輔導(dǎo)員培訓(xùn)心得體會
當在某些事情上我們有很深的體會時，馬上將其記錄下來，它可以幫助我們了解自己的這段時間的學(xué)習(xí)、工作生活狀態(tài)。但是心得體會有什么要求呢？下面是小編為大家收集的輔導(dǎo)員培訓(xùn)心得體會，希望對大家有所幫助。
輔導(dǎo)員培訓(xùn)心得體會1
為貫徹落實《普通高等學(xué)校輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)規(guī)定》和《20xx-20xx年湖南省普通高等學(xué)校輔導(dǎo)員培訓(xùn)計劃》精神，加強輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)，提高新上崗輔導(dǎo)員工作能力與業(yè)務(wù)水平，湖南省在5個輔導(dǎo)員培訓(xùn)基地舉辦全省普通高校輔導(dǎo)員上崗培訓(xùn)班，我校第一次實行輔導(dǎo)員性質(zhì)，而我也十分有幸被學(xué)校選送參加此次輔導(dǎo)員培訓(xùn)活動。來自全省18所高校130余名輔導(dǎo)員參加此次為期一周的培訓(xùn)活動，活動形式多樣、內(nèi)容豐富，主要包括素質(zhì)拓展訓(xùn)練、主題報告和案例研討等。在參與活動的過程中我不斷思索著輔導(dǎo)員的工作與責(zé)任，同時也享受著活動帶來的啟發(fā)與樂趣。
這一周的培訓(xùn)組織方老師們熱情周到的會務(wù)與生活服務(wù)讓我在這幾天的學(xué)習(xí)與生活當中更是印象深刻。這也讓我感受到作為輔導(dǎo)員的我們在日常的工作當中也應(yīng)當做到周到熱情、服務(wù)學(xué)生。11日下午，我和學(xué)校 2位新上崗輔導(dǎo)員一行3人來到由中南大學(xué)精心安排的住所“云麓山莊”，組織方老師很熱情的招待了我們幫我們安排房間，每人發(fā)了一份詳細的培訓(xùn)課程時間安排表，耐心解答每位老師提出的在生活上的問題并及時解決，讓我們能在這里住得舒適學(xué)得開心。
7月12日上午8：30，湖南省高校輔導(dǎo)員上崗培訓(xùn)班開班儀式在中南大學(xué)本部立言廳舉行。中共湖南省委教育工委唐展生委員、中南大學(xué)黨委徐建軍副書記、中共湖南省委教育工委宣傳部金望明副部長、中南大學(xué)學(xué)工部正副部長等領(lǐng)導(dǎo)以及來自全省18所高校的130余名輔導(dǎo)員參加了開班儀式。徐建軍副書記向參加儀式的嘉賓、領(lǐng)導(dǎo)以及學(xué)員致歡迎詞：“作為一名從事輔導(dǎo)員工作多年的‘老兵’，看到這么多年輕的優(yōu)秀同志加入輔導(dǎo)員這個隊伍，我感到由衷的.高興，我以中南大學(xué)的名義，同時又以‘老兵’的名義，歡迎大家正式上崗，希望大家好好珍惜這次的培訓(xùn)機會，學(xué)有所成，對得起輔導(dǎo)員這一光榮的稱號。”
開班儀式后，是一系列最讓人受益匪淺的主題報告與討論，有賀志軍老師的《大學(xué)生網(wǎng)路思想教育的研究和實踐》的主題報告，報告中1、先說明網(wǎng)路與大學(xué)生的關(guān)系日益密切，對于大學(xué)生的成長有促進作用也有消極影響2、網(wǎng)路德育的概念與任務(wù)，要加強教育引導(dǎo)，營造良好的氛圍，加強管理監(jiān)督規(guī)范網(wǎng)路行為，引導(dǎo)學(xué)生自我教育，強化自律意識，創(chuàng)建大學(xué)生思想政治教育工作新平臺，建設(shè)一支素質(zhì)過硬的網(wǎng)上思想政治工作隊伍。本次講座讓很多老師認識到網(wǎng)路德育的重要性，學(xué)到了很多關(guān)于網(wǎng)路德育的知識。最讓我印象深刻的是唐展生委員向全體學(xué)員做了題為《輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)，提高大學(xué)生思想政治工作水平》的主題報告，報告中，他從充分認識加強輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)的重要意義，輔導(dǎo)員自身角色定位、工作定位、工作職責(zé)和素質(zhì)要求，努力完善輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)的體制三個方面進行了詳細講解。在講到輔導(dǎo)員應(yīng)該具備的素質(zhì)時，他指出，一個優(yōu)秀的輔導(dǎo)員應(yīng)該具備政治強、業(yè)務(wù)精、作風(fēng)正等各方面的素質(zhì)，而在業(yè)務(wù)方面，必須具備較強的學(xué)習(xí)能力、宣傳鼓動能力、調(diào)查研究能力、創(chuàng)新能力、分析判斷能力、獨立工作能力、化解風(fēng)險調(diào)節(jié)矛盾的能力和自我調(diào)節(jié)的能力。他用幽默風(fēng)趣的語言將理論與具體實例結(jié)合在一起，贏得了所有學(xué)員的陣陣掌聲。
在接下來的幾天中我們的培訓(xùn)主要還是以講座為主，座談為輔，對學(xué)生工作當中所遇到的問題進行了相互交流，結(jié)合學(xué)生工作實際對經(jīng)常面臨的問題進行了熱烈的討論。根據(jù)這幾天教育專家們的講座與自身學(xué)習(xí)，我深深體會到了作為高校輔導(dǎo)員需要根據(jù)工作對象的具體不同，運用的工作方法和側(cè)重點也是不同，所以輔導(dǎo)員更應(yīng)該從多方面培養(yǎng)自己的能力素質(zhì)，從多方面了解學(xué)生，從多方面科學(xué)合理地幫助和引導(dǎo)學(xué)生提高中和素質(zhì)，因材施教、因材而教、因材而導(dǎo)、因材而變、因材而提高等等，只有不斷的進取、不斷完善工作內(nèi)容和職責(zé)，才能更好的適應(yīng)和滿足學(xué)生的需求，才能更好的勝任高校輔導(dǎo)員崗位職責(zé)的要求。在為期一周的培訓(xùn)中，既有相關(guān)理論的課程安排，又有學(xué)員的自主討論會，同時為了豐富大家的課余生活，加強學(xué)員之間的交流，培訓(xùn)班還舉辦聯(lián)歡晚會和戶外拓展登山比賽。
這一次培訓(xùn)圓滿結(jié)束了，我結(jié)交了很多湖南省各大高校年輕的輔導(dǎo)員教師們，培訓(xùn)的時間雖然短暫，但在短暫的時間內(nèi)大家彼此建立起了深厚的友誼。我們都留下了自己的聯(lián)系方式，創(chuàng)建了QQ群和共同的郵箱，方便以后大家聯(lián)系，我堅信，培訓(xùn)雖然結(jié)束了，而我們的友誼才僅僅是個開始。
以上就是本人通過參加本期培訓(xùn)之后的所想所悟，因為參加了這樣的一個培訓(xùn)，才讓我更加清楚作為一名新上崗的專職輔導(dǎo)員應(yīng)當具備怎樣的素質(zhì)與能力。因此，在以后的工作學(xué)習(xí)中，我要不斷加強自己在各方面的素質(zhì)和綜合能力，爭做一名優(yōu)秀的高校輔導(dǎo)員。
輔導(dǎo)員培訓(xùn)心得體會2
五天的學(xué)習(xí)似乎剛剛開始，卻轉(zhuǎn)眼間已接近尾聲�；仡欉@短短幾天的經(jīng)歷，給我留下了很深刻的印象，收獲是沉甸甸的。其中有感激，有感動，有靈感，有領(lǐng)悟，還有啟示，這次學(xué)習(xí)確實是讓我難忘的、也是難得的一次。
授課老師的教學(xué)風(fēng)范使我難忘，班主任老師的管理服務(wù)讓我感激，同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱忱讓我感動，同學(xué)們的思考發(fā)揮給了我靈感，特別是安老師新穎的授課方式給予了我深刻的啟示：這種互動式的，充分發(fā)揮被教學(xué)方主觀能動性的教學(xué)模式，不僅能使教學(xué)的內(nèi)容得以被充分的接受和領(lǐng)悟，而且使多方面的能力同時得以鍛煉和培養(yǎng)，可謂是一授多得，真是太好了。這次培訓(xùn)不僅使我在科技教育方面明確了目標和獲得了方法，更無疑是為我今后的教育教學(xué)工作打開了一扇天窗。我想我一定會將這次培訓(xùn)所學(xué)到的、所領(lǐng)悟到的，運用發(fā)揮到工作中去，把老師們對科學(xué)的熱愛、敬仰、嚴謹、傳播、獻身的`博大精神播撒到我們的學(xué)生當中讓她發(fā)揚光大，讓我們的科學(xué)事業(yè)后繼有人。
最后，請允許我在這里向辛勤地給我們以教育、啟示、靈感的安奇老師、為我們管理、服務(wù)的王岡老師真誠的說一聲：老師，真的感謝您！向這些天朝夕相處的同學(xué)們說一聲：我們再相會！
輔導(dǎo)員培訓(xùn)心得體會3
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
大家好!
