小班美術(shù)教案設(shè)計(jì):美麗的小魚
活動(dòng)目標(biāo)：
�、庇變褐吏~生活在水里。
�、灿變耗苡貌煌伾钆涞姆椒�，涂出漂亮的小魚。
�、秤變涸敢馐褂酶鞣N顏色涂畫，提高對(duì)色彩的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
⒈多媒體課件
⒉貼有水草的藍(lán)色泡沫板一塊
�、骋魳�(lè)《雪之夢(mèng)》
⒋教師已涂好的小魚一尾
⒌教師用來(lái)示范涂色的小魚一尾
�、杜c幼兒人數(shù)相等的盒裝油畫棒
⒎與幼兒人數(shù)相等的待涂色的魚
�、复盆F兩塊
�、古c幼兒人數(shù)相等的白紙
教學(xué)過(guò)程：
⒈教師以談話引入海底世界
教師：“小朋友，今天我?guī)銈儏⒂^一個(gè)非常美麗的地方。請(qǐng)你們輕輕閉上眼睛。好了，睜開眼睛吧，看，它就是美麗的海底世界。”
⒉引導(dǎo)幼兒觀察畫面，加深幼兒對(duì)色彩的認(rèn)識(shí)
教師：“你們看到了什么？”
幼兒：“小魚�！�
教師：“這些小魚漂亮嗎？”
幼兒：“漂亮。”
教師：“為什么覺(jué)得它們漂亮呢？”
幼兒自由回答。
教師：“因?yàn)樗鼈兩砩嫌性S多漂亮的顏色�！�
�、吵鍪竞５资澜绫尘皥D，激發(fā)幼兒的興趣
�、沤處煟骸斑@里還有一幅海底世界的圖片，請(qǐng)大家仔細(xì)看，這幅圖上缺少什么呢？”
幼兒：“沒(méi)有魚�！�
�、平處煟骸昂＠餂](méi)有魚，大海很孤單。它想請(qǐng)小朋友們幫忙添上一些美麗的魚，好嗎？”
幼兒：“好�！�
�、从變簞�(dòng)手操作
⑴教師出示已上色的示范魚：“這是我為大海添加的小魚。你們看，我畫的小魚用了什么顏色呢？”
幼兒：“用了紅色、黃色和綠色�！�
教師：“哦，原來(lái)我用了三種顏色，畫出了漂亮的小魚，而且顏色涂得很均勻�！�
教師出示未上色的示范魚并示范涂色：“還有一尾小魚，我們來(lái)給它穿上美麗的衣服。請(qǐng)小朋友們仔細(xì)看，我是怎么來(lái)涂色的�！�
�、平處熗可埌l(fā)給幼兒：“請(qǐng)你們用靈巧的小手，給這些小魚畫上漂亮的衣服�！�
�、怯變鹤灾魍可處煵シ乓魳�(lè)《雪之夢(mèng)》并巡視，重點(diǎn)指導(dǎo)動(dòng)手能力較差的幼兒。
⑷教師出示泡沫板，組織幼兒將自己涂的的魚貼在泡沫板上：“魚兒們要開始做游戲了，我們快把小魚送到這藍(lán)色的大海里。”
�、到Y(jié)束部分
教師：“今天，我們用不同的顏色為小魚穿上了美麗的花衣裳。大家都涂得很好。瞧，小魚們好像在說(shuō)：‘我們的衣服真漂亮��！謝謝你們！’其實(shí)呀，在我們生活的周圍，不僅有漂亮的魚兒，還有許多可愛(ài)的小動(dòng)物。我們不能傷害它們，要和它們交朋友，保護(hù)它們，做一名保護(hù)動(dòng)物的小衛(wèi)士。”
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