期生活多姿多彩。我是一名學(xué)生，自我評價是高中生。在學(xué)校的學(xué)習(xí)生活，雖然有所成績，但是在社會實踐中，我還是深刻的感覺到，我的知識在于實踐，而實踐卻提到了我在以后工作學(xué)習(xí)中的重要性。我知道，在學(xué)校里學(xué)習(xí)的理論知識，只靠在學(xué)校學(xué)的理論知識就不一定能夠真正的應(yīng)用到工作中，所以，我要更加努力的學(xué)習(xí)知識。
在學(xué)校里學(xué)習(xí)的理論知識，我們是能很好很快的掌握和應(yīng)用的'知識，而現(xiàn)在實習(xí)的這段時間，我們的收獲是不可估量的。這一點我感覺我是深有體會的。
剛開始去的時候，由于對實際情況的不了解，對社會知識缺乏一定的了解。通過學(xué)校組織的一些資料和自己的觀察和同事的交談，覺得很多實際問題是我們在課本里無法學(xué)到的，我感覺到自己所學(xué)的知識和在實際運用中的專業(yè)知識是相輔相成的，不要像書本上的知識一樣。
在學(xué)校，我們學(xué)習(xí)的都是理論知識，實際的東西與課本知識是有一定距離的，需要我們在工作中不斷地學(xué)習(xí)以提高自身綜合素質(zhì)，在這就需要我們多問、多看、多問。通過這次學(xué)習(xí)，我對這門自己即將從事的行業(yè)有了更深的理解，也使我對自己的以后的專業(yè)有了更好的規(guī)劃。
在實習(xí)期間，學(xué)校組織了一些社會實踐的活動，讓我們提前接觸社會，認識社會，同時也是讓我們增長知識，鍛煉自己的一個過程，學(xué)校安排了幾次活動，但我覺得我收獲還是很大的。
在實習(xí)中，我的感受很深的一點是，在學(xué)校，理論的學(xué)習(xí)很多，而且是多方面的，幾乎是面面俱到;而在實際工作中，可能會遇到書本上沒學(xué)到的，又可能是書本上的知識一點都用不上的情況。
期末自我評價10
本學(xué)期我在學(xué)習(xí)上保持良好的狀態(tài)，對專業(yè)知識有了更深入的`理解，通過了[具體考試名稱]。積極參加校園文化活動，豐富了課余生活。在自我管理方面，能制定合理的計劃，但執(zhí)行力度不夠，今后要加強執(zhí)行力，提高學(xué)習(xí)和生活效率。
期末自我評價11
很快，一個學(xué)期又過去了，我這個學(xué)期又做得好的，當(dāng)然也有做得不好的，首先來說說我的`期末評價吧：
我所做的好之處：
1.我可以為班級做貢獻，為班級搬水之類的事。
2.我可以做到準(zhǔn)時到校，不早退，不曠課。
3.我可以做到不與同學(xué)發(fā)生口角和矛盾。
4.樂于助人。
5.大方。
我所做的不好之處：
1.喜歡為一件小事起勁。
2.太懶了。
3.動不動就會不開心。
4.情緒變化太快。
5.上課有時開小差。
6.粗心大意。
7.太沖動。
我決定，我要在下學(xué)期內(nèi)，把缺點改掉，把優(yōu)點做得更好。
期末自我評價12
在這一學(xué)期中，明顯感到圣潔長大了。懂事多了。待人接物上也學(xué)會了很多。
在學(xué)習(xí)上，他能自我反思，能自覺分析哪課拉下了，努力把那課趕上去，雖然放不下玩電腦游戲的誘惑，但還是能有分寸的去玩，能自覺完成各項作業(yè)。
對于預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)還是不夠重視，隨著學(xué)歷的增長，難度的提高，我擔(dān)心沒有充分的預(yù)復(fù)習(xí)，學(xué)習(xí)會退步，希望他能明白預(yù)復(fù)習(xí)的重要性，合理安排時間，學(xué)習(xí)娛樂兩不誤。
一個學(xué)期這么快就結(jié)束了，真有些懷念。從去年的9月份開始，我就步入了中學(xué)，開學(xué)的第一天我就認識了準(zhǔn)備和我朝夕相處3年的同學(xué)，并且通過軍訓(xùn)和同學(xué)產(chǎn)生了許多感情。我很高興也很榮幸。但我因此也明白中學(xué)是一個充滿競爭和挑戰(zhàn)的地方，不能有放松自己的任何念頭。于是為了給新的老師同學(xué)留下一個好印象，我充分發(fā)揮自己的長處，很快成為了班長。成為班長后，我就更加嚴(yán)格要求自己，用“班長”二字，時刻提醒自己。果然，通過努力，在開學(xué)第一次的全年級數(shù)學(xué)第一但與單元測試中，我取得了全班第一的好成績，但我并沒有驕傲，我知道以后等待我的路還很長�！笆弧边^后，語文又進行了一次測驗，這次我排在了班級第二。當(dāng)時，確實有點后怕，一想到自己在班吉班級第二，在學(xué)校就可能排在二十，那我的夢想——錦州中學(xué)就會離我越來越遠。于是我更加努力的學(xué)習(xí)。從此的各種測試都基本保持在了第一、第二的位置上。期中考試時，盡管我已經(jīng)很努力了，可成績還是不理想，雖然在班級第一，可在學(xué)校卻是第二十四。考試后老師找我談了話，她說期末考試一定要進全校前十名，因為我入學(xué)考試是全校第三。于是帶著老師的期望，我有繼續(xù)努力，并在自己的`桌布上寫下自己的目標(biāo)。之后不久在學(xué)校的數(shù)學(xué)大賽中我取得了一等獎的好成績。我一直堅信“有努力，就一定會有成功!”
