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小兒垂釣古詩(shī)鑒賞
小兒垂釣 胡令能
蓬頭稚子學(xué)垂綸，
側(cè)坐莓苔草映身。
路人借問(wèn)遙招手，
怕得魚驚不應(yīng)人。
胡令能詩(shī)鑒賞
這是一首描寫兒童生活情趣的詩(shī)作。一、二句重在寫形，三、四句重在傳神。綸是釣絲，垂綸
即題目中的垂釣，也即釣魚。詩(shī)人對(duì)這垂釣小兒的形貌不加粉飾，直寫出山野孩子頭發(fā)蓬亂的本來(lái)面目，使人覺(jué)得自然可愛(ài)與真實(shí)可信。側(cè)坐帶有隨意坐下的意思。由此亦可想見(jiàn)小兒不拘形跡專注于釣魚的情景。莓苔，泛指貼著地面生長(zhǎng)在陰濕地方的低等植物，從莓苔可知小兒選擇釣魚的地方是在陽(yáng)光稀少人跡罕至之處，這是一個(gè)魚不怕驚、人不暴曬的理想的釣魚場(chǎng)所，旨在為后文所說(shuō)怕得魚驚不應(yīng)人做鋪墊。草映身，不僅是在為小兒畫像，在結(jié)構(gòu)上，也為下句的路人借問(wèn)埋下伏筆。因?yàn)槁啡酥蛩騿?wèn)，就因?yàn)榭吹靡?jiàn)他。
后兩句中遙招手的主語(yǔ)還是小兒。他之所以要以動(dòng)作來(lái)代替答話，是害怕把魚驚散。他的動(dòng)作是遙招手，說(shuō)明他對(duì)路人的問(wèn)話并非漠不關(guān)心。至于他在招手之后，又怎樣向路人低聲耳語(yǔ)，那是讀者想象中的事，詩(shī)人再?zèng)]有交代的必要，所以，在說(shuō)明了遙招手的原因之后，詩(shī)作也就戛然而止。
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