實(shí)用的優(yōu)秀日記
忙碌而充實(shí)的一天結(jié)束了，你有什么總結(jié)呢？是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫寫日記了。為了讓您不再為寫日記頭疼，以下是小編幫大家整理的優(yōu)秀日記7篇，歡迎閱讀與收藏。
優(yōu)秀日記 篇1
20xx年春天，我在農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)買了一些西紅柿的種子，打算靠自己的勞動(dòng)，來(lái)讓全家吃上酸甜可口的西紅柿。
我拿出一個(gè)大花盆，倒上7／8的泥土，撒上一粒種子，再倒上1／8的泥土。然后我端來(lái)一大盆水，倒上1／2的水。等水全都漏下去以后，再把剩下的水倒上。
我天天給它澆水，盼望著它趕快發(fā)芽。終于，半個(gè)月過(guò)去了，西紅柿終于開始發(fā)芽了。我更是又開心又激動(dòng)！我要一定好好照顧它！
半個(gè)月又過(guò)去了，西紅柿長(zhǎng)出了嫩嫩的、密密的細(xì)葉。我真希望西紅柿一下子就結(jié)出果實(shí)來(lái)！
夏季快要結(jié)束的時(shí)候，西紅柿終于開出了一朵朵黃色的.小花。那小花，就像是落在細(xì)葉上的羽毛。
秋天到了，這是一個(gè)豐收的季節(jié)。我的西紅柿也結(jié)果了！我摘了一個(gè)又一個(gè)西紅柿，媽媽用它做了一道又一道的菜。媽媽爸爸、爺爺奶奶、外公外婆都說(shuō)我的西紅柿很好吃，我開心極了！
優(yōu)秀日記 篇2
今天，放學(xué)后！我看見了助人為樂(lè)！
這是第一件助人為樂(lè)的事情！
我看見有一位老奶奶在過(guò)馬路，但是她的腿好像不聽她的使喚正在這時(shí)旁邊走來(lái)了一位叔叔，他忙走到老奶奶的旁邊，攙著老奶奶過(guò)了馬路！這就是一件助人為樂(lè)的'快樂(lè)事情！
這是第二件助人為樂(lè)的事，在我過(guò)馬路的時(shí)候，到了對(duì)面，有一位叔叔他拉著一件一件的啤酒，在上坡時(shí)由于電車沒了電，電車不動(dòng)，他推了又推還是不上，在旁邊有一位七旬的老奶奶，她不慌不忙的走上去，說(shuō)：“年輕人，推不動(dòng)了吧！沒事我來(lái)幫你”。說(shuō)著上前去推了一下，果然電車乖乖的上去了。那位叔叔說(shuō)：“謝謝您”。這就是一件助人為樂(lè)的快樂(lè)事情！
在生活中每天都有著許多的助人為樂(lè)的事情只看你細(xì)心觀察了沒有！
優(yōu)秀日記 篇3
我寒假期間讀了《男生日記》，書中描寫了吳緬這個(gè)六年級(jí)畢業(yè)生在暑假期間生活的故事。描寫了他和他父親外出旅游的快樂(lè)，以及他外出后他的寵物： “夢(mèng)露”和“貝多芬”無(wú)人照顧的擔(dān)心；描寫了他和他的幾好朋友玩耍時(shí)快樂(lè)的.情景；描寫了開學(xué)后好朋友們各奔前程時(shí)依依不舍的情景······
我通過(guò)讀完這本書后，我感覺我們同學(xué)之間要和睦相處，互相幫助，共同提高，我們要成為一個(gè)好學(xué)，性格開朗的好學(xué)生。
優(yōu)秀日記 篇4
風(fēng)風(fēng)雨雨，朝朝暮暮。轉(zhuǎn)眼間，我將要走過(guò)了這13個(gè)365天，想再想起那些往事，似乎都淡化了，它們像一縷炊煙那樣，隨風(fēng)飄走了，消失了。
這個(gè)冬天，我自信的對(duì)自己說(shuō)：“我長(zhǎng)大了！”
隨著年齡的增長(zhǎng)，對(duì)祖國(guó)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴也有所了解，和平的理念也漸漸在我心中萌發(fā)了。
