小學體育說課稿

時間：2025-07-24 07:14:40 小學說課稿

【必備】小學體育說課稿三篇

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，很有必要精心設(shè)計一份說課稿，說課稿是進行說課準備的文稿，有著至關(guān)重要的作用。我們該怎么去寫說課稿呢？下面是小編為大家整理的小學體育說課稿3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

【必備】小學體育說課稿三篇

小學體育說課稿篇1

　　一、說教材

　　1、教學內(nèi)容：原地投擲壘球游戲：擊木柱

　　2、教材分析

　　本課教學內(nèi)容是全日制九年義務(wù)教育學校《體育與健康教學大綱》及基礎(chǔ)教育課程改革目標新授教材。擲壘球是田徑運動中的投擲項目，也現(xiàn)代學校運動會的比賽項目之一。通過教學，培養(yǎng)學生形成正確的身體姿勢，發(fā)展學生的速度、力量、爆發(fā)力、柔韌性和協(xié)調(diào)性等身體素質(zhì)；逐步培養(yǎng)遵守紀律、尊重他人，團結(jié)友愛等集體意識和良好作風；形成勇敢、頑強、克服困難的優(yōu)良品質(zhì)；同時進一步提高學生的身體健康和心理健康水平；增強學生的社會適應(yīng)能力，養(yǎng)成堅持鍛煉身體的好習慣。

　　3、教學目標

　　新課程體育教學的總目標是以“終身體育”與“快樂體育”為指導思想，注重培養(yǎng)學生的終身體育意識，使學生在快樂中掌握鍛煉方法，參加鍛煉，增強體質(zhì)。

　�。�1）認知目標：通過游戲，初步了解和掌握原地投擲壘球的一些方法，并在游戲的過程中學會與他人合作。

　�。�2）技能目標：經(jīng)歷游戲活動的過程，掌握原地投擲壘球的基本動作，發(fā)展投擲能力。體驗投擲活動的運動樂趣和方法。

　�。�3）情感目標：培養(yǎng)良好的合作精神與創(chuàng)新意識。

　　4、教學重點、難點

　　根據(jù)新課標的要求，教材內(nèi)容特點，結(jié)合學生的實際情況。本節(jié)課的教學重點是：體會兩腿用力的銜接和向前送髖的動作，掌握良好的用力順序和正確的用力方向。教學難點是：用力均勻程度，動作協(xié)調(diào)連貫。

　　二、說學情

　　1、有利因素學校三年級學生個性天真活潑、好動，而且興趣廣泛，其模仿能力及對新鮮事物的好奇心較強。所以在本課時教學內(nèi)容的設(shè)計中，根據(jù)學校生的心理和生理特征，我采用以游戲練習為主線，注重誘導、啟發(fā)，鼓勵學生發(fā)揮想象，大膽創(chuàng)新。

　　2、不利因素由于部分學生已掌握了一定的技能基礎(chǔ)，但是學生的心理素質(zhì)不穩(wěn)定，容易產(chǎn)生滿足而導致厭學的傾向，對學習新的技術(shù)動作帶來了一定的阻力。因此，在教學時采用形式多樣的教學方法來激發(fā)學生的學習興趣，為下一步學習新內(nèi)容知識，奠定了良好的基礎(chǔ)。

　　三、說教法

　　為了營造一個良好的、生動活潑的.學習氛圍，最大限度發(fā)揮學生的主體作用和教師的主導作用。教學中我以游戲貫穿整個教學過程，以活躍單調(diào)無味的課堂氣氛，同時結(jié)合講解示范法、分組練習法、游戲競賽法、情境教學法等多種教學方法交叉使用。以培養(yǎng)學生勇于創(chuàng)新、敢于進取的學習精神，充分調(diào)動學生學習積極主動性，重視學生成為學習的主體、認識的主體、發(fā)展的主體，注重體現(xiàn)教與學合理的運行機制，從而達到掌握技能和鍛煉身體的目的。

　　四、說學法

　　在教學過程中，通過教師引導、啟發(fā)、學生進行自主練習，使學生動手、動腦、充分發(fā)揮學生的主體作用，在學生自主學習的同時，相互交流，討論探究，再結(jié)合師生之間，生生之間的評價，激發(fā)學生在學習中建立自主創(chuàng)新的意識。

小學體育說課稿篇2

　　教材：

　　1、跳繩。

　　2、利用跳繩做各種游戲。

　　課題：快樂跳繩

　　指導思想：這一節(jié)課以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和探究實踐能力為核心，通過跳繩進行各種活動，培養(yǎng)學生參與和創(chuàng)新。激發(fā)學生主動學習和參與的興趣。

　　教學分組：

　　1、友伴分組；2、男女分組；

　　教學理念：這一節(jié)課以全面推進素質(zhì)教育，深化體育教學改革，樹立“健康第一”的指導思想，突出一個“新”字，體現(xiàn)一個“改”字；以學生為主導，人人參與，人人享有，人人都進步。

