幼兒園教師節(jié)教案

時(shí)間：2025-12-06 19:59:49 賽賽教案

幼兒園教師節(jié)教案（通用17篇）

　　值此教師節(jié)來(lái)臨之際，為了讓幼兒了解教師的職業(yè)特點(diǎn)，知道老師的辛苦，知道老師愛(ài)小朋友，讓幼兒嘗試用自己的方式向老師表達(dá)情感。接下來(lái)小編為大家編輯整理了幼兒園教師節(jié)精選教案，想了解更多相關(guān)內(nèi)容請(qǐng)關(guān)注應(yīng)屆畢業(yè)生考試網(wǎng)!

幼兒園教師節(jié)教案（通用17篇）

　　幼兒園教師節(jié)教案 1

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、了解老師工作的辛苦，知道9月10日是教師節(jié)。

　　2、能用較清楚的語(yǔ)言介紹自己送給老師的禮物。

　　3、通過(guò)送禮物、說(shuō)祝福等形式、大膽表達(dá)自己對(duì)老師的情感。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、各種紙、水彩筆、膠水。

　　2、教學(xué)音帶《我為老師唱首歌》

　　三、活動(dòng)過(guò)程：

　　1、播放歌曲錄音，引出教師節(jié)的話題。

　　(1)提問(wèn)：歌曲里說(shuō)了什么？今天是什么節(jié)日？

　　(2)小結(jié)：每年的9月10日是教師節(jié)，是全體教師的節(jié)日。老師在這一天都會(huì)和快樂(lè)，因?yàn)橛泻芏嗟娜藭?huì)祝福我們。

　　2、幼兒回憶老師關(guān)愛(ài)自己的`事例。

　　(1)老師平時(shí)都為你們做過(guò)什么？

　　(2)你想對(duì)老師說(shuō)什么？你還想用什么方法表達(dá)對(duì)老師的祝賀。

　　3、播放教師平時(shí)工作的課件，幼兒認(rèn)真觀看，了解老師的辛苦。

　　4、幼兒制作禮物。

　　(1)請(qǐng)幼兒討論：你想做什么禮物？

　　(2)請(qǐng)幼兒根據(jù)自己的意愿制作禮物。

　　(3)請(qǐng)幼兒介紹自己的禮物。

　　5、幼兒送禮物。

　　(1)在歌曲《我為老師唱首歌》的音樂(lè)中，請(qǐng)幼兒為老師送上禮物并向老師說(shuō)一句祝賀的話。

　　活動(dòng)建議與提示：

　　1.將幼兒制作的禮物布置成展示角，大家共同欣賞。

　　2.活動(dòng)前可開(kāi)展相關(guān)的社會(huì)活動(dòng)，了解老師的辛苦。

　　3.可鼓勵(lì)幼兒將禮物送給園長(zhǎng)，其他班的老師或保育員。還可以組織慶祝教師節(jié)的全園大型活動(dòng)，請(qǐng)幼兒表演節(jié)目，說(shuō)祝賀的花語(yǔ)，送上自己自制的小禮物。教師對(duì)幼兒的祝賀白哦是感謝并提出心中的希望。

　　幼兒園教師節(jié)教案 2

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.讓幼兒了解9月10日是我們中國(guó)的教師節(jié)。

　　2.通過(guò)活動(dòng)激發(fā)幼兒關(guān)心關(guān)愛(ài)老師的情感。

　　3.發(fā)展幼兒的大膽表現(xiàn)力、語(yǔ)言表達(dá)能力和發(fā)展動(dòng)手操作能力。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.多張老師平時(shí)教學(xué)活動(dòng)和生活活動(dòng)的照片，制成幻燈片，錄音《生日快樂(lè)》。

　　2.每人一個(gè)小盤子，各色皺紋紙一小塊。

　　三、活動(dòng)過(guò)程

　　1.說(shuō)一說(shuō)你身邊最熟悉的老師，長(zhǎng)的什么樣。

　　我們班有幾位老師？誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)我們小國(guó)A班的老師都長(zhǎng)的什么樣？(請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō))

　　2.看幻燈片，了解老師的勞動(dòng)。

　　看看老師們每天都在干什么呢？(逐一放幻燈片)老師們每天工作都很辛苦。

　　3.讓幼兒說(shuō)說(shuō)怎么尊重老師的勞動(dòng)，怎么關(guān)心老師。

　　吃飯的時(shí)候不浪費(fèi)糧食，活動(dòng)的時(shí)候聽(tīng)老師的話等等。

　　4.講解教師節(jié)的日期和第一個(gè)教師節(jié)是1985年。

　　我們中國(guó)為了宣揚(yáng)尊師重教，提高教師在社會(huì)中的地位，特意確立9月10日為教師節(jié)，1985年是我們教師的第一個(gè)節(jié)日，教師終于有了自己的節(jié)日。

　　5.做長(zhǎng)壽面，慶祝教師節(jié)。(教師巡回指導(dǎo))

　　我們?nèi)袊?guó)的.教師都很高興，9月10日這一天開(kāi)展了豐富多彩的慶�；顒�(dòng)。老師過(guò)節(jié)了，我們也慶祝慶祝好不好？一般過(guò)生日、過(guò)節(jié)都吃什么？(蛋糕、長(zhǎng)壽面)我們就做一碗長(zhǎng)壽面送給在座的老師們好不好？我們?cè)僭诿胬锛由瞎卟酥归L(zhǎng)壽面更有營(yíng)養(yǎng)，讓我們的老師們吃了以后身體棒棒的。

　　幼兒園教師節(jié)教案 3

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、知道教師節(jié)是所有老師的節(jié)日。

　　2、初步學(xué)習(xí)如何采訪想了解的人。

　　3、愿意將自己做的小禮物贈(zèng)與他人。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　卡紙、筆、剪刀等手工制作所需材料。

　　三、活動(dòng)過(guò)程：

　　1、導(dǎo)入部分

　　教師：9月10日是教師節(jié)，是所有老師的節(jié)日，我們幼兒園的老師，你們都認(rèn)識(shí)嗎？你們知道幼兒園里都有哪些老師嗎？他們的工作是怎樣的？引導(dǎo)幼兒說(shuō)出自己的理解。

　　教師提議去參觀幼兒園內(nèi)各崗位老師的工作場(chǎng)所，并讓幼兒想一想除了觀察外，還可以向老師提問(wèn)哪些問(wèn)題來(lái)幫助我們了解他們的工作？引導(dǎo)幼兒討論，確定采訪的問(wèn)題。

