詩歌與散文教案

時間：2025-07-28 14:52:09 散文

詩歌與散文教案

　　環(huán)節(jié)

詩歌與散文教案

　　教學內容

　　課時安排

　　達成目標

　　學生活動

　　一、誦讀課文，熟悉內容。（6篇課文）

　　2課時

　　引導學生走進文本，完成與文本的初步對話，建立第一感受在誦讀中借助同伴的力量解決部分文字問題，解決不了的記錄下來。

　　二、解決普遍存在的文字問題，落實單元重點。（前4篇課文）

　　2課時

　　在初步感知內容的平臺上，解決部分文言的問題，疏通文本，把握內容，認識形象（景物、人物）。

　　落實重點文言知識。解決閱讀中存在的問題。學生質疑，提出問題。

　　三、突出重點，圍繞人物、景物形象進行解惑。（前4篇課文）

　　2課時

　　發(fā)揮教師主導作用，精當講解，從形象出發(fā)欣賞作品，解決學生依靠自己的能力不能解決的問題。

　　解惑。

　　文言知識自測。

　　四、進行開題指導。學生學習擬定研究題目。（前4篇課文）

　　1課時

　　幫助學生學習從文本出發(fā)兼顧興趣，自主選擇研究的切口、確立研究題目。

　　擬寫研究題目，并按要求完成表格一。

　　五、研究過程的指導和監(jiān)控。

　　2課時

　　幫助學生學會對搜集的材料進行分析、篩選、整合、學習合理使用材料。

　　在篩選整合材料的過程中，加深對文本的理解，提高應用、審美能力。完成表格二。

　　六、成果（論文）展示、評價。

　　2課時

　　學生在對同伴文章的質疑、評價中提高探究、審美的能力。

　　學會傾聽、質疑、評價，完善自己文章。

　　注：以本單元為例，開展選修課程的專題式教學，像第四、五、六步驟是專題式教學所共通的。為拋磚引玉，和同仁研究，我們推出了三節(jié)研究課，詳見三位教師的把教學簡案及課后反思。

【詩歌與散文教案】相關文章：