明天的作文

時間：2025-12-07 10:45:42 明天

精選明天的作文錦集九篇

　　在學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的明天的作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

精選明天的作文錦集九篇

明天的作文篇1

　　日月如梭，光陰荏苒，新的一學期已經(jīng)結束。轉眼間，初一上學期的生活就這樣與我匆匆而別。憶往昔，如品味一杯濃郁的陳年老酒；如品味一杯清香的濃茶；如吟誦一首無韻的小詩；如咀嚼一顆苦澀的碩果……在這里，我們每個人都曾經(jīng)留下過歡聲笑語，記下了佳績碩果，也灑下了辛勤的汗水。今天，細細回顧這一學期來的歷程，不由得感嘆它是如此豐蘊。

　　明天我將要遠行，乘著金秋的風，踏上歲月的征程。穿過微風吹拂的那片白樺林，用心去尋找那段永恒的光陰。去尋找那短暫而又漫長的軍訓生活，去尋找我們敬愛的教官；去尋找那次刻骨銘心的拔河比賽，去尋找同學們眼中閃動的淚水；去尋找那次充滿歡笑的運動會，去尋找那張年級第一名的.紅艷艷的獎狀；去尋找期末考試前同學們刻苦努力的身影，去尋找最后的燦爛的果實……尋找著，尋找著，留下金色的回憶。

　　明天我將要遠行，從父親的《背影》中走出，我們來到了《紫藤蘿瀑布》。啊，去吧！去看《社戲》，去幫《愚公移山》，去月球上尋找《月亮上的足跡》，去用心傾聽《大自然的語言》。生活是如此寬廣，她教會了我應該《敬畏生命》、《熱愛生命》。明白了《為學》的道理，再讓我們聽聽《孫權勸學》的故事。讓我們從夏、周、商，到隋、唐、五代；從東亞到中亞；從細胞到種子。讓我們乘著去這載滿知識的小舟，揚起科學的風帆，去征服學海。

　　明天我將要遠行，我要追逐明日地平線上升起的旭日，讓太陽的光芒射入我的身體，和血液一起奔流我的全身。從此，我會充滿活力，不再虛度每一刻光陰，和太陽比賽早起，與時間進行一場馬拉松，成為不敗的強者。

　　明天我將要遠行，老師是我航行中的神燈，書本是我披風斬浪的帆船。微風輕拂著臉龐，我放飛著理想；細雨輕打著窗欞，我嗅著了花開的馨香�；蛟S前方的道路充滿艱險，但我熱愛現(xiàn)在，眼前的一切都是那么美麗迷人！

明天的作文篇2

　　大自然是神氣的，它創(chuàng)造了春，夏，秋，東，它創(chuàng)造了晴天，暴雨，陰天。它創(chuàng)造了動物，我等待明天的輝煌作文。植物，它創(chuàng)造了一切的一切。

　　大自然就像大海一樣是個多情者，他有時候溫柔靦腆，有時候也暴躁無常，她為我們創(chuàng)造了大海，讓我們體驗了你的神氣中找到樂趣，為我們創(chuàng)造了樹木，讓我們的環(huán)境受到美化，讓我們得到了新鮮的空氣和房屋。大自然啊，你是多么的美妙！

　　大自然想得十分周到，為我們抄造了食物鏈，所以我非常的.敬佩大自然的神氣。人們?yōu)榱素潏D動物身上肉的美味，便把動物給殺了吃肉，然而，有多少動物是因此而滅絕的呀！所以我們一定要保護動物，而想真正的保護動物，就得從自己做起，從身邊做起，從現(xiàn)在做起。

　　我以為想當一名探險家，一個游歷全世界的探險家，一個數(shù)一數(shù)二有身份。有地位的探險家。而我探險什么呢��？我探險的是在天上飛的鳥類。

　　你們可能會問，我探險什么不好呀，非要探險鳥類��？不，我絕對要探險鳥類，因為鳥告訴我了許許多多意味深長的道理。在講道理之前先問你們一個問題："難道每一只鳥一生下來就會飛嗎�。侩m然每只鳥一生下來都有一對俊俏可愛的翅膀，但并不代表每一只鳥一生下來就會飛。這就好比我們人一樣。難道現(xiàn)在的那些成功人士，一生下來就是天才嗎？成功是靠百分之九十九的汗水加上百分之一的靈感而成的，所以一切都得靠自己，想要把一種動物看得更徹底，只有將它給解刨進行化驗，而我卻會說："你們是在殘酷的牢房里工作，而我卻是在晴天碧日下和鳥兒們一起自由的飛翔。"