我是醫(yī)療系新任輔導(dǎo)員xxx，作為一名新進輔導(dǎo)員，我參加了全省第16期高等院校輔導(dǎo)員崗位培訓(xùn)班。在為期一周的培訓(xùn)中，通過聽專題報告、參與案例分析、開展分組討論等形式，圍繞當前大學(xué)學(xué)生工作中的難點、熱點問題進行了學(xué)習(xí)與探討。讓我對大學(xué)輔導(dǎo)員工作有了初步認識，深感輔導(dǎo)員工作的艱辛與責(zé)任，下面就我參加此次培訓(xùn)的幾點體會，向在座的各位作簡要匯報。
一、對輔導(dǎo)員角色定位的認識
在沒有培訓(xùn)之前，我簡單的認為輔導(dǎo)員只是一個學(xué)生管理中的輔助角色，從事的工作僅僅是管理班級的日常事務(wù)、督促學(xué)生學(xué)習(xí)、協(xié)助解決他們生活上遇到的困難等一些瑣事。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)和與其他輔導(dǎo)員的交流我才真正意識到，輔導(dǎo)員不僅是學(xué)生日常行為上的管理者、更是成長路上的指導(dǎo)者和領(lǐng)路人，尤其是當代大學(xué)生，大都是90后左右的青年，獨身子女的優(yōu)越感尤為突出，這讓如何正確引導(dǎo)學(xué)生成為輔導(dǎo)員工作的重中之重。我認為，輔導(dǎo)員的工作就是在培養(yǎng)他們成才的同時教育他們成人，應(yīng)把“博學(xué)、仁愛、善思、篤行”的精神，融入到學(xué)生日常工作中，從思想、生活和成長中去關(guān)心他們，當好學(xué)生思想教育的“指揮員”、生活的“管理員”、健康成長的“引路人”。
二、對輔導(dǎo)員專業(yè)素質(zhì)的認識
輔導(dǎo)員教育、管理、服務(wù)的對象是新時代的大學(xué)生，他們一方面朝氣蓬勃、思想活躍、興趣廣泛，有較強的獨立意識和自我意識;另一方面又團體意識薄弱、心理承受能力差，這些都給輔導(dǎo)員工作帶來了挑戰(zhàn)，要想做好輔導(dǎo)員工作，成為學(xué)生可親、可信、可敬的教職員工，必須具備良好的綜合素質(zhì)。
1、具有過硬的思想政治素質(zhì)。過硬的政治素質(zhì)是成為一名優(yōu)秀輔導(dǎo)員的首要條件，高尚品德的示范者才能成為學(xué)生學(xué)習(xí)、模仿的典范，只有輔導(dǎo)員自身具備了過硬的思想政治素質(zhì)，才能感染學(xué)生，起到影響和教育學(xué)生的目的。
2、具有豐富的學(xué)科專業(yè)知識。隨著知識、信息傳播迅速的加快，學(xué)生的知識面和獲取知識的途徑不斷擴大，這對輔導(dǎo)員的知識儲備提出了新挑戰(zhàn)。只有不斷吐故納新，優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)，豐富學(xué)生工作的內(nèi)容，才能在實際工作中進行有針對性的教育，避免空洞說教，增強說服力。
3、具有一定的教育科研能力。優(yōu)秀的輔導(dǎo)員應(yīng)當是善于總結(jié)和思考的。不能僅僅依靠經(jīng)驗的積累和自己的見解來開展工作，要邊學(xué)習(xí)、邊研究、邊實踐，豐富內(nèi)涵創(chuàng)新方法，將自己的`經(jīng)驗上升到理論的高度，增強對教育活動規(guī)律的認識，獲取較高層次的教育科研成果，形成自己獨特的工作風(fēng)格。
4、具有健康積極的工作心態(tài)。輔導(dǎo)員工作瑣碎，面對性格各異的學(xué)生，工作中難免會有不愉快、不順心的事情發(fā)生。因此，要成為一名優(yōu)秀的輔導(dǎo)員，就要胸懷寬廣，善于自我調(diào)節(jié)緩解壓力，面對學(xué)生發(fā)生的各種情況能以平靜的心態(tài)去對待，用豁達的心胸包容學(xué)生的錯誤。只有這樣，才能始終保持微笑做好學(xué)生工作。
三、對自己即將從事輔導(dǎo)員工作的一些想法
輔導(dǎo)員作為大學(xué)思想政治工作的骨干力量，始終工作在大學(xué)學(xué)生管理的第一線，許多具體工作對于大學(xué)人才培養(yǎng)和校園和諧發(fā)展等方面具有十分重要的意義。如何樹立良好的大局觀念，如何保持良好的工作心態(tài)，如何與學(xué)生之間建立良好的溝通渠道，成為我當前這一階段工作的重點。:
我認為：一是要加強自身專業(yè)知識的儲備，充實理論知識，通過向書本學(xué)、向老輔導(dǎo)員請教，集中精力強化教育學(xué)、心理學(xué)等專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，同時大膽實踐，提高自己處理應(yīng)對學(xué)生問題的綜合能力;二是要充分調(diào)動自己工作熱情，積極融入到學(xué)生工作中，體現(xiàn)出自身的職業(yè)素養(yǎng)，在學(xué)生心目中樹立良好的輔導(dǎo)員形象;三是要充分發(fā)揮學(xué)生干部在學(xué)生工作中的積極作用，調(diào)動他們的積極性，培養(yǎng)學(xué)生自我教育、自我管理、自我服務(wù)意識，以提高落實學(xué)校各項決議的工作效率;四是建立良好的師生溝通平臺，充分利用各種機會與學(xué)生交流，縮短與他們之間的距離，主動關(guān)心、親近同學(xué)，多與他們交心談心、坦誠相待，成為他們的良師益友;五是注重班委制度建設(shè)，培養(yǎng)民主氛圍。在具體工作中要以實事求是、公正嚴明為準則，平等地對待每一位學(xué)生，弘揚正氣，嚴厲批評不良現(xiàn)象，在廣大同學(xué)的尊重與信任中去開展工作。
有人說：輔導(dǎo)員是校園里最基層、最默默無聞，最辛苦的工作，但我相信它會是最具活力的工作之一。我將努力當好教學(xué)工作與學(xué)生管理工作之間的紐帶，完成好思想政治教學(xué)、心理咨詢、就業(yè)指導(dǎo)、黨團建設(shè)與事務(wù)管理等方面工作，以優(yōu)異的工作表現(xiàn)，完成從一名小學(xué)任課老師向一名大學(xué)專職輔導(dǎo)員的成功轉(zhuǎn)換。以上，是我對專職輔導(dǎo)員工作的一些膚淺認識和工作打算，有不妥之處，還請在座的各位老師，給予批評指證。謝謝大家!
