申請美國研究生，推薦人選定后，推薦點的選擇就尤為重要了，推薦點選好了，推薦信的質量就上去了(當然文筆也要好啦)，你在美國高校錄取委員會老師的眼里的形象自然就高達上起來了。接下來，我們從推薦人的身份出發(fā)，來一一分析一下適用于他們的推薦點。

　　1.班主任：綜合體現，可以強調學習能力、領導能力、人際交往能力等等。對申請人有一個自身本身的亮點給個綜合的評價。

　　2.項目導師：重點強調學生的科研能力，可以說一下他在項目中表現，尤其是科研方面的表現。另外可以輔助說明一下學生的團隊協(xié)作或者是領導能力等等。

　　3.課程老師：可以優(yōu)先選擇這門課程比較好的老師當推薦人，那么推薦點嘛，自然就是從學習能力這塊來，狠、狠、狠地闡述了呀。如果課程上會經常有一些presentation之類的，也可以強調一下我們的語言表達能力等等;再比如經常會有小組討論或者小項目之類的，也可以強調一下我們的領導能力或者人際交往能力。

　　4.實習領導：這種領導自然選擇的是要和申請專業(yè)相關的實習領導了(你申請CS，選擇一食品銷售公司領導，有什么意義呢)。推薦點的選擇重點還是要強調我們的理論知識的扎實程度，應用到實際中的能力。以及在快速適應新環(huán)境，和新同事和諧相處的大背景。當然，如果交集比較多，也可以強調一下，對你personality的描述。

　　5.外校老師/導師：這樣的老師呢，又分成兩種情況。首先如果真是我們自己認識的，跟著老師做過項目或者上過課程的老師呢，那么OK，沒問題啦，就按照我們和老師的交集，正常寫作就行啦;But，注意啦，注意啦，如果這是家里人找的關系，我們壓根連老師幾個鼻子幾個眼睛都不知道(此處夸張了，說明沒見過老師，嘿嘿)，那么同學，你要注意啦，首先我們要合理地說明一下，我們和老師的交往過程，是怎么認識的?怎么交往的?怎么溝通的?溝通的是什么?當然，至于推薦點嘛，還是重點強調一下我們好學的態(tài)度啊，clever啊之類的。別看TOP棧長說著“膚淺”，那推薦信寫的想來都是棒棒的，這都是經驗之談哦。