在現(xiàn)實(shí)中，相對(duì)于理科畢業(yè)生來說，越來越多的文科畢業(yè)生就業(yè)選擇與自己所學(xué)專業(yè)不對(duì)口，談到原因時(shí)，大家的語氣中頗顯無奈，文科生的學(xué)科優(yōu)勢(shì)不明顯，而用人單位對(duì)于文科生的歧視和能力懷疑也占重要原因。因此，許多文科生的出路與考公務(wù)員，進(jìn)機(jī)關(guān)事業(yè)單位聯(lián)系在了一起。筆者不知，這些人中有多少選擇公務(wù)員道路的人，知道考公務(wù)員的意義和追求所在?當(dāng)年悉心選擇的專業(yè)，就這樣在就業(yè)的困境中被拋棄了嗎?

　　談及就業(yè)，不可避免要提到職業(yè)規(guī)劃。筆者記得一位大學(xué)老師曾說，文科生的知識(shí)積累好比堆沙丘，打好地基需要大量的沙子做鋪墊，任何一把沙子可能都不足以顯現(xiàn)立竿見影的功能，但沙丘的形成卻離不開點(diǎn)滴的積累;而理科生的知識(shí)積累卻象蓋房子，一磚一瓦呈機(jī)械式上升，因此添了多少磚頭，就可以立即看到相應(yīng)的成果。一個(gè)人的職業(yè)規(guī)劃，就好比是一座建筑藍(lán)圖，如果事先不確定是蓋房子，還是堆沙丘，那么這藍(lán)圖的第一筆都很難劃下。職業(yè)規(guī)劃，在于真正了解自己的特長(zhǎng)和愛好，籌劃未來，為自己選擇一條真正適合的事業(yè)發(fā)展道路。

　　經(jīng)歷不同，要求不同，在就業(yè)中，人人對(duì)自己的就業(yè)期待也不盡相同。當(dāng)面試官問及與職業(yè)規(guī)劃相關(guān)的話題時(shí)，真正目的在于了解求職者對(duì)自身的分析和要求，從而判斷求職者的性格和自身認(rèn)知是否真正適合職位要求。從這方面來說，職業(yè)規(guī)劃的過程，也是認(rèn)識(shí)自我、分析自我、要求自我的過程。在成長(zhǎng)中，人人都需要一份職業(yè)規(guī)劃。