初中研究課展示課后反思教案
一、聽、說(shuō)、讀、寫訓(xùn)練是初中英語(yǔ)教學(xué)中的核心。
語(yǔ)言技能是構(gòu)成語(yǔ)言交際能力的重要組成部分。語(yǔ)言技能包括聽、說(shuō)、讀、寫四個(gè)方面的技能以及這四種技能的綜合應(yīng)用能力。聽和讀是理解的技能；說(shuō)和寫是表達(dá)的技能，這四種技能在語(yǔ)言學(xué)習(xí)和交際中相輔相成、相互促進(jìn)。
雖然初一新生英語(yǔ)知識(shí)少，處于英語(yǔ)學(xué)習(xí)的初級(jí)階級(jí)，但也要盡量為他們創(chuàng)造條件來(lái)進(jìn)行聽、說(shuō)、讀、寫訓(xùn)練，為真實(shí)語(yǔ)言交際打基礎(chǔ)。所以在本節(jié)課的教學(xué)中，我注重對(duì)學(xué)生這四方面知識(shí)的培養(yǎng)。讓學(xué)生欣賞和課文知識(shí)聯(lián)系緊密的動(dòng)畫歌曲，并將歌詞中的部分單詞去掉，讓學(xué)生填空，這樣就使孩子們?cè)谟淇旌团d奮的過(guò)程中進(jìn)行了聽力訓(xùn)練，即調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，活躍了課堂氣氛，又使學(xué)生學(xué)了知識(shí)，提高了能力。
練習(xí)一直貫穿本節(jié)課的始終，第個(gè)知識(shí)點(diǎn)講解后都有大量的練習(xí)，通過(guò)齊讀，一排一排讀，和同桌表演自己編的對(duì)話來(lái)訓(xùn)練讀和說(shuō)的能力，練習(xí)的范圍比較廣，每個(gè)學(xué)生都參予到活動(dòng)中來(lái)。在新知識(shí)講解完后，學(xué)生自己寫出了關(guān)于本節(jié)課知識(shí)點(diǎn)的幾個(gè)問(wèn)句和答語(yǔ)，并且當(dāng)眾朗讀，讓同學(xué)們從寫句子做起來(lái)提高寫英語(yǔ)的能力，為以后寫英語(yǔ)作文作為打下基礎(chǔ)。
二、娛樂(lè)教學(xué)
寓學(xué)于樂(lè)，才能使學(xué)生真正的從心里去喜歡學(xué)習(xí)，接受學(xué)習(xí)，以達(dá)到提高學(xué)習(xí)效率的目的。因此，我們應(yīng)該以靈活多樣的教學(xué)方法組織學(xué)生進(jìn)行廣泛的語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，提高他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)自覺(jué)性，培養(yǎng)他們運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交際的能力。所謂的交際活動(dòng)的目的在于提高語(yǔ)言的流暢程度。所以，我設(shè)計(jì)了一個(gè)讓學(xué)生繪畫并到前面講解的環(huán)節(jié)，為學(xué)生提供了和新知識(shí)聯(lián)系緊密的關(guān)鍵詞，讓他們根據(jù)這些詞繪畫，并用本節(jié)課所學(xué)的句型進(jìn)行到前面介紹他們的畫。
在這個(gè)過(guò)程中，每四個(gè)學(xué)生分成一個(gè)小組，來(lái)共同完成他們的作品，實(shí)現(xiàn)了生生合作，自主探究的過(guò)程，增強(qiáng)了學(xué)生的合作意識(shí)和集休觀念，也體現(xiàn)了教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體的新課改精神。學(xué)生利用提供的關(guān)鍵詞繪畫，實(shí)現(xiàn)上是本節(jié)課詞匯再現(xiàn)，而通過(guò)介紹作品，他們又都用到了“Whatarethose?Theyare…….;Whatarethese?Theyare……”;以及“Thoseare…..;Theseare……”的句型，學(xué)生自己總結(jié)了知識(shí)點(diǎn)，練習(xí)了知識(shí)點(diǎn)。而學(xué)生的作品也非常的漂亮，青山綠水，船只，小鳥，，動(dòng)物，形象，逼真，給人視覺(jué)
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