　　能生活在這個世界上，并能認識那么多的人，動物，植物等一切一切都是緣分，為了這個大家庭，我們來保護地球。來珍惜這種緣分吧！

明天的作文篇3

　　如果知道沒有明天，我會努力把今天活得精彩一點。可是明天我照樣得在陽光或者風雨中醒來，于是今天的我依然過得渾渾噩噩。明日復明日，明日何其多，當我發(fā)現(xiàn)明天只不過是在重復著今天時，就不再向往明天。因為已經(jīng)過了做夢的年齡，而夢中的天空已不再晴朗。只是沒有夢的人會快樂嗎？沒有夢的人生會精彩嗎？

　　曾經(jīng)的夢想，都在可憎的現(xiàn)實中一一破滅，年輕人少年老成，老年人卻想返老還童。盲目地追求著不屬于自己的一切，去滿足人性貪婪的欲望；卻忘了去珍惜已擁有的一切，錯過那激情滿懷的昨日，又要錯過今朝。認為還有許多的明天，可以讓我們去后悔，去挽回。但如果明天不再來臨，所有的后悔與遺憾只能被帶進天堂或地獄。

　　二十一世紀到來之前，那一個個聳人聽聞的世界末日謠言，時至今日，早已不攻自破，只是當時相信的還是大有人在。不知他們在知道沒有明天的時候，是發(fā)狂？是流淚？還是靜靜地等著末日降臨？人就是如此可悲，自以為是萬物之靈，卻不能選擇生，也不能選擇死（自殺除外），有多少人想長生不老，又有多少人想一死了之。在未被告知的情況下，來到這個世界，頂著做人就要做人上人的壓力生存著，像一只被囚禁在籠子里的鳥，做著自己不想做的事。或許只有在生命結束的.前一天，才敢做一些平時不敢做的事。

　　究竟有多少人想過這個問題：如果沒有明天，今天要做些什么 ? 很多人對這種假設性的問題是不感興趣的，刻意不去想起。人最無奈的事就是不能預知死期，所以勞勞碌碌的生活著，像上了發(fā)條的鐘，機械性地勞作著，就為了子孫萬代的明天能過得好一些；該愁的愁白了頭，不該憂的也憂傷了心。莊子曰：“巧者勞，智者憂，無能者無所求”，照這樣說來，我們都是巧者和智者了，人生在世，幾人能夠無憂不勞呢？如果無能者能無所求，那么會有人愿意做無能者嗎？相信沒有人承認自己是無能的。遺憾的是不管是偉人還是庸人，到頭來還不是化為塵埃，任風踐踏在空中。

　　不奢望有明天的人是幸福的，他們只為今日而活，活得灑脫恣意。即使再出現(xiàn)末日之說也動搖不了他們的信念。如果真的沒有明天，那就更要做個快樂的人，把今天永遠留在記憶里！

明天的作文篇4

　　看完《20xx》的預告片，我對明天充滿憂慮；看完《20xx》，我對人類的未來更是擔憂不已。

　　瑪雅預言:地球將于20xx年冬至日毀滅，《20xx》對此進行了超恐怖的展現(xiàn)，其畫面逼真慘烈，扣人心弦，讓我不禁有些“杞人憂天”。而比未來環(huán)境更讓我憂慮的則是我們的社會，因為，在看電影期間，我朋友的手機被偷了。

　　今年九月,朋友的手機已被偷過一次了，這次被偷的是他國慶剛買的新手機。當時他還發(fā)誓要謹防盜竊之人，可還不到兩個月就又被……看他學著范偉的'口氣感嘆“防不勝防”時那哭笑不得的樣兒，我又好笑又好氣。朗朗乾坤,盜竊者竟如此猖獗實在令人憤慨！