　　問(wèn)題示例：老師，你都做哪些工作呢？每天幾點(diǎn)來(lái)幼兒園？什么時(shí)候能休息呢？

　　2、參觀、采訪

　　參觀保健老師晨檢、老師們上課、保育老師清洗玩具、廚房師傅做飯等各崗位老師工作的場(chǎng)景。讓幼兒去采訪自己感興趣的崗位上的'老師，深入了解自己身邊的這些老師。

　　3、交流心得

　　回到教室進(jìn)行總結(jié)，讓每個(gè)小朋友就自己的采訪內(nèi)容進(jìn)行交流總結(jié)。

　　4、制作小禮物

　　教師：老師們?yōu)榱苏疹櫤眯∨笥褌�、保衛(wèi)好幼兒園是很辛苦的，我們來(lái)做一些小禮物送給他們吧。將準(zhǔn)備的材料分發(fā)給小朋友，并和小朋友一起制作禮物。也可以用平時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)幼兒的小紅花代替，相信收到禮物的老師一樣會(huì)很感動(dòng)。

　　5、贈(zèng)送禮物

　　讓幼兒將小禮物送給自己采訪的老師，提醒幼兒送完禮物后別忘了給老師說(shuō)一聲：教師節(jié)快樂(lè)，老師辛苦了！

　　四、活動(dòng)延伸：

　　可以開(kāi)展扮演幼兒園老師、醫(yī)生、廚師的活動(dòng)，體驗(yàn)不同崗位的工作，感受幼兒園生活的多姿多彩。

　　幼兒園教師節(jié)教案 4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、在談話過(guò)程中引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)主動(dòng)進(jìn)行交談，了解教師的意義。

　　2、引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的生活印象，運(yùn)用多種手段反映出簡(jiǎn)單情節(jié)，促進(jìn)幼兒創(chuàng)新能力的發(fā)展。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　物質(zhì)準(zhǔn)備：幼兒園工作人員的照片、做記者證、紅色的紙、水彩筆。

　　經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：布置“我們幼兒園的老師”照片展，認(rèn)識(shí)了解每一位工作人員。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、開(kāi)始部分

　　通過(guò)參觀“我們幼兒園的老師”照片展，使幼兒初步了解幼兒園各工作人員的勞動(dòng)內(nèi)容和工作態(tài)度，激發(fā)幼兒尊敬、熱愛(ài)他們的情感。

　　二、中間部分

　　（一）幼兒自由結(jié)伴參觀。

　　1、引導(dǎo)幼兒用完整的語(yǔ)言，響亮的聲音相互介紹自己熟悉的老師。

　　2、教師用語(yǔ)參考：請(qǐng)小朋友仔細(xì)看看照片上是誰(shuí)？向你的好朋友介紹你認(rèn)識(shí)的'老師，她姓什么？她是怎樣工作的呢？她對(duì)小朋友的態(tài)度怎樣？

　�。ǘ⿴熒ハ嘟榻B老師。教師提供紙筆等豐富的材料，引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)，繪畫出簡(jiǎn)單情節(jié)，從而了解教師節(jié)的意義。

　�。ㄈ┯變焊鶕�(jù)生活經(jīng)驗(yàn)，繪畫出和老師在一起的各種簡(jiǎn)單情節(jié)，體驗(yàn)老師的辛苦。教師用語(yǔ)參考：小朋友知道老師工作很辛苦，現(xiàn)在請(qǐng)大家把老師的辛苦畫出來(lái)，并想一想我們應(yīng)該怎樣來(lái)尊敬熱愛(ài)老師呢？

　　（四）展示并講述繪畫內(nèi)容。

　　三、結(jié)束部分

　　按照畫上的內(nèi)容，給老師一個(gè)擁抱、制作一朵小花等等。

　　幼兒園教師節(jié)教案 5

　　一、活動(dòng)目標(biāo)

　�。�1）了解教師節(jié)的來(lái)歷。

　�。�2）了解不同崗位的教師及“老師”這一稱呼的特定含義。

　　（3）了解教師的基本職責(zé)。

　�。�4）培養(yǎng)幼兒對(duì)教師的感情。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒有繪畫、手工經(jīng)驗(yàn)。

　　材料準(zhǔn)備：彩筆、繪畫紙、橡皮泥、錄音機(jī)

　　三、活動(dòng)過(guò)程

　　1、討論老師的工作是什么？班級(jí)里的教師每天的工作都是怎樣安排的？

　　2、老師的節(jié)日是哪一天？老師在節(jié)日里可以怎樣慶祝？

　　3、想想除了給學(xué)生上課的人被稱為“老師”外，其他還在什么場(chǎng)合稱呼別人老師？

　　4、說(shuō)一說(shuō)自己喜歡什么樣的老師，不喜歡什么樣的老師？自己的老師有哪些優(yōu)缺點(diǎn)？

　　5、每位幼兒選擇自己喜歡的`方式為老師做件事：如以畫一張畫、做一件雕塑、做一件拼插造型、錄一句話等。

　　6、將每位小朋友的節(jié)日禮物做展示。

　　四、活動(dòng)延伸

　　不同人的節(jié)日配對(duì)：將小朋友、教師、工人、老人、母親、父親等不同角色的人與他們的節(jié)日相匹配。

　　幼兒園教師節(jié)教案 6

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1.知道教師節(jié)是老師們的節(jié)日，初步了解老師的工作。

　　2.能向老師展示所學(xué)的本領(lǐng)，和老師抱一抱、親一親，問(wèn)聲節(jié)日好，回報(bào)老師的付出。

　　3.初步產(chǎn)生喜歡老師、愛(ài)老師的情感。

　　4.簡(jiǎn)單了解節(jié)日的來(lái)歷，知道其全稱、日期和意義。

　　5.體驗(yàn)人們互相關(guān)心的美好情感。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　幼兒前段時(shí)間在幼兒園學(xué)習(xí)、生活的錄像片段或照片剪輯。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1.談話導(dǎo)入，引起幼兒活動(dòng)的愿望。

