托福寫(xiě)作高分
托福寫(xiě)作高分1
在備課托福寫(xiě)作的過(guò)程中，很多拿不到高分的學(xué)生不是看不懂題目，也不是沒(méi)有論點(diǎn)，而是論證方面不夠具體，這從某種程度上來(lái)說(shuō)成為了托福寫(xiě)作的死穴。在OG中反復(fù)強(qiáng)調(diào)的FULLY DEVELOPED的重要性其實(shí)說(shuō)得也就是這個(gè)道理了。論證的方法有很多，比較常見(jiàn)的包括直接論證，舉例子，描寫(xiě)原因，或者引用他人的觀點(diǎn)和數(shù)據(jù)等等。其中，最容易操作的而且又容易得高分的就是舉例子了。 然而，舉例子這個(gè)方法向來(lái)不被大家所重視，因?yàn)閷?duì)于大多數(shù)學(xué)生來(lái)說(shuō)，舉例子實(shí)在有些過(guò)于簡(jiǎn)單了，只要寫(xiě)上for instance, for example這之類(lèi)的提示詞，然后再根據(jù)自己的自身經(jīng)歷去描寫(xiě)一些大家都知道的事實(shí)就可以了。其實(shí)正如大家所想，考官對(duì)于這些例子早已看過(guò)了千遍萬(wàn)遍，想得高分可能就會(huì)比較困難了。
因此，想要舉例子并且拿高分，最好是舉兩種例子，首先是外國(guó)人比較熟悉的例子，根據(jù)他們的社會(huì)情況，文化起源來(lái)舉例子。這種方法顯然對(duì)于那些對(duì)國(guó)外生活還不十分了解的`同學(xué)來(lái)說(shuō)是有一定的難度的了。那么第二種就是講自己的親身經(jīng)歷和自己身邊的故事，這也能讓考官產(chǎn)生親切感。
拿第一種例子來(lái)說(shuō)，如果用得恰當(dāng)，會(huì)給考官眼前一亮的感覺(jué)，例如在討論媒體對(duì)人們的影響時(shí)，選用美國(guó)人所熟知的脫口秀女王Oprah Winfrey作為例子。或是在討論學(xué)生是否都應(yīng)該學(xué)習(xí)歷史的時(shí)候，選用美國(guó)歷史上知名的總統(tǒng)，如Thomas Jefferson, Herbert Hoover等進(jìn)行論證都非常好。但是這對(duì)考生對(duì)于考前的準(zhǔn)備工作以及素材的積累工作要求比較高，要知道，不是隨隨便便哪一個(gè)人都可以對(duì)于英美的體制和歷史這么了解的，這需要一段時(shí)間的系統(tǒng)學(xué)習(xí)。
那么，對(duì)于大多數(shù)備考時(shí)間十分有限的同學(xué)們來(lái)說(shuō)，花大量的時(shí)間和精力去準(zhǔn)備第一種例子似乎有些不太合適。因此，第二種方法看起來(lái)實(shí)用性更強(qiáng)一些。
有些同學(xué)會(huì)問(wèn)，我身邊沒(méi)有那么多的例子可以去寫(xiě)，又該怎么辦呢。這種時(shí)候，就要充分發(fā)揮我們的想象力，學(xué)會(huì)編例子了。這里的編并不是隨手胡編，更重要的是編的有道理，能夠讓別人信服。這里就要有一些小技巧教給大家了。首先，在編例子的時(shí)候盡量具體，比如加上具體的時(shí)間，地點(diǎn)。其次，寫(xiě)完故事之后，千萬(wàn)別忘了再加上一到兩句話去論證，這樣會(huì)有很好的鞏固效果。另外有一點(diǎn)需要注意，在你的文章當(dāng)中，每一句話都是要為你的論點(diǎn)服務(wù)的，千萬(wàn)不要只陶醉于自己的故事當(dāng)中，而忽略了寫(xiě)作的目的。
托福寫(xiě)作高分2
1、詞匯
李家寧個(gè)人認(rèn)為這仍是一個(gè)見(jiàn)仁見(jiàn)智的問(wèn)題。有的人背得滾瓜爛熟還是考不好，有的人不背但還是分很高，因人而異。由于她自己時(shí)間不是很充足，基本上準(zhǔn)備了一個(gè)多月就去參加考試了，所以就只是將培訓(xùn)班上老師推薦的張紅巖的詞匯書(shū)過(guò)了兩遍，另外她建議專(zhuān)業(yè)詞匯有時(shí)間就看幾遍，熟悉了總歸是有好處的，沒(méi)有時(shí)間的話就不用看了，因?yàn)樽鲩喿x題的本身也是在熟悉專(zhuān)業(yè)詞匯�？偟恼f(shuō)來(lái)，她個(gè)人覺(jué)得托福對(duì)于詞匯考的不難，不用花太多心思。
2、閱讀
李家寧準(zhǔn)備閱讀的時(shí)間最短，因?yàn)閯傞_(kāi)始也是對(duì)它最有自信。但是令人感到可怕的是她居然在考試前一天開(kāi)始覺(jué)得閱讀很難。那一天李家寧做了TPO第六套(難度可以媲美真題)，形容當(dāng)時(shí)的心情，李家寧說(shuō)："就是突然之間覺(jué)得閱讀很恐怖的樣子，當(dāng)時(shí)真的是被嚇倒了!"現(xiàn)在想來(lái)，她還是建議其他考生在時(shí)間允許的情況下，早期準(zhǔn)備的時(shí)候還是多做一些閱讀題比較好。并且基礎(chǔ)好的同學(xué)絕對(duì)可以要求自己閱讀滿分，就是做練習(xí)的時(shí)候不要錯(cuò)，錯(cuò)了就狠抽自己的那種，練到后來(lái)錯(cuò)誤率可以很低。另外閱讀的容錯(cuò)率其實(shí)很高，差不多是聽(tīng)力的兩倍，像真正考試的時(shí)候，李家寧自我感覺(jué)時(shí)間緊，做閱讀題目也沒(méi)什么感覺(jué)，就是應(yīng)該沒(méi)有全對(duì)，錯(cuò)了幾道的感覺(jué)，但最后還是拿了滿分，所以她認(rèn)為閱讀滿分絕對(duì)是可以達(dá)到的。剛開(kāi)始做了Delta，基礎(chǔ)+熟悉題型，然后又上一個(gè)層次做了barron，做閱讀關(guān)鍵在于多練，碰到有什么比較不熟悉的話題，可以單獨(dú)多找?guī)灼獊?lái)做。另外鑒于最近托福的趨勢(shì)就是閱讀越來(lái)越難，所以考試時(shí)間很可能不夠，李家寧又建議大家在平時(shí)練習(xí)時(shí)候就要加快速度。
3、聽(tīng)力