現(xiàn)在期末考試結(jié)束，成績還沒有發(fā)下來，但聽老師說我考得很好，不但又是全班第一，在學(xué)�？赡苓�是好成績。我完成了我的目標(biāo)!在這個學(xué)期，我拿到了三張獎狀，兩張社會實踐報告獎勵表，收獲是真的不少，但也有許多地方需要加強——積極鍛煉身體。相信我，通過我的努力，我一定會成功的。下個學(xué)期，我一定會以更好的精神面貌去迎接的，加油!
期末自我評價13
自從我進入高中學(xué)習(xí)，三年來無論在學(xué)習(xí)上還是生活中，我都踏踏實實，一步一個腳印。在學(xué)習(xí)上我一絲不茍，認認真真，向知識的殿堂穩(wěn)步邁進。因為總能從所做的事情中總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，生活中我樂于助人，與同學(xué)關(guān)系十分融洽，所以我性格活潑開朗，簡潔大方，得到老師同學(xué)們的認可。從來沒有無故曠課，遲到的現(xiàn)象出現(xiàn)。遵守校紀(jì)校規(guī)。我是一個不怕苦不怕累，學(xué)習(xí)敢拼搏，生活中敢奮斗，是一個積極向上的好學(xué)生。
而且進入高中這三年，我刻苦學(xué)習(xí)，腳踏實地，一步一個腳印。我學(xué)習(xí)成績優(yōu)異，各項成績在班里名列前茅，深得老師的喜愛。遇到挫折，不氣餒，在困難前不低頭，具有頑強拼搏的精神。在生活上，樂于助人，幫助同學(xué)。愿意在同學(xué)需要我的時候伸出援手，我活潑開朗，大方得體，善于交流，總是積極參加各項活動。我遵守學(xué)校里的各項規(guī)章制度，是老師和同學(xué)們眼中好學(xué)生。
我在三年高中期間能夠幫助同學(xué)團結(jié)同學(xué)，愛護學(xué)校公物，尊敬師長，以大局為重，愛護集體榮譽，積極參加各種集體活動，把學(xué)校當(dāng)做自己的家。在平日里的學(xué)習(xí)，比較刻苦，認真及時完成作業(yè)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度，從無一起違紀(jì)行為，受到任課老師的好評。身為班級干部能夠以身作則，在做好本職工作的同時，又能廣泛接納同學(xué)意見，在同學(xué)間樹立了較好威信。我還有用遠大的理想抱負，相信我將來會有很好的發(fā)展。
在高中三年的學(xué)習(xí)的時間里，我踏踏實實，一步一個腳印的努力學(xué)習(xí)著。在生活中各方面我誠誠懇懇，簡潔大方，任勞任怨，與朋友家人的關(guān)系也十分融洽。在學(xué)習(xí)中，我取得了不錯的成績，使自己穩(wěn)步上升。也提高自我素質(zhì)，我能以寬容的心態(tài)包容每一個人，而且待人親切，和藹，主動幫助同學(xué)，我也從同學(xué)的幫助中獲得了不少收獲。在高中的三年時間里，既鍛煉了我，培養(yǎng)了我，教育了我，使我成為了一名合格的高中生。
隨著時光的流逝，三年美好高中生活就要結(jié)束了，高中生活緊張而有節(jié)奏，在這三年的生活中，我學(xué)會了很多。對自己的祖國有了更加深刻的認識，在此基礎(chǔ)撒謊那個我更加的熱愛自己的祖國了。在這三年中我從不放任自己，認真改正缺點，待人親切友善，熱心幫助同學(xué)，把與同學(xué)的關(guān)系處理的十分融洽。我熱愛勞動，有集體榮譽感，具備管理才能，多次受到老師和同學(xué)的表揚。在以后的人生道路上我會更加嚴(yán)格的要求自己，努力增長自己的才能，使自己成為一名祖國的棟梁。