　　師：今天，我?guī)?lái)了一段好看的視頻，請(qǐng)小朋友們看看這里面有誰(shuí)？他們?cè)诟墒裁矗?/p>

　　2.幼兒觀看前段時(shí)間在幼兒園學(xué)習(xí)、生活的視頻，了解老師的工作。

　　(1)幼兒觀看視頻。

　　(2)教師提問(wèn)。

　　師：錄像里有誰(shuí)？老師們?cè)谧鍪裁�？老師教你學(xué)會(huì)了哪些本領(lǐng)？

　　3.幼兒展示自己跟老師所學(xué)的本領(lǐng)。

　　師：誰(shuí)能把這些本領(lǐng)表演給大家看呢？

　　幼兒展示所學(xué)的'本領(lǐng)。

　　4.介紹教師節(jié)。

　　師：寶寶們跟老師學(xué)了這么多的本領(lǐng)，老師好嗎？你喜歡老師嗎？

　　向幼兒介紹今天是教師節(jié)，是老師們的節(jié)日。

　　5.幼兒上來(lái)和老師抱一抱、親一親，向老師問(wèn)聲節(jié)日好。

　　教學(xué)反思：

　　整個(gè)活動(dòng)中，孩子們都表現(xiàn)的很活躍，大部分孩子們都知道9月10號(hào)是教師節(jié)，是老師的節(jié)日，要跟老師說(shuō)節(jié)日快樂(lè)!此次活動(dòng)中我也設(shè)計(jì)了許多問(wèn)題來(lái)為目標(biāo)服務(wù)。如你喜歡你們的老師嗎？你喜歡的老師是長(zhǎng)什么樣子的？你為什么喜歡喜歡你的老師呢？等等。

　　幼兒園教師節(jié)教案 7

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　孩子們剛剛升入大班，已經(jīng)是大班的孩子了，今年是他們?cè)谟變簣@的最后一個(gè)教師節(jié)，兩年的幼兒園生活，孩子們和老師之間已經(jīng)結(jié)下了深厚的感情。為了讓孩子們對(duì)自己的老師有更深的了解，激發(fā)孩子們尊敬老師、愛(ài)老師的情感，我設(shè)計(jì)了本次主題活動(dòng)，讓幼兒通過(guò)各種方式來(lái)表達(dá)對(duì)老師的愛(ài)。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、知道9月10日是教師節(jié)。

　　2、感受教師對(duì)自己的愛(ài)，能用恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)對(duì)教師的愛(ài)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、教師和孩子們一起活動(dòng)的照片。

　　2、制作小禮物的`材料：彩紙、彩帶、水彩筆、各種廢舊材料等。

　　3、幼兒畫冊(cè)《社會(huì)》

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　知道9月10日是教師節(jié)，萌發(fā)幼兒熱愛(ài)教師的情感。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：

　　制作小禮物送給老師。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、教師提問(wèn)，請(qǐng)幼兒討論，引起幼兒學(xué)習(xí)興趣

　　教師：小朋友你們知道6月1日是誰(shuí)的節(jié)日嗎？(是我們小朋友的節(jié)日)，小朋友們過(guò)節(jié)日的時(shí)候快樂(lè)嗎？是誰(shuí)給你們過(guò)的節(jié)日？那么你們知道嗎？其實(shí)老師也有節(jié)日，你們知道老師的節(jié)日是哪一天嗎？(9月10日是老師的節(jié)日)，老師很辛苦。小朋友都認(rèn)識(shí)哪些老師呢？小班是那幾個(gè)老師教過(guò)你，中班是那幾個(gè)老師教過(guò)你？

　　二、組織幼兒回憶從小班升到大班以來(lái)的一些難忘的往事。以及和老師們發(fā)生的難忘的故事，以此來(lái)激發(fā)幼兒熱愛(ài)老師的情感。

　　1、出示老師和幼兒一起活動(dòng)的照片請(qǐng)幼兒欣賞。

　　2、提問(wèn)：這是什么時(shí)候照的照片？小朋友們?cè)诟墒裁�？老師在做什么？你們的心情是怎么樣的？為什么又高興有快樂(lè)？

　　3、小朋友現(xiàn)在有了那些本領(lǐng)？這些本領(lǐng)是跟誰(shuí)學(xué)來(lái)的？老師為小朋友做了哪些事情？

　　4、除了班上的老師，幼兒園里還有哪些人關(guān)心照顧過(guò)你？

　　三、討論：老師把愛(ài)都給了小朋友們，小朋友們?cè)诶蠋煹墓?jié)日里應(yīng)該給老師愛(ài)呢？

　　1、幼兒閱讀畫冊(cè)《給老師的愛(ài)》后根據(jù)教師的提示進(jìn)行討論

　　(1)老師怎么了？為什么會(huì)咳嗽？

　　(2)小朋友想出了什么辦法幫助老師？老師會(huì)怎么想？

　　(3)你平時(shí)是怎樣對(duì)待老師的？

　　四、制作小禮物表達(dá)對(duì)老師的愛(ài)并送上祝福的話語(yǔ)

　　1、在教師節(jié)，我們應(yīng)該怎樣向老師表達(dá)愛(ài)呢？(說(shuō)祝福的話，送給老師小禮物)

　　2、幼兒制作小禮物，教師巡回指導(dǎo)并給予一定的幫助

　　五、幼兒贈(zèng)送禮物，并與教師一起演唱歌曲祝福教師節(jié)日快樂(lè)。

　　六、總結(jié)：

　　在不知不覺(jué)的音樂(lè)聲中已臨近了我們班會(huì)的尾聲，九月，教師節(jié)踏著輕盈的步子緩緩而來(lái)。對(duì)于每一個(gè)人來(lái)說(shuō)，在我們從頑皮稚童到青澀少年再到風(fēng)華青年的生命歷程中，老師，都是我們最值得尊重和感恩的人。他們雖然生活清苦，卻情系祖國(guó)未來(lái)，心系學(xué)子之心；她們雖是一燭微火，卻燃盡自己，照亮別人。讓我們深情地呼喚一聲——老師，您辛苦了!

　　幼兒園教師節(jié)教案 8

　　活動(dòng)目的：

　　1、引導(dǎo)幼兒正確表現(xiàn)人體各部分的結(jié)構(gòu)關(guān)系和發(fā)型、鞏固畫正面人的技能。

　　2、發(fā)展幼兒的觀察力和繪畫表現(xiàn)能力。

　　3、加深幼兒對(duì)老師的熱愛(ài)之情。

　　4、感受到教師節(jié)的快樂(lè)。

　　5、知道教師節(jié)是幾月幾號(hào)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、請(qǐng)配班老師配合上課。范例。

　　2、繪畫紙、油畫棒。

　　3、范畫。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、引出教師節(jié)，導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒興趣。

　　教師：小朋友，我們班上有幾位老師？你們?cè)鯓臃Q呼她們？今天老師想請(qǐng)小朋友們給老師畫張像，畫好后，就送給那位老師好不好？

　　二、引導(dǎo)幼兒觀察教師特征。

　　教師：現(xiàn)在我們看看xxx老師的頭發(fā)是什么樣的？(長(zhǎng)發(fā)、短發(fā)、直發(fā)、卷發(fā)、辮子等)穿的衣服是什么顏色？什么樣式？衣服上有什么特點(diǎn)？(比如說(shuō)圖案什么的)

