請給小鳥一個家優(yōu)秀作文400字

　　【教學(xué)目標】

　　１、了解課文內(nèi)容，體會神話傳說的神奇。

　�。�、交流從故事中得到的收獲。

　�。�、培養(yǎng)獨立閱讀能力。

　　【教學(xué)過程】

　�。�、談話引入：

　　同學(xué)們都喜歡聽民間神話故事和神話傳說嗎？你們都聽過那些故事？如：盤古開天地、嫦娥奔月等，今天，我們要閱讀一篇我國最早的著名神話之一──夸父追日，講的是夸父追趕太陽，長眠虞淵的故事，表達了古代勞動人民對光明的向往，以及征服大自然的雄心壯志。

　　２、課題上帶有“※”這樣的課文我們以前學(xué)過，學(xué)這種課文有什么要求？（這是略讀課文，要求采用各種方式學(xué)習(xí)，讀懂故事大意……）現(xiàn)在我們繼續(xù)用這方法來學(xué)習(xí)這個故事，請大家默讀課文，邊讀邊思考，哪些地方有趣，哪些地方感人，還有什么疑問

　　３、讀課文，自學(xué)生字詞，抓住主要內(nèi)容：

　�、� 查字典、詞典、細讀課文。

　�、� 圍繞夸父追日的故事，課文可以分為幾個部分？

　�。ǚ秩�部分）

　　① ⑴：寫夸父為什么要追趕太陽。

　�。ü闯隹涓感闹兴�想的詞句）

　�、� （２～４）：寫夸父追趕太陽，最后長眠在“虞淵”的壯舉。

　　（從夸父追趕的過程中，體現(xiàn)出什么精神？）

　�、� （５）：寫倒下的夸父變成一座大山，手杖化作桃林。

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　�。�、有感情地朗讀課文，體會夸父雖心想事未成，但夸父自強不息，頑強拼搏地民族精神十分可貴。激勵人們精神百倍，奮勇前進，去完成夸父未竟地事業(yè)，使夸父的精神世代相傳。

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　　課文通過豐富又夸張的想象，把神奇地地方具體化了。在文中找出來：

　　“一眨眼就跑了兩千里”形容夸父跑的速度快。

　　“霎時間兩條大河都給他喝干了”，形容口渴，為了解渴。

　�。�、布置作業(yè)：

　　指導(dǎo)課后小練筆。

　　【教材特點】

　�。薄ⅰ犊涓缸啡铡肥侨私贪娴诹鶅缘诎藛卧�的課文。這一組課文的主題是神話。編者選編這篇課文的意圖是讓學(xué)生體會神話傳說的神奇，增加中華傳統(tǒng)文化的積累。

　　２、《夸父追日》我國最早的著名神話之一，講的是夸父追趕太陽、長眠虞淵的故事，表達了古代勞動人民對光明的向往，以其神奇的想象，生動的情節(jié)，如：深受學(xué)生的喜愛。

　　３、這是一篇略讀課文，教學(xué)中應(yīng)該體現(xiàn)略讀的要求，應(yīng)以學(xué)生的自學(xué)為主。

　　【教學(xué)目標】

　　１、正確、流利、有感情地朗讀課文。

　�。病⑼ㄟ^自主學(xué)習(xí)，了解課文主要內(nèi)容，感受夸父形象。

　　３、通過比較閱讀，體會神話故事的魅力。

　　【教學(xué)設(shè)計】

　　教學(xué)設(shè)計呈四大板塊，介紹神話，導(dǎo)入新課；初讀課文整體感知；自讀自悟，品讀課文；拓展延伸，感悟神話。

　　一、介紹神話，導(dǎo)入新課

　�。�、同學(xué)們，今天上課，老師給大家?guī)�來幾張精彩的圖片，大家想看嗎？邊看邊猜猜每張圖片講了哪個故事？

　　嫦娥奔月：傳說嫦娥偷吃仙丹，飛上月球，給人們帶來了對月球的無限遐想。

　　盤古開天地：這是我們學(xué)習(xí)過的神話故事，盤古分清了天和地，造福了后人。

　　后羿射日：傳說后羿力大無比，有雄心壯志射下了九個太陽，是力量的象征。

　　女媧補天：傳說女媧用五彩石補上天上的窟窿，給人們帶來了安寧的生活。

　�。�、你們喜歡這些故事嗎？師引：神話故事有神奇的想象，生動的故事，美好的愿望往往寄托了勞動人民美好的愿望和追求。

　　（板書：中國神話故事，神奇的想象，生動的故事，美好的愿望。）

　�。�、出示《夸父追日》的圖片，知道這個神話故事嗎？今天我們就來學(xué)習(xí)它—《夸父追日》

　�。础⑦@是一篇獨立閱讀課文，希望同學(xué)們能自主、獨立地學(xué)習(xí)，當(dāng)然老師也會幫助你們的。有信心嗎？

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