父母,也是老師作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編幫大家整理的父母,也是老師作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
父母,也是老師作文1
金秋九月，丹桂飄香，陣陣香味撲鼻而來(lái)，無(wú)論是上學(xué)，還是放學(xué)回家，總能看見(jiàn)學(xué)校門(mén)口的那棵桂花樹(shù)，讓我不由聯(lián)想到家鄉(xiāng)的老桂花樹(shù)。
家鄉(xiāng)的老桂花樹(shù)，聽(tīng)大人們說(shuō)有70到80年了，因?yàn)樗麄冃r(shí)候就有了。桂花樹(shù)一年四季都很美，我很喜歡。
春天，萬(wàn)物復(fù)蘇，大地慢慢地蘇醒，小草也偷偷地從土里鉆出來(lái)，嫩嫩的，綠綠的。大雁也從南方飛回來(lái)了，樹(shù)木也吐出新芽，貪婪的吮吸著春天的甘露。桂花樹(shù)是四季常綠植物，但你若仔細(xì)看，會(huì)發(fā)現(xiàn)桂花樹(shù)的頂部，有著青黃色的小嫩葉，它與老樹(shù)葉比起來(lái)，就顯得稚嫩，老樹(shù)葉顯現(xiàn)出一種老練的感覺(jué)。當(dāng)別的樹(shù)開(kāi)花了，它連花苞也沒(méi)有，可它并不著急，因?yàn)檫@時(shí)還不是它一展風(fēng)采的時(shí)候。
夏天，有的果樹(shù)結(jié)了果子，柳樹(shù)的嫩葉變得青翠，太陽(yáng)炙烤著大地，桂花樹(shù)依舊如以前一樣，不過(guò)嫩葉變得更綠了，這時(shí)，這樹(shù)下便是乘涼的最佳之地，樹(shù)葉子吸收了夏天的暑乞，而老樹(shù)花樹(shù)像一把綠傘，遮住了陽(yáng)光，制造出陰涼的地方。
秋天，一簇簇小黃花掛滿(mǎn)了整棵樹(shù)，綠色的大傘，因?yàn)檫@些小花的`點(diǎn)綴。更加美麗。秋風(fēng)吹過(guò)，吹落了桂花，樹(shù)底下滿(mǎn)是，密密的，像一張帶香味的黃色地毯，此番景色。拿一把椅子坐在樹(shù)下，那該多美好呀！黃昏時(shí)候，夕陽(yáng)的光輝照在到桂花樹(shù)上，看上去就像一棵散發(fā)著金色光芒的神樹(shù)，多么奪目。
冬天白雪紛飛，雪兒落在樹(shù)上，老桂花樹(shù)像穿上了一件綠白相見(jiàn)的衣裳，在冬天里很美麗。
我愛(ài)家鄉(xiāng)的老桂花樹(shù)，它承載了我的家鄉(xiāng)的懷念，更愛(ài)四季的老桂花樹(shù)！
父母,也是老師作文2
每個(gè)周五，我都會(huì)在下午放學(xué)坐上公交車(chē)，回家度過(guò)休息日。在公交車(chē)上，看到這么一幕：公交車(chē)在車(chē)站停過(guò)之后，司機(jī)關(guān)上車(chē)門(mén)向前行駛。車(chē)子剛開(kāi)動(dòng)，一位婦女拉著五歲大小的孩子擠到后車(chē)門(mén)前嘴里大喊：“等會(huì)，停車(chē)！開(kāi)門(mén)�！彼緳C(jī)似乎沒(méi)有停下來(lái)的意思，女子一腳踹上車(chē)門(mén)，大喊：“開(kāi)門(mén)�。「缮冻缘哪�！”
司機(jī)停下車(chē)，打開(kāi)門(mén)，看了女子一眼搖搖頭關(guān)上門(mén)。
事情還沒(méi)完，女子又拉著孩子快步走到公交車(chē)前門(mén)，一手拉著孩子，一手指著公交司機(jī)破口大罵：“TMD怎么開(kāi)車(chē)呢你，想死是不是啊？！”司機(jī)隔著窗戶(hù)回了一句：“怎么那么厲害啊你！”
女子又追著汽車(chē)?yán)^續(xù)跟在后面罵，嘴里還說(shuō)：“我就這么厲害，你有種你下來(lái)你。”司機(jī)不再管他，憤憤地開(kāi)著車(chē)揚(yáng)長(zhǎng)而去。
我靜靜的.看著這一幕，心里卻很不是滋味。老師經(jīng)常說(shuō)，父母是孩子的第一任老師。我很想問(wèn)那女子一句：你這是想你的女兒以后像你一樣的“強(qiáng)悍”嗎？
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