"讓人狼嚎的聽(tīng)力......" 李家寧對(duì)其的形容讓我忍俊不禁。其實(shí)練聽(tīng)力沒(méi)什么捷徑可走，就是多聽(tīng)多做題多記筆記。剛開(kāi)始的時(shí)候還是先做了Delta，也是基礎(chǔ)+熟悉題型，然后做了高分120。這本書(shū)很不錯(cuò)，主要是它出題有一套自己的思路，尤其是里面imply的題目思路跟真題很像，就是會(huì)讓人2選1很糾結(jié)。另外在訂正的時(shí)候她是會(huì)重新聽(tīng)一邊文章然后重新做一遍筆記，這樣的話再回過(guò)頭去會(huì)翻閱筆記更能抓住point了。然后就是barron，她個(gè)人覺(jué)得 barron其實(shí)沒(méi)那么難，雖然文章很長(zhǎng)但是題目出得很清晰，所以做起來(lái)還不算糾結(jié)，就是有的細(xì) 節(jié)可能會(huì)記不住什么的。在認(rèn)認(rèn)真真做完這三本書(shū)且修正錯(cuò)誤之后就已經(jīng)對(duì)聽(tīng)力幫助很大了。
4、口語(yǔ)
口語(yǔ)是每一位備考托福的學(xué)生認(rèn)為最難的部分，因?yàn)闆](méi)有辦法評(píng)判自己到底有沒(méi)有進(jìn)步。李家寧告訴我說(shuō)其實(shí)口語(yǔ)還是可以練出來(lái)的，突破口主要在第一 二題。第一二題用口語(yǔ)黃金80題練，很全面很精練。她個(gè)人覺(jué)得這80題至少完整過(guò)3遍，而且要求自己在沒(méi)有準(zhǔn)備時(shí)間的情況下一看到題目馬上就能流利的說(shuō) 45秒，這是目標(biāo)。在第一二題練好之后，你的整體口語(yǔ)感覺(jué)會(huì)出來(lái)。至于第三題第五題，因?yàn)橛心０�，所以一定要先熟悉它們，通過(guò)不斷的聯(lián)系來(lái)熟悉。李家寧還是用了Delta和Barron來(lái)練習(xí)，她用"崩潰"來(lái)形容剛開(kāi)始練習(xí)時(shí)的狀態(tài)，磕磕巴巴的又說(shuō)不完整。但是這時(shí)候就要不斷練習(xí)，另外很重要的就是，一道題自己說(shuō)的不滿意，就說(shuō)第 二遍、第三遍....。.直到自己滿意為止。對(duì)著一道題反復(fù)練習(xí)要比做很多題但是沒(méi)有improving好很多。第四題和第六題沒(méi)有模版，只能練習(xí)找感覺(jué)。其實(shí)真題口語(yǔ)沒(méi)有練習(xí)難，框架很清 晰，所以文章的point都 很好找。只要不緊張，口語(yǔ)的感覺(jué)在準(zhǔn)備的時(shí)候練出來(lái)了，考試的時(shí)候就可以發(fā)揮的'很好。
5、寫(xiě)作
因?yàn)槔罴覍庍@次托福寫(xiě)作拿了滿分，我很自然問(wèn)及她的方法，她笑著說(shuō)其實(shí)也沒(méi)有什么特別的訣竅，主要還是掌握出題者的思路和考試要求。因?yàn)閷?xiě)作模版永遠(yuǎn)是三點(diǎn)式反駁，所以找到那個(gè)點(diǎn)寫(xiě)起來(lái)就容易多了。另外，還要多記聽(tīng)力的句子，她在寫(xiě)綜合寫(xiě)作的時(shí) 候就會(huì)用到很多聽(tīng)力里面的句子，這樣作文內(nèi)容會(huì)很充實(shí)，還有就是字?jǐn)?shù)會(huì)有保證。而獨(dú)立寫(xiě)作則依賴于brainstorming，因此之前過(guò)一遍OG上183題的寫(xiě)作思路會(huì)對(duì)真正考試時(shí)寫(xiě)作有很大的幫助。
最后，李家寧認(rèn)為�？家卜浅Ｖ匾�，因?yàn)槟？伎梢宰屇愕纳眢w熟悉這個(gè)考試，鍛煉體力，同時(shí)也可以幫助你尋找考試的感覺(jué)。另外，在�？计陂g可以適當(dāng)?shù)慕o自己一些噪音，鍛煉自己的抗干擾能力。
成功沒(méi)有僥幸，亦無(wú)法復(fù)制。人們看到更多的只是風(fēng)光的表面，辛酸疲累背后卻鮮有人知。欽佩李家寧的執(zhí)著與勇氣，欣賞她的樂(lè)觀與獨(dú)立。須知，羅馬不是一日建成。無(wú)論是托福還是SAT，都不是想象中那樣簡(jiǎn)單，留學(xué)之路注定是艱辛而漫長(zhǎng)的。所幸李家寧通過(guò)自己的努力已然實(shí)現(xiàn)了自己的留學(xué)夢(mèng)想，也祝愿她在以后的人生道路上走得越來(lái)越順利。
托福寫(xiě)作高分3
一、了解詞匯使用背景和習(xí)慣
例如，英美人對(duì)landlord和peasant兩詞的理解與中國(guó)人截然不同。英美人對(duì)前者的理解首先是“房東”，然后才是“地主”;而peasant一詞對(duì)他們來(lái)說(shuō)意味著“粗俗”與“無(wú)知”，此詞多少帶有貶義色彩。再如propaganda一詞在中國(guó)并不帶有西方人所理解的貶意;而First lady (夫人)絕不能理解為漢語(yǔ)的原配夫人，因此在寫(xiě)作中應(yīng)特別注意這類(lèi)詞，否則會(huì)導(dǎo)致冒犯和誤解。由于東西方社會(huì)歷史文化的差異，許多詞所引申或代表的內(nèi)容也大相徑庭，Phoenix在西方象征“復(fù)活”、“再生”，而漢語(yǔ)的這一詞卻表示“祥瑞”。Peach在漢語(yǔ)中象征“長(zhǎng)壽”而在英語(yǔ)中卻用以指代“特別討人喜愛(ài)的人或物”。又比如在表示色彩的詞中g(shù)reen是青春的顏色，常表示希望、活力，但在英語(yǔ)中g(shù)reen又與“妒忌” (to be green with envy，green-eyed)和“沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)的”(a green horn)聯(lián)系起來(lái)。如果沒(méi)有廣泛的閱讀積累，養(yǎng)成經(jīng)常查字典的良好習(xí)慣，單憑想當(dāng)然地選詞，勢(shì)必會(huì)詞不達(dá)意。即使同一事物，在美國(guó)和英國(guó)也可能有不同的表達(dá)。例如：corn一詞在美國(guó)指“玉米”而在英國(guó)泛指“谷物”;“地鐵”在英國(guó)用tube或underground美國(guó)則用subway。此類(lèi)的例子還有pavement/sidewalk，Chemists‘ shop/drug store等。