　　請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察、并請(qǐng)幼兒回答。

　　教師：我們看看xxx老師的胳膊在身體的什么部位？腿在身體的什么部位？胳膊和腿是怎么動(dòng)的？再看臉上眼睛的位置，眼睛上面是頭發(fā)，現(xiàn)在每人用手摸摸自己的頭發(fā)，是不是光長(zhǎng)在頭頂上面呢？

　　請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察、并請(qǐng)幼兒回答。

　　三、交代要求，幼兒作畫，教師指導(dǎo)。

　　教師：我們可以畫一位老師，也可以畫兩位老師。要把老師的頭發(fā)和服裝的詳細(xì)的特點(diǎn)畫出來(lái)，先畫頭，再畫身體，最后畫胳膊和腿，大要把老師打扮得漂漂亮亮的。幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。

　　1、鼓勵(lì)幼兒大膽作畫，充分發(fā)揮自己的想象，畫出每個(gè)老師的'不同特點(diǎn)。

　　2、幫助能力弱的幼兒掌握人體的結(jié)構(gòu)關(guān)系和各部分的比例。

　　3、鼓勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒可以畫老師的側(cè)面。

　　四、評(píng)價(jià)作品，結(jié)束活動(dòng)。

　　幼兒園教師節(jié)教案 9

　　一、目標(biāo)：

　　1、了解詩(shī)歌的內(nèi)容結(jié)構(gòu)，初步學(xué)會(huì)朗誦詩(shī)歌的技巧。

　　2、嘗試遷移句式，在自己制作的過(guò)程中仿編一段詩(shī)歌。

　　3、激發(fā)幼兒熱愛(ài)自己的老師。

　　二、準(zhǔn)備：

　　幼兒已有折紙、涅泥、繪畫和搭積木等經(jīng)驗(yàn)，美工角展示老師的作品。

　　三、重點(diǎn)：

　　了解詩(shī)歌的內(nèi)容結(jié)構(gòu)

　　四、難點(diǎn)：

　　嘗試遷移句式仿編一段詩(shī)歌

　　五、設(shè)計(jì)思路：

　　老師在幼兒心目中是神圣的，老師的.手很巧，孩子們喜歡模仿老師做事。時(shí)值教師節(jié)來(lái)臨之際，選用這首瑯瑯上口的詩(shī)歌來(lái)贊揚(yáng)老師，并在教學(xué)中讓幼兒掌握詩(shī)歌的結(jié)構(gòu)，為仿編作準(zhǔn)備，提高幼兒的表達(dá)能力。

　　六、流程：

　　活動(dòng)導(dǎo)入――學(xué)習(xí)朗誦――仿編詩(shī)歌

　　七、過(guò)程：

　�。ㄒ唬┗顒�(dòng)導(dǎo)入

　　1、展示老師的各種作品，大家一同欣賞。

　　2、老師引導(dǎo)幼兒討論這些作品都是老師的手變出來(lái)的，老師的手很能干，很靈巧。

　　（二）學(xué)習(xí)朗誦

　　1、老師朗誦詩(shī)歌，幼兒傾聽(tīng)。

　　2、分段學(xué)習(xí)詩(shī)歌，了解每一段的句式。

　　3、幼兒學(xué)習(xí)完整地朗誦詩(shī)歌。

　�。ㄈ┓戮幵�(shī)歌

　　1、出示操作材料，提出仿編要求：老師能干的手還會(huì)叫什么呢？

　　2、幼兒邊操作邊模仿，老師觀察指導(dǎo)。

　　3、把幼兒編的詩(shī)歌用錄音機(jī)錄下來(lái)。

　　幼兒園教師節(jié)教案 10

　　一、教案背景

　　教師節(jié)是每年的9月10日，這是一個(gè)讓我們向教育事業(yè)默默奉獻(xiàn)的教師們表示感謝的特殊日子。在這一天，我們要向老師們表達(dá)我們的敬意和感激之情，并讓幼兒們了解到老師辛勤的勞動(dòng)和付出。

　　二、教學(xué)目標(biāo)

　　1、讓幼兒了解教師節(jié)的由來(lái)和意義。

　　2、培養(yǎng)幼兒對(duì)老師的感恩之情。

　　3、讓幼兒通過(guò)親自動(dòng)手制作禮物，表達(dá)對(duì)老師的祝福和愛(ài)。

　　三、教學(xué)準(zhǔn)備

　　1、教師節(jié)相關(guān)的.圖片和故事書籍。

　　2、 DIY制作教師節(jié)禮物所需的材料（如紙板、彩紙、色筆、剪刀、膠水等）。

　　3、幼兒們之前制作的教師節(jié)賀卡和禮物。

　　四、教學(xué)活動(dòng)

　　活動(dòng)一：教師節(jié)的由來(lái)

　　1、教師向幼兒們展示教師節(jié)的圖片，如老師集體合影、老師們受到表彰的場(chǎng)景等。

　　2、教師向幼兒們講述教師節(jié)的由來(lái)和意義，告訴他們這一天是我們特別感謝老師們的日子，因?yàn)槔蠋焸冃燎诠ぷ�，給予我們知識(shí)和關(guān)愛(ài)。

　　3、教師與幼兒們一起觀看相關(guān)的教師節(jié)短片，并引導(dǎo)幼兒們討論他們對(duì)老師的感激之情。

　　活動(dòng)二：制作教師節(jié)禮物

　　1、教師向幼兒們展示制作教師節(jié)禮物的材料，并簡(jiǎn)單介紹每種材料的用途。

　　2、教師與幼兒們一起動(dòng)手制作教師節(jié)禮物。可以選擇制作賀卡、折紙花、教師形象的人物立體模型等。

　　3、教師鼓勵(lì)幼兒們發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，可以根據(jù)自己的喜好進(jìn)行DIY設(shè)計(jì)，使禮物更加個(gè)性化。

　　4、教師幫助幼兒們完成制作過(guò)程，同時(shí)鼓勵(lì)幼兒們親自動(dòng)手，加深對(duì)老師辛勤勞動(dòng)的體驗(yàn)。

　　活動(dòng)三：表達(dá)祝福和愛(ài)

　　1、教師鼓勵(lì)幼兒們?cè)谥谱鞯亩Y物上寫下祝福語(yǔ)或感謝語(yǔ)，可以用簡(jiǎn)單的詞語(yǔ)表達(dá)對(duì)老師的關(guān)愛(ài)和感激。

