《小菜籽》中班健康教育教案

　　作為一名教學工作者，時常會需要準備好教案，編寫教案助于積累教學經(jīng)驗，不斷提高教學質量。教案應該怎么寫呢？下面是小編收集整理的《小菜籽》中班健康教育教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　一、活動目標

　　1、了解幾種常見的蔬菜及種子

　　2、嘗試對蔬菜種子進行比較、歸類。

　　3、學習用完整的語言進行表達。

　　二、活動準備

　　（一）西紅柿、青椒、四季豆、南瓜等有籽的蔬菜。

　　（二）準備教師、家長、幼兒共同收集的蔬菜種子。

　　（三）準備可讓幼兒畫蔬菜圖標的小快紙張和水彩筆。

　　三、活動過程

　　（一）說蔬菜比賽：教室里擺放西紅柿、青椒、四季豆、南瓜等有籽蔬菜實物若干份。要求幼兒用完整語言說出這些蔬菜的顏色、形狀和名稱、說對的小組領走一份蔬菜。

　　（二）觀察蔬菜：

　　1、引導幼兒把領回的蔬菜切開，看看橫切面是什么樣的，縱切面又是什么樣的。

　　2、請幼兒把蔬菜籽剝下來了，放在盤子里，看看這些蔬菜的種子是什么樣的。

　　（三）認識種子：看一看帶來的蔬菜種子標本是什么樣的，像什么；摸一摸，并說一說有什么感覺。

　　（四）種子分類：

　　請幼兒制作蔬菜小標簽，貼在塑料袋上，制成種子標本。

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　　將學習包《主題活動、蔬菜拼圖》中的圖片放到操作區(qū)讓幼兒操作。

　　反思與推進：

　　本活動中幼兒已積累了一些對蔬菜認識的經(jīng)驗，因此孩子們都能說出常見的蔬菜，通過觀察蔬菜的形，了解其名稱和特征，教學中，我采用了圖片和蔬菜結合的方式，讓小朋友更直觀、更真實的觀察蔬菜，并讓他們運用自己已有的經(jīng)驗講一講，擴展對蔬菜的進一步認識。對顆粒較大的菜籽認識較清晰如：南瓜、蒜、小青豆等，對哪些形狀、顏色都差不多的菜籽孩子們要分他們辨別難度較大，所以我只挑選一些較大顆粒的菜籽讓幼兒分類�；顒咏Y束后我?guī)в變簩⑿〔俗逊N在花盆里放在植物角，供幼兒觀察。

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