　　今年，我的朋友中，手機被盜的還真不少。有的毫無察覺，自認倒霉；有的被明目張膽地“偷”去，無可奈何。一個早有答案的問號涌上心頭：明天，還會有人的東西被盜嗎？

　　環(huán)境惡化，氣候突變，人類尚有對策，最壞不過如《20xx》中打造一艘方舟巨艦出逃罷了。而若人類心靈的陰暗面不斷擴大，產(chǎn)生質變，我們將逃往何處？也許未來的某天，他人遇偷、遇搶向你求助時，你畏首畏尾，無動于衷。同理，在未來的某天，你遇偷、遇搶，身處險境向他人求助時，他人也為求自保，不愿拔刀相助，無可奈何。而當某天，你我他都懷著報復社會的心理，將魔爪伸向他人，那時陰暗不再只停留于你我他的內心，而是籠罩在天，覆蓋在地，彌漫天地之間，這豈不比《20xx》中的地震、海嘯、火山噴發(fā)、地磁極變化等都更為可怕？我的耳邊忽然響起《20xx》中那句經(jīng)典臺詞：無論何時，人類都應該互相關愛，共度難關！

　　明天，也許還會有各種各樣的自然災害；

　　明天，也許也會出現(xiàn)路不拾遺、夜不閉戶之和諧景象；

　　明天，留給我們太多的遐想，也留給我們太多努力的余地。我們不能對現(xiàn)實的社會環(huán)境睜一只眼，閉一只眼，而應該細心雕琢現(xiàn)在，保護和諧的環(huán)境，抵制人們內心陰暗面的蔓延。因為，明天就在眼前！

　　一部《20xx》，讓我把現(xiàn)實與未來聯(lián)系在了一起，也讓我把自然環(huán)境與人類社會聯(lián)系到了一起。對自然的保護，對人心真善美的弘揚，也許是人類現(xiàn)今為了明天美好藍圖的實現(xiàn)做的最大努力吧。愿明天的自然一派生機，愿明天的人心一片光明！

明天的作文篇5

　　疲倦的電視機發(fā)出幾縷幽暗的光，在陰暗的屋子中顯得格外刺眼，口中呼出的熱氣似乎受不了這死一般的寂靜，轉眼間不見了蹤影。我蜷縮在沙發(fā)上與漫長的夜消磨著時光，上下眼皮終于耐不住寂寞打起了交道，我沉沉地睡著了。

　　昨擦“，清脆的開鎖聲劃破了夜的寂靜，”回來了？“有些沙啞、低沉的聲音。爸爸放下手中的麻袋，轉身又消失在夜色中�；貋頃r手上抓著一條大鯉魚，咧著嘴對我笑。那笑容像個孩子般的天真，臉上的皺紋被擠壓在一起像千溝萬壑。這張臉還是我熟悉的`臉嗎？”今天嘗嘗老爸的手藝。“臉上還是那自豪的表情，卻與那滿臉的皺紋形成強烈的沖擊。這張熟悉的臉此亥臟我目艮中怎么那么陌生？

　　我有些漠然地站起身，想起爸爸曾經(jīng)的溫暖，綻開笑臉，想撲向他的懷抱，站到他身邊時卻發(fā)現(xiàn)我比他高了。尷尬地笑笑，拍拍他的肩膀，卻不知該怎么說話，我轉身又窩在沙發(fā)上了。

　　他看看我：”等著吧，屋里有點冷，拿床棉被蓋一下，別周末回家一次再感冒了。“我點點頭，他轉身向廚房走去，背影在暗淡的燈光下顯得格外單薄，背顯得有點駝。是歲月在他身上留下了印痕，還是為了我這支箭射得更遠，他甘愿彎下了腰？

　　廚房中一縷炊煙升起，漸漸暖了屋子，也暖了我的心。爸爸在里面忙著，我透過玻璃看見他做飯時沒有了往日的青春光彩，甚至略顯木訥，常常放下一樣東西，多次回頭才能重新找到。

　　”喃塔，喃塔“，時針不停地轉動著，仿佛在為爸爸計算著時間。半個小時過去了，廚房的門終于打開了，爸爸舉著他的”杰作“大踏步走了出來�！焙⒆樱_飯嘍！“那笑容像春天的迎春花散著淡淡的清香，我深深地陶醉在其中。

　　飯桌上，爸爸不停地為我夾菜，自己卻很少吃，只是不停地說話，跟我講小時候的事情。自己莫名其妙地大笑半天，那個曾經(jīng)不茍言笑、嚴厲高大的父親哪里去了？現(xiàn)在怎么像個孩子？

　　我放下碗模，對爸爸說：”吃飽了。“我轉身快速走出屋子，在黑暗中埋下了無人知曉的苦澀眼淚，”爸爸，從明天起，我要做一個更愛你的人�！拔覍ψ约赫f。

明天的作文篇6

　　成長中，我明白了許多道理，比如，做人要知止，好吃的多吃，好喝的多喝，好樂的多樂，結果，只會適得其反，學習下降了，身體也不健康了，還叛逆了，不服管了，那樣是多么可悲��！所以說，我們要銘記知止。