輔導(dǎo)員培訓(xùn)心得體會4
20xx年x月xx日至x月x日，我參加了xx大學(xué)xx檢察職業(yè)學(xué)院輔導(dǎo)員綜合素能提升培訓(xùn)班。xx大學(xué)位于景色秀麗的xx，xx校區(qū)更是中國干部教育培訓(xùn)的基地，這里碧水悠悠，楊柳依依；教學(xué)樓前古樹參天，環(huán)境優(yōu)雅，是學(xué)習(xí)深造的理想之地。培訓(xùn)期間，我先后傾聽了10位專家的精彩講解和論述，結(jié)合學(xué)生資助管理工作進行反思，感悟頗多，收獲頗多，現(xiàn)總結(jié)如下：
1、換道超車，把創(chuàng)新作為提升工作境界的關(guān)鍵。
創(chuàng)新的本質(zhì)是進取，是推動人類文明進步的激情，創(chuàng)新就要淘汰舊觀念、舊技術(shù)、舊體制，培育新觀念、新技術(shù)、新體制；創(chuàng)新的本質(zhì)是不做復(fù)制者。在整個學(xué)習(xí)期間，通過對輔導(dǎo)員工作方法的講解以及對具體案例的分析和論述，彰顯出主講人強烈的創(chuàng)新意識。通過反思可以看出：創(chuàng)新意識是人們對創(chuàng)新與創(chuàng)新的價值性、重要性的一種認識水平、認識程度以及由此形成的對待創(chuàng)新的態(tài)度，并以這種態(tài)度來規(guī)范和調(diào)整自己的活動方向的一種穩(wěn)定的精神態(tài)勢。在現(xiàn)在這個信息化時代，要跟上時代潮流，就要主動把"互聯(lián)網(wǎng)+"的`意識融入到學(xué)生資助工作中去，運用好"大數(shù)據(jù)"這個工具，讓它助力學(xué)生資助管理工作，為高校資助信息系統(tǒng)建設(shè)提供技術(shù)支持，服務(wù)于高校家庭經(jīng)濟困難學(xué)生的認定、資助資源的分配、資助宣傳工作的開展、資助工作流程的改造等諸多方面，這些都有待于以后繼續(xù)探討。
2、以人為本，強化為學(xué)生服務(wù)的意識和能力。
無論是授課教授的謙虛態(tài)度，還是xx大學(xué)提供的優(yōu)質(zhì)高效服務(wù)，都值得我們學(xué)習(xí)、反思。服務(wù)意識是自覺主動做好工作的一種觀念和愿望，它發(fā)自人的內(nèi)心。服務(wù)意識有強烈與淡漠之分，有主動與被動之分，這是對服務(wù)意識的認識程度問題。認識深刻就會有強烈的服務(wù)意識；有了強烈展現(xiàn)個人才華、體現(xiàn)人生價值的觀念，就會有強烈的服務(wù)意識。反思自己，無論服務(wù)能力還是服務(wù)意識，還都存在較大差距。有了服務(wù)意識，還要具備相應(yīng)的服務(wù)技能、技術(shù)和技巧。因此，在日常工作中，我要更加注意為學(xué)生服務(wù)的意識，考慮問題從學(xué)生的角度出發(fā)，想學(xué)生所想，才能不斷提升工作能力，以更高效、更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)贏得學(xué)生們的認可，為學(xué)生資助工作盡一份責(zé)任。
培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)時間雖短，但對我大有裨益，收獲不小，受到的啟發(fā)也不少，強烈感覺到自己發(fā)展的理念和開放的思想有很大的差距。短暫的集中學(xué)習(xí)、培訓(xùn)并不意味著學(xué)習(xí)的結(jié)束，而是一個新的開始。我將把這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)獲取的知識、認識，再領(lǐng)會、再消化、再放大，秉承x大"求是創(chuàng)新"的校訓(xùn)精神，轉(zhuǎn)變觀念，創(chuàng)新思維方法，以更多的精力，更好的狀態(tài)，更健康的身心投入到工作中去，為我院的跨越發(fā)展做出更大的努力。
輔導(dǎo)員培訓(xùn)心得體會5
感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我這次千載難逢的機會,使我有幸聆聽專家、教授的課程。在這幾個月的學(xué)習(xí)中，我受益匪淺，并運用在實際的教學(xué)中，對我的教學(xué)工作起到了很大的幫助雖說有點緊張，有點疲憊，但內(nèi)心的喜悅是無法用語言表達的，感覺到是那樣的充實，那樣的興奮。
作為一名老教師，自認為了解學(xué)生們的心思，但隨著社會的發(fā)展，一直困惑著我的問題是：為什么這些孩子越來越不聽話了?越來越難教了?曾經(jīng)，對于心理健康輔導(dǎo)一無所知。通過這次的聽課、學(xué)習(xí)、團體活動，真正讓自己大開了眼界，受益匪淺。我終于明白了，什么才是真正意義上的心理健康輔導(dǎo)。
一、認識了道德問題與心理問題的區(qū)別
以前，一直以為學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中做錯的事情都是道德上的錯誤，因此一直教育學(xué)生不可以這樣或那樣，覺得學(xué)生來學(xué)校學(xué)習(xí)，完成作業(yè)，上課認真聽講，和其他學(xué)生和睦相處等都是學(xué)生應(yīng)該做到的，也是必須做到的，而學(xué)生不做作業(yè)，打架，厭學(xué)等都是不應(yīng)該的，就是學(xué)生的錯，老師應(yīng)該批評，教育他們做好。但通過心理輔導(dǎo)后，再來分析這些問題學(xué)生，有些是他們存在著一定的心理問題，而不是道德上的問題。因此，我們要根據(jù)學(xué)生的情況，具體分析，采取適當?shù)姆椒�，解決學(xué)生所存在的問題。
二、了解了心理健康輔導(dǎo)的基本技巧
在心理輔導(dǎo)的過程中，有一定的輔導(dǎo)技巧：接納、傾聽、共情等。說說很容易，但真正要做到完全接納那些有心理問題的學(xué)生，很困難。當有心理問題的學(xué)生需要幫助時，我們首先要接納對方，即無條件的積極關(guān)注對方，認真傾聽困擾著對方的事情，對其產(chǎn)生共情，感受對方的感受，了解其情況，讓對方的情緒得到宣泄，然后一起探討，最后解決問題。因此，我們做教師的，要改變一下心態(tài)，無條件的積極關(guān)注，傾聽，共情等，真誠地對待每一個學(xué)生別人，促進其人格的健康成長。
三、懂得了提高自身素質(zhì)的重要性
教師自身的素質(zhì)直接決定著教育的行為。只有掌握關(guān)于兒童青少年心理發(fā)展的科學(xué)知識、按照科學(xué)的規(guī)律和方法開展教育工作、處理學(xué)生日常表現(xiàn)出的心理行為問題和意外事件，教師才能真正做到將心理健康教育落在實處，才能真正促進學(xué)生心理健康的發(fā)展。
四、培訓(xùn)過程中的顧慮與思考：
心理學(xué)是一門非常專業(yè)、并特別注重科學(xué)實驗的學(xué)科，很多結(jié)論地產(chǎn)生不依賴于人的主觀感覺與判斷，而依賴于科學(xué)的測量與實驗。心理學(xué)的知識也是非常龐雜、系統(tǒng)的，它需要學(xué)習(xí)者長期的學(xué)習(xí)和積累，需要豐富的臨床工作經(jīng)驗，需要豐富的學(xué)科知識，忌諱武斷與急于求成。而相當多的輔導(dǎo)員老師缺乏這方面的系統(tǒng)知識，如果僅憑培訓(xùn)幾天所了解的知識與技巧在實踐工作中生搬硬套，將在平時表現(xiàn)特殊的'學(xué)生都裝入心理問題學(xué)生群體，以醫(yī)生對待病人的心態(tài)與視角去對待我們的學(xué)生，是非常危險，也是非常摧毀人性的。我始終認為作為一名輔導(dǎo)員，我們首先是一名教育者，我們需要以教育者的心態(tài)與眼光去對待我們的學(xué)生，將每一個學(xué)生都當作正常的個體，對他們進行人文關(guān)懷與心理疏導(dǎo)，用我們純真無私博大的愛去關(guān)心、引導(dǎo)、教育他們，讓他們在健康的環(huán)境、人性的氛圍中愉快地成長。如果確實碰到異常的個體，作為輔導(dǎo)員我們需要給予他們同普通同學(xué)一樣的關(guān)懷與愛，但在關(guān)懷中注意觀察、注重信息的收集，準確辨別，及時反饋、尋求專業(yè)心理老師的指導(dǎo)，對情況嚴重的及時上報，及時尋求支持，及時轉(zhuǎn)介，從科學(xué)實效上關(guān)注我們學(xué)生的健康，避免將學(xué)生心理有問題作為我們逃避工作困難的借口。這樣不僅會使我們的心理健康工作異化，更是對我們學(xué)生人性的摧殘。經(jīng)驗可以參照、但決不能照搬�？偨Y(jié)經(jīng)驗、反思不足，借鑒經(jīng)驗、勇于創(chuàng)新是我需要的工作態(tài)度。每一個學(xué)生都是一個獨特的個體，每一屆學(xué)生也都具有新的時代特點，我們必須能沉進去，也能跳出來，不能為過去的經(jīng)驗所累，不能為過去的思想所束縛。在今后的具體工作中則需要我將每一批學(xué)生都當作第一批學(xué)生，用最初最真最深的愛與熱情去關(guān)心他們、愛護他們、教育他們、引導(dǎo)他們，并在工作中向書本學(xué)習(xí)、向他人學(xué)習(xí)、向?qū)W生學(xué)習(xí)、向社會學(xué)習(xí)，讓我的學(xué)生能在學(xué)校這一沃土上健康愉快地成長成材。