在高中的'三個階段中，我步入了知識的殿堂，品嘗到了酸甜苦辣的人生。在學(xué)習(xí)方面，我熱愛班級，熱愛集體尊敬老師，與同學(xué)關(guān)系十分融洽。我上課一絲不茍的聽老師講課，積極回答老師提出的問題，遵守紀(jì)律，嚴(yán)格要求自己。課后和同學(xué)們討論不懂得問題，或去尋找老師的幫助。在生活方面，我活潑好動積極參加體育活動，積極參加運動會，我不怕苦不怕累，以堅強的毅力沖向終點。我樂于助人，給她們幫助，給她們精神上的鼓舞，使他們?yōu)橹袆�。我對自己充滿信心，讓老師放心，讓家長寬心。我要努力，繼續(xù)加油，做一個對社會有益的人，努力為國家做出自己的貢獻。讓祖國更加繁榮昌盛。堅持就是勝利。
期末自我評價14
眨眼間我的高一生活即將成為過去，在這一學(xué)期感覺與班里的同學(xué)親近多了，友好多了，當(dāng)然，最重要的是這期間我學(xué)會了很多知識，也從別人的身上收獲了很多道理。
說真的在學(xué)習(xí)上我感覺自己真的是沒什么特長，成績也好不到那里去，但我很喜歡看書，我是那種只要你給我一堆書我就可以一整天不出門的人，那可以說是我的愛好，我同樣也喜歡寫寫一些東西。
在學(xué)校里，感覺學(xué)得不錯的還是語文那課吧。成績還比較穩(wěn)定，但是不足的是數(shù)學(xué)和英語，不知道為什么總是學(xué)不好，我覺得自己是真的沒心學(xué)，說它難吧，其實一點也不難。“只要用心去學(xué)沒什么學(xué)不會的”這類似的話我聽多了，當(dāng)然也知道問題是出于我自己的，我記得這學(xué)期剛開學(xué)的時候說好要努力學(xué)習(xí)的，但是，到最后，成績還是那樣，一點也沒變，當(dāng)然進步那樣的話就更不用說了。
想想剛開學(xué)的時候，到現(xiàn)在快要放假了，感覺沒什么改變，唯一變的。就是時間過得很快，感覺上，好像別人都走在前面，而自己卻還在原地一樣。在這半年里，我努力過、也放棄過，當(dāng)然，放棄的次數(shù)是最多的，我也知道，不是我沒有動力，而是我沒有那個心，不管怎樣，我一定會盡力做的，我相信自己一定能做到。
然進步那樣的話就更不用說了。
想想剛開學(xué)的時候，到現(xiàn)在快要放假了，感覺沒什么改變，唯一變的。就是時間過得很快，感覺上，好像別人都走在前面，而自己卻還在原地一樣。在這半年里，我努力過、也放棄過，當(dāng)然，放棄的次數(shù)是最多的'，我也知道，不是我沒有動力，而是我沒有那個心，不管怎樣，我一定會盡力做的，我相信自己一定能做到。
希望未來的日子能成為一個遇見什么事都能堅持的人，不要輕易放棄就好，我知道自己做什么事情都是這樣懶懶散散的。不知道自己是不是真的能做到，但我盡力的。
期末自我評價15
小學(xué)期末自我評價（1）
我在本學(xué)期愛護公共環(huán)境，注重個人衛(wèi)生，講文明、講禮貌，尊敬老師，熱愛班集體，團結(jié)關(guān)心同學(xué)，按時到校上課，不缺席、不遲到，認真遵守課堂紀(jì)律，上課積極發(fā)言，學(xué)習(xí)刻苦認真、上課專心聽講、按時完成各科作業(yè)。但在完成作業(yè)時還有些粗心大意，在今后的學(xué)習(xí)中我會更加努力，改正不足，爭取取得更好的成績。我想?yún)⒓訉W(xué)習(xí)、紀(jì)律，品德的評比。
我也有好些不足的'地方。在一年的學(xué)習(xí)生活中，同學(xué)們有時向我提出一些疑難的問題時，我覺得還不夠耐心地向他們講解，態(tài)度也不夠熱情。有時看到某些同學(xué)做壞事、結(jié)群斗毆也不敢大膽揭發(fā)等。這些都是我在過去的一年里表現(xiàn)不夠的地方。以后我決心把這些不足的缺點糾正過來，做一名品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。
小學(xué)期末自我評價（2）