　　做事要適可而止，現(xiàn)在這個社會上，有人一味的貪婪，一味的'想要得到，想要把好的東西統(tǒng)統(tǒng)吞到肚子里去，但美味不可多得，肚子沒有那么大，吃下去的也不能吐出來，對自己過于有利，所謂有利到了極端便是無利，有所得必有所失，無所得必敗，無所失必虧。

　　知止，我們好像無頭蒼蠅般去盲目追逐別人的腳步，仿佛自己到底想要什么都不知道，那還有什么意義了呢？

　　知止，懂得停止，如果我們無休止地向他人索要，就會失去自己捕捉的能力，如果我們無休止地去打擾別人，就在無形中表示放棄了屬于自己的機會，如果……

　　從明天起，做一個知止的人，不要再忙忙碌碌，一生沒有什么作為，在錯誤的路上停止，回過頭來，不要再去清點自己錯過的機會，把握現(xiàn)在，才能擁有未來。

　　知止，對每一個人來說也是人生必修課中必不可少的一項，我們不該無休止，五十兩地獲取，只要我們把握住知止的真正含義，就可以在錯誤的道路上及時清醒并重回正軌上，請從明天起，加油，做一個知止的人。

明天的作文篇7

　　檐下，窗欞映枝椏；與你，席對座飲茶。我以工筆畫將你牢牢地記下，提筆不為風雅。

　　你要記得，紫檀未滅，我亦未去。

　　——紅塵客棧

　　你，是我的半面影子。

　　清晨，輕霧蒙蒙。徘徊在林墨塵徑，微風掠起，一抬頭，就撞上你明媚的眸子，甜甜的笑靨似曾相識。你說，“我來自明天。”

　　你說你想見見我，與我談談。紫檀香幽幽地彌散在空中，你我席座飲茶。

　　呷一口，憶往事，苦澀難言。茗一口，追前塵，茶香四溢。我耐了茶的苦澀，微微皺眉。你輕輕一笑，“你還是老樣子。只愛糖的甜潤，天真爛漫得像個孩子�！�

　　“你現(xiàn)在過得好嗎？每天做的工作喜歡嗎？在享受著舒適的生活嗎？”我望著她，一個用智慧與心血培養(yǎng)祖國花朵，靜待花開聲音的教育家，不顧禮貌地一連串提出了好多個問題。語氣里滿是好奇與驚喜。“這些都不重要，重要的是，你對自己當年的約定做到了言而有信，終于一路磕磕碰碰，毛毛躁躁地走過來了�！彼锌�，顯然是覺得我，成熟尚不足、穩(wěn)重略欠佳。

　　看著被學生眾星捧月著的教育家，她對我語重心長地說道：“沒有人真正知道明天是什么樣子，究竟是陰霾密布還是陽光燦爛？那不

　　重要，重要的是明天還有明天，堅守自己的約定，朝著約定一步一個腳印走下去，就能約會明天的自己。只要生命沒有結束，永遠會有下一個明天，永遠可以希望著下一刻就是我們想要的約定。到底怎么做，選擇權，一直在你的手中�！蹦阃�，一臉認真�！耙苍S你還不懂明天�！蹦汔哉Z，但對我充滿著期待。

　　我在原地，一身茫然。

　　你走后，我決定開始改變。在糖罐里浸泡的生活固然甜蜜溫馨，但終究不是我想要的'。我開始問自己，到底還要不要當一名用智慧與心血培養(yǎng)祖國花朵，靜待花開聲音的教育家。

　　直到那一天，在夢中，我又見到你。終于問出了埋藏在心底的話：你還是那個可以因為一件小禮物就感動的小女孩嗎？你還是那個可以因為一個微笑就愉悅很久的小女孩嗎？其實，我希望的，你永遠是一副沒心沒肺的樣子，笑起來比誰都開心；我希望你能永遠不要在意別人的眼光，一直一直勇敢堅持

