學(xué)習(xí)語(yǔ)文不能要求速成閱讀理解及參考答案
、傥页3J盏竭@樣的信,信上說(shuō):“我很想學(xué)語(yǔ)文,希望你來(lái)封信說(shuō)說(shuō)怎樣學(xué)。”意思是,去一封回信,他一看,就能學(xué)好語(yǔ)文了。又常常有這樣的請(qǐng)求,要我談?wù)剬懽鞯姆椒。我談了,談了三個(gè)鐘頭。有的人在散會(huì)的時(shí)候說(shuō):“今天聽到的很能解決問題!苯鉀Q問題哪有這么容易?哪有這么快?希望快,希望馬上學(xué)到手,這種心情可以理解,可是學(xué)習(xí)不可能速成,不可能畫一道符,吞下去就會(huì)了。學(xué)習(xí)是急不來(lái)的,為什么?學(xué)習(xí)語(yǔ)文的目的在于運(yùn)用,要養(yǎng)成運(yùn)用語(yǔ)文的好習(xí)慣。凡是習(xí)慣都不是幾天工夫就能夠養(yǎng)成的。比方學(xué)游泳,先看看講游泳的書,什么蛙式、自由式,都知道了?墒枪饪磿幌滤恍。得下水,初下水的時(shí)候很勉強(qiáng),一次勉強(qiáng),兩次勉強(qiáng),勉強(qiáng)浮起來(lái)了,一個(gè)不當(dāng)心又沉了下去。要等勉強(qiáng)階段過去不用再想手該怎么樣、腳該怎么樣,自然而然就能浮在水面上了,能往前游了,這才叫養(yǎng)成了游泳的習(xí)慣。學(xué)語(yǔ)文也是這樣,也要養(yǎng)成習(xí)慣才行。習(xí)慣是從實(shí)踐里養(yǎng)成的,知道一點(diǎn)做一點(diǎn),知道幾點(diǎn)做幾點(diǎn)。積累起來(lái),各方面都養(yǎng)成習(xí)慣,而且全是好習(xí)慣,就差不多了。寫完一句話要加個(gè)句號(hào),誰(shuí)都知道,一年級(jí)小學(xué)生也知道,但是偏偏有人就不這么辦,知道是知道了,就是沒養(yǎng)成習(xí)慣。

②一定要把知識(shí)跟實(shí)踐結(jié)合起來(lái),實(shí)踐越多就知道得越真切,知道得越真切就越能起到指導(dǎo)實(shí)踐的作用。不斷學(xué)、不斷練,才能養(yǎng)成好習(xí)慣,才能真正學(xué)到本領(lǐng)。
③有人說(shuō),某人“一目十行”,眼睛一掃就是十行。有人說(shuō),某人“倚馬萬(wàn)言”,靠在馬旁邊拿起筆來(lái)一下子就寫一萬(wàn)字。讀得快、寫得快,都了不起。一目十行是說(shuō)讀書很熟練,不是說(shuō)讀書馬馬虎虎;倚馬萬(wàn)言是說(shuō)寫得又快又好,不是說(shuō)亂寫一氣、胡謅不通的文章。這兩種本領(lǐng)都是勤學(xué)苦練的結(jié)果。
④要學(xué)好語(yǔ)文就得下工夫。開頭不免有點(diǎn)勉強(qiáng),不斷練,練的功夫到家了,才能得心應(yīng)手,心里明白,手頭純熟。離開多練,想得到什么秘訣,一下子把語(yǔ)文學(xué)好,是辦不到的。想靠看一封回信、聽一回演講,就解決問題,是辦不到的。
⑤有好習(xí)慣,也有壞習(xí)慣。好習(xí)慣養(yǎng)成了,一輩子受用;壞習(xí)慣養(yǎng)成了,一輩子吃它的虧,想改也不容易。譬如現(xiàn)在學(xué)校里不少學(xué)生寫錯(cuò)別字,學(xué)校提出要糾正錯(cuò)別字,要消滅錯(cuò)別字。錯(cuò)別字怎么來(lái)的呢?是不會(huì)寫正確的形體嗎?不見得。有的人寫錯(cuò)別字成了習(xí)慣,別人告訴他寫錯(cuò)了,他也知道錯(cuò),可是下次一提筆還是錯(cuò)了。最好還是開頭就不要錯(cuò),錯(cuò)了經(jīng)別人指出,就勉強(qiáng)一下自己,注意改正。比方“自己”的“己”和“已經(jīng)”的“已”搞不清楚,那就下點(diǎn)兒工夫記它一記,隨時(shí)警惕,直到不留心也不會(huì)錯(cuò)才罷休。
1.這篇選文的中心論點(diǎn)是什么?
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2.請(qǐng)根據(jù)選文第①段的論證思路,填寫出相應(yīng)的內(nèi)容。
選文第①段先針對(duì)______________的現(xiàn)象提出中心論點(diǎn);接著以______________為例,論證了______________的觀點(diǎn)。
3.選文第④段中,作者反復(fù)說(shuō)“是辦不到的”,這樣寫有什么表達(dá)效果?
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4.舉出你學(xué)習(xí)語(yǔ)文的一個(gè)好習(xí)慣(或壞習(xí)慣),并談?wù)勥@一習(xí)慣對(duì)你的影響。
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參考答案:
1.學(xué)習(xí)語(yǔ)文不能速成,要養(yǎng)成好習(xí)慣。
2.有些人學(xué)習(xí)語(yǔ)文急于求成 (學(xué))游泳 學(xué)習(xí)語(yǔ)文要養(yǎng)成好習(xí)慣。
3.強(qiáng)調(diào)了要學(xué)好語(yǔ)文沒有秘訣,就得下工夫。
4.示例一:課外閱讀一一我從小就養(yǎng)成了課外閱讀的好習(xí)慣。這一習(xí)慣,使我閱讀了大量的優(yōu)秀作品,既開闊了視野、學(xué)到了知識(shí),又豐富了詞匯量,提高了寫作水平,真可謂一舉多得。
示例二:寫字潦草——因?yàn)槠綍r(shí)不認(rèn)真寫字,我逐漸養(yǎng)成了寫字潦草的壞習(xí)慣,以致影響了語(yǔ)文考試成績(jī),我為此感到很苦惱。(意對(duì)即可)
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