高爾基曾經(jīng)說過：“只有滿懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中，并實現(xiàn)自己的意志�！� 這次學(xué)習(xí)，使我對未來的工作更加充滿信心。
輔導(dǎo)員培訓(xùn)心得體會6
盛夏八月，我懷著如天氣般熾熱的心加入到了xx對外經(jīng)貿(mào)學(xué)院這個大家庭。作為一名xx對外經(jīng)貿(mào)學(xué)院會計學(xué)院新進的輔導(dǎo)員，我很榮幸參加了學(xué)校組織的“落實立德樹人，推動學(xué)生工作高質(zhì)量發(fā)展”學(xué)生工作主題培訓(xùn)。通過聽專題報告、參與案例分析、開展分組討論等形式，圍繞當前高校學(xué)生工作中的難點、熱點問題進行了學(xué)習(xí)與探討。此次專題培訓(xùn)令我受益匪淺、感受頗多，同時也讓我對輔導(dǎo)員工作有了更深層次的認識與了解。
高校輔導(dǎo)員是大學(xué)生思想政治教育的骨干力量，同時也是高等學(xué)校學(xué)生日常思想政治教育和管理工作的組織者、實施者和指導(dǎo)者。我們只有認識到輔導(dǎo)員工作的重要性和特殊性，才是做好輔導(dǎo)員工作的前提。我們在工作中要多思考、多學(xué)習(xí)、多研究，準確定位自己的身份，不斷提高理論和業(yè)務(wù)水平，充分發(fā)揮輔導(dǎo)員在思想政治工作中的作用。
“師者，傳道、授業(yè)、解惑也”，作為高校教師，特別是一名學(xué)生工作者，不僅僅是需要傳遞知識文化，更需要做的是教會學(xué)生如何做人。學(xué)生都有向師性，即做人的.認同感，這就要求我們輔導(dǎo)員必須擁有良好的道德品行，豐富的知識技能儲備，過硬的業(yè)務(wù)能力，才能真正成為學(xué)生成長成才的人生導(dǎo)師和健康生活的知心朋友。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，我愿意在輔導(dǎo)員崗位上不斷奉獻自己，將“學(xué)生事無小事，與學(xué)生有關(guān)的事都與我們有關(guān)系”這一理念堅定貫徹下去，爭做一名優(yōu)秀的高校輔導(dǎo)員！
輔導(dǎo)員培訓(xùn)心得體會7
8月日我非常有幸參加了大舉辦的20xx年少先隊大隊輔導(dǎo)員培訓(xùn)班。少先隊工作是繁忙而瑣碎的，由于對少先隊工作缺乏認識，工作中一直非常茫然。當被通知到參加輔導(dǎo)員培訓(xùn)這消息時，心里充滿著無限的好奇與期待，這是一次多么難得的學(xué)習(xí)機會。
因為教授們和各位高級教師精彩的講課：有的聲情并茂、深入淺出，有的滿腹經(jīng)綸、知識廣博，有的生動有趣、理論聯(lián)系游戲；也因為內(nèi)容充實的觀摩活動和別出心裁的活動案例，讓所有的學(xué)員不僅學(xué)到了知識，鍛煉了能力，還相互交流了經(jīng)驗、增進了友誼，可以說實現(xiàn)了“雙豐收”。
1。進一步統(tǒng)一了思想，增強了我做好少先隊工作的`使命感和責(zé)任感。整個培訓(xùn)工作以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，圍繞“抓基層、抓落實”的要求，開展多形式、多層次的培訓(xùn)，使我們廣大少先隊輔導(dǎo)員全面系統(tǒng)地了解當前少先隊工作所面臨的形勢、任務(wù)與要求。
2。進一步理清了工作思路，明確了目標任務(wù)。通過培訓(xùn)使我們進一步明確了“如何做好一個少先隊輔導(dǎo)員”的理解，對“少先隊活動的儀式”“少先隊活動的組織與策劃”有了深入理解，對下一步做好少先隊工作有很好的指導(dǎo)作用�；厝ズ髮匆�，盡快落實與實施。
3。進一步開闊了思路，提升了輔導(dǎo)員素質(zhì)。參加此次培訓(xùn)的輔導(dǎo)員大多是工作在基層的專職少先隊輔導(dǎo)員，具有豐富的工作實踐但缺乏系統(tǒng)及專業(yè)的理論輔導(dǎo)，通過培訓(xùn)大家感覺開闊了思路，拓展了視野，增長了見識。
總的來說，這次培訓(xùn)，使我對少先隊工作有了比較系統(tǒng)的認識，把握了今后開展豐富多彩的少先隊工作的方向。展望未來，我們將銘記那神圣的誓言：星星火炬，代代相傳！我們會以更飽滿的熱情，更積極地工作態(tài)度創(chuàng)造性的開展工作，讓奮飛的雛鷹飛得更高更遠！
輔導(dǎo)員培訓(xùn)心得體會8
心理工作是輔導(dǎo)員的一項常規(guī)工作，也是一項重要工作，常規(guī)意味著輔導(dǎo)員要關(guān)注到每一位同學(xué)的心理健康，而重要在于只要有學(xué)生出現(xiàn)重大心理疾病，對于他的成長成才很大程度會埋下巨大的隱患，甚至因此而中斷學(xué)業(yè)，不可不重視。
隨著00后大學(xué)生的到來，可以預(yù)見的是心智不成熟的大學(xué)生概率會越來越多，幾大原因：
一、較多為獨生子女，家庭經(jīng)濟條件較好，成長過程所遭受挫折偏少;
二、現(xiàn)在各類信息多而雜，誘惑也是無處不在，更容易觸發(fā)頻繁的心理活動;
三、大學(xué)生處于18至23歲這一年齡階段，這個階段本身，個體的生理發(fā)展已接近完成，但其心理尚未成熟，情緒調(diào)節(jié)能力較弱，很容易造成心理沖突，如理想與現(xiàn)實的沖突、理智與情感的沖突、獨立與依賴的沖突等等。
四、進入大學(xué)后，學(xué)生的放松，家長的放手。大學(xué)之前，只有一個目標，通過高考，走進心儀的象牙塔，所以老師會將重心放在孩子的學(xué)業(yè)，并不會那么關(guān)注心理健康問題，而家長偶爾會關(guān)注到，但覺得只要不妨礙孩子高考，關(guān)系就不大。
到了大學(xué)，松了口氣，總算把孩子供上大學(xué)了，可以放手了，而學(xué)生也認為大學(xué)可以輕輕松松地度過。這種狀態(tài)下，當處理有心理疾病的學(xué)生事件時，家長接到學(xué)校的反饋都表示很驚訝，我家小孩進入大學(xué)前很正常啊，怎么會有心理疾病呢?不可能啊，我不相信。
而以上都給輔導(dǎo)員開展心理工作帶來不小的挑戰(zhàn)。針對以上現(xiàn)狀，結(jié)合工作以來處理心理問題的'經(jīng)驗總結(jié)，整理了一些自己開展心理工作的心得體會。
第一步，心理知識的普及。
有關(guān)心理問題，大家在人生的每一個階段都有可能遇到，遭遇挫折內(nèi)心不平靜，發(fā)展遇到瓶頸困惑不已，身體上的疾病引發(fā)心理焦慮等等。而對于同樣一件事，每個人的情緒反應(yīng)也會不同，有些人內(nèi)心波濤洶涌，有些人則較為云淡風(fēng)輕，這和人的生活閱歷有關(guān)，同時也和心理學(xué)的相關(guān)知識緊密相連。
比如《遇見未知的自己》中提到的，情緒是一種能量，會來也會走，而凡是你抗拒的，都會持續(xù);又比如《少有人走的路》中第一篇第一句便是：人生苦難重重。
通過心理知識的普及，一方面能夠讓學(xué)生重新認識自己，認識世界，重獲身心愉悅，大大減少了心理疾病的產(chǎn)生;另一方面也能讓他利用所學(xué)知識，積極關(guān)注身邊同學(xué)，做到有效反饋。
普及的形式也有很多，講座，工作坊，戶外拓展等等都是有效的方式。
第二步，心理狀況的排查。
心理狀況的排查是開展心理工作的重點，只有對學(xué)生心理狀況了解甚至熟悉，才能做到有的放矢，才能真正幫助到有心理問題的學(xué)生。
但問題來了，一個輔導(dǎo)員通常帶幾百號人，不可能一一談話來了解情況，雖然有些可以通過一些外在表現(xiàn)，比如說多門成績掛科，和宿舍成員有較為激烈的矛盾沖突等等觀察到，但這種一般都后知后覺了。眾所周知，大火在火苗期間是最容易撲滅的，后知后覺的情況肯定就要花費大量的心血了，排查的目的就是要做到早發(fā)現(xiàn)，早干預(yù)，早治療，早解決。
該怎么排查?
兩個方法，第一個通過專業(yè)的心理測評軟件，一個學(xué)年一次，根據(jù)測評結(jié)果介入幫助。第二個培訓(xùn)一支具有一定心理知識儲備的學(xué)生干部隊伍，如心理委員或宿舍長等，通過他們觀察班上同學(xué)的心理情況，定期給出反饋：正常，出現(xiàn)問題(但不需要介入)，出現(xiàn)問題(需要幫忙介入)，這都是較為直接有效的方法。
第三步，心理問題的甄別，與家長及時溝通，介入“治療”。
如果心理知識普及和心理狀況排查屬于管理學(xué)范疇，那心理問題的甄別和介入“治療”就考究相關(guān)的心理學(xué)專業(yè)能力了。通過心理測評軟件得到的結(jié)果以及通過學(xué)生干部排查上來的情況，這時該如何處理?
大學(xué)生出現(xiàn)心理問題，各大范圍都有：心理健康，一般心理問題，嚴重心理問題以及神經(jīng)癥，心理異常。
心理異常較為明顯，因為已經(jīng)嚴重影響社會功能了，所以需要及時轉(zhuǎn)介治療。心理健康中產(chǎn)生的問題又稱為個人發(fā)展問題，比如就業(yè)咨詢，社團選擇咨詢等等，這種輔導(dǎo)員可以介入，給予學(xué)生積極正面的鼓勵，提供解決問題的方法，一般都可以解決。
較為難區(qū)分的就是一般心理問題，嚴重心理問題及神經(jīng)癥，如何判定，請看下圖，根據(jù)許又新的神經(jīng)癥定量評定法：
為什么要及時進行轉(zhuǎn)介和治療呢?