二、區(qū)分同義詞才能更好地使用同義詞
由于歷史的原因，現(xiàn)代英語(yǔ)除本族語(yǔ)外，還包括大量的法語(yǔ)和拉丁來(lái)源的飼，這就使英語(yǔ)的同義詞相當(dāng)豐富�？偟膩�(lái)講，英語(yǔ)本族語(yǔ)大多是短詞，小詞，聽(tīng)起來(lái)樸素)親切，大量用于口頭表達(dá)：法語(yǔ)來(lái)源的詞莊重文雅，多與行政、宗教、軍事、服飾等有關(guān);拉丁來(lái)源的詞，書(shū)卷味濃，如ask，question，inter-rogate這三個(gè)不同來(lái)源的同義詞在不同的主題、對(duì)象、情景下用法就不一樣。同義詞除了來(lái)源的不同會(huì)影響措詞的選擇外，它們?cè)诔潭�、感情色彩上也有不同。比如“瘦”可以用slender，slim，lean，thin，underweight，gaunt，lanky，skinny等來(lái)表達(dá)，而sleder表示“苗條”是褒義的，skinny卻是貶義的，underweight則是中性的詞。即使同是褒義詞，表達(dá)的感情色彩也不同。比如little和petite兩個(gè)同義詞當(dāng)用來(lái)描繪女子時(shí)，都意為“個(gè)子小”的，但petite同時(shí)還有“勻稱(chēng)”的意義，而little更強(qiáng)調(diào)“可愛(ài)的”或“可憐的”，根據(jù)不同的上下文，它還有“http:/toefl、533、com纖小”、“嬌小”或“弱小”等不同意義。因此在選詞表達(dá)思想時(shí)，一定要分清主題，對(duì)象及情景。
另外，讓中國(guó)學(xué)生頭痛的是一些同義詞的習(xí)慣搭配。比如large和big都指“大”，但large通常用來(lái)修飾諸如number，amount及quantity(a large number of students，a large amount of money，a large quantity of wine，etc)。但象“勇氣”，“信心”，”能力”、“智慧”等表示個(gè)人素質(zhì)的名詞，人們通常用呷碰而不用big或large來(lái)修飾。由此可見(jiàn)，在英語(yǔ)寫(xiě)作實(shí)踐中，區(qū)分同義詞的用法是相當(dāng)重要的。
三、英漢無(wú)對(duì)應(yīng)詞匯妥善處理
不是所有的英語(yǔ)詞匯都有相應(yīng)的漢語(yǔ)表達(dá)，一些不同的英語(yǔ)詞匯也有可能用同樣的漢語(yǔ)來(lái)表達(dá)，這就使我們?cè)谟糜⒄Z(yǔ)來(lái)表達(dá)思想對(duì)面臨更多選擇上的困難。比如family和home兩詞都可譯成漢語(yǔ)的“家”，但它們卻不是同義詞。Family主要指家庭成員，與人有關(guān)，而home主要指所居住的地點(diǎn)、住宅。Except和besides有時(shí)都譯成同樣的漢語(yǔ)“除了”，但他們的意思卻是相反的。因此我們不能依賴于單純的漢語(yǔ)譯意。否則我們可能會(huì)被誤導(dǎo)。盡管許多英語(yǔ)對(duì)應(yīng)的漢語(yǔ)詞匯都能表達(dá)它們真正的意思，但往往有些英語(yǔ)詞匯沒(méi)有準(zhǔn)確的漢語(yǔ)對(duì)應(yīng)詞;所以只有在不同的上下文中才能確定它們真正的意思，比如send一詞，如果單把它理解成漢語(yǔ)的“送”的話，象這樣的句子“她送信給我”也許會(huì)被寫(xiě)成she sent me the letter、而英語(yǔ)準(zhǔn)確的表達(dá)應(yīng)是she brought me the letter、再如“他將送朋友去機(jī)場(chǎng)”，如果寫(xiě)成He will send his friend to the airpot。就又錯(cuò)了。正確的表達(dá)應(yīng)該是He will go to the airpot with his friend to see him off、實(shí)際上send sth to a place應(yīng)該是請(qǐng)別人送去，自己不去。因此，要確定我們所選的詞是否準(zhǔn)確、恰當(dāng)，單憑查詞典還不行。
托福寫(xiě)作高分離不開(kāi)準(zhǔn)確用詞!大家在平時(shí)練習(xí)托福寫(xiě)作的時(shí)候也應(yīng)該多注意這些方面，學(xué)習(xí)寫(xiě)作詞匯的時(shí)候，不僅要了解文化背景知識(shí)，還要知道如何區(qū)分使用同義詞，最后還要知道如何處理無(wú)對(duì)應(yīng)關(guān)系的詞匯。
托福寫(xiě)作語(yǔ)料：電話是否比電視影響更大
【類(lèi)似題目】
1、 Do you agree or disagree with the following statement：The car (automobile) has had a greater effect on society than the airplane、對(duì)于社會(huì)而言，汽車(chē)比飛機(jī)的影響更大，是否同意這個(gè)觀點(diǎn)? (20xx年8月19日)
2、 Do you agree or disagree with the following statement：If you need to discuss upsetting or controversial problems with others, using e-mail/text messaging is better than using telephone/voice-messaging、討論棘手的問(wèn)題，是不是電子郵件比電話更加合適? (20xx年3月10日)
3、 Do you agree or disagree with the following statement：Good teachers are more important to a child's development than good parents、教師比家長(zhǎng)對(duì)于孩子的影響更大，是否認(rèn)同?
