在美國，教育學分類極為廣泛，宏觀研究方向、學校管理方向、教學方向、語言學方向等。下面給大家詳細介紹美國留學教育學專業(yè)。

　　申請難度

　　不同的教育學專業(yè)對申請人的條件有不同的要求。相對而言，有教育學背景的申請人要比沒有相關背景的人更具有競爭性;而對于同樣都是跨專業(yè)申請教 育學的人來說，具有相關工作背景的申請人獲得錄取的機會則會更大一些。

　　宏觀研究方向：幾乎都屬于跨學科專業(yè)。社會科 學以及經(jīng)濟學科的申請者在申請時會占較大優(yōu)勢。

　　教學方向：一般都要求申請者具備相關教學經(jīng)驗。

　　語言學方向：英語系和語言系畢業(yè)生的熱門選擇。非英語專業(yè)申請者，如果英語能力出色的也可以考慮申請。

　　學校管理方向：一般需要申請人具備教育管理工作經(jīng)驗。

　　就業(yè)方向

　　人們對教育學畢業(yè)生就業(yè)方向的傳統(tǒng)理解是到學校做老師。然而事實上，他們中的相當一部分人并沒有從事教學工作。教育學專業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)方向大致分為以下幾類：

　　一、普通高校。學習教育學原理、教育史、教育經(jīng)濟學等理論性較強專業(yè)的畢業(yè)生一般會選擇去高校就業(yè)，但基本上都要求博士學歷。

　　二、中小學教育。隨著中小學老師待遇的不斷提高，以及教師職業(yè)的穩(wěn)定性，越來越多教育學專業(yè)的畢業(yè)生開始進入到中小學校。

　　三、特殊教育機構。學習特殊教育專業(yè)的畢業(yè)生 主要在特殊教育機構以及與特殊教育相關的其他機構從事教育實踐、理論研究、管理工作等。

　　四、出版社、報社尤其是和教育相關的新聞傳播機構也是教育類專業(yè)畢業(yè)生傾向選擇的，主要從事教育類圖書的策劃和編輯工作。

　　五、政府單位。有些畢業(yè)生參加公務員考試進入教育行政單位，但因為教育類專業(yè)的公務員招考很少，競 爭的激烈程度會超乎學生的想象。

　　六、教育技術領域。教育技術學專業(yè)畢業(yè)生的主要從事教學媒體和教學系統(tǒng)的設計、開發(fā)、運用、管理和評價等。