這對于部分心理問題同學(xué)來說或許是最重要的，因為當他產(chǎn)生較為嚴重的心理問題時，有時他會意識不到自己有問題，有些即使意識到了，感覺到很痛苦，但自己也不會處理，而出現(xiàn)這種情況，心理問題只會越趨嚴重，這時專業(yè)的判斷和引導(dǎo)，及時轉(zhuǎn)介和治療就顯得特別重要。
第四步：持續(xù)跟進，做好記錄。
根據(jù)心理醫(yī)生所給反饋，界定心理問題學(xué)生能否繼續(xù)在學(xué)校就讀，因為在學(xué)校還有學(xué)業(yè)，處理和舍友、同學(xué)人際關(guān)系等壓力，如該生心理狀況不適宜繼續(xù)在校學(xué)習(xí)，需及時辦理休學(xué)在家專心治療，完成治療再復(fù)學(xué)。
而留在學(xué)校繼續(xù)求學(xué)的同學(xué)，這時就要定期談話，關(guān)心學(xué)生病情，同時也盡可能為他創(chuàng)造更為“舒適”的環(huán)境。
該過程應(yīng)詳細記錄跟進時間以及談話的具體內(nèi)容，以便在后續(xù)工作中，更加詳細的掌握該生的狀況，如有轉(zhuǎn)介需要，也好詳細介紹。
第五步：尋找督導(dǎo)，學(xué)會釋放自身壓力。
開展心理工作，對于從業(yè)者的要求：需要隨時隨地，無條件全盤接受咨詢者的疑惑困擾，這其中或多或少會出現(xiàn)負能量以及部分的移情，一般來說，接受太多負能量難免讓人心情低落。
部分學(xué)生工作者接受過多負能量信息后，自身是沒有辦法徹底排解的，所以，為了保護自身，同時保護學(xué)生，尋找一位適合的督導(dǎo)，當自己本身出現(xiàn)問題后，可以找督導(dǎo)進行心理疏導(dǎo)，釋放自身的壓力。
輔導(dǎo)員培訓(xùn)心得體會9
今年暑假，我參加了為期6天的xxxx省xxxx年第一期輔導(dǎo)員上崗培訓(xùn)班，開學(xué)初期，也參加了我院舉辦的xxxx年輔導(dǎo)員培訓(xùn)班，培訓(xùn)班為期兩天，圍繞學(xué)習(xí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進大學(xué)生思想政治教育的意見》和《教育部普通高校輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)規(guī)定》等有關(guān)文件，學(xué)習(xí)我院輔導(dǎo)員工作條例、崗位職責(zé)及其有關(guān)管理、考核規(guī)定及《xxxx工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生手冊》，掌握我院學(xué)生工作的基本理論和規(guī)章制度；了解我院學(xué)生管理工作的現(xiàn)狀，研討如何做好學(xué)生管理日常工作；大學(xué)生思想政治教育和人文素質(zhì)教育工作；學(xué)習(xí)開展學(xué)生活動和對學(xué)生會與學(xué)生社團的隊伍建設(shè)和管理。包括：隊伍建設(shè)、素質(zhì)的培養(yǎng)、能力的提高、方法的指導(dǎo)（學(xué)習(xí)方法、工作方法）、工作態(tài)度和工作作風(fēng)的引導(dǎo)等方面；開展大學(xué)生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)工作；學(xué)習(xí)、了解高職院校大學(xué)生心理的基本規(guī)律，幫助學(xué)生樹立正確的健康觀和自我保健意識，培養(yǎng)學(xué)生積極、向上、健康的心理素質(zhì)，積極開展高職生心理健康教育以及了解國家開發(fā)銀行生源地國家助學(xué)貸款的政策、流程及工作職責(zé)等內(nèi)容開展。
對于這兩天的培訓(xùn)，我自己也有些體會，現(xiàn)在在這里總結(jié)一下：
首先，通過幾次的培訓(xùn)，使我從理論上明確了輔導(dǎo)員這一名詞的概念以及它的工作內(nèi)涵：輔導(dǎo)員是高等學(xué)校教師隊伍和管理隊伍的重要組成部分，具有教師和干部的雙重身份。輔導(dǎo)員是開展大學(xué)生思想政治教育的骨干力量，是高校學(xué)生日常思想政治教育和管理工作的組織者、實施者和指導(dǎo)者。輔導(dǎo)員應(yīng)當努力成為學(xué)生的人生導(dǎo)師和健康成長的知心朋友。
20xx年7月中華人民共和國教育部發(fā)布的《普通高等學(xué)校輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)規(guī)定》中規(guī)定：“高等學(xué)校應(yīng)當把輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)作為教師隊伍和管理隊伍建設(shè)的重要內(nèi)容。加強輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)，應(yīng)當堅持育人為本、德育為先，促進高等學(xué)校改革、發(fā)展和穩(wěn)定，促進培養(yǎng)造就有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義建設(shè)者和接班人�！�
說實話，我加入輔導(dǎo)員工作隊伍的時間不常，原來，對于輔導(dǎo)員工作的理解不透徹，總覺得輔導(dǎo)員工作是不被學(xué)校重視的一塊，總認為輔導(dǎo)員的職責(zé)過于重大，而權(quán)利過小。但是，通過這幾次的培訓(xùn)，使我對輔導(dǎo)員工作的內(nèi)涵逐漸有了更豐富和深層次的 認識。通過學(xué)習(xí)，我真切感受到了輔導(dǎo)員工作所承載的使命，在培訓(xùn)中，每一位老師再三強調(diào)，黨中央對高校輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)工作的高度重視和對輔導(dǎo)員工作的認可。輔導(dǎo)員是高校教師隊伍的重要組成部分，是大學(xué)生思想政治教育工作的骨干力量，是大學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者、引路人和知心朋友，是保證高等教育事業(yè)持續(xù)發(fā)展不可或缺的重要力量，扎實做好輔導(dǎo)員工作，對于培養(yǎng)合格大學(xué)生，維護學(xué)校的和諧穩(wěn)定具有重要意義�！耙粋�學(xué)生學(xué)習(xí)成績不合格是次品，身體不合格是廢品，思想政治素質(zhì)不合格則是危險品”，培養(yǎng)和造就一大批思想政治素質(zhì)合格的接班人，正是我們每一位輔導(dǎo)員的光榮使命。
做輔導(dǎo)員，就是做學(xué)生工作，做學(xué)生工作就要堅持“育人為本、德育為先”，但同時也要注意，輔導(dǎo)員并不是學(xué)生的全職保姆，并不是什么事都要親自去過問，試想一下，如果一個輔導(dǎo)員大小事統(tǒng)統(tǒng)都要親自過問，就會使我們的工作顯得非常的吃力，還難以出成效，正如黃茜老師說的做輔導(dǎo)員的最高境界，應(yīng)該是：非事事過問而事事皆知，非事事親為而事事如愿。那么要做到這點，就要求我們自己學(xué)會通過一些工作機制的形成和科學(xué)的組織工作逐漸的把輔導(dǎo)員從繁重的事務(wù)性工作中解放出來，主要精力用來做學(xué)生的思想工作。通過幾位老師的發(fā)言，我也深深的感受到，輔導(dǎo)員對于越來越要求“�！绷�。輔導(dǎo)員隊伍是高校教師行列中較特殊的一個團體，他們需要有高校教師基本的學(xué)歷學(xué)識素養(yǎng)，更要具備扎實適用的有針對性的專業(yè)化本領(lǐng)，而輔導(dǎo)員的專業(yè)化應(yīng)當是“多合一”， 要成為一名合格的輔導(dǎo)員所具備的個人修養(yǎng)的確是多樣化的綜合，除了傳統(tǒng)的思政體系內(nèi)容，心理學(xué)、倫理學(xué)、社會學(xué)、管理學(xué)等多門相關(guān)學(xué)科也是必備的知識儲備。還有就是，完善輔導(dǎo)員隊伍機制建設(shè)，搭建教輔工作的政策平臺。國家教育部對輔導(dǎo)員這支隊伍越來越重視，輔導(dǎo)員工作將逐步走向?qū)I(yè)化、系統(tǒng)化、高層次化、科學(xué)化。目前教育部在全國專門設(shè)立了21個輔導(dǎo)員培訓(xùn)和研修基地，每年還要選送優(yōu)秀的輔導(dǎo)員出國進修，學(xué)習(xí)國外先進的辦學(xué)理念。因為只有這樣對輔導(dǎo)員工作實施的全方位培訓(xùn)，才能使輔導(dǎo)員自覺并有組織的對自己的職業(yè)進行規(guī)劃，把這份工作當成一份事業(yè)來做。通過平臺的搭建讓輔導(dǎo)員這份工作有更大的發(fā)展空間，解決輔導(dǎo)員的后顧之憂。