【托福獨(dú)立寫(xiě)作評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)】：
1、有效回應(yīng)題目，闡明文章主題。
2、邏輯條理清楚，論證充分展開(kāi)。
3、內(nèi)容連貫一致，銜接自然流暢。
4、遣詞造句地道，語(yǔ)言駕馭嫻熟。
【頭腦風(fēng)暴導(dǎo)言】：
“零電視族”、“無(wú)線互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代”、“手機(jī)客戶端”，初見(jiàn)此題，這些詞匯浮現(xiàn)腦海，所有科技產(chǎn)品對(duì)人們生活的影響無(wú)非是教育角度、信息角度、娛樂(lè)角度等。但是，即使是今日古稀之年的老者亦會(huì)使用微信交流，利用支付寶付費(fèi)。免費(fèi)的WI-FI在眾多公共場(chǎng)所已然普及，手機(jī)之影響潛移默化，勢(shì)不可擋。
【作家立場(chǎng)】：對(duì)比電視，手機(jī)給人們的生活帶來(lái)更多的便利，因此，手機(jī)更多地影響了人們的生活。
【文章布局】：
首段：背景介紹+爭(zhēng)議焦點(diǎn)+作家立場(chǎng)
二段：次支持作家立場(chǎng)
三段：第二次支持作家立場(chǎng)
四段：第三次支持作家立場(chǎng)
尾段：讓步不支持觀點(diǎn)的合理性+再次亮明觀點(diǎn)
【思路拓展】：手機(jī)為何更多地影響人們的生活：
1、交流角度：手機(jī)因其攜帶便利，可助人們危機(jī)處理。例如，老人出門(mén)感到身體不適，可以打緊急求助電話。再比如，年輕女孩錯(cuò)過(guò)了回家的末班車(chē)，可以通過(guò)電話求助親朋好友。
2、娛樂(lè)角度：手機(jī)閱讀成為豐富人們精神生活的重要源泉。以我為例，我每日喜歡閱讀和分享微信的朋友圈圖文，在我遇到困境的時(shí)候，我喜歡求助于的朋友圈，通常，我的難題會(huì)迎刃而解，因此，手機(jī)成為我生活中不可缺少的部分。同時(shí)，手機(jī)成為現(xiàn)代人增強(qiáng)人際關(guān)系，拓寬交友圈的不可缺少的工具。例如，春季期間，人們習(xí)慣用微信拜年，發(fā)放電子紅包，讓親朋分享快樂(lè)。
3、便利角度：我喜歡旅行，在旅途中，手機(jī)APP給我的出行帶來(lái)極大的便利。我喜歡用手機(jī)軟件在《去哪兒》網(wǎng)預(yù)定機(jī)票和酒店。這不僅便利省時(shí)，而且，我可比較和選擇價(jià)格低廉，時(shí)間便利的航班，以及交通發(fā)達(dá)，口碑良好的.酒店。我曾經(jīng)自駕旅行，手機(jī)高德地圖APP使我輕松抵達(dá)旅行目的地。
【思路拓展】：電視為何也影響人們的生活：
1、我不得不承認(rèn)：電視作為重要的科技產(chǎn)品，對(duì)于特定人群亦有影響。以老者為例，很多人不會(huì)使用手機(jī)復(fù)雜的功能，依然通過(guò)電視了解時(shí)政，消遣娛樂(lè)�？紤]到他們視力已然下降，因此，電視才是他們的獲取信息和娛樂(lè)放松的源泉。
【原創(chuàng)范文①】：支持電視比電話影響更大
首段：背景介紹+作家立場(chǎng)
Some people might fall into a dilemma when being asked to decide which is more influential in modern society，the mobile phone or the television、 However, I always insist that the cell phone has been imposing greater impacts on our life、
【解析】：
1、 Some people might fall into a dilemma when being asked to decide ……當(dāng)被問(wèn)及到……的時(shí)候，也許有些人會(huì)陷入兩難選擇
2、 However, I always insist that the cell phone has been imposing greater impacts on our life、然而，我堅(jiān)持認(rèn)為，手機(jī)對(duì)人們的生活影響更大。
二段：次支持作家立場(chǎng)
First，the reason why the mobile phone enjoys more popularity is that it enables users to contact others by a device that they can carry around, thus, it actually brings huge convenience to people’s communication、 To illustrate, if a teenage girl misses the last bus, she can just ring her parents to pick her up、 Likewise, it can be used in another emergent situation, if a senior citizen feel unwell when hanging out, then, he or she can just timely contact relatives via the cell phone、
【解析】：
1、 It actually brings huge convenience to people’s communication、這給人們的交流帶來(lái)極大的便利。
2、 If a senior citizen feel unwell when hanging out, then, he or she can just timely contact relatives via the cell phone、如果老人出門(mén)感到身體不適，他可以給及時(shí)地和家人聯(lián)系。
三段：第二次支持作家立場(chǎng)
Also，my personal experience can be taken as a convincing example、 I am in the habit of browsing and sharing those thought-provoking articles and fascinating pictures by We-Chat almost every day、 I usually resort to almighty circle of friends when I encounter some thorny problems、 My difficulties，in most cases，can be effectively resolved after consulting friends’ suggestions、 Hence, the cell phone has become an dispensable part in my life、 Meanwhile，the mobile phone can effectively strengthen the interpersonal tie、 More precisely，a popular trend is that Chinese people now prefer to express their benedictions via We-Chat and hand out electronic lucky money during the Spring Festival、
【解析】：
1、 I am in the habit of browsing and sharing those thought-provoking articles and fascinating pictures via We-Chat我每日喜歡閱讀和分享微信朋友圈的圖文。