面對(duì)著那些悲壯的'歷史，心里一陣陣寒酸。也正是因?yàn)殚L(zhǎng)大，才慢慢學(xué)會(huì)關(guān)注新聞--祖國(guó)的光輝，亮麗。
長(zhǎng)大了，就要從那個(gè)天真稚氣的孩子轉(zhuǎn)變成一個(gè)少年，青年。也開始對(duì)自己的一舉一動(dòng)認(rèn)真，細(xì)心，關(guān)心他人的心情，我在成長(zhǎng)的鏡子中照到了自己，那是一個(gè)樂(lè)觀向上的人。
整堆整堆的作業(yè)堵住了我的生活，是我整日整日的寫著，看著�？刹恢獮槭裁矗铱偸窃谶@時(shí)候找點(diǎn)樂(lè)趣，對(duì)自己一大堆作業(yè)不在表示無(wú)奈，而是自信的對(duì)自己一次次強(qiáng)調(diào)：“堅(jiān)持，堅(jiān)持！”
我長(zhǎng)大了，是身體的長(zhǎng)大，是心靈的長(zhǎng)大，是生活的長(zhǎng)大，是真正的長(zhǎng)大！
花開花謝，潮起潮落。13個(gè)365天也讓我明白了許多，就像我們開始關(guān)注祖國(guó)，開始變得樂(lè)觀向上，開始學(xué)會(huì)追求和平一樣，我們變的成熟了，那也是長(zhǎng)大。
歲月的道路上，留下著我們好多好多的足跡，這個(gè)冬天，這個(gè)20xx，我要向全世界宣布：“我長(zhǎng)大了！”我也要為自己譜寫一篇：童年旅程！
優(yōu)秀日記 篇5
在這頹廢的秋色里，我又沿著回憶的小巷；寫你。生活就是這樣無(wú)奈，它讓你眼睜睜的看著一段愛情遠(yuǎn)去，卻無(wú)力挽回。
一場(chǎng)秋雨一場(chǎng)寒，恍惚一夜之間。季節(jié)已被輪回更替。站在十月的街角。演一場(chǎng)花開花落后的荒蕪。那些飄零的落葉，那些殘敗的花朵。默默地在輪回的列車上，等待下一季的春暖花開。十月的天空，就這樣被染上一層陰郁的顏色。曾經(jīng)的綠意，被打包遺忘在季節(jié)的輪回里，而我們，在這綿長(zhǎng)的輪回里把最初的記憶找尋。
有人說(shuō)：緣分是一本書，翻的不經(jīng)意會(huì)錯(cuò)過(guò)。讀得太認(rèn)真會(huì)流淚。而你我是屬于讀的太認(rèn)真那種。筆尖落寞地獨(dú)自在紙上徘徊，卻無(wú)從下筆，習(xí)慣了寫你。手中的筆只愿為你而妖。又怎么會(huì)輕易戀上他人。這仿佛已成為一種戒不掉的癮。于是筆下一篇篇?jiǎng)尤说奈淖忠蛄?xí)慣而起。而我在這種習(xí)慣中默默地想你。
想你漂泊的歲月，想你萬(wàn)般的無(wú)奈。還曾天真的想，如果早一些遇見，陪你一起流浪，遠(yuǎn)走天涯的會(huì)不會(huì)是我。傻嗎？也許吧！如今的你，為生活，為責(zé)任，奮斗著，拼搏著。而我，仍執(zhí)一只素筆。絮絮叨叨著。偶爾抬頭，笑看天邊的云卷云舒。那一刻，會(huì)莫名的想起你。曾熟悉的往昔，依然歷歷在目。只是不知道，那嘴角上揚(yáng)的弧度還是不是往日的模樣。
已經(jīng)習(xí)慣了沒有你的日子，一個(gè)人上班下班，過(guò)著一層不變的生活，枯燥卻很充實(shí)，開始享受這份安逸。那些患得患失、為你癡為你狂的日子，遠(yuǎn)了，很遠(yuǎn)了。我做了一年多的美夢(mèng)，在夢(mèng)中編寫著你我的故事。我天真地用我的青春當(dāng)賭，卻把一切賭成了回憶。故事的結(jié)局，你也沒能將心停泊在我的驛站。當(dāng)成一種歸屬。我也習(xí)慣了接受現(xiàn)實(shí)，因?yàn)槲覠o(wú)力改變自己過(guò)客的身份�；蛟S，漫漫人生路，陪我們到最后的除了回憶，便是孤獨(dú)。最后，夢(mèng)醒了，你也走了。