　　2、教師組織幼兒們合作制作一張巨大的感謝卡，每個(gè)幼兒都可以在上面寫下自己的祝福和愛(ài)意。

　　3、教師組織幼兒們參與一場(chǎng)小型的感恩活動(dòng)，可以是小型慶祝會(huì)、唱歌表演或合唱等形式，讓幼兒們通過(guò)表演來(lái)表達(dá)對(duì)老師的感激之情。

　　五、教學(xué)結(jié)束

　　1、教師與幼兒們一起回顧整個(gè)教學(xué)過(guò)程，詢問(wèn)他們對(duì)教師節(jié)的理解和感受。

　　2、教師鼓勵(lì)幼兒們?cè)诨丶液�，與家長(zhǎng)分享今天的教師節(jié)慶祝活動(dòng)，并向家長(zhǎng)表達(dá)對(duì)老師的感謝。

　　3、教師們收集幼兒們制作的賀卡和禮物，用心欣賞，將其收藏，以作為對(duì)幼兒們的鼓勵(lì)和回報(bào)。

　　通過(guò)以上的教學(xué)活動(dòng)，幼兒們不僅能夠了解教師節(jié)的由來(lái)和意義，還能夠通過(guò)制作禮物和表達(dá)祝福，表達(dá)對(duì)老師的感恩之情。同時(shí)，通過(guò)參與制作和參與感恩活動(dòng)，幼兒們也能增強(qiáng)他們對(duì)老師的感激和敬意，培養(yǎng)他們的觀察能力和創(chuàng)造力。這樣的教學(xué)過(guò)程不僅豐富了幼兒們的知識(shí)和視野，還提高了他們的主動(dòng)參與和團(tuán)隊(duì)合作能力，讓他們更好地理解教師的辛勤勞動(dòng)，并懂得感激和關(guān)愛(ài)。

　　幼兒園教師節(jié)教案 11

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1. 讓幼兒知道每年的9月10日是教師節(jié)，并以自己喜歡的方式表達(dá)對(duì)的感激之情。

　　2. 增強(qiáng)師生之間的情感聯(lián)系，讓孩子們感受到老師的關(guān)懷和辛勤付出。

　　核心要素：

　　教師節(jié)、慶�；顒�(dòng)、手工制作、心情、快樂(lè)學(xué)習(xí)、祝福老師。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1. 五彩紙張、剪刀、顏料、畫筆、賀卡、裝飾物（如小貼紙等）。

　　2. 一段關(guān)于教師節(jié)的故事音頻，可以激發(fā)幼兒的想象力與情感。

　　基本過(guò)程：

　　一、活動(dòng)導(dǎo)入：

　　1. 向幼兒展示日歷，提問(wèn)：“9月10日是什么特別的日子？”引導(dǎo)他們討論教師節(jié)的意義，老師在他們成長(zhǎng)過(guò)程中的重要作用。

　　2. 朗讀一段關(guān)于教師的美好故事，讓幼兒聆聽(tīng)其中傳達(dá)出的尊重與感恩之情。

　　3. 引導(dǎo)幼兒討論故事中的老師形象，他們的感受與體會(huì)，及如何表達(dá)對(duì)老師的感激。

　　二、關(guān)鍵步驟：

　　1. 分組討論：讓幼兒們 brainstorm 如何為老師慶祝教師節(jié)，包括賀卡、禮物、表演小節(jié)目等。

　　2. 手工環(huán)節(jié)：指導(dǎo)幼兒制作賀卡和折紙花，鼓勵(lì)他們運(yùn)用創(chuàng)意設(shè)計(jì)專屬的慶祝作品。

　　3. 表演時(shí)間：幼兒可以排練簡(jiǎn)短的舞蹈或歌曲，表達(dá)對(duì)老師的敬意，整個(gè)班級(jí)一同欣賞這份成果。

　　三、結(jié)束部分：

　　將制作的賀卡和禮物呈現(xiàn)給老師，鼓勵(lì)幼兒用簡(jiǎn)單的話語(yǔ)表達(dá)自己的祝福，并共同慶祝這個(gè)特別的日子。

　　活動(dòng)延伸：

　　1. 在家園互動(dòng)區(qū)設(shè)置“我想對(duì)老師說(shuō)”留言板，讓幼兒可以寫下對(duì)老師的美好祝福和心里話。

　　2. 鼓勵(lì)幼兒為自己喜愛(ài)的.老師繪制肖像，并在活動(dòng)中與老師分享這份心意。

　　3. 引導(dǎo)各崗位的老師分享自己的工作經(jīng)歷與感受，讓幼兒更全面認(rèn)識(shí)老師這一職業(yè)，增強(qiáng)對(duì)教師的理解與尊重。

　　家園互動(dòng)：

　　邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與這個(gè)教師節(jié)慶祝活動(dòng)，拍攝孩子們的作品和表演，記錄這一美好瞬間，并在展板上展示，分享孩子們眼中的老師與他們的祝福。

　　注意事項(xiàng)：

　　在朗讀故事時(shí)，老師可以先示范，隨后讓幼兒嘗試表達(dá)其中的情感，鼓勵(lì)能力較強(qiáng)的孩子進(jìn)行創(chuàng)意故事改編，增強(qiáng)他們的自信心與表達(dá)能力。

　　幼兒園教師節(jié)教案 12

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、知道每年的9月10日是教師節(jié)，了解教師工作與自己的關(guān)系及教師節(jié)的意義。

　　2、能運(yùn)用已有的美工經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)造性地制作謝師卡，向老師表達(dá)感激之情。

　　3、參與節(jié)日游戲。

　　4、愿意積極參加教學(xué)，感受節(jié)日的快樂(lè)。

　　教學(xué)準(zhǔn)備

　　卡紙、油畫棒、水彩筆、貼畫、剪刀、印章、毛根、膠水及雙面膠。

　　教學(xué)過(guò)程

　　1、情景導(dǎo)入。

　�。�1）參觀"幼兒園的老師"照片展。

　　師：照片上是誰(shuí)？你認(rèn)識(shí)她嗎？她是哪個(gè)班的什么老師？她們工作辛苦嗎？老師這樣工作是為了誰(shuí)？（幼兒互相交流）(2)引出教師節(jié)話題，了解教師節(jié)的由來(lái)，討論如何向老師表達(dá)自己的謝意。