　　你說，你就是這樣一路走過來的，信念在心，不氣餒，從每個終點出發(fā)，做最好的自己，如今“桃李不言下自成蹊”了。

　　我和你約定，成為明天的你。一定一定不能違背初心置身與名利之間、與世俗糾纏。那不是我想要的。

　　冉冉檀香，暈開了你的笑。夢境悠遠綿長，我漸漸睡去。朦朧之間，聽見你輕聲地說：“你長大了，終于明白自己的所求。這樣真好。我們約定好了，我等著你成為我�！�

　　月色的森然，樂律的精魂，一切只是幻影，稍縱即逝。守望這一場盛世風華，你在彼岸等我。只為曾許之諾，今生今世，不離不棄。

明天的作文篇8

　　還記得幾年前，也是在這金桂飄香的時節(jié)，我懷著幾分忐忑的心情，把孩子送入了育英學校的大門。不知他能否適應學校生活？能否融入班級這個大家庭？能否打牢自己學業(yè)生涯的第一塊基石……眨眼間，孩子已經(jīng)上四年級了，我才知道，原來一切的擔心都是那么的多余。這四年來，我一點一滴感受著孩子的成長，深深感動并敬佩于老師們深沉的關愛、精湛的教學、無私的奉獻，讓我對現(xiàn)行教育有了全新的認知，讓我欣喜于孩子在快樂學習中的品格及素質養(yǎng)成，更讓我在眾多描述老師的詞匯中毫不猶豫地選擇了“人類靈魂的工程師”。

　　耐心筑起橋梁

　　我的孩子屬于上課狀態(tài)時有波動的類型，特別是每逢開學初，總會有些神思不屬。我記得特別清楚，一年級二期開學的第一個月，在班主任陳老師周末發(fā)送的全班同學上課表現(xiàn)總結的短信中，他的學號連續(xù)兩周出現(xiàn)在了“只獲得一張貼紙”之列，我知道這意味著他上課狀態(tài)非常不好。那個周五下午，我特別沮喪，因為知道他這個特點，所以我在家沒少提醒他，基本上天天都要就“上課認真”叮囑一番，結果還是這種效果。整個下午我腦子里都是“怎么辦”，真是有點手足無措了。這時響起了短信提醒聲，我懶洋洋地拿起來一看，居然是陳老師的短信：“皓皓是一個特別認真上進的好學生，就像那一閃一閃的小星星，上課大多數(shù)時候都非常認真，發(fā)言精彩，但偶爾也會有些默默無聞。希望皓皓把默默無聞變成精彩紛呈，真正做一顆最閃亮的星星。”雖然短信是發(fā)給我的，但我知道老師是要孩子看的。

　　這個短信就像是那滿天烏云中乍現(xiàn)的一縷亮光，一掃我之前的郁悶，感覺渾身又充滿了力量。下班回家后，我只字未提他只得了一張貼紙的事，只把短信拿給了孩子看。他認認真真地讀了兩遍，一句話也沒說，但我清楚地看到了他眼里的亮光。果然，第三周的星期三，我再次收到陳老師的短信：“皓皓今天上課狀態(tài)特別好，我在全班表揚了他，別擔心！”那一刻，我有落淚的沖動，不僅僅為孩子的進步，更是為老師的這份用心。陳老師用她的包容和期望給了我長久的鼓勵，更給了孩子一把自信心“保護傘”！這遠比家長不厭其煩地叮囑和批評有效得多。自此后，我和陳老師之間形成了一種互動的默契，時常通過短信溝通孩子的表現(xiàn)，也利用短信間接激勵孩子的言行。在這一過程中，我體會了“鼓勵遠比指責有力”，漸漸學會了耐心地給予孩子“自我反思、自我糾錯、自我成長”的空間。

　　慧心激發(fā)興趣

　　我在私下里跟孩子聊天時曾問起他最喜歡的課程，孩子偏著腦袋若有所思了好一會兒，然后對我說：“媽媽，我真的每門課都很喜歡，好難區(qū)分哦�！蔽矣行⿷岩珊⒆邮欠裨诜笱芪遥惨蜻@句話，開始特別留心他的課堂效應。沒想到，這一過程讓我深刻體味了教育的真諦。上周三，孩子放學回來，興沖沖地對我說：“媽媽，我今天給你當小導游好不好？”見我興致很高地應和了他，他就迫不及待地表演起來。原來是語文課上剛剛學了《黃山奇石》這篇課文，老師在課堂上讓小朋友一方以導游的身份介紹黃山奇石，另一方以游者的身份來提問。