前些日子，整理雜物。無(wú)意間看到曾經(jīng)用過(guò)的一部舊手機(jī)。就那樣安靜的躲在角落里，似在哭泣主人對(duì)它的遺忘。多少溫馨的話語(yǔ)，多少纏綿的文字，深藏在它小小的靈魂里。它見證了我們一路走來(lái)的愛情。那時(shí)候，它只能存儲(chǔ)180條短信，而我是屬于那種懷舊的人，每一條之于我都很重要，因此耍賴撒嬌讓你用電腦復(fù)制過(guò)來(lái)。就這樣，幾千條的信息，你一條一條的傳遞過(guò)來(lái)。以至于每每回憶起你那時(shí)無(wú)奈的表情都會(huì)傻笑。如今的我有了一部無(wú)限量存儲(chǔ)信息的.手機(jī)，而你也學(xué)會(huì)了用手機(jī)上網(wǎng)，甚至?xí)谋任疫�要多�？墒俏覀�?cè)僖舱也坏疆?dāng)時(shí)一條一條復(fù)制短信的心情。不在了，真的不在了。那些隱藏在回憶里的小細(xì)節(jié)以后不會(huì)在被誰(shuí)輕易察覺了。
人世間多少愛恨在薄涼的歲月中被打磨的蕩然無(wú)存。太少的相濡以沫，太多的相忘江湖。你曾指天發(fā)誓要守護(hù)一輩子的人。轉(zhuǎn)身。就如塵埃中一顆細(xì)小的沙粒。不在憶起。
聰明如你，也許早就預(yù)料到這份愛會(huì)無(wú)疾而終。所以你的若即若離，你的喜新厭舊。都有了很好的理由。其實(shí)，你應(yīng)該明白，至始至終，我從未奢求過(guò)你什么。是你負(fù)了我。我累了，真的累了。我不想再忍受你的忽冷忽熱。也不想再追問(wèn)你為什么突然的消失又莫名的出現(xiàn)。我習(xí)慣了觀看空間里你與各位美女之間的互動(dòng)，習(xí)慣了給你短信之后石沉大海般的沉默。習(xí)慣了面對(duì)你的謊言時(shí)，不揭穿，不說(shuō)破。我應(yīng)該謝謝你，讓我體會(huì)到這么多無(wú)奈的情緒。好的壞的，全部接受。它們美麗了我的曾經(jīng)，豐富了我的流年。
你離開后，我也習(xí)慣了上線隱身，習(xí)慣了用冷漠來(lái)偽裝自己，習(xí)慣了用無(wú)所謂的態(tài)度來(lái)對(duì)待一些人一些事，習(xí)慣了面對(duì)傷害，面對(duì)指責(zé)一笑而過(guò)，習(xí)慣了對(duì)每一個(gè)上前安慰自己的朋友說(shuō)“我還好”然后在無(wú)人的角落，哭的像個(gè)孩子。也許，是因?yàn)槌砷L(zhǎng)，因?yàn)榻?jīng)歷。所以習(xí)慣。人人都說(shuō)越長(zhǎng)大越孤單，越長(zhǎng)大越不安，那么所謂的不安與孤單是成長(zhǎng)的錯(cuò)，還是一種不敢面對(duì)的情懷？
感嘆時(shí)光匆匆，年華深處，回眸之間。你記得我？還是忘了我？錯(cuò)過(guò)的緣分，寫寫停停的筆尖，一點(diǎn)一滴，被凋零成為曾經(jīng)。我在曾經(jīng)的習(xí)慣里會(huì)慢慢地把你忘記。
人生如歌，唱不出最完美的音符，往事如麻，理不清其中的牽牽絆絆�？M繞在筆尖的溫暖，卻在紙上灑下了哀怨。我想聽你的一句抱歉，等來(lái)等去，卻是相對(duì)兩無(wú)言。曾經(jīng)的轟轟烈烈，終抵不過(guò)似水流年。再怎么文采斐然，也找不到讓愛繼續(xù)下去的理由。
不敢回憶的是過(guò)去，不敢面對(duì)的是明天。有時(shí)，我們費(fèi)盡心思想找尋曾經(jīng)熟悉的場(chǎng)景，尋來(lái)尋去，卻深陷痛苦的泥潭，畢竟，故事發(fā)生了那么久，連回憶都涼了。
我的日志里，許多篇都是關(guān)于你的文字�？墒俏覍憗�(lái)寫去，也未感動(dòng)你。我沒有成為你的的習(xí)慣，你的習(xí)慣里也沒有我。曾經(jīng)你無(wú)數(shù)次地問(wèn)我“我哪里好”“愛上我什么”。其實(shí)你哪里都不好，但這些不好在我眼中卻很特別。也許在愛情中，這種特別沒人說(shuō)得清。
優(yōu)秀日記 篇6
4月13日 星期日 晴
我想每個(gè)人都知道，世界上最簡(jiǎn)單，最單純的愛，是我們的媽媽給的，我不知道你們是怎么想的.，但是我認(rèn)為，母親是上帝派來(lái)保護(hù)我們的天使，讓我們不受到任何傷害，我的媽媽就是這樣的。