　　師：今天是什么節(jié)日？每年的。幾月幾日是教師節(jié)？

　　教師介紹教師節(jié)的'由來(lái)。引導(dǎo)幼兒討論如何向老師表達(dá)自己的問(wèn)候和謝意。

　　2、"小小賀卡"。

　�。�1）出示材料，引導(dǎo)幼兒制作謝師卡。

　　兒童節(jié)是我們小朋友們的節(jié)日，教師節(jié)是我們可愛(ài)的老師的節(jié)日，小朋友們可以自己制作漂亮的卡片送給老師，祝福老師節(jié)日快樂(lè)。

　　教師出示卡紙、油畫棒、水彩筆、貼畫、剪刀等制作材料，引導(dǎo)幼兒按自己的想法，或畫畫或剪貼圖案或用印章和毛根裝飾，制作謝師卡。

　�。�2）集體幼兒制作。

　　師：小朋友們仔細(xì)想一想你要給老師畫什么樣的卡片，我們比比看誰(shuí)畫得最漂亮。

　　幼兒按自己的意愿，創(chuàng)造性地制作謝師卡。教師予以適當(dāng)?shù)膮f(xié)助和指導(dǎo)，并提醒幼兒保持桌面與地面干凈。

　　3、"感動(dòng)的祝福"。

　　教師根據(jù)幼兒所說(shuō)，幫助幼兒寫上一句表達(dá)感謝的話和祝福語(yǔ)。

　　4、"您辛苦了"。

　　幼兒分別向全園老師贈(zèng)送謝師卡。

　　教師引導(dǎo)幼兒在送給老師賀卡時(shí)對(duì)老師說(shuō)："老師，您辛苦了！"

　　幼兒園教師節(jié)教案 13

　　一、活動(dòng)形式：

　　團(tuán)體或小組教學(xué)

　　二、教學(xué)方法：

　　童謠游戲法

　　三、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、知道九月十日是教師節(jié)，并用自己喜愛(ài)的方式表達(dá)對(duì)老師的尊敬。

　　2、培養(yǎng)師生之間的情感。

　　四、核心要素：

　　九月十教師節(jié)做賀卡表感激

　　好老師真操勞祝愿您身體好

　　五、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、正方形各色鄒紋紙，細(xì)鐵絲，剪刀，膠水，賀卡。

　　2、《長(zhǎng)大后我就成了你》的錄音磁帶一盤。

　　六、基本過(guò)程：

　�。ㄒ唬⿲�(dǎo)入活動(dòng)：

　　1、給幼兒看日歷，提問(wèn)：“9月10日是什么日子？”引導(dǎo)幼兒討論：為什么要有教師節(jié)？為什么大家都要尊敬老師？我們是怎樣在老師的教育和照顧下長(zhǎng)大的？

　　2、教師朗讀詩(shī)歌《老師，我想對(duì)你說(shuō)》，請(qǐng)幼兒欣賞。

　　3、引導(dǎo)幼兒理解詩(shī)歌內(nèi)容：詩(shī)中寫了什么？詩(shī)中所寫的老師是什么樣子？我們小朋友對(duì)老師的愛(ài)像對(duì)誰(shuí)的愛(ài)？

　　4、請(qǐng)幾個(gè)幼兒當(dāng)小老師，教全班幼兒讀兒歌，使之體會(huì)老師工作的辛苦。

　　5、播放《長(zhǎng)大后我就成了你》的歌曲，教師帶領(lǐng)幼兒在欣賞歌曲的同時(shí)，向幼兒解說(shuō)歌詞，使他們知道對(duì)老師要有感恩之心。

　�。ǘ╆P(guān)鍵步驟：

　　1、請(qǐng)幼兒分組討論,應(yīng)該怎樣為老師慶祝節(jié)日？

　　2、分組進(jìn)行手工制作：折紙花、做賀卡、排練舞蹈。

　　3、教師與幼兒一同觀看由幼兒表演的'節(jié)目《老師老師您真好》

　�。ㄈ┙Y(jié)束部分：

　　把作品獻(xiàn)給老師，用實(shí)際行動(dòng)表達(dá)對(duì)老師的尊敬，并送上自己祝福的話。

　　七、活動(dòng)延伸：

　　1、在家長(zhǎng)園地內(nèi)創(chuàng)設(shè)“老師，我想對(duì)你說(shuō)”園地，給幼兒開(kāi)辟另一老師條交心的渠道。

　　2、為自己喜歡的老師畫像，或送給老師畫冊(cè)，留下自己最美好的祝福。

　　3、請(qǐng)幼兒園各崗位的老師來(lái)到班級(jí)，介紹自己的工作和體會(huì)，讓幼兒了解老師，感受老師的辛苦。

　　八、家園互動(dòng)：

　　請(qǐng)家長(zhǎng)委員會(huì)成員參與班級(jí)活動(dòng)，當(dāng)班級(jí)的記者，為老師和幼兒照相，并布置展板，記錄老師一天工作的照片等，說(shuō)一說(shuō)他們眼中的老師。

　　九、注意事項(xiàng)：

　　朗誦詩(shī)歌第一遍時(shí)由老師帶讀，然后請(qǐng)幼兒來(lái)讀，并加上自己的感情，可以讓能力強(qiáng)的幼兒根據(jù)自己的理解仿編詩(shī)歌。

　　幼兒園教師節(jié)教案 14

　　設(shè)計(jì)意圖

　　9月1 O日是教師節(jié)，作為大班孩子也是最后一次為幼兒園老師慶祝節(jié)日了。三年的幼兒園生活，老師對(duì)孩子們非常了解和熟悉，而孩子們對(duì)老師又有多少了解呢?于是我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)，旨在讓幼兒通過(guò)充分回憶、表達(dá)，了解自己喜歡的老師，激發(fā)愛(ài)老師、尊敬老師的情感，并在頭腦中形成對(duì)老師的表象，用作品反映出來(lái)。在活動(dòng)中提高幼兒的想象力、表現(xiàn)力，在講述中提高幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力。本次活動(dòng)把社會(huì)、語(yǔ)言和美術(shù)領(lǐng)域有機(jī)地進(jìn)行了整合。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1.了解自己喜歡的老師，能用語(yǔ)言描述出來(lái)，發(fā)展口語(yǔ)表達(dá)能力。

　　2.能用拼貼、添畫的方法表現(xiàn)出自己最喜歡的人物形象。

　　3.激發(fā)熱愛(ài)、尊敬老師的情感。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1.每人一份藍(lán)色底板紙，臉型(圓、瘦)、衣、褲、裙子圖片每人一份，相框每人一個(gè)。

　　2.膠水、勾線筆、蠟筆每人一份。

　　3.背景音樂(lè)《老師呀，老師》。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、談話導(dǎo)入，激發(fā)熱愛(ài)、尊敬老師的情感

　　1.小朋友，你們班上有哪些老師?你們喜歡自己的老師嗎?