2、 I usually resort to almighty circle of friends when I encounter some thorny problems my difficulties，in most cases，can be effectively resolved after consulting friends’ suggestions、在我遇到困境的時(shí)候，我通常求助于的朋友圈。通常，我的難題會(huì)迎刃而解。
3、 hence, the cell phone has become an dispensable part in my life、因此，手機(jī)成為我生活中不可缺少的部分。
4、 The mobile phone can effectively strengthen the interpersonal tie、手機(jī)可以增強(qiáng)人際紐帶
5、 Chinese people now prefer to express their benedictions via We-Chat and hand out electronic lucky money during the Spring Festival、在春節(jié)期間，中國(guó)人更喜歡通過(guò)微信表達(dá)祝福，分享電子紅包。
四段：第三次支持作家立場(chǎng)
Last，the irreplaceable influence of the cell phone still lie in its useful App、 As a fancier of
self-travel, I benefit a great deal from drawing on various cell phone App、 When preparing the journey, I usually book hotels via Qunar application software、 After comparing the relevant price and comments, I can freely choose those admirable and handy accommodations、 Similarly, Gaode electronic map helps me quickly indentify my destination or choose the most economical and quickest public transport、
【解析】：
1、 The irreplaceable influence of the cell phone still lie in its useful App、手機(jī)不可替代的影響依然在于其便利的應(yīng)用程序。
2、 After comparing the relevant price and comments, I can freely choose those admirable and handy accommodations、對(duì)比相關(guān)價(jià)格和點(diǎn)評(píng)，我可自由選擇那些喜愛(ài)和便利的酒店。
3、 Gaode electronic map helps me quickly indentify my destination or choose the most economical and quickest public transport、高德電子地圖幫助我快速定位目的地，或者，幫助我選擇經(jīng)濟(jì)快捷的公共交通工具。
尾段：再次亮明觀點(diǎn)+讓步不支持觀點(diǎn)的合理性
Indeed，the television is never without powerful influence, especially for the old、 Many old people fail to harness complicated cell phone、 Their special way of familiarizing themselves with the latest current events or entertaining themselves is still to watch Television、 In this sense, television has its special group to serve、 However, I firmly believe that the mobile will exert greater and far-reaching influences in this new era、
【解析】：
1、 Indeed，the television is never without powerful influence當(dāng)然，電視遠(yuǎn)非沒(méi)有其強(qiáng)大影響。
2、 Their special way of familiarizing themselves with the latest current events or entertaining themselves is still to watch Television、他們了解時(shí)事政治，自我?jiàn)蕵?lè)的方式依然是看電視。
3、 The mobile will exert greater and far-reaching influences in this new era、在我們這個(gè)新時(shí)代，手機(jī)將會(huì)帶來(lái)更多的影響。
【原創(chuàng)范文②】：支持電視比電話影響更大
首段：背景介紹+爭(zhēng)議焦點(diǎn)+作家立場(chǎng)
The 21st century has witnessed the prosperity of high-tech products, the contrivance of the telephone and television has profoundly revolutionized people’s life in many respects、 People’s views differ greatly as to whether or not telephone exerts a far more profound impact on their lives compared with television、 Personally speaking, television is more influential although telephone enjoys its unique merits、
【解析】：
1、 The contrivance of …… has profoundly revolutionized people’s life in many respects、 ……的發(fā)明在很多方面，極大地影響了人們的生活
2、 Personally speaking, television is more influential although telephone enjoys its unique merits、我認(rèn)為：電視的影響更大，盡管電話亦有其優(yōu)點(diǎn)。
二段：電視為何更多地影響人們的生活：談及電視的教育功能
My first convincing argument could be easily explored、 A variety of television shows have been gradually becoming an effective way to entertain modern people, who are living under a pool of pressure due to academic study or heavy workload、 As for those students, so busy is the study life and so huge is the study stress that they nearly have no time available to enjoy some amusements such as playing games or hanging out with their friends, thus, watching television greatly conduces to relaxing their bodies and easing their minds、 A survey conducted by Vista can justify my stand, after polling many teenagers, many respondents claimed that having a short break via watching television is their best stress-reducer、
