中班語言《腳印》的教案

　　活動目標：

　　1、學習兒歌理解兒歌內(nèi)容。

　　2、豐富幼兒知識，引導幼兒大膽想象創(chuàng)編。

　　活動準備：

　　主題樹《腳印》,小雞（小鴨，小狗，小孩）腳印圖片等

　　活動過程：

　　1、談話導入，引出兒歌

　　重點提問：你們知道動物的腳長什么樣嗎？誰愿意來和我們說一說？

　　小結(jié)： 動物們的腳長長短短，和我們的腳不一樣，也不一定是五個腳趾。

　　重點提問：那你們知道動物的腳印是什么樣子的嗎？

　　小結(jié)：動物的腳印各式各樣，有大有小，每一個都是不一樣的。

　　2、學習兒歌，播放課件。

　　重點提問：兒歌里提到了哪些動物的腳��？它們的腳印一樣嗎？

　　小結(jié)：兒歌里提到了小雞，小鴨，小狗和小孩的腳印。

　　3、完整學習兒歌

　　重點提問：小雞的腳，跑來又跑去，像什么？

　　小狗的腳，跑來又跑去，像什么？

　　小鴨的腳，跑來又跑去，像什么？

　　小孩的腳，跑來又跑去，像什么？

　　小結(jié)：小雞的腳像竹葉；

　　小狗的腳像梅花；

　　小鴨的腳像小扇；

　　小孩的腳像小樹。

　　4、仿編兒歌

　　師：還有哪些小動物的腳印？跑來跑去像什么？

　　（鼓勵幼兒發(fā)揮想象，大膽創(chuàng)編）

　　例如：青蛙，毛毛蟲等等。

　　5、表演：腳印

　　規(guī)根據(jù)自己的創(chuàng)編內(nèi)容進行表演。

　　附：兒歌《腳印》

　　小雞的腳，尖尖的，跑來又跑去，竹葉撒滿地。

　　小狗的腳，圓圓的，跑來又跑去，梅花落滿地。

　　小鴨的腳，扁扁的，跑來又跑去，小扇鋪滿地。

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