　　1、改變了過去只重視運動技能形成的規(guī)律，只關(guān)心學生的生理負荷，現(xiàn)在更重要沿著學生身心變化這條主線來設(shè)計模式，安排教學內(nèi)容，選擇教學方法，淡化技術(shù)，強調(diào)健身。

　　2、改變過去“教教材”為現(xiàn)在的“用教材教”，變學科結(jié)構(gòu)為學習結(jié)構(gòu),加強體育教學與日常生活的聯(lián)系，提高體育教學實用性。

　　一、說這一節(jié)課的作用

　　通過這一節(jié)課學習，使學生掌握跳繩的基本動作，同時身體素質(zhì)方面得到鍛煉，除了鍛煉也培養(yǎng)了學生觀察，判斷機敏等能力和心理品質(zhì)，而這些都是這一節(jié)課中所提到并要求的。另外，也著重提到體育與音樂相結(jié)合，讓學生在美妙的音樂聲中提高興趣，積極參與到這一節(jié)課中來。

　　二、說教材分析

　　跳繩是小學生十分喜歡的一種體育活動，由于設(shè)備簡單，不需要很大的場地容易開展，是小學教材中較好的內(nèi)容，通過跳繩能夠促進學生上下肢肌肉、關(guān)節(jié)、韌帶和內(nèi)臟技能的發(fā)展，對于發(fā)展彈跳力、靈敏、協(xié)調(diào)等具有顯著作用。

　　三、說學生分析

　　1、三年級小學生正處于生長發(fā)育時期，肌肉彈性較差，他們的骨骼及內(nèi)臟器官發(fā)育不完善。

　　2、團體意識逐步加強，對團體競爭也產(chǎn)生了濃厚興趣，開始注意教師和同學們對自己的態(tài)度，通過語言或表情表現(xiàn)自己的情緒。

　　四、說教學目標

　　1、運動參與目標：使學生積極參加到學習中，并大膽向同學展示自己的`動作，相信自己。

　　2、運動技能目標：使學生掌握一些用跳繩練習的方法并了解跳繩的特點，對身體的作用，以及注意事項。

　　3、身體健康目標：通過跳繩發(fā)展學生身體素質(zhì)，增強體能，促進身體正常發(fā)育和發(fā)展。

　　4、心理健康目標：在學習中充分展現(xiàn)自我，增強自信心和意志品質(zhì)，得到成功的喜悅。

　　五、教學設(shè)計

　　為了更好地完成教學目標，在體育教學中以音樂為背景。

　　1、準備部分

　　由于跳繩方法、種類很多，根據(jù)學生的自身特點，以音樂來帶動學生對體育課的興趣，讓他們盡情的跳，充分達到熱身的目的。更好地調(diào)動學生學習的積極性、主動性和課堂氛圍。

　　2、基本部分

　　創(chuàng)設(shè)情景“繩的王國”，利用情景教學手段，大大增加了學生學習興趣。在游戲“石頭剪刀布”和“抓尾巴”中，再次使用音樂作為背景，以此激發(fā)學生學習的熱情，讓學生向新的目標發(fā)起挑戰(zhàn)。

　　3、結(jié)束部分

　　學生在老師的帶領(lǐng)下，跟著音樂的節(jié)拍隨意放松，升華教學，陶冶情操。

小學體育說課稿篇3

　　尊敬的各位評委老師：

　　你們好！我今天說的課題是《乒乓球正手攻球》，是 “體育與健康”課程中選修教材水平五的內(nèi)容，其課程標準要求“了解正手攻球技術(shù)和方法及其鍛煉價值，通過學習使學生在原有的基礎(chǔ)上有所進步，體驗快樂乒乓”。下面我從六個方面說說自己對這堂課的理解和設(shè)計：

　　一、說教材：

　　1、教學內(nèi)容：乒乓球正手攻球。

　　2、教材處理：學生通過乒乓球完全技術(shù)的學習，以及從無拍到有拍的練習，讓學生體驗對球的感覺；通過自主學習、探究學習、合作學習等新型學習方式使學生較好地掌握正手攻球技術(shù)動作。同時培養(yǎng)學生良好的心理素質(zhì)、創(chuàng)造性思維和終身體育鍛煉的習慣。