時間過得飛快，轉(zhuǎn)眼四年級就快結(jié)束了，在這一年里，我們都有著很大的變化，學(xué)校里六年級的哥哥姐姐們都畢業(yè)了，這幾天，我總結(jié)了開學(xué)時，課到一半時與快考試時的想法，寫了一個自我評價。在學(xué)習(xí)，我覺得語文學(xué)得還不錯，挺輕松的，但是，數(shù)學(xué)與英語學(xué)得卻不太好，我下不知道為什么，家里數(shù)學(xué)的東西有很多，而且，英語我還在外面學(xué)著呢！語文的東西呢？外面不但沒有學(xué)，而且家里的'資料除了薛老師讓我們?nèi)ゲ榈呐c語文書上的東西以外，其他的幾乎沒有！可我學(xué)得最好就是語文，數(shù)學(xué)與英語都不太好。這也許就是“興趣是人類最好的老師”吧！
當(dāng)然我也深刻認識到自己的不足，有時候做事情會只有三分鐘熱血，我相信只要克服這些問題，我就能做的更好。本人能自覺遵守中學(xué)生守則，積極參加各項活動，尊敬師長，與同學(xué)和睦相處，關(guān)心熱愛集體，樂于幫助別人，勞動積極肯干，自覺鍛煉身體，經(jīng)常參加并組織班級學(xué)校組織的各種課內(nèi)外活動。本人品德兼優(yōu)、性格開朗、熱愛生活，有較強的實踐能力和組織能力。
小學(xué)期末自我評價（3）
在本學(xué)期中我能尊敬各科老師，見到每位老師主動問好。愛護學(xué)校的公共財物、公共衛(wèi)生，積極協(xié)助老師做一些力所能及的事。團結(jié)同學(xué)、能按時完成各項作業(yè)，在課堂上積極發(fā)言。本學(xué)期中我想?yún)⒃u的是衛(wèi)生之星和進步之星。在新的學(xué)期里，我要繼續(xù)保持好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，努力改掉上課不專心、寫字慢不認真的環(huán)習(xí)慣。努力爭取在新學(xué)期里做一個德、智、體美勞全面發(fā)展的好孩子。劉老師謝謝您對我的關(guān)心與鼓勵，我會好好努力的。
我的.性格比較溫和、開朗，可以跟同伴和睦相處；敢于發(fā)言，上課時積極舉手回答問題；在幼兒園里幫助老師做力所能及的事情。缺點嘛也有，有時候會犯倔，偶爾有點小氣。我的體育方面不是太好，在幼兒園排練舞蹈時老師說我動作不太協(xié)調(diào)，登高爬低的時候有點膽小，不過我會加強鍛煉的。媽媽還說我寫作業(yè)的時候有點粗心。
小學(xué)期末自我評價（4）
這個學(xué)期，我的成績語文下降很多，嚴(yán)重的偏科，但是回家后我會努力完成作業(yè)。我能做到尊敬師長，團結(jié)同學(xué)，和同學(xué)互相幫助。每次的值周我都認真完成自己的事情，不推卸責(zé)任從不逃跑。每天都按時到校，沒有曠課遲到的現(xiàn)象。但是我的書寫不夠認真，上課愛說小話，態(tài)度不夠端正，但是我是一個自尊心很強的'人，也許在有的同學(xué)面前我不是個好的男孩，但從下學(xué)期開始，我會努力的改變學(xué)習(xí)態(tài)度，找到適合的學(xué)習(xí)方法。
我會在假期加強練字，提高書寫能力。在新學(xué)期我會努力完成學(xué)業(yè)，提高自己的自覺性，爭取改掉平時的壞毛病希望老師能對我嚴(yán)格要求、幫助我進步。媽媽爸爸希望我能保持好的視力，不要過早的戴上眼鏡，所以保持正確的讀書寫字姿勢很重要，希望您能督促和提醒我，謝謝。
小學(xué)期末自我評價（5）
緊張了一個學(xué)期的校園生活結(jié)束了，在這一年里我從一名幼兒園的好孩子成長為一名一年級的小學(xué)生，在這一年里我學(xué)到了很多也懂得了很多。首先在校我認真做到了與同學(xué)和睦相處，尊敬師長，遵守紀(jì)律，關(guān)心集體，積極參加學(xué)校組織的.各項活動，堅持坐好每節(jié)課，課上認真聽講，課下按時完成作業(yè)等好習(xí)慣。
其次在家我懂得尊老愛幼，關(guān)心父母，經(jīng)常幫爸爸媽媽做家務(wù)，還主動收拾自己的小屋。最后就是我的業(yè)余愛好也增加了許多：看書、輪滑、鋼琴、舞蹈、書法練習(xí)等等。同時也認識到自己的不足，學(xué)習(xí)不是很勤奮，做什么事只有三分鐘熱情，上課小動作多，舉手發(fā)言不積極等。希望通過自己的努力，發(fā)揮優(yōu)點，改正不足，在校當(dāng)好老師的小幫手，同學(xué)的好朋友，在家做好父母的好孩子，小朋友們的好榜樣。