　　2.你最喜歡的老師是誰(shuí)?你為什么喜歡她呢?

　　3.教師小結(jié)談話內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒體會(huì)老師對(duì)小朋友的愛(ài)，教育幼兒要聽(tīng)老師的話，要尊敬老師。

　　(評(píng)：導(dǎo)入開(kāi)門見(jiàn)山，一下子引發(fā)了孩子們的討論，都搶著要說(shuō)出自己最喜歡的老師。他們回憶著平時(shí)老師在生活上對(duì)自己細(xì)心地照顧、在學(xué)習(xí)上耐心地教導(dǎo)，對(duì)老師的熱愛(ài)情感

　　一下予就激發(fā)出來(lái)了。)

　　二、了解自己喜歡的老師，并能用語(yǔ)言描述出來(lái)

　　幼兒間相互交流：我們每個(gè)小朋友的心里都有自己最喜歡的老師，那誰(shuí)能說(shuō)出你喜歡的老師長(zhǎng)什么樣子，喜歡穿什么樣的衣服。(從外貌、服飾方面介紹)

　　(評(píng)：這一環(huán)節(jié)重點(diǎn)讓幼兒比較細(xì)致地回憶老師的外貌和穿著打扮，并能用語(yǔ)言表述出來(lái)。但幼兒對(duì)臉型不會(huì)正確地表述，于是準(zhǔn)備了圓臉和瘦臉兩種臉型，讓幼兒借鑒表述，也為下一環(huán)節(jié)作鋪墊。)

　　三、學(xué)習(xí)用拼貼、添畫的方法表現(xiàn)出自己最喜歡的人物形象

　　1.講解作畫的方法。

　　請(qǐng)個(gè)別幼兒介紹自己喜歡的老師，并選擇相應(yīng)的圖片進(jìn)行拼貼。

　　老師提示：

　　你喜歡的老師的臉型是怎樣的?這里有圓圓的和瘦瘦的兩種臉型，哪個(gè)更適合你喜歡的老師?（請(qǐng)選擇并拼貼在紙的上面)

　　她喜歡穿衣褲還是裙子?(選擇并拼貼在頭的下面)

　　老師的頭發(fā)是怎樣的?(進(jìn)行添畫：長(zhǎng)的、短的、直直的、卷卷的，還是扎辮子)

　　還缺了什么?(眼睛、鼻子、嘴巴、手和腳，衣服設(shè)計(jì)好看的顏色和花紋)

　　2.如果把這添畫好，老師的一幅畫像就制作成了。小朋友，你們想不想也來(lái)給自己喜歡的老師制作這樣一幅畫像?老師還準(zhǔn)備了相框，制作完畫像后再裝上相框肯定會(huì)更好看。老師把材料都準(zhǔn)備好了，大家開(kāi)始行動(dòng)起來(lái)吧。

　　3.幼兒學(xué)著制作畫像。(放背景音樂(lè))

　　4.制作好的幼兒相互交流，相互猜猜對(duì)方畫的是誰(shuí)。

　　(評(píng)：?jiǎn)斡谜Z(yǔ)言表達(dá)，還不能滿足幼兒的表現(xiàn)欲望，通過(guò)親手為最喜歡的老師制作畫像，讓幼兒體驗(yàn)了成功感，也滿足了他們的.心理需求。在制作過(guò)程中，選擇了合適的背景音樂(lè)，為幼兒提供了自由、寬松的氛圍，容易讓他們的情緒、情感產(chǎn)生共鳴。)

　　四、結(jié)束活動(dòng)

　　1.請(qǐng)個(gè)別幼兒介紹自己的作品或是請(qǐng)大家一起猜猜幼兒作品上的老師。

　　2.討論、交流：你想對(duì)老師說(shuō)一句什么話?

　　活動(dòng)延伸

　　把畫像贈(zèng)送老師，并說(shuō)一句祝福的話。

　　(評(píng)：最后環(huán)節(jié)，通過(guò)形式多樣的個(gè)別介紹、互猜、集體評(píng)價(jià)等，一方面讓幼兒學(xué)習(xí)同伴好的繪畫技能、表現(xiàn)形式，從而提高自己的作畫水平；另一方面也通過(guò)別人的評(píng)價(jià)，從內(nèi)心品味成就感。在活動(dòng)延伸中，孩子們帶著自己制作的禮物和祝福的話贈(zèng)送給老師，在與老師的互動(dòng)中情感得到了升華。)

　　幼兒園教師節(jié)教案 15

　　一、活動(dòng)主題：

　　“雙節(jié)同慶——家園共慶教師節(jié)中秋之際賀團(tuán)圓”

　　二、活動(dòng)目的：

　　1、通過(guò)活動(dòng)，讓幼兒初步了解中秋節(jié)的來(lái)歷，知道中秋節(jié)是我國(guó)傳統(tǒng)的團(tuán)圓節(jié);并知道9月10日是老師的節(jié)日。

　　2、體驗(yàn)與同伴、老師一起過(guò)節(jié)的快樂(lè);感受幼兒園的.溫暖，老師的親切。

　　3、體驗(yàn)人們互相關(guān)心的美好情感。

　　4、知道節(jié)日的時(shí)間、來(lái)歷和風(fēng)俗習(xí)慣，感受節(jié)日的氣氛。

　　三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　有關(guān)“雙節(jié)”的場(chǎng)景布置;幼兒自備月餅;相關(guān)詩(shī)歌、故事、卡片制作材料等。

　　四、活動(dòng)形式：

　　班級(jí)集體活動(dòng)。

　　五、活動(dòng)時(shí)間：

　　20xx年9月7日(星期三)

　　六、活動(dòng)內(nèi)容：

　　1、各班老師根據(jù)本班情況搜集有關(guān)教師節(jié)、中秋節(jié)的資料，引導(dǎo)幼兒了解中秋節(jié)

　　及教師節(jié)的來(lái)歷及意義。

　　2、家長(zhǎng)在八月十五傳統(tǒng)節(jié)日期間，帶領(lǐng)孩子看望老人與親人團(tuán)聚，晚上與家人

　　一起賞月。

　　3、品月餅，了解傳統(tǒng)節(jié)日的風(fēng)俗習(xí)慣。

　　4、手工制作根據(jù)各班情況進(jìn)行：

　　(1)孩子、家長(zhǎng)制作感恩卡，共同感受老師的偉大與辛勞，引導(dǎo)幼兒懂得感恩。

　　(2)繪畫：提供水果圖片，供孩子繪畫之用。

　　(3)泥工：橡皮泥，家長(zhǎng)指導(dǎo)孩子做月餅。

　　(4)美工：提供各色彩紙、膠水、繪畫筆，供裝飾節(jié)日的燈籠。

　　5、欣賞兒歌如：《爺爺為我打月餅》、《老師親、媽媽親》等，體會(huì)節(jié)日的喜悅!

