lesson29-30小學英語二上教案

　　Lesson29—30

　　一、課前準備

　　1.教學掛圖。

　　2.與故事內容有關的物品，如：汽車頭飾、交通燈、大象頭飾等。

　　二、教學目標

　　學生通過學習故事，復習本單元的交際用語：Where are you going?

　　三、教學難點

　　let’s=let us

　　四、教學過程

　　29課

　　1.學生根據(jù)圖和錄音材料，找出圖中人物要去的地方，并劃線表示出來。

　　2.通過聽和找的活動，檢測學生對本單元學習內容的聽和認的情況。

　　3.圖中的路線可以重復畫。

　　4.學生以小組為單位，畫一幅街道的圖畫（mural意為：壁畫；天花板的裝飾畫）。

　　5.學生繪畫結束后，應對本組的作品集體進行描述，以此來檢測自己對本單元學習內容的說的情況。

　　30課

　　1.這個故事講的是小丑帶著馬戲團的一只大象去動物園，在街上碰見了Lily和Bill，他們與大象結成為好朋友。大象在過馬路時，從街對面過來一個推著自行車的行人，自行車上帶著一些香蕉，該行人與大象打過招呼后就過了馬路。這時大象突然停在馬路當中不走了，小丑、Lily和Bill使勁推它，它不動，警察也過來幫忙，它還是不動。這時街對面的交通燈變成了綠色的，大象擋住了所有南來北往的車輛。怎么辦？Bill想出了一個好主意，把大象引過了馬路。是什么主意呢？請學生猜一猜。（答案：用香蕉引大象過馬路。）

　　2.復習本單元的交際用語：Where are you going?

　　3.培養(yǎng)學生運用所學知識觀察和判斷的能力。如：觀察故事中交通燈的變化（可以用到在第28課中學到的有關交通燈的知識），大象為什么停在馬路中間不走了（懂得大象的生活習性）等。

　　4.故事中新的語言項目是：Why are you stopping here?

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