【解析】：
1、 So busy is the study life and so huge is the study stress that they nearly have no time available to enjoy some amusements學(xué)生，生活繁忙，壓力巨大，以至于他們沒(méi)有時(shí)間娛樂(lè)放松。
2、 Watching television greatly conduces to relaxing their bodies and easing their minds看電視，極其有助于他們放松身心。
3、 Having a short break via watching television is their best stress-reducer、通過(guò)看電視短暫休息是他們的放松方式。
三段：電視為何更多地影響人們的生活：談及電視的娛樂(lè)功能
This issue reminds me of my friend Paul, who is a father with a eighteen-year-old child、 As he said, some excellent TV programs such as “Lecture Room” can perfectly enact the role of educator, which can broaden children’s mental horizons and enlighten children’s wisdom、 More precisely, those TV programs could exert a beneficial influence on children, namely, instructive programs could help those who are in the formative years to acquire a wealth of knowledge in different fields unconsciously、
【解析】：
1、 Some excellent TV programs such as “Lecture Room” can perfectly enact the role of educator一些的電視節(jié)目，例如《百家講壇》可完美扮演教育者的角色。
2、 broaden children’s mental horizons and enlighten children’s wisdom可以拓寬孩子視野，啟迪孩子智慧。
3、 Instructive programs could help those who are in the formative years to acquire a wealth of knowledge in different fields unconsciously、有教育意義的電視節(jié)目可以幫助孩子們不知不覺(jué)中學(xué)習(xí)很多領(lǐng)域的知識(shí)。
四段：電話為何也對(duì)人們的生活有影響：
Indeed, I have to concede that telephone also has indispensable roles to play in modern people’s life, especially serving the function of mutual communication、 Thanks to the invention of the telephone, the distance among modern people has become more intimate、 For instance, a large number of people use cell phone QQ, Skype and other App to chat with their friends or parents no matter how for they live from them、 What I want to rebut，however，is that in comparison with the mobile phone, television could impose more positive influence on one’s mental growth, charter-training and acquisition of knowledge、
【解析】：
1、 Telephone also has indispensable roles to play in modern people’s life電話在人們的生活中也可以發(fā)揮不可缺少的作用。
2、 What I want to rebut，however，is that ……但是，我想要反駁的是……
3、 Television could impose more positive influence on one’s mental growth, charter-training and acquisition of knowledge、對(duì)于個(gè)人的精神成長(zhǎng)，性格培養(yǎng)，知識(shí)習(xí)得，電視的積極影響更大。
尾段：再次亮明觀點(diǎn)+ (總結(jié)理由)
In a nutshell, my stand is that the limited benefits of the telephone could never outshine the entertainment and the educational benefits brought about by the television、
托福寫(xiě)作：怎么做到善用例子
如動(dòng)物→鳥(niǎo)類(lèi)，現(xiàn)代交通方式→飛機(jī)，上面的舉例是簡(jiǎn)單的形式，即對(duì)單個(gè)詞/短語(yǔ)，或說(shuō)單個(gè)對(duì)象舉例。我們?cè)讵?dú)立寫(xiě)作中會(huì)遇到對(duì)單個(gè)對(duì)象的舉例，這也是大家都能做好的;但我們更常遇到的是需要對(duì)一個(gè)句子，或說(shuō)多個(gè)對(duì)象互相聯(lián)系而串成的觀點(diǎn)舉例的情況，這時(shí)我們就需要留意我們所舉的例子的有效性了。
托福寫(xiě)作舉例的基本原則：
a、細(xì)節(jié)性原則----細(xì)于被舉例者。
b、一致性原則----良好體現(xiàn)與要用舉例證明的觀點(diǎn)的一致對(duì)應(yīng)關(guān)系，觀點(diǎn)中的重點(diǎn)信息應(yīng)在例子中不多不少地體現(xiàn)。
新托福寫(xiě)作真經(jīng)介紹的舉例的具體操作方法：
粗舉，細(xì)舉，引調(diào)查，列數(shù)字。
(1)粗例----粗獷的例子
“粗例”即一類(lèi)人、物或事，或一個(gè)公認(rèn)事實(shí)的例子，說(shuō)白了就是多數(shù)人都能認(rèn)可的信息。尋找這類(lèi)例子的時(shí)候比較輕松，只要在觀點(diǎn)中找出可以繼續(xù)細(xì)化的重點(diǎn)信息然后"narrow down"就可以了。
觀點(diǎn)1：Employers are willing to pay a premium for highly qualified applicants、