其次，聽了幾位學(xué)生工作者的發(fā)言，我深刻體會到輔導(dǎo)員應(yīng)具備一些必要的素質(zhì)。輔導(dǎo)員的一言一行、一舉一動都直接對學(xué)生起著潛移默化的作用。行為育人是關(guān)鍵，在學(xué)校里，班主任、輔導(dǎo)員雖然對整個學(xué)校的影響不如學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，但是行為對于每個學(xué)生個體而言，作用是直接的，有力的。因此，輔導(dǎo)員就更應(yīng)該提高自己的綜合素質(zhì)，適時適度的調(diào)節(jié)自己的心態(tài)與情緒，現(xiàn)在高職學(xué)生獲取知識的能力及對事務(wù)的判斷分析能力逐漸成素起來，他們以一種挑剔和批判的態(tài)度來評價教師的知識水平和教學(xué)能力，這就對教師和輔導(dǎo)員提出了更高的.要求，“身教勝于言傳”，有個調(diào)查表明，教師交給的知識學(xué)生們也許很快就會忘記，但是老師最有特色的表情、最有個性的語言，老師做人做事的態(tài)度，以及人格魅力，給學(xué)生留下的映像是最深的。作為一名輔導(dǎo)員應(yīng)該首先做到最好，在無形之中為學(xué)生樹立榜樣，盡力做到公平、正直、富有同情心、善解人意，做到以德育德，以個性育個性。而想要做好這些的基礎(chǔ)在于輔導(dǎo)員本身不斷的自我完善，提高自身素質(zhì)，嚴于律己，以身作則，在學(xué)生中樹立實實在在的影響。作為輔導(dǎo)員應(yīng)該時刻注意自己的言行，因為一個人的言行是對自我形象的最好注解。
另外，輔導(dǎo)員工作要用心。作輔導(dǎo)員就要了解學(xué)生的基本情況，就要深入到學(xué)生中去，高職學(xué)生來自不同的渠道，具有不同的地域文化，心理素質(zhì)也參差不齊，那么就有可能在學(xué)校期間表現(xiàn)出種種不良現(xiàn)象:比如說對什么都不感興趣，獨來獨往，強調(diào)自我；或者自卑，憂郁、沒有什么目標；還有就是一邊高消費，一邊花錢玩網(wǎng)絡(luò)游戲，熱衷談戀愛；還有一種就是我覺得我們學(xué)校學(xué)生比較典型的就是只要學(xué)校關(guān)懷或照顧，不要學(xué)校紀律，不知道什么是學(xué)生行為準則，不講真話，喜歡跟風(fēng)等等。作為輔導(dǎo)員，就要了解這些現(xiàn)象形成的原因，基本本來講，個體心理問題的產(chǎn)生，與個人的成長歷史、成長環(huán)境以及成長過程中的重大事件有關(guān)，輔導(dǎo)員只有從交心開始，慢慢了解學(xué)生，引導(dǎo)他們?nèi)绾巫鋈耍寣W(xué)生感到老師的真誠，愿意交流，彼此信任。總體來說，做輔導(dǎo)員工作要用心，學(xué)會動腦經(jīng)，要探索學(xué)生工作的方法，要掌握自己的學(xué)生，要善于有針對性的做學(xué)生的思想工作，學(xué)會抓住重點。
最后，我還有一點體會，就是作為一名高職院校的輔導(dǎo)員，還有一點個人以為較關(guān)鍵，即需要注意區(qū)別對待于本科層次的學(xué)生。不能不承認高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校的學(xué)生在成績上與本科線的距離，但是不能因此就因為他們在人格上有差異！成績的不理想常會有兩種狀況的出現(xiàn)：一是學(xué)生自己本身是對成績有期待的，但是經(jīng)歷過高考的失敗后，自此烙下自卑的印記，一棍子打死，不愿也不敢正視自己身上存在的優(yōu)點。還有就是一些確時有頑劣趨向的學(xué)生自進校起便或盲目或荒唐的度日，要么浪費父母的錢來掩飾自己在精神上的空虛，要么用觸犯校紀校規(guī)的肢體語言來宣泄自己對社會的不滿。基于這些現(xiàn)象，我們輔導(dǎo)員該如何面對，這是很棘手的課題，現(xiàn)在我所能想到的只是些未實施的空談，需要在日后的實踐工作中去展開去驗證去修正，所以這里不再多說了。
輔導(dǎo)員培訓(xùn)心得體會10
20xx年xx月xx日，我參加了遼寧省第1001期高校輔導(dǎo)員崗前培訓(xùn)，首先非常感謝遼寧省教育廳中共遼寧省委高校工委組織的這次培訓(xùn)，其次要感謝遼寧大學(xué)以及為我們上課的老師，最后要感謝學(xué)校能給我這次機會。通過這短短的幾天培訓(xùn)，讓我受益匪淺，使我對高校輔導(dǎo)員的工作有了更深刻的認識。下面是我這幾天的心得體會。
一、輔導(dǎo)員崗位認知
加強輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)的總體要求是：思想認識，體制機制，明確政策，培養(yǎng)人才。清華大學(xué)校長也曾說，政治輔導(dǎo)員制度不僅是我們培養(yǎng)黨政骨干的重要形式，而且是學(xué)校為國家培養(yǎng)黨政干部的有效途徑，將來在清華的畢業(yè)生會出現(xiàn)一批干部，省委書記。所以我們不能輕視了輔導(dǎo)員工作，因為輔導(dǎo)員是學(xué)生心靈的導(dǎo)師，指導(dǎo)學(xué)生以后的人生走向。
二、職業(yè)規(guī)劃
隨著社會的日益發(fā)展，大學(xué)生面臨的最嚴重問題就是就業(yè)，大學(xué)生雖然步入了大學(xué)殿堂，但他們中的絕大多數(shù)仍對自己的職業(yè)之路充滿困惑與不解，高校輔導(dǎo)員責(zé)無旁貸地要＂解惑＂——科學(xué)有效地開展職業(yè)規(guī)劃與學(xué)習(xí)指導(dǎo)，幫助大學(xué)生更好地準備人生，盡快補上以學(xué)校為主渠道的相應(yīng)課程，使他們在走向職業(yè)生活之前，從觀念、心態(tài)、知識、技能等方面做好應(yīng)對職業(yè)挑戰(zhàn)的全面準備。
大連交通大學(xué)學(xué)生處副處長為我們講述了職業(yè)規(guī)劃的基本步驟：確立志向——自我評估——環(huán)境評估——選擇職業(yè)——選擇職業(yè)生涯路線——設(shè)定職業(yè)——生涯路線——設(shè)定職業(yè)目標——制定計劃與措施——評估與反饋。我們在指導(dǎo)學(xué)生職業(yè)生涯時要緊隨這幾步要求進行。
三、高校學(xué)生事務(wù)管理的改革與創(chuàng)新
1、解決大學(xué)生心理問題的原則
堅持平等性原則：輔導(dǎo)員面對心理有問題的學(xué)生要以平等的態(tài)度對待學(xué)生，更要以平等尊重，真誠關(guān)心的態(tài)度，積極與學(xué)生建立和諧信任的心理氣氛，有助于學(xué)生敞開心扉，使工作有效的進行。
一、燈塔大課堂二十七課的心得體會
二、基層村支部書記黨校培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會
三、入黨積極分子的黨校培訓(xùn)心得體會
四、領(lǐng)導(dǎo)干部黨校學(xué)習(xí)的.個人心得體會
五、大學(xué)生黨課學(xué)習(xí)心得體會1000字范文
六、小學(xué)教師政治筆記個人心得體會
七、社區(qū)管理干部清廉建設(shè)的心得體會
八、學(xué)生干部培訓(xùn)個人的心得體會
九、基層領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)培訓(xùn)的心得體會
十、事業(yè)單位領(lǐng)導(dǎo)干部培訓(xùn)個人心得體會
堅持預(yù)防為主的原則：輔導(dǎo)員應(yīng)掌握一些心理咨詢的知識和技術(shù)，及時發(fā)現(xiàn)甄別有心理問題的學(xué)生，積極預(yù)防惡劣事件的發(fā)生，全面提升學(xué)生的素質(zhì)。
系統(tǒng)性原則：在面對有心理問題的學(xué)生時，要與專業(yè)人員、社會、家庭建立多層次，立體的教育途徑和體系，各方面開導(dǎo)學(xué)生。
保密性原則：在于有心理問題學(xué)生交往時，除特殊情況外，要為學(xué)生保密信息，建立互相信任的咨詢關(guān)系。
2、新時期網(wǎng)絡(luò)思想政治教育創(chuàng)新的基本思路
