杜甫詩三首教法指引

　�。�、朗讀教學法。反復朗讀、吟誦，感知詩歌的聲韻美，通過想象與聯(lián)想，把握詩的景與情。

　　２、討論法與點撥法相結(jié)合。充分調(diào)動學生的參與意識，讓學生真正成為鑒賞的主體。教師盡量少講，以讀代講，以講促讀。

　�。场⒐旁娢宀浇虒W法。《望岳》采用這種教法，從知詩起，經(jīng)歷說詩、想詩、悟詩、品詩等四個階段，引導學生知內(nèi)容，想意境，悟情感，品特色。

　�。�、詩歌境界教學法。教讀《春望》，打算采用這種教法，引導學生想象形象、把握物境；體驗情感、把握情境；品味意蘊，把握意境。

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