粗例1：International companies desire bilingual employees and offer higher salaries to attract them、
“粗例”可以建立“面”對(duì)“線”的關(guān)系，但需要注意不能太空洞，同時(shí)也要控制使用的量;粗例子需要搭配因果分析、比較論證來(lái)使用，才能使整個(gè)段落更有血肉。
托福寫(xiě)作高分4
在托�？荚�?yán)�，很多學(xué)生因?yàn)椴簧瞄L(zhǎng)托福作文，所以拿到的分?jǐn)?shù)不高。那么托福寫(xiě)作常見(jiàn)的問(wèn)題有哪些?要怎么寫(xiě)才能拿到高分呢?這就隨來(lái)看看看托福作文的常見(jiàn)問(wèn)題以及正確寫(xiě)作方法。
一、托�？荚噷�(xiě)作常見(jiàn)問(wèn)題
1、審題不到位，導(dǎo)致后面展開(kāi)論述不貼和題目甚至跑題。
2、第一段主題段不知道怎么展開(kāi)。
3、為了追求高尚大的句型錯(cuò)誤連篇，尤其是第一段的開(kāi)篇。
4、不知道怎么展開(kāi)1+3+1中的3段論述，不會(huì)舉例子！
5、論述不完整！
托福寫(xiě)作其實(shí)是最簡(jiǎn)單最容易提高分?jǐn)?shù)的一項(xiàng)！因?yàn)檫@是應(yīng)試作文，有固定的模式，絕對(duì)能夠短期提分?jǐn)?shù)！
二、托福小作文技巧
1、首先“裸做”題目，即三分鐘閱讀，聽(tīng)一遍lecture，然后20分鐘寫(xiě)summary。寫(xiě)得不好沒(méi)關(guān)系，接下來(lái)需要找出閱讀和聽(tīng)力中的'硬傷，所謂硬傷是不認(rèn)識(shí)的單詞、不理解的詞組、沒(méi)看懂的句型和也認(rèn)識(shí)也理解也能看懂但是聽(tīng)不出來(lái)的單詞、詞組和句型，統(tǒng)統(tǒng)摘抄到筆記本上；
2、將閱讀材料中的“硬傷”仔細(xì)記憶，再細(xì)細(xì)地讀passage，完全讀懂為止，如果沒(méi)有讀懂可以參看書(shū)后的翻譯，接著練習(xí)記筆記，這里主要是練習(xí)筆頭速度和縮寫(xiě)表達(dá)能力，盡量積累出定型的縮寫(xiě)表達(dá)以在考場(chǎng)上爭(zhēng)取時(shí)間；
3、將聽(tīng)力中的“硬傷”仔細(xì)記憶，再精聽(tīng)lecture，如果聽(tīng)不清可參看聽(tīng)力原文，然后練習(xí)記筆記，可多遍練習(xí)，放一遍記一遍，盡量詳細(xì)而不復(fù)雜（信息量要大但是單詞不要全拼符號(hào)不要復(fù)雜）；
4、再次仿真練習(xí)，讀passage，聽(tīng)lecture，再寫(xiě)summary，然后對(duì)書(shū)后面的sample answer，一定做到不要遺漏聽(tīng)力中的信息。
三、托福寫(xiě)作高分技巧
1、建議看托福高分范文。
有些人在看托福范文的時(shí)候太過(guò)于注重好詞好句，其實(shí)最重要的要求就是文章結(jié)構(gòu)及論點(diǎn)和論據(jù)好壞與否�？脊俨辉诤跄愕挠^點(diǎn)是反對(duì)呢還是贊成，或更偏向哪一個(gè)觀點(diǎn)，他們所在乎的是你的文章結(jié)構(gòu)清楚與否，包括觀點(diǎn)是否明確，對(duì)比是否宣明；在乎你的論點(diǎn)是否支持你的觀點(diǎn)，論據(jù)是否有力。
最主要的就是談?wù)撐恼陆Y(jié)構(gòu)及如何寫(xiě)好論點(diǎn)，展開(kāi)論據(jù)。
2、加強(qiáng)托福單詞的熟悉程度。
其實(shí)，每個(gè)不同的單詞表版本都不完美，比如大家背單詞的進(jìn)程不一樣，對(duì)同一個(gè)單詞的理解能力及熟悉程度不一致。建議自我完善下載下來(lái)的單詞表。另外，有人認(rèn)為，背完單詞也就完了，該復(fù)習(xí)其他部分了，可以完全不用再背了。其實(shí)，偶不同意這個(gè)觀點(diǎn)，根據(jù)人的遺忘規(guī)律，當(dāng)時(shí)記得再牢的詞語(yǔ)，過(guò)一段時(shí)間都會(huì)忘掉一些。復(fù)習(xí)IBT不是一天、兩天或幾個(gè)星期能搞得定的，大家需要從一開(kāi)始背單詞一直支持到考試前一天，就算到后來(lái)一天看一點(diǎn)，也比不看強(qiáng)。
3、鞏固托福語(yǔ)法。
托福寫(xiě)作高分5
下面與各位托福考生分享的是獨(dú)立寫(xiě)作應(yīng)試技巧：
01分配時(shí)間
30分鐘，轉(zhuǎn)瞬即逝，在托福獨(dú)立寫(xiě)作上必須要分秒必爭(zhēng)，對(duì)每一個(gè)環(huán)節(jié)要了然于胸。動(dòng)筆前3-5分鐘先構(gòu)思，心里要布置一個(gè)框架，寫(xiě)完后需要3-5分鐘檢查。所以實(shí)際的寫(xiě)作時(shí)間只有差不多20分鐘。
02 切題
仔細(xì)閱讀問(wèn)題或者論點(diǎn)，寫(xiě)得再好，如果離題了一切都是扯淡。
03 頭腦風(fēng)暴
在下筆之前要進(jìn)行一兩個(gè)頭腦風(fēng)暴，想一個(gè)最佳切入點(diǎn)去寫(xiě)
04 列提綱
構(gòu)思你的.文章，列提綱的時(shí)候不需要面面俱到，有時(shí)甚至連阿拉伯?dāng)?shù)字也不需要寫(xiě)，就一行幾個(gè)關(guān)鍵字，寫(xiě)文章的時(shí)候看著這些關(guān)鍵字去展開(kāi)。
05 邏輯性
整篇文章必須是有邏輯性的，一般托福獨(dú)立寫(xiě)作文章分為3個(gè)部分，第一部分：引入話題，通常就一個(gè)段落，或者幾句話。第二部分：文章主體，通常由2-3個(gè)段落組成。第三部分：總結(jié)，通常也是一個(gè)段落或者幾句話。
06 有理有據(jù)
托福寫(xiě)作切忌只有理論，一定要有理有據(jù)才可以打動(dòng)人。所以每次給出一個(gè)論點(diǎn)的時(shí)候，一定記得要給出一個(gè)相應(yīng)的實(shí)例。
07 信號(hào)詞
無(wú)論你想表達(dá)的是并列的思想，還是轉(zhuǎn)折的事情，亦或是其他，最好有一個(gè)信號(hào)詞。比如講到遞進(jìn)關(guān)系的時(shí)候，可以用furthermore，what’s more, moreover等。表示轉(zhuǎn)折關(guān)系的可以用However，but，nevertheless等。
08 句式
句式變化要豐富，長(zhǎng)短句結(jié)合，簡(jiǎn)單句和復(fù)雜句結(jié)合。這樣可以使得整篇文章看起來(lái)錯(cuò)落有致，妙趣橫生。
09 檢查文章
最后關(guān)頭別去想是不是要增加新的論點(diǎn)了。檢查一下有沒(méi)有出現(xiàn)低級(jí)錯(cuò)誤，比如首字母是否大寫(xiě)，拼寫(xiě)錯(cuò)誤，語(yǔ)法錯(cuò)誤，或者標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤。
托福寫(xiě)作高分6
寫(xiě)作字?jǐn)?shù)要求
其實(shí)每次考試的卷面上，官方已經(jīng)給出了一個(gè)字?jǐn)?shù)的要求。
綜合寫(xiě)作
官方字?jǐn)?shù)要求是：150–215 words
這里的規(guī)定的下限150字，如果沒(méi)有達(dá)到，是會(huì)被扣分的。不過(guò)其實(shí)不用太擔(dān)心達(dá)不到，因?yàn)榛旧现灰?tīng)力基本信息能掌握到，再結(jié)合閱讀內(nèi)容，是非常容易達(dá)到這個(gè)字?jǐn)?shù)的。
反而很多人擔(dān)心的是字?jǐn)?shù)超出這個(gè)限制會(huì)有什么影響?因?yàn)橛械耐瑢W(xué)聽(tīng)力非常優(yōu)秀，能記下的東西很多，所以想多表達(dá)一些內(nèi)容，那么如果超出這個(gè)字?jǐn)?shù)規(guī)定會(huì)扣分嗎?