互聯(lián)網(wǎng)時代的快速發(fā)展，學(xué)生們接受的信息也比較混亂，輔導(dǎo)員也要與時俱進在網(wǎng)絡(luò)中控制不良勢態(tài)的發(fā)生。在課上老師講，我們要告誡學(xué)生，雖然在網(wǎng)絡(luò)這個虛擬世界，沒有人知道你的真實信息，但是也不能散步謠言胡編亂造，一旦引起騷亂，后果不堪設(shè)想。所以我們輔導(dǎo)員要在平時教導(dǎo)學(xué)生，以法律為大學(xué)生打造健康的網(wǎng)絡(luò)空間。
在這次培訓(xùn)中，我們接受了幾所名牌大學(xué)教授的經(jīng)驗，學(xué)習(xí)到不少理論知識，為今后輔導(dǎo)員工作指明了方向，也讓我對未來的工作充滿了信心，我將成為一名優(yōu)秀的高校輔導(dǎo)員而努力奮斗，在平凡的崗位為學(xué)院發(fā)展出最大的貢獻。
輔導(dǎo)員培訓(xùn)心得體會11
1.要堅定理想信念。輔導(dǎo)員是學(xué)生的人生導(dǎo)師和知心朋友，擔(dān)負著學(xué)生思想引領(lǐng)、“三觀”塑造、人生引航等主要責(zé)任；輔導(dǎo)員作為學(xué)生的“引航員”，更需要堅定理想信念，舉好旗幟，引導(dǎo)學(xué)生做有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當?shù)臅r代新人。
2.要不斷鉆研學(xué)習(xí)。輔導(dǎo)員有九大職能，每一項職能的履行都需要深厚的理論基礎(chǔ)和腳踏實地的實踐作為，而對于我們“新輔導(dǎo)員”來說，需要學(xué)習(xí)的還有很多，條件所限所以只能“干中學(xué)”，不斷提升自己的各方面能力。以后的工作過程中要正確認識“本領(lǐng)恐慌”，持續(xù)地向書本學(xué)、向?qū)嵺`學(xué)、向前輩們學(xué)、向身邊老師和同學(xué)們學(xué)，堅定信念，不斷提高育人本領(lǐng)。
3.要常懷仁愛之心。“眼中有希望，心中有陽光�！痹谟说倪^程中，更要注重“仁愛”，以學(xué)生樂于接受的方式方法“潤物無聲”，一個鼓勵的眼神，一個溫馨的提醒，春風(fēng)化雨般達到教育的目的。還要善于借助學(xué)生常用的新媒體渠道，發(fā)揮公眾號、微信、QQ等便捷通訊的育人作用，高效開展工作。
4.要嚴于律己。不斷提升“內(nèi)功”，做“四有”好老師；按照好干部的“五條標準”嚴格要求自己，在工作和學(xué)習(xí)生活各方面做好表率。“學(xué)高為師，德高為范”，只有不斷增加自己的知識和技能儲備，才能給學(xué)生更多的幫助。給學(xué)生“一杯水”，自己就要有“一片�！�，只有嚴格要求自己，不斷學(xué)習(xí)“充電”，老師的“這片�！辈拍苡啦豢萁�。
5.要有扎實的`工作作風(fēng)。事業(yè)是干出來的，不是想出來的。黨把偉大的教育事業(yè)交給我們，我們要珍惜機會，扎扎實實地工作。只有我們輔導(dǎo)員的工作足夠扎實，學(xué)生成長才會有肥沃的土壤。
中華民族偉大復(fù)興之路和個人成長的道路上，我們都是逐夢人，同時也是筑夢人。讓我們攜手努力，筑夢紡大、追夢紡大、圓夢紡大！
輔導(dǎo)員培訓(xùn)心得體會12
在鄭州大學(xué)學(xué)習(xí)的這幾天里，我有幸了解了省內(nèi)各高校學(xué)生工作的管理模式，聆聽了諸位教育專家對新時期學(xué)生特點的分析，也有時機接觸到了鄭州大學(xué)的學(xué)生管理工作。在比較和交流中，我們有這樣一個共識：教育開展的前沿，具有前瞻性。正是許多學(xué)校在探索和追求的東西。我們提倡學(xué)生管理工作要嚴格管理加人文關(guān)心，學(xué)生在校期間實行全員、全過程、全方位、全住宿的管理模式。輔導(dǎo)員老師的定位即是學(xué)生的老師又是學(xué)生的知心朋友，堅持“知識、能力、人格”三位一體的全面成才觀。要一切為了學(xué)生的成人、成才、成成效勞。我校堅持端莊的辦學(xué)思想和公益性辦學(xué)道路，作為輔導(dǎo)員要體悟到教育著在其中的教者行和育者心，樂于為學(xué)生奉獻，把對學(xué)生的付出和自己的所得分開看，不因工作的付出而計較為師者的良心。
人們都說，老師是一本厚厚的內(nèi)涵豐富的書，學(xué)生可以從這本書上學(xué)到很多東西。然而，對教師來說，學(xué)生不也是一本書嗎？老師可以從中讀到一顆顆純潔、美好、鮮活的心靈，也可以感受到濃濃的揮之不去的幸福體驗，同樣也可以學(xué)到很多東西！作為老師，往往小看或者無視學(xué)生內(nèi)心豐富的情感，總疑心他們的能力，輕視他們的思想。學(xué)生是一本很耐看的書，只要翻開其中的任何一頁，你都能閱讀到一個平凡卻感人的故事！在閱讀學(xué)生這本書時，你會興奮不已，你會焦慮不安，你會留連駐足，你會深深思考。在書的注解里，詮釋了老師對孩子們那無盡的愛。老師的愛是一種期待，是在下一個路口耐心地等著孩子的到來；老師的愛是一種寬容，尊重孩子的人格，善待天真未泯的童心，面對淘氣甚至惹禍的孩子，笑容依然燦爛；老師的愛是一種呵護，敢于為孩子說話，把維護孩子合法權(quán)益作為自己的天職；老師的愛是一種賞識，能敏銳地發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點，滿腔熱情地為他們的`點滴進步喝彩……
人間有愛，萬物生情，當秋去冬來的時候，葉子日漸枯黃�！奥浼t不是無情物，化作春泥更護花”。葉子歡笑著從枝頭飄落到地面上，是那樣的無憾、安詳，因為誰都知道，在魁偉的樹干里，是片片落葉用自己生命又畫出了一道新的年輪。讓我們像那秋葉一樣，輕輕地俯下身子，用自己的心靈去靠近與觸摸學(xué)生這本書，這方心靈的沃土。那時你會覺得，它是那樣芬芳迷人，韻味悠長…… 以上是我7天學(xué)習(xí)的心得體會，還有不全面的地方，我愿意在以后的工作中繼續(xù)與大家交流。其實我們大家在自己的崗位上都做了很多工作，在與學(xué)生的交流和溝通中，我們也積累了很多珍貴的經(jīng)歷。但是我們從來也沒有對自己的工作進展系統(tǒng)的科學(xué)的總結(jié)，工作很重要，但是總結(jié)更重要，總結(jié)就是工作的一部分�，F(xiàn)在輔導(dǎo)員這支隊伍已經(jīng)得到了教育部和學(xué)校的高度重視，給我們創(chuàng)造了很多開展的平臺。我們能做的就是做好自己的本職工作，把這份工作當成一份事業(yè)。為學(xué)校的開展奉獻自己的一份力量。
輔導(dǎo)員培訓(xùn)心得體會13
XXXX年的英語老師，曾參加過許多英語教學(xué)方面的培訓(xùn)。去年三月開始踏上少先隊大隊輔導(dǎo)員這崗位，協(xié)助另一名輔導(dǎo)員完成少先隊工作。少先隊工作是繁忙而瑣碎的，由于對少先隊工作缺乏認識，工作中一直非常茫然。當被通知到參加輔導(dǎo)員培訓(xùn)這消息時，心里充滿著無限的好奇與期待，這是一次多么難得的學(xué)習(xí)機會。
8月25日下午，XX鎮(zhèn)少先隊輔導(dǎo)員培訓(xùn)班在中心小學(xué)拉開了帷幕，來自全鎮(zhèn)的公民辦學(xué)校的五十多名教師參加了此次培訓(xùn)。開班典禮上，各公民辦校長、德育處主任以及五個中隊的全體輔導(dǎo)員都佩戴上鮮艷的紅領(lǐng)巾，會場上隊旗飄揚，隊歌嘹亮，呼號催人奮進，紅領(lǐng)巾將每個人的臉襯托地?zé)o比生動而充滿活力。心中平靜不下的心，帶著無比的激情，開始了少先隊輔導(dǎo)員的培訓(xùn)。
我們從梁老師的最基本的少先隊常識和禮儀學(xué)起，到XX老師關(guān)于大隊輔導(dǎo)員的工作職責(zé)等理論常識的培訓(xùn)，每天的課都是排得滿滿的，學(xué)習(xí)的知識很多，輔導(dǎo)員們總會早早到達會場，等候培訓(xùn)的開始。鼓號隊的技能訓(xùn)練可謂是最有趣的，梁老師生動有趣的培訓(xùn)總會令人感覺到時間的飛逝，時不時引起一陣陣愉悅的笑聲。他的語言樸素易懂、風(fēng)趣活潑，一如他的為人，平易近人而充滿無窮的人格魅力。從他講課的神態(tài)、表情和語言中無一不表達了一位老少先隊工作者對少年兒童的關(guān)心，對少先隊工作的熱愛，對新一代少先隊輔導(dǎo)員的期望。每一天，笑聲、掌聲充滿著培訓(xùn)會場，整個會場真的.可以說是歡樂的海洋、求知的樂園。從“業(yè)務(wù)理論知識的學(xué)習(xí)”到“技能培訓(xùn)”，再到“參觀體驗”，循序漸進。為期七天半的學(xué)習(xí)，讓每位輔導(dǎo)員都受益匪淺。對于一個對少先隊工作很陌生的我而言，真是一次完善自我的好機會。我們學(xué)習(xí)著，我們快樂著!
