陜西將對2016級大學(xué)新生進(jìn)行心理健康測評
大學(xué)生心理健康一直是學(xué)校和老師、家長關(guān)注的問題，特別是剛進(jìn)入大學(xué)的新生，可能會由于不適應(yīng)新的'生活環(huán)境而出現(xiàn)種種心理問題。下面是關(guān)于陜西對在校大學(xué)新生進(jìn)行的心理健康測試的報(bào)道內(nèi)容，歡迎閱讀!
記者昨日從省教育廳獲悉，我省今年將對全省普通高校2016級新生開展心理健康測評，省委高教工委明確在學(xué)生自愿參加的基礎(chǔ)上開展測評，測評結(jié)果不對學(xué)生的學(xué)籍、入黨、考研、獎(jiǎng)懲和就業(yè)等產(chǎn)生影響。
據(jù)悉，此次心理健康測評是在省委高教工委領(lǐng)導(dǎo)下進(jìn)行，由陜西省大學(xué)生心理健康教育培訓(xùn)基地具體實(shí)施和技術(shù)指導(dǎo)，撰寫全省測評報(bào)告。各高校根據(jù)實(shí)際自行組織本校的新生心理測評、培訓(xùn)主試人員、分析處理測評數(shù)據(jù)、組織專業(yè)人員開展心理約談和撰寫本校測評報(bào)告等。
規(guī)定9月24日至10月7日各高校實(shí)施測評。各高校要精心選擇具有較高信度與效度、適合我國國情的心理測評量表或工具開展測評，測評在在學(xué)生自愿參加的基礎(chǔ)上開展，學(xué)校要建立心理問題篩查、干預(yù)、跟蹤、控制一體化的工作機(jī)制，明確工作流程及相關(guān)部門的職責(zé)，做到學(xué)生心理問題的早期發(fā)現(xiàn)、及時(shí)干預(yù)和有效控制;要針對不同群體的學(xué)生分門別類地制定心理健康教育方案，通過開展個(gè)體咨詢、重點(diǎn)干預(yù)、團(tuán)體輔導(dǎo)、專題講座等活動，促進(jìn)學(xué)生心理素質(zhì)的不斷提升。測評數(shù)據(jù)和結(jié)果由各高校心理健康教育中心專業(yè)人員統(tǒng)一存檔管理，其他人員不得接觸和向外泄露學(xué)生個(gè)人測評信息，測評結(jié)果不對學(xué)生的學(xué)籍、入黨、考研、獎(jiǎng)懲和就業(yè)等產(chǎn)生影響。
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