中班數學5以內的守恒教案

　　活動目標：

　　1、能不受物體大小、顏色、排列方式的影響，正確感知5以內的數量。初步形成數量守恒的意識。

　　2、樂于思考，開動腦筋想問題。

　　3、能與生活相結合，解決生活中遇到類似的數學問題。

　　活動準備：積木三組、幼兒學具每人一套

　　活動過程：

　　1、經驗準備

　　游戲：抱抱團（請5位小朋友上前，老師發(fā)指令，幼兒聽指令抱團，然后數人數。

　　2、操作探索

　　1）教師出示兩排積木,請幼兒觀察，教師提問：是大積木多，還是小積木多？為什么？

　　教師小結：積木雖然大小不同，但數量相同，都是5個。

　　2）教師再次出示積木，教師提問：兩排積木有什么不同？哪一排的多，為什么？

　　教師小結：不管是積木積木擺的松，還是緊，它們都是5個。

　　3）教師再次出示積木，教師提問：兩排積木有什么不同？哪一排的多，為什么？

　　教師小結：雖然積木的大小、顏色、排列的方式都不同，但是它們的數量都是相同的。

　　3、分享交流

　　幼兒每人發(fā)5塊積木，請幼兒用5個積木擺隊形。

　　幼兒自由觀看與交流。你的積木擺成了什么隊形。

　　教師小結：不管你擺成了什么隊形，它們的數量都是相同的

　　4、實踐應用：

　　幼兒收學具。

　　請幼兒自由組織然后編各種不同形式的隊形。

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