【實(shí)用】寫一個(gè)人作文集合九篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的寫一個(gè)人作文9篇，歡迎大家分享。
寫一個(gè)人作文 篇1
詩(shī)迷詩(shī)迷，不同于書迷、影迷，正所謂對(duì)詩(shī)而著迷的人。就是這樣一個(gè)詩(shī)迷，讓我印象深刻。
詩(shī)迷有一頭烏黑的頭發(fā)，悄悄有點(diǎn)兒卷，顯得俏皮可愛(ài)。耳朵上架著一個(gè)圓框眼鏡，一雙大眼睛總在后邊轉(zhuǎn)。陽(yáng)光透過(guò)窗簾，在桌上形成一個(gè)又一個(gè)細(xì)碎、零落的光斑。記得那是一個(gè)晴天，詩(shī)迷正在看著什么，她微微晃著腦袋，帶著一絲愉悅的笑容，很是陶醉，她用手指劃過(guò)紙頁(yè)，一副心滿意足的樣子。噓不要打擾她，她正看得津津有味呢！
我從她座位后面蹦出來(lái)，歪著頭，看著書。本以為是什么稀世珍寶，卻是一本普普通通的詩(shī)集�？�！詩(shī)迷捧著書，用手指尖輕輕撫過(guò)雪白的.紙，仿佛端個(gè)什么寶貝似的。我見(jiàn)怪不怪，只見(jiàn)她全神貫注，像是要把每一個(gè)字拎出來(lái)，看個(gè)透似的。我無(wú)奈極了，剛想叫她出去走走，不要老看書，她又開始背詩(shī)了。
瞧，她閉上眼睛，合上書本，一張口，便有許多文言文句子跳出來(lái)，詩(shī)詞像激光槍一般，我哪里經(jīng)得住這般槍林彈雨，無(wú)可奈何，搖了搖頭。
回去背好。一節(jié)語(yǔ)文課上，老師給我們布置了詩(shī)詞作業(yè)，幾天后截止。老師剛講完，臺(tái)下便一片鴉雀無(wú)聲，同學(xué)們愣了幾秒，隨即便是一片鬼哭狼嚎：唉，這么長(zhǎng)！怎么背的完啊
我望向那密密麻麻的字，不由得連連嘆氣。瞅瞅詩(shī)迷，她拿起紙，眼鏡片一閃，臉上掛起欣喜的笑容，然后讀了一遍，繼續(xù)瞇起眼睛念經(jīng)了。不知哪兒來(lái)的風(fēng)吹散了她的頭發(fā)，紅撲紅撲的臉頰上帶著細(xì)小的汗珠�？捎心愫檬艿摹�
回到家，咦？有人提交作業(yè)了？這么快。點(diǎn)開視頻一看，居然是詩(shī)迷。她讀得字正腔圓，不帶半個(gè)讀錯(cuò)了的字，長(zhǎng)長(zhǎng)的一篇文章，她一氣呵成背下來(lái)了，那么流暢，那么輕松，要不是她眼睛直視前方，我還以為是看著讀呢。我驚訝極了，嘴里塞得下一整個(gè)雞蛋。我想起了她手捧詩(shī)詞讀的樣子，不由得驚嘆：不愧詩(shī)迷這個(gè)稱號(hào)��！
不僅如此，她經(jīng)常用詩(shī)詞在作文里大展身手，獲得了許多獎(jiǎng)，當(dāng)她眼鏡片一閃，露出自信的笑容時(shí)，我就知道，詩(shī)迷又要大顯身手了。
就是這么一個(gè)她，一個(gè)名聲響當(dāng)當(dāng)?shù)脑?shī)迷，我在她身上看到了堅(jiān)持與努力，她總在詩(shī)詞中抬頭，在眼鏡片后微笑，我佩服她，她時(shí)當(dāng)之無(wú)愧的詩(shī)迷。
寫一個(gè)人作文 篇2
我經(jīng)常在一家叫“樂(lè)呵呵黃記玉米汁”的飯店里吃早餐。上一次，我想會(huì)不會(huì)是她工作太忙