　　幼兒園教師節(jié)教案 16

　　一、活動(dòng)設(shè)計(jì)

　　教師節(jié)前的一天，欣欣小朋友手持一束鮮花，鄭重其事地送給我，并說(shuō)：教師節(jié)到了，祝老師節(jié)日快樂(lè)，謝謝老師。

　　一句謝謝老師的話，讓我非常感動(dòng)，似乎眼前的這群孩子都長(zhǎng)大了，懂得了尊重、自信和感恩。于是，我設(shè)計(jì)了《謝謝老師》這次活動(dòng)。目的就是引導(dǎo)、激發(fā)和培養(yǎng)孩子們對(duì)社會(huì)、對(duì)家庭以及對(duì)老師的情感。

　　二、活動(dòng)目的

　　1、讓孩子們理解教師的工作，激發(fā)孩子們對(duì)教師的情感。

　　2、讓孩子們知道九月十日是教師節(jié)，也可以用自己喜歡的方式表達(dá)對(duì)老師的祝賀。

　　三、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、準(zhǔn)備配樂(lè)散文《謝謝老師》的錄音磁帶；

　　2、與《謝謝老師》散文詩(shī)歌內(nèi)容相關(guān)的掛圖；

　　3、畫紙、彩筆、彩條等繪畫材料。

　　四、活動(dòng)過(guò)程

　　懸掛圖片，同時(shí)播放配樂(lè)散文《謝謝老師》。

　　（在輕松活潑的配樂(lè)中，讓孩子們?cè)诟惺芤魳?lè)的同時(shí)，聆聽(tīng)詩(shī)一般的朗誦，靜心感受其內(nèi)涵，與孩子們的心靈產(chǎn)生共鳴。）

　　1、在后續(xù)輕柔的音樂(lè)中，請(qǐng)孩子們回答這首詩(shī)歌的名字。

　�。ń�(jīng)過(guò)老師的`引導(dǎo)和提示，讓孩子們回顧剛剛聽(tīng)過(guò)的詩(shī)歌，觀看圖片，慢慢體會(huì)，回答出詩(shī)歌的名字。）

　　2、肯定孩子們的回答，用真情打動(dòng)孩子們，讓孩子們記住教師節(jié)。

　�。ㄟ@是一個(gè)特殊的日子，老師是辛勤的勞動(dòng)者，就像園丁一樣，澆灌孩子們的未來(lái)。）

　　五、說(shuō)講詩(shī)歌《謝謝老師》

　　1、帶領(lǐng)孩子們重復(fù)一遍《謝謝老師》，向孩子們說(shuō)講其意義及其內(nèi)涵；讓孩子們說(shuō)一說(shuō)老師的工作。

　�。ㄍㄟ^(guò)孩子們的平時(shí)觀察，發(fā)揮孩子們的總結(jié)及其語(yǔ)言表達(dá)能力。）

　　2、讓孩子們用自己喜歡的方式表達(dá)對(duì)老師的情感。與孩子們分享節(jié)日的快樂(lè)和祝愿，產(chǎn)生共鳴，師生同樂(lè)。

　�。ǹ梢宰尯⒆觽兪止ぶ谱髻R卡，或用說(shuō)一句話來(lái)表達(dá)自己的想法。我們平時(shí)給孩子們講了許多感恩的內(nèi)容，現(xiàn)在給孩子們一個(gè)臨場(chǎng)發(fā)揮的機(jī)會(huì)，不要說(shuō)誰(shuí)好不好，關(guān)鍵要孩子說(shuō)出自己想說(shuō)的話。）

　　六、活動(dòng)延伸

　　教師節(jié)是教師的節(jié)日，孩子們還知道什么節(jié)日？以此來(lái)喚起孩子們記憶中的其它節(jié)日（例如國(guó)慶節(jié)、母親節(jié)、父親節(jié)？在這些節(jié)日里，孩子們?cè)撟鲂┦裁茨�？（讓孩子們分別回答，讓感恩的情懷返回家庭，返回社會(huì)，讓家庭與社會(huì)的概念深刻在孩子們的心靈中。）

　　活動(dòng)評(píng)析

　　在平時(shí)的教學(xué)中，孩子們做過(guò)不少手工，回答過(guò)各種各樣的問(wèn)題，而這次活動(dòng)是集中時(shí)間，集中統(tǒng)一話題和內(nèi)容，讓孩子們充分發(fā)揮實(shí)踐，實(shí)踐一種親情、一份自信、一份創(chuàng)新和一份感恩。

　　我們通過(guò)這種方式，讓孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)中體會(huì)勞動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)和回報(bào)；讓孩子們理解勞動(dòng)、學(xué)會(huì)勞動(dòng)，在勞動(dòng)中學(xué)會(huì)互助，學(xué)會(huì)集體與統(tǒng)一，并產(chǎn)生快樂(lè)。在分享別人的勞動(dòng)回報(bào)時(shí)，學(xué)會(huì)尊重、學(xué)會(huì)感恩、學(xué)會(huì)自信。

　　七、課后反思

　　幼兒園社會(huì)教育的目的之一是培養(yǎng)孩子們的愛(ài)心。愛(ài)心是一種情感，不是與生俱來(lái)的，她需要家庭、幼兒園，乃至整個(gè)社會(huì)的向上的、俱有情感的教育。

　　因而，在這個(gè)特定的節(jié)日里，充分利用小朋友一次表達(dá)情感的行動(dòng)，發(fā)揮這個(gè)主題的內(nèi)涵，給孩子們一個(gè)集創(chuàng)造和語(yǔ)言于一體的活動(dòng)，表達(dá)孩子們的心聲，激發(fā)孩子們的內(nèi)心世界的靈感。

　　這次活動(dòng)，采用發(fā)生在孩子們身邊的真人真事為典型，具有真實(shí)感，更能讓孩子們體會(huì)：表達(dá)自己的心聲是非常容易的一件事，是每一位小朋友都能做好的，最終提高孩子們的自信心，提高孩子們的愛(ài)心。