《四季》優(yōu)秀教案
【教學(xué)目標(biāo)】
�。�、理解課文內(nèi)容，知道四季的特點，感受各個季節(jié)的美麗。
�。�、認(rèn)識課文中的生字。
�。场⒛苷_、流利地朗讀課文，做到背誦課文。
【教學(xué)教法應(yīng)用】
小組討論法，質(zhì)疑問難。
【教具】
生字卡片、頭飾、圖畫、膠水。
【教學(xué)過程】
一、導(dǎo)入
出示四幅掛圖，問：這四幅分別畫的是什么季節(jié)？怎么看出來的？用簡短的話說一說。
師述：這四幅有趣的圖和幾句優(yōu)美的文字組成了我們今天要學(xué)的課文（板書課題：２、四季）
生齊讀課題
二、新授課
１、初讀課文。
⑴生自由讀課文，邊讀邊用橫線畫出生字；數(shù)一數(shù)共有幾句話。
⑵互助學(xué)習(xí)生字。
①本文的生字你認(rèn)為哪些的讀音應(yīng)該注音，能給大家提個醒嗎？
�、谡l能說說這篇課文有幾句話？（４句）
�、壅堃蝗藖碜x第一句（出示掛圖）
２、再讀課文，理解內(nèi)容。
�、艑W(xué)習(xí)第一句
�、僬l來說一說（板書：說），這句話寫了什么？（草芽對小鳥說，他是春天）板書：草芽圖
�、诒揪渲�，你有何不懂的問題？請你問一問（板書：問）用“是”說一句話。
③你還從哪些地方知道春天來了呢？我們來議一議（板：議）
④感情朗讀描寫春天的句子（板：讀）
�、瓶偨Y(jié)：同學(xué)們學(xué)得真不錯，現(xiàn)在讓我們回憶一下我們是怎么學(xué)的，師或生邊述邊板書：說、問、議、讀。用以上的學(xué)習(xí)步驟學(xué)習(xí)二、三、四句話，四人一小組，自學(xué)開始。
�、菍W(xué)習(xí)二、三、四句
�、僬l說一說這三句各寫了什么？
②誰有了不懂的問題？提出來師生共同解決
�、蹘熓觯合奶欤瑹崆楸挤�；秋天，碩果累累；冬天，銀裝素裹。
你能把這三句話的感情讀出來嗎？愿意讀的小朋友站起來讀。
�、确纸巧x文：幾個小朋友分別扮演草芽、小鳥、荷葉、青蛙、谷穗、雪人；每句話的一二行大家讀，第三行演員讀。每個演員都要盡情發(fā)揮，表演起來。
三、總結(jié)
�。薄⒉シ乓魳泛统鍪舅募镜娘L(fēng)景畫。
師述：春天，溫暖的陽光融化了的山澗的冰雪；夏天，新嫩的綠葉有美麗的花朵為伴；不知不覺中，秋天便消失走近了我們的生活，天空那么開闊，高遠；冬日，皚皚白雪珍藏了過去。而明天，將是一個令人欣慰的開始。
２、學(xué)習(xí)本文你懂得了什么？
３、齊背課文，每位同學(xué)都盡情表演。
【《四季》優(yōu)秀教案】相關(guān)文章：
《四季》優(yōu)秀教案設(shè)計02-01
《四季》教案01-13
雨的四季教案10-13
四季童話教案12-11
四季精彩教案02-05
《四季童話》教案01-31
《四季》精彩教案素材11-04
《四季》教案及教學(xué)實錄11-27