ETS的研究中選擇了480份考生的綜合寫(xiě)作作文，同時(shí)按照分?jǐn)?shù)分了4個(gè)Level，當(dāng)然Level 4的綜合作文肯定是分?jǐn)?shù)最高的。
Level 4 即最高分的作文對(duì)應(yīng)的mean text length是234.5. 平均的文章長(zhǎng)度是235個(gè)單詞，這個(gè)單詞的數(shù)量是超過(guò)215的上限的，并且最長(zhǎng)的文章甚至達(dá)到了388個(gè)單詞。
所以，這個(gè)可以說(shuō)明，在綜合寫(xiě)作中，字?jǐn)?shù)超過(guò)了規(guī)定的215上限，是不會(huì)被扣分的。同時(shí)，也很巧合的是，上面表格也反映出了(至少?gòu)钠骄鶖?shù)據(jù)來(lái)看)字?jǐn)?shù)越多，對(duì)應(yīng)的分?jǐn)?shù)似乎也越高。
獨(dú)立寫(xiě)作
官方字?jǐn)?shù)要求是：at least 300 words
對(duì)于獨(dú)立寫(xiě)作，官方只規(guī)定了字?jǐn)?shù)下限，對(duì)于上限沒(méi)有作要求。其實(shí)也就是說(shuō)明只要滿足了這個(gè)最低字?jǐn)?shù)要求，基本就不會(huì)因?yàn)樽謹(jǐn)?shù)原因而失分。
OG中也明確表示了：雖然字?jǐn)?shù)并不是衡量一篇作文好壞的唯一標(biāo)準(zhǔn)，但從改卷經(jīng)驗(yàn)來(lái)看，低于300單詞的作文得高分的`幾率比較低。
對(duì)于一些準(zhǔn)備充分，知識(shí)儲(chǔ)備豐富的小伙伴來(lái)說(shuō)，僅僅在字?jǐn)?shù)上不失分肯定不是他們的追求，多少字?jǐn)?shù)能拿到高分才是大家一直迫切想知道的問(wèn)題。
Level 4也就是分?jǐn)?shù)段最高的考生，他們獨(dú)立寫(xiě)作平均單詞數(shù)量是385左右，字?jǐn)?shù)最多的達(dá)到了586個(gè)單詞。而且獨(dú)立寫(xiě)作字?jǐn)?shù)和分?jǐn)?shù)的關(guān)系似乎看起來(lái)也和綜合寫(xiě)作部分一樣，字?jǐn)?shù)越多，分?jǐn)?shù)表現(xiàn)越好。
托福寫(xiě)作高分建議
看完以上ETS官方出的報(bào)告，我們其實(shí)很難直接簡(jiǎn)單粗暴地就定論托福寫(xiě)作字?jǐn)?shù)多就一定能分?jǐn)?shù)高，因?yàn)楸娝苤�，托福�?xiě)作的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)里面絲毫沒(méi)有提到過(guò)“字?jǐn)?shù)”這一判定標(biāo)準(zhǔn)。
綜合寫(xiě)作評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)總結(jié)：
評(píng)分主要取決于是否將聽(tīng)力中的重要信息與閱讀中的信息連貫、準(zhǔn)確、有組織地呈現(xiàn)出來(lái)。
獨(dú)立寫(xiě)作評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)總結(jié)：
是否有效地闡述了主題和任務(wù)
條理展開(kāi)是否清晰，是否使用清晰恰當(dāng)?shù)慕忉�、例證或者其他細(xì)節(jié)
是否表現(xiàn)出統(tǒng)一性、進(jìn)步性和連貫性
語(yǔ)言能力，包括句法、詞匯多樣性和廣泛性
以上這些，才是托福寫(xiě)作在評(píng)分時(shí)主要參考的標(biāo)準(zhǔn)。
曾經(jīng)也有人在網(wǎng)上上提關(guān)于字?jǐn)?shù)是否和托福寫(xiě)作分?jǐn)?shù)掛鉤的問(wèn)題，評(píng)論中有一位身份是托福前評(píng)分員這樣回答：
在評(píng)判一個(gè)考生的寫(xiě)作部分時(shí)，確實(shí)會(huì)首先注意到文章長(zhǎng)度。但在最終打分時(shí)，落腳點(diǎn)是在文章中的細(xì)節(jié)、整個(gè)文章體現(xiàn)的語(yǔ)言水平上。
所以說(shuō)，要想托福寫(xiě)作拿到高分，更多的還是要著眼于內(nèi)容的充實(shí)度，以及整個(gè)闡述過(guò)程的條理性和邏輯性，而通常能把這些方面都做得比較完善的作文，是不可能寥寥數(shù)語(yǔ)就能完成的，很自然就會(huì)滿足最低字?jǐn)?shù)要求。
而至于字?jǐn)?shù)越多會(huì)不會(huì)分更高一點(diǎn)，其實(shí)分?jǐn)?shù)高低也是由你的內(nèi)容完成度來(lái)決定的。如果你的寫(xiě)作舉例詳實(shí)，論證充分，邏輯自洽，但確實(shí)需要字?jǐn)?shù)提上去才能完成，那么這樣的作文即便是達(dá)到600字也依然能拿高分。
而有的同學(xué)雖然寫(xiě)了很多字，但其實(shí)就是車(chē)轱轆話來(lái)回說(shuō)，沒(méi)有任何有價(jià)值的內(nèi)容，這樣的寫(xiě)作字?jǐn)?shù)再多也無(wú)法取得高分。
托福寫(xiě)作的提升非一日之功，需要在平時(shí)的日常練習(xí)中就有意識(shí)地鍛煉自己的邏輯思考能力和表達(dá)的多樣性。想做到這些其實(shí)也不難，最好的方式就是及早跟著專(zhuān)業(yè)的老師進(jìn)行學(xué)習(xí)，這樣平時(shí)練習(xí)時(shí)也有老師批改指導(dǎo)，可以及時(shí)糾正一些不良的思考方式和寫(xiě)作習(xí)慣，培養(yǎng)正確的英文寫(xiě)作觀。
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