課堂作文300字【錦集3篇】
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的課堂作文300字3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
課堂作文300字 篇1
今天上作文課，課堂上為了活躍氣氛，溫老師提議我們大家做一個(gè)“鬼臉游戲”。
對(duì)老師的提議我們心里都非常激動(dòng)，大家在下面唧唧喳喳的議論著，可都不敢上去表演。終于我們班的張翰星同學(xué)自告奮勇的站了起來(lái)，老師讓他走到講臺(tái)中間，我們也立刻安靜下來(lái)，目不轉(zhuǎn)睛的注視著張翰星的那張臉。只見他用兩個(gè)小拇指放在嘴的兩邊將嘴向外拉開，用兩個(gè)食指按著兩只眼睛的下方往下扒開，并來(lái)回的吐著舌頭。他那滑稽得樣子逗的同學(xué)們哈哈大笑，前仰后合。
接著溫老師又給我們表演了一個(gè)狡猾的大狐貍。這時(shí)候教室里的氣氛活躍起來(lái)了，整個(gè)教室里充滿了開心的笑聲。溫老師讓我們同桌之間相互做鬼臉并進(jìn)行交流。還沒等我準(zhǔn)備好，我的同桌就用兩個(gè)拇指和食指扯著兩只耳朵，用兩個(gè)小拇指頂著兩個(gè)鼻孔，沖到我的面前，活脫脫一直小豬的樣子，可愛極了，笑得我差點(diǎn)喘不過氣來(lái)。
就這樣不知不覺到了下課的時(shí)間，溫老師讓我們把這開心的游戲記錄下來(lái)，作為下節(jié)課的寫作內(nèi)容。
通過這次游戲，使我明白生活中只要善于觀察，就會(huì)發(fā)先許多有趣的事情。
課堂作文300字 篇2
在《課堂密碼》一書中我學(xué)到了很多。書中寫到“一堂成功的課往往具有即時(shí)性，它需要教師有靈感，也需要教師能把握當(dāng)時(shí)的課堂情境。有預(yù)設(shè)的課可以保證不出問題，但難以保證它非常精彩。” 俗話說計(jì)劃趕不上變化，根據(jù)課堂對(duì)課堂實(shí)際情況的變化，尤其是學(xué)生的反應(yīng)，要對(duì)已經(jīng)預(yù)設(shè)好的課堂進(jìn)行應(yīng)變修改，這樣才能使課堂與學(xué)生相適應(yīng)，創(chuàng)造出精彩和適合學(xué)生的課堂。
要打造“有效、有趣”的課堂，在教學(xué)中大膽采用講故事、做游戲、模擬表演、開展競(jìng)賽等這些兒童喜聞樂見的方式來(lái)激發(fā)學(xué)生的興趣是很有效的。旨在讓學(xué)生在生動(dòng)具體的情景下樂于自愿進(jìn)入到學(xué)習(xí)場(chǎng)景中來(lái)。既充分抓住了學(xué)生的好奇心，又能使學(xué)生迅速地進(jìn)入最佳的學(xué)習(xí)狀態(tài)。總之，創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松的課堂氣氛，讓學(xué)生在動(dòng)中玩，樂中學(xué)，達(dá)到自由交流，從而使學(xué)生真正地全身心地參與到學(xué)習(xí)中是讓課堂生動(dòng)有趣的重要手段。
課堂教學(xué)不僅是教師對(duì)知識(shí)的傳授這一簡(jiǎn)單過程，更需要更多的智慧，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，教授學(xué)生有效的學(xué)習(xí)方法，增強(qiáng)學(xué)生的自信心等等，這些是學(xué)生終生受用的東西。作為一名新教師，需要學(xué)習(xí)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)太多了，讀書為我解決了教學(xué)實(shí)踐中遇到很多困惑，我將繼續(xù)努力。
課堂作文300字 篇3
課堂百態(tài)
經(jīng)過了書書寫寫的數(shù)學(xué)課，經(jīng)過了枯燥無(wú)味的英語(yǔ)課，經(jīng)過了讀讀背背的語(yǔ)文課，我忙得頭昏腦漲，終于迎來(lái)了快快樂樂的自習(xí)課，太棒了，耶！
如何放松呢？同學(xué)們可是“八仙過海，各顯神通”了，你看那邊的幾個(gè)，他們?cè)诤艉舸笏�？可能是昨天打游戲太晚了；你再看那邊的肥姐，正在大吃呢！看樣子中午肯定沒吃飽。還有一些在吹牛皮呢！看樣子他們把教室當(dāng)成了演說臺(tái)。還有一群在聊天，好像在說小沈陽(yáng)四月一日來(lái)徐州的事呢！
其實(shí)班里最懂享受的是王小樂，你看他在打他的游戲機(jī)呢！他打得那么入神，好像投了進(jìn)去，任憑你怎么叫，他也聽不見。
這時(shí)我也忙里偷閑，借了一個(gè)同學(xué)的畫書了，今天一看太好看。我想：反正晚上媽媽也不會(huì)讓我看畫書，不如我趁這堂自習(xí)課好好看吧！
這時(shí)突然有一個(gè)說：“老師來(lái)了”。同學(xué)們聽到這個(gè)消息立刻手忙腳亂起來(lái)，趕緊收拾起來(lái)，零食往書包里藏，游戲機(jī)扔進(jìn)抽屜里。我也連忙把畫書還給了那位同學(xué)，然后坐好，這時(shí)老師掃了一下全班，滿意地說：“同學(xué)們真聽話，一直在學(xué)習(xí)，值得表?yè)P(yáng)”。同學(xué)們聽了，露出了僵硬的笑容。