9月16日，我們參觀了紅領(lǐng)巾示范學(xué)校——XX市XX中心小學(xué)。在旅途中，大家都用不同的方式介紹了自己，一路彌漫著歌聲、笑聲和掌聲，加深了大家的感情。XX中心小學(xué)的大隊輔導(dǎo)員楊老師毫不保留地展示了他們學(xué)生的少先隊工作亮點，帶領(lǐng)我們參觀了他們學(xué)校少先隊各種陣地的建設(shè)，并對我們?nèi)粘５纳傧汝牴ぷ魈岢隽艘恍┙ㄗh和看法，還請了一名優(yōu)秀的中隊輔導(dǎo)員給大家上了一節(jié)優(yōu)秀的中隊會。XX中心小學(xué)的熱情招待以及少先隊工作很多出色的方面都給大家留下了深刻的印象。大家在參觀與交流中收獲甚多。
在考核訓(xùn)練階段，五個中隊，又分成了兩組進行考核。打鼓的打鼓，打镲的打镲，指揮的指揮，各自選擇自己較擅長的一項，組成一個鼓號隊。在訓(xùn)練中每個人都認真對待，力爭把自己最好的一面展現(xiàn)出來，所有的隊員團結(jié)一致，一遍又一遍不厭其煩地訓(xùn)練。在合作中增進了感情，同時也體現(xiàn)了大家的團隊精神。
不知不覺，少先隊輔導(dǎo)員培訓(xùn)已經(jīng)接近尾聲了，時間雖短，收獲頗豐�；叵脒@為期一周多的培訓(xùn)，有些舍不得，有些留戀那些歡聲笑語的培訓(xùn)時光。感謝鎮(zhèn)團委及教育辦給予大家這樣一個機會，也感謝省少先隊輔導(dǎo)員培訓(xùn)中心提供給我們這樣一次高效而全面的培訓(xùn)。
輔導(dǎo)員培訓(xùn)心得體會14
本學(xué)期，我參加了一期網(wǎng)上輔導(dǎo)員培訓(xùn)班，深感培訓(xùn)內(nèi)容涵蓋面廣，對輔導(dǎo)員專業(yè)化、職業(yè)化的重要性有了更深刻的認識。這次培訓(xùn)讓我受益匪淺，感觸頗深�，F(xiàn)在我想分享一些我個人的感想。
一、正確認識自身的定位。
輔導(dǎo)員是學(xué)校與學(xué)生之間的媒介、紐帶、橋梁。工作的內(nèi)容比較雜，比較瑣碎。是開展學(xué)生思想政治教育的骨干力量，是學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人。輔導(dǎo)員工作是教育人、培養(yǎng)人的工作，而培養(yǎng)人、教育人的工作是有客觀規(guī)律的，這個規(guī)律是可認知的，應(yīng)該遵循的。特別是對學(xué)生思想政治教育，心理健康教育以及法制觀念的教育，更有利于端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，使他們的學(xué)習(xí)生活過得更加充實，更加有意義，有利于避免一些本不應(yīng)該發(fā)生的。據(jù)此，我覺得作為一名合格的輔導(dǎo)員，除了具備工作能力和技巧之外，還應(yīng)具備對這項工作的熱情，我把這種品質(zhì)歸結(jié)為“三心”，即對學(xué)生要有責(zé)任心，要有熱心，要有愛心。
二、認真學(xué)習(xí)將工作落到實處。
輔導(dǎo)員自身建設(shè)是培訓(xùn)班中的重要內(nèi)容，提出了“六個一”、“四會”要求。具體要求如下：首先，輔導(dǎo)員要承擔(dān)一個班的班主任工作，努力帶領(lǐng)班級取得優(yōu)異成績。其次，要精心備課，上好一門思想政治教育課程，成為這方面的專家。第三，字是輔導(dǎo)員的門面，要求練就一手工整的字體，以示師者風(fēng)范。第四，輔導(dǎo)員要具備寫作能力，能撰寫優(yōu)秀文章，總結(jié)經(jīng)驗，傳播知識�？偟膩碚f，輔導(dǎo)員要善于演講，具備組織能力，寫作能力，生活能力，成為學(xué)生的知心朋友，引領(lǐng)他們健康成長。
通過學(xué)習(xí)，我深知輔導(dǎo)員工作的重要性，緊迫性。日后的工作我還有許許多多的事情，如何提升自己的業(yè)務(wù)水平還必須把這些方面都完成好。
三、講究方法以理服人
輔導(dǎo)員是學(xué)生的人生導(dǎo)師，做學(xué)生工作講究工作的藝術(shù)和方法，這樣能取得事半功倍的好效果。
�。�1）現(xiàn)如今大學(xué)生普遍是家中的獨生子女，他們自尊心較強，但自律性不足。作為輔導(dǎo)員，我們需要調(diào)整角色，全心全意為學(xué)生服務(wù)。通過鼓勵和激勵的話語，積極引導(dǎo)學(xué)生。在除了一些無法容忍的情況下，給予學(xué)生改正錯誤的機會。這樣不僅不會傷害學(xué)生的自尊心，還能取得良好的教育效果。
�。�2）老師在處理學(xué)生問題時，需要既有理性的說服力，又要有感情的`感染力。只有用真誠的心打動學(xué)生，才能讓他們真正心悅誠服。作為輔導(dǎo)員，除了要有充分的理論知識和論據(jù)支撐外，更要以身作則，做學(xué)生的楷模。只有擁有高尚的品德和人格魅力，才能贏得學(xué)生的敬重和崇敬。
總之，經(jīng)過這次的培訓(xùn)，我更深刻地理解到了作為一名輔導(dǎo)員的責(zé)任與使命，也認識到了這一職業(yè)的重要性和影響力。作為一名輔導(dǎo)員，肩負著培養(yǎng)學(xué)生成長成才的使命，這是一項光榮而偉大的歷史責(zé)任。在今后的工作中，我將以身作則，注重提升自身的道德修養(yǎng)，不斷完善自己的專業(yè)能力和工作方法。我將努力工作，充滿奉獻精神，只有腳踏實地、勤奮工作、認真做人，才能更好地為培養(yǎng)適應(yīng)社會發(fā)展需要的新型人才而努力奮斗！
輔導(dǎo)員培訓(xùn)心得體會15
今年12月6~7日我在高新區(qū)接受了輔導(dǎo)員培訓(xùn)，聆聽了幾位專家的精彩演講，受益匪淺。少先隊工作是平凡而偉大的事業(yè)，是充滿激情和愛心的事業(yè);少先隊工作具有深厚的歷史積沉和可比擬的實踐底蘊，它植根于現(xiàn)在，又綿延于未來。時代賦予了我們神圣的使命，我們只有深入調(diào)查研究，勤于探索鉆研，大膽創(chuàng)新實踐，才能推動少先隊工作的理論探索和實踐創(chuàng)新，把祖國下一代的工作做得更好。
說實在的，在接到通知去參加少先隊輔導(dǎo)員的培訓(xùn)時，我很猶豫，覺得還不就是那么一會事，參加不參加沒什么的，也就是應(yīng)付。但是，在聽到王延風(fēng)老師和李月年老師用幽默風(fēng)趣的`語言講述他們工作之長、經(jīng)驗、成果時，我被折服、感動了，我感受到他們都是用心去工作，去愛孩子和自己的事業(yè)的人。可以說此次學(xué)習(xí)真是受益匪淺。
1、進一步提高對培訓(xùn)工作的認識，更加重視培訓(xùn)工作。
少先隊輔導(dǎo)員是少先隊員的親密朋友和指導(dǎo)者，肩負著黨賦予的教育、引導(dǎo)少年兒童的神圣使命和光榮任務(wù)，輔導(dǎo)員素質(zhì)的高低直接決定了少先隊工作的整體水平。通過培訓(xùn)使我們深刻認識到，培訓(xùn)對于加強輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)，提高輔導(dǎo)員基本素質(zhì)、業(yè)務(wù)水平至關(guān)重要，它不僅是少先隊工作的一項重要任務(wù)，還是做好少先隊工作的重要保障。只有做好培訓(xùn)工作，才能不斷提高廣大輔導(dǎo)員的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，才能更好地實現(xiàn)少
2、.進一步理清了工作思路，明確了目標任務(wù)。
通過培訓(xùn)使我們進一步明確了“全隊抓基層，全隊抓落實”的重要性，對“全隊抓基層，全隊抓落實”的指導(dǎo)思想、基本原則、總體目標、重點工作、推進方式和實施要求有了深入理解，全面領(lǐng)會了《少先隊輔導(dǎo)員工作綱要(試行)》的主要工作要求，對下一步工作有很好的指導(dǎo)作用�；厝ズ髮匆�，盡快落實與實施。
3、進一步開闊了思路，提升了輔導(dǎo)員素質(zhì)。
我在工作實踐中缺乏系統(tǒng)及專業(yè)的理論輔導(dǎo)，通過培訓(xùn)大家感覺開闊了思路，拓展了視野，增長了見識�？梢哉f經(jīng)過這次培訓(xùn)，再回到工作崗位以后，我的心胸和視野都會產(chǎn)生一個大的變化，相信自己在理性思維和謀劃能力上都能有提高。培訓(xùn)內(nèi)容從工作方法上為自己從事輔導(dǎo)員工作提供了有力的指導(dǎo)，特別是有組織地引導(dǎo)孩子們在活動中感悟、體驗和探究，是自己所學(xué)到的最有價值的東西�？傊�，聽了這么多輔導(dǎo)員從事少先隊工作的收獲和體會，很受啟發(fā)。作為一名少先隊工作者，要向他們學(xué)習(xí)。幾年后要像他們一樣去感受成功后的喜悅。
另外，此次培訓(xùn)進一步統(tǒng)一了思想,增強了廣大輔導(dǎo)員做好少先隊工作的使命感和責(zé)任感。整個培訓(xùn)工作以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，圍繞“抓基層、抓落實”的要求，以《隊章》的普及與實施為重點，開展多形式、多層次的培訓(xùn)，使廣大少先隊輔導(dǎo)員和團隊干部全面系統(tǒng)地了解當前少先隊工作所面臨的形勢、任務(wù)與要求。參加培訓(xùn)的基層輔導(dǎo)員在總結(jié)培訓(xùn)心得體會時談到：此次培訓(xùn)緊跟時代步伐，全面貫徹第五次全國少代會精神，對“全隊抓基層、全隊抓落實”的工作思路進行了深刻闡釋，使我們進一步統(tǒng)一了思想，增強了大局意識，明確了全隊工作的重點。大家一致表示有信心和決心做好工作，為少年兒童的健康成長服務(wù).
總之，經(jīng)過這一次的培訓(xùn)，使我對輔導(dǎo)員這個職業(yè)有了更深層次的理解，輔導(dǎo)員不象我當初所想的那么簡單。通過學(xué)習(xí)使我明白自己所肩負的責(zé)任，我將會朝著成為一名優(yōu)秀輔導(dǎo)員這一目標努力再努力!
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