【實(shí)用】國學(xué)作文300字4篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對作文都不陌生吧,根據(jù)寫作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你有了解過作文嗎?下面是小編為大家整理的國學(xué)作文300字4篇,希望能夠幫助到大家。

國學(xué)作文300字 篇1
放寒假的時候,老師要求我們組織三次小隊活動,正好圖書館為了豐富同學(xué)們的寒假生活推出了一系列活動。我和孟希妤等幾個同學(xué)約好去聽國學(xué)講座。
我和同學(xué)們來到少兒圖書館,各自找好位子坐了下來。在我的印象中,國學(xué)老師都是白胡子老爺爺,可是站在講臺上的國學(xué)老師卻初乎我的.意料,他大概只有二三十歲。不一會兒,國學(xué)講座開始了,老師說:“我們先來學(xué)習(xí)一段《三字經(jīng)》,《三字經(jīng)》、《百家姓》、《千字文》并稱為三大國學(xué)啟蒙讀物!崩蠋熞贿呎f,一邊在白板上寫了一段《三字經(jīng)》:凡訓(xùn)蒙,須講究。詳訓(xùn)詁,明句讀。老師寫在白板上的這些字我都認(rèn)識,可是放在一起的意思,我卻一點(diǎn)也不知道了。最多就這個“講究”詞語平常我還見過。老師先給我們一個一個字解釋出來。凡是教導(dǎo)剛?cè)雽W(xué)的兒童,必須把每個字都講清楚,每一個句話都要解釋明白,并且使兒童讀書時懂得標(biāo)點(diǎn)段句。短短一句話,居然包含著這么多意思。古代文人真厲害。『竺胬蠋熯給我們講解了《史記》中的一些句子。
國學(xué)是我們中華民族的寶貴文化,我們一定要珍惜這些古代的文化,好好學(xué)習(xí)并把它記住。
國學(xué)作文300字 篇2
近期,同學(xué)們都在為國學(xué)知識競賽做準(zhǔn)備,這次比賽內(nèi)容涉及《論語》、《詩經(jīng)》、《大學(xué)》、《中庸》,其范圍之廣讓我們措手不及。我也不例外。特別是《論語》里面的“之”“乎”“者”“也”“矣”等詞讓我頭都大了,還有“學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆”這句子,因?yàn)樽⑨尣蝗妫瑞埧,字又難寫,我花了好長時間才理解。由于我對文言文接觸很少,學(xué)習(xí)過程中多次碰壁;倚摹蕷忾_始彌漫在我心頭……可是,我真的會放棄嗎?對于這種拗口的文言文,雖然不像白話文那樣淺顯易懂,但只要細(xì)細(xì)品味、琢磨,定能從短短幾個字中悟出深刻的道理。
“學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆”告訴我們的是學(xué)習(xí)的方法:只學(xué)習(xí)而不思考問題,就會迷惑而一無所得;只一味地進(jìn)行思考而不學(xué)習(xí),就會缺乏信心。在學(xué)習(xí)中思考,在思考中提出見解,培養(yǎng)自己獨(dú)立思考能力和創(chuàng)新能力,才能讓自己進(jìn)步。“三人行,必有我?guī)熝伞备嬲]我們的是做人的道理,要選擇別人善的'品德向他學(xué)習(xí),看到他不善的地方就要作為借鑒,改掉自己的缺點(diǎn)。
每個人都各有所長,善于取長補(bǔ)短才能有所成就。在學(xué)習(xí)之余,品味國學(xué)的魅力,感受孔老夫子帶給我們的思想啟迪和心靈震撼,提高我們的國學(xué)素養(yǎng),真是讓人受益匪淺。
國學(xué)作文300字 篇3
我的祖國—中國,是一個強(qiáng)大的國家。她擁有著56顆星星,56種語言,56朵花。
我的祖國是一片廣闊的天空,在天空中鑲嵌著56顆閃亮的星星。我的祖國是一座大花園,她擁有56朵美麗而不同的花。
桂林是祖國的一顆明珠,在不斷地閃耀著光芒。桂林素有“桂林山水甲天下”的美譽(yù)。桂林,它是一塊風(fēng)水寶地。在石林,一塊塊奇形怪狀的石頭受人矚目。桂林姑娘阿琪瑪與桂林小子阿黑的動人傳說也在這石林之中。瞧,那兒的'幾塊石頭多么像阿琪瑪阿黑呀。
西湖是杭州的美玉,不知有多少位人文墨客贊美過它。我國唐朝詩人李白曾贊美過“欲把西湖比西子,淡妝濃墨總相宜。”他是李白眼中的西子,是我眼中的俏佳人。每次來到西湖,人們總會在湖邊散步。假如這時在下著綿綿細(xì)雨,那么西湖就更美。細(xì)雨為西湖增添了幾分生機(jī),萬物都張開了嘴巴,盡情的吸允著甜甜的雨露,有著一層薄薄的霧,人們仿佛身在人間仙境一般。
我的祖國不僅景色優(yōu)美,而且向著它的美好未來不斷發(fā)展。自從改革開放后,人們的生活水平便大大地提高,人人家住小高層。
現(xiàn)在我堅信著祖國的明天更美好!
國學(xué)作文300字 篇4
國學(xué),就是指中國的知識;國學(xué),也是知識的源泉。
自打我學(xué)了國學(xué)以后,知識就增進(jìn)了不少,說話時也常常運(yùn)用一些成語,如:畫蛇添足、一毛不拔、鞠躬盡瘁等,“背鼓上門—找打”、“飛機(jī)上掛水瓶—高水平(瓶)”等歇后語。其中,令我感悟最深的,則是朱熹的《觀書有感》:
半畝方塘一鑒開,天光云影共徘徊。
問渠那得清如許,為有源頭活水來。
這首詩看似寫景,其實(shí)并不是的。這首詩是在告訴人們:學(xué)習(xí)是無止境的,只要你愿意學(xué)總還是有的。
我也有對這首詩的.看法:知識是學(xué)不完的,但還是有的。詩中的“清如許”,就是在問:你學(xué)來的知識是有益的,還是對你有傷害的?“為有源頭活水來”指書本是知識之源,但不能全部依靠,就像陸游說的“紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行”那樣。所以讀書前想要思考一下才行。
國學(xué),這兩個含有重大意義的字,讓國學(xué)經(jīng)典陪伴我們走過人生道路上的每一天吧!
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