小學(xué)期末自我評價（6）
總結(jié)這個學(xué)期我表現(xiàn)一般。具體表現(xiàn)在以下幾個方面：
一、做作業(yè)方面：無論是課堂作業(yè)還是回家作業(yè)速度加快了許多，基本做到在規(guī)定時間內(nèi)完成。
二、課堂聽講方面：舉手的次數(shù)增多了，特別是在語文課上，朗讀也更加的`生動了，有感情了。作文方面也有所提高了。
三、不足方面：我經(jīng)常心情不好，覺得做作業(yè)非常麻煩，于是就做不好作業(yè)，正確率不高。靜不下心來，自習(xí)課上經(jīng)常說話，便利貼上少不了我的名字，我感到十分內(nèi)疚，即影響了自己，也影響了別人。
我對以上方面好的繼續(xù)保持，不足方面的立刻改正。請老師與同學(xué)監(jiān)督我。
小學(xué)期末自我評價（7）
我在家里是一個好孩子，可以為家里做一些家務(wù)活，替爺爺洗鍋，幫助奶奶做飯，擦擦桌子、掃掃地。
在學(xué)校里我也是一個好學(xué)生，我聽從老師的教導(dǎo)，遵守學(xué)校的校規(guī)，紀(jì)律良好，上課時認真聽講，每天按時交各門功課作業(yè)，而且作業(yè)認真完成。學(xué)習(xí)成績有很大的.提高，每天作業(yè)很早完成，上學(xué)從來不遲到。
平時我與同學(xué)能和睦相處，互相幫助。可以積極參加學(xué)校、班級的一些活動。另外，過去在上課時候，我有時候搞小動作、聽講不專心，現(xiàn)在我基本改正了。因為我刻苦學(xué)習(xí)的精神不夠，所以我的學(xué)習(xí)成績不夠理想，因此，我要下決心勤奮學(xué)習(xí)，取得好成績。
小學(xué)期末自我評價（8）
在本學(xué)期中，我能遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，在副科中我不太認真，馬馬虎虎，對學(xué)校各項運動不積極參與，在學(xué)習(xí)上錯別字太多。不積極思考，在學(xué)上態(tài)度不好，學(xué)習(xí)效率不高，在課堂不專心不回答問題，每天都能堅持學(xué)習(xí)，我會在這些缺點上改正，我在學(xué)校很乖巧，家里也是，跟同學(xué)非常好，經(jīng)常在家里打掃衛(wèi)生，在學(xué)習(xí)上努力向前，這些優(yōu)點我會保留。
小學(xué)期末自我評價（9）
本人對本學(xué)期課堂表現(xiàn)并不是特別滿意，上課有時候分心，不認真聽講。由于上課有時沒有認真聽講，所以在家里完成家庭作業(yè)中有很多老師講過的題都是錯的。但是在課堂成績中，我記的'我除了一次86以外，似乎剩下的全是90分以上，所以在成績方面我比較滿意。我承認，我以前在日記方面十分敷衍了事。因為我認為沒有什么事可以寫�？勺罱�，我認為現(xiàn)在有很多事值得我去寫，即使得B+、B、B—，心里也快樂。我的書寫很難看，但我上心了，爭取寫好。 在學(xué)習(xí)態(tài)度方面，我有時思想拋錨，但我發(fā)誓我的態(tài)度絕對端正。
小學(xué)期末自我評價（10）
家里：可以自覺獨立完成家庭作業(yè)，但是前半學(xué)期晚上做家庭作業(yè)時，拉拉扯扯，經(jīng)常磨蹭到很晚才能寫完，后半學(xué)期經(jīng)過老師的批評，速度快了很多，作業(yè)沒有做得很晚過。
學(xué)校：今年的學(xué)習(xí)成績明顯下降，但是積極發(fā)言比上學(xué)期好了許多，得的`朋友比上學(xué)期多了，體質(zhì)也增加了不少，家人希望我找出不足之處，掌握學(xué)習(xí)班方法，提高學(xué)習(xí)成績。
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