　　3、教學目標：

　　根據(jù)教材內(nèi)容和學情分析，確定如下三個教學目標：

　　1）認知目標：學生了解正手攻球的相關(guān)技術(shù)，并且正確理解正手攻球的動作方法和特點。

　　2）技能目標：85%左右的學生能夠完全掌握正手攻球技術(shù)，通過練習技術(shù)動作逐漸鞏固和提高，在比賽中能靈活運用。

　　3）情感目標：培養(yǎng)學生勇敢頑強、機智果斷、沉著冷靜等優(yōu)良品質(zhì)，有效地提高學生的思維反應(yīng)能力。

　　4、教學重、難點：

　　教學重點：判斷球的準確性，揮拍到位、用力得當。

　　教學難點：身體各部位的協(xié)調(diào)配合。

　　二、說學情：

　　本次授課班級高二年3班，全班人數(shù)48人，男18人、女30人。本班有幾位曾參加過學校體育節(jié)乒乓球比賽并獲得過獎的同學基礎(chǔ)較好，其他同學的`水平一般。但他們正處于生理和心理日漸成熟時期，具有獨立思考、判斷和模仿能力。同時他們具有一定的速度、力量和靈敏素質(zhì)，具備了學習正手攻球技術(shù)的條件。

　　三、說教法與學法：

　　1、教法：采用啟發(fā)式教學法、激勵性教學法、游戲法、比賽法等。通過啟發(fā)讓學生更好的了解乒乓球的完全知識，激發(fā)學生的學習興趣；通過游戲活躍課堂氣氛，培養(yǎng)學生的協(xié)作能力和集體主義精神；通過比賽進一步鞏固動作技術(shù)，提高合理運用技能的能力，培養(yǎng)學生的實戰(zhàn)應(yīng)變能力；通過語言激勵提高學生的自信心，增強學習積極性。創(chuàng)設(shè)有利于學生主動發(fā)展、積極探索的學習氛圍，達到培養(yǎng)實踐能力和創(chuàng)新意識的目的。

　　2。學法：本課采用：看示范—聽講解—揮拍練—合作練—討論練—比較練—評價練—教學比賽的學練流程。讓學生充分領(lǐng)會主動性學習和創(chuàng)造性學習的方法。學生通過觀看、聽與想，體會、理解動作，建立動作概念。通過教師的組織，讓學生在思考、比較、分析、自練、實戰(zhàn)的學習過程中掌握知識、提高技能，使學生感到“學會”和“會學”的雙重效果。

　　四、說教學流程：

　　本節(jié)課是一節(jié)新授課，在后面進行的練習分組中，我在各組選一位技術(shù)較好的同學為小組長，采用分組小組內(nèi)輪換的形式，教學程序如下：

　　1、課堂常規(guī)：（2—3分鐘左右）

　　1）整隊、檢查出勤（由體育委員整隊，檢查并報告出勤人數(shù)）

　　2）師生問好

　　3）安排見習生

　　4）宣告課的內(nèi)容和目標

　　2、導入與熱身：（7—8分鐘左右）

　　1）反口令練習；目的在于集中注意力，同時也可發(fā)展學生的反應(yīng)能力。

　　2）托、顛球跑游戲；由小組長帶領(lǐng)本組成員到指定的球臺，比賽開始后，第一位同學從球臺一端開始顛球5次接著托球繞球臺跑二圈后把球傳給第二位同學，依此進行。用時少的小組為勝者。

　　3）腳步動作練習：側(cè)跳步、并步跳、碎滑步、交叉步。教師提示，同學做同步練習。

　　4）揮臂練習（正、反手）：結(jié)合腳步動作做正、反手揮臂練習。教師提示，同學做同步練習。

　　3、實踐與體驗：（30分鐘左右）

　　1）講解動作要領(lǐng)并示范：

　　直拍動作要點：左腳稍前，右腳稍后。身體離臺約50厘米，手臂自然放松，保持一定的彎度，不要小于90度大于120度。拍面稍前傾。隨著身體重心向右移動，手臂向身體右后側(cè)方引拍。在來球跳到高點期時，手臂迅速向左前上方揮動，擊球的中上部。同時身體重心由右腳移至左腳，擊完球后迅速還原，接著準備下一板擊球。肘部的運動軌跡是呈半圓形。

　　橫拍與直拍動作要領(lǐng)完全相似。

　　2）揮拍練習：由小組長組織在各球臺進行，球臺兩端各3位同學輪流練習，每人做4—5次。

　　3）正手攻自拋反彈球練習：自己將球拋向球臺，反彈時做正手攻球練習，充分體會技術(shù)動作要領(lǐng)。每人做4—5次。

　　4）單個動作練習：一人發(fā)平擊球，另一人攻球練習，每人做4—5次。

　　5）推攻練習：一人推球另一人攻球練習，每人做4—5次。

　　6）教學比賽：組成雙打進行打雷比賽，一方先得5分為勝。

　　4、調(diào)節(jié)與評價：（5分鐘左右）

　　1）音樂放松：以悠揚的音樂并在教師的提示下做放松運動，使學生在輕松愉快的音樂聲中得到身心放松，并進行互動交流。

　　2）評價與小結(jié)：

　　3）布置歸還器材

　　4）師生再見

　　五、預期效果：