記得有一次，下雨天，我還在學(xué)校打掃衛(wèi)生，而我并沒有想到媽媽會(huì)在外面等我，到我出來(lái)時(shí)，看見了媽媽，心了很高興，但我并不知道媽媽已經(jīng)感冒了，而她還是把自己的雨衣讓給了我，讓我不受雨淋，而媽媽還是冒著雨挺險(xiǎn)而出，回到家了，我看見媽媽的身上全都濕了，我的心里，有說(shuō)不出的難過(guò)，難過(guò)中還帶著一種心酸……
還有一次，這件事讓我深深地印在了腦子里。那是一個(gè)星期六，我正在玩耍，不小心可找了下巴，直流血，正當(dāng)我要回家時(shí)，媽媽來(lái)了，看見了我這樣，慌忙扔下菜，打車去了醫(yī)院，來(lái)到醫(yī)院，醫(yī)生說(shuō)要縫五針，我害怕極了，抱著媽媽說(shuō)：“媽媽，我害怕�！�，而媽媽卻說(shuō)：“沒事的，一點(diǎn)不疼”，我聽了媽媽的話，躺到了床上，而媽媽扶著我的胳膊，只覺得胳膊上有一滴滴眼淚流了下來(lái)……
世界上的媽媽，都是以一張大大的手掌，來(lái)保護(hù)我們，讓我們健康，茁壯成長(zhǎng)，我想對(duì)您說(shuō)：“媽媽，我會(huì)愛您”。
優(yōu)秀日記 篇7
【教學(xué)目標(biāo)】
1、知識(shí)與技能：
⑴ 認(rèn)識(shí)13個(gè)生字，會(huì)寫8個(gè)字。
⑵ 正確、流利、有感情地朗讀課文。
�、� 規(guī)范寫日記的格式。
2、過(guò)程與方法：
分小組閱讀質(zhì)疑，在閱讀中探究、討論、交流。結(jié)合生活實(shí)際，提高學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)。
3、情感態(tài)度價(jià)值觀：
懂得關(guān)心有困難的人;繼續(xù)培養(yǎng)寫日記的興趣。
【教學(xué)準(zhǔn)備】
1、課前布置學(xué)生在地圖上找貴州所在地，了解那的一些情況。
2、準(zhǔn)備生字卡和相應(yīng)的.一些課件。
【教學(xué)時(shí)間】
2課時(shí)。
【教學(xué)過(guò)程】
第一課時(shí)
一、激趣導(dǎo)入
二、初讀課文，整體感知
三、再讀課文，認(rèn)識(shí)生字
(常規(guī)讀文識(shí)字法)
四、流利讀文，熟識(shí)生字
五、默讀課文，了解課文大意
六、鞏固生字，寫字指導(dǎo)
1、鞏固13個(gè)生字。
2、指導(dǎo)書寫8個(gè)字。
第二課時(shí)
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入
二、自讀自悟，探究發(fā)現(xiàn)，朗讀深悟
1、自讀自悟，自己有什么發(fā)現(xiàn)。
2、把自己的發(fā)現(xiàn)與感悟，與小組同學(xué)交流。
3、小組匯報(bào)，點(diǎn)播導(dǎo)思，感悟朗讀：
引導(dǎo)學(xué)生從以下方面匯報(bào)：
�、� 我做了什么夢(mèng)?夢(mèng)想成真了嗎?
�、� 我的夢(mèng)沒實(shí)現(xiàn)的心情讀出來(lái)。
⑶ 引導(dǎo)體會(huì)二則日記，我的心情并指導(dǎo)朗讀，并相機(jī)出示課件，幫助感悟。
4、朗讀全文，體會(huì)感情。
三、延伸拓展
1、出示日記格式，規(guī)范日記寫法。
2、指導(dǎo)學(xué)生按正確格式寫日記。
3、組織學(xué)生準(zhǔn)備展示自己的日記。
【板書設(shè)計(jì)】
24 日記兩則
我
夢(mèng)想白紗裙──媽媽不給買──不讓媽媽買
(喜歡) (生氣) (高興) 不
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