人教版五年級(jí)下冊(cè)第五單元縮寫(xiě)課文教案
教學(xué)目標(biāo)
1、學(xué)習(xí)課文，明確這次習(xí)作訓(xùn)練的要求和內(nèi)容，初步懂得縮寫(xiě)方法；
2、找出與文章的主要內(nèi)容關(guān)系密切的句子：重點(diǎn)指導(dǎo)一個(gè)自然段的寫(xiě)法，學(xué)生作片斷練習(xí)。
課前準(zhǔn)備：
搜集一個(gè)自己感興趣的故事
教學(xué)過(guò)程
第一課時(shí)
一、明確縮寫(xiě)目的
我們以往的作文，都是要求寫(xiě)把文章寫(xiě)具體，這是一種作文能力，但是僅學(xué)會(huì)寫(xiě)具體還不夠，還要學(xué)會(huì)寫(xiě)得簡(jiǎn)潔。這也是一種寫(xiě)作能力。寫(xiě)文章，應(yīng)需要具體就具體寫(xiě)，需要簡(jiǎn)潔就寫(xiě)得簡(jiǎn)潔。這次作文，是縮寫(xiě)課文，就是訓(xùn)練我們把長(zhǎng)文章壓縮成短文章。
二、明確縮寫(xiě)要求
1、讀課文中的(習(xí)作要求)，想想：縮寫(xiě)要達(dá)到什么要求?
2、引導(dǎo)板書(shū)：
縮寫(xiě)成的短文不能改變?cè)牡闹饕獌?nèi)容。
文章的語(yǔ)句簡(jiǎn)潔、通順、連貫。
三、學(xué)習(xí)習(xí)作提示，掌握縮寫(xiě)方法
1、怎樣縮寫(xiě)課文呢?
2、同桌互相討論
3、小結(jié)：跟簡(jiǎn)要復(fù)述一樣，保留原文的主要內(nèi)容，把課文中的某些細(xì)節(jié)或某些情節(jié)刪掉。
4、看課文中的習(xí)作提示，邊讀邊想邊劃：
怎樣壓縮才能使縮寫(xiě)后的文章保留原文的主要內(nèi)容? 用“——”劃出句子。
四、嘗試取舍
1、快速默讀《景陽(yáng)岡》，劃出需要保留的內(nèi)容。
想想：課文的主要內(nèi)容是什么？（武松打虎時(shí)的過(guò)程）
哪些內(nèi)容是在敘述“武松打虎時(shí)”的，需要保留?用“[ ]”劃出來(lái)。哪些情節(jié)可以刪去?
2、討論上面思考題。
�。�1）指名說(shuō)說(shuō)劃出的需要保留的內(nèi)容。
�。�2）師生小結(jié)：應(yīng)保留的內(nèi)容有：
武松打虎空拳打死猛虎的過(guò)程；武松的有關(guān)動(dòng)作和語(yǔ)言；店家等相關(guān)人物的反映。
3、學(xué)生對(duì)照自己劃的內(nèi)容，作適當(dāng)增刪。
五、集體交流
1、討論：這一段中，哪些可壓縮?
根據(jù)學(xué)生討論，板書(shū)：
可壓縮：具體描寫(xiě)老虎的反映的詞、具體描寫(xiě)武松動(dòng)作的詞。(即動(dòng)作前的修飾)
2、片斷練習(xí)。
縮寫(xiě)“武松打虎時(shí)”的經(jīng)過(guò)。
【五年級(jí)下冊(cè)第五單元縮寫(xiě)課文教案】相關(guān)文章：
五年級(jí)下冊(cè)第五單元教案02-08
五年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)第五單元教案示例01-24
五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第五單元預(yù)測(cè)題01-05
2017五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第五單元試題03-13
數(shù)學(xué)第五單元《筆算乘法》的教案11-26
初五冊(cè)第五單元教案11-27