　　聽著孩子像模像樣地說著“您現(xiàn)在所在的位置是聞名中外的黃山風景區(qū)……請大家往我的左手邊看，這塊石頭像從天上飛來的大桃子，落在山頂?shù)氖P上，所以就叫仙桃石……”我的思緒開始走遠，想起了孩子嘴里時常蹦出來的諸如“單位要統(tǒng)一呀，才能來計算呀”、“趣味口算，個位數(shù)減，十位數(shù)加”的.小口訣，想起了孩子在家表演英語韻文及歌謠時舉手投足的神氣活現(xiàn)，想起了孩子在超市讀出商品名、看懂商品標價時的洋洋得意，想起了每次作業(yè)里那比讀寫占比更多的諸如“尋找秋天、閱讀課外書、做家長的小幫手、玩口算卡片游戲”的任務……我突然就明白了孩子的那句回答是多么的真實和貼切！原來我們那一代人所熟悉的“填鴨式”教學模式早已悄悄退出了歷史舞臺，引導學生對知識和技能的興趣已經(jīng)成為當今教育的靈魂！從來沒有親身聆聽過孩子上課的我，從每天的作業(yè)、孩子的只字片語中感受到了老師們的蘭心蕙質和良苦用心。

　　愛心澆鑄品質

　　教師節(jié)前后，我看到了人民教育家陶行知先生對辦學和教師提及的一句話：“捧著一顆心來，不帶半棵草去”，一時讓我感觸良多，“愛”與“無私”的確是我在老師們身上感受最多的兩個詞。猶記得班主任陳老師私下里跟我交流時發(fā)出的感慨：“我有時會覺得對女兒很愧疚，因為把所有的耐心都給了學生，往往會控制不住自己的情緒向她發(fā)火�！�，這是一種怎樣的偉大，一種怎樣的付出！猶記得數(shù)學周老師時常打印出很多知識小結和關注點提醒家長，還自己墊錢給學生們買了“口算題卡”;英語老師暑假期間根據(jù)每個孩子的語音作業(yè)，“一對一”地與家長進行交流和溝通，這又是一種怎樣的責任，一種怎樣的奉獻！今年教師節(jié)前夕，我問孩子：“是不是要給老師準備禮物呀？”孩子說：“媽媽，我已經(jīng)準備好了禮物。

　　我會上課特別認真聽講，每天都進步多一點點，陳老師說了這就是給老師最好的禮物！”，短短的卻非常擲地有聲的一句話從孩子的口中轉述出來，我感覺到的是震撼，這就是所謂的“身教重于言教”吧，老師們在用自己的一言一行、用自己的人格魅力熏陶、引領著孩子們的道德品質養(yǎng)成��！孩子告訴我，班上有個專門的“愛心罐”，會把每天做了好人好事的小朋友的名字放進去;孩子告訴我，老師說今天是母親節(jié)，要親手做一份禮物送給媽媽，并對媽媽說“媽媽辛苦了，我愛你”;孩子告訴我，今天他的傘怎么也找不到了，是老師把自己的傘借給了他;孩子告訴我，今天老師生病了，嗓子都是啞的，但還是堅持給大家講了動聽的故事……

明天的作文篇9

尊敬的所有為祖國而犧牲的人們您好：

　　當我寫這封信的時候你們已經(jīng)為我們的祖國的明天犧牲了，雖然你們已經(jīng)犧牲了，但是你們的精神我們將世世代代傳揚下去，成為我們中國人的驕傲和自豪，帶著鮮艷的紅領巾，使我想到了你們是如何用自己的生命才換來今天的輝煌，這紅領巾上，有我們千千萬萬革命人民的鮮血。戴在脖子上，紅領巾顯得格外沉重，時時刻刻提醒著我們今天我們幸福的生活來之不易，想起了為祖國而犧牲的烈士我又想到了那些中國的漢奸走狗，“本自同根生，相煎何太急？”我也只能用賣國求榮這個詞來形容他們了。而那些為人民利益而死的人，就是死得其所，為人民工作的人是受到人民的景仰，而那些欺壓人民的人是受到人民的歧視。、那些為新中國而奮斗的人民，為了新中國而逝犧牲的戰(zhàn)士，把自己的'生命和鮮血鑄成一座不朽的豐碑，永遠矗立在人們的心里。因為有了他們的犧牲和奮斗，共和國才有今天的繁榮和富強。我相信：你們的英雄事跡會永遠留在中國人的心里，值到永遠，永遠。

　　此致

敬禮!

　　敬愛你們的人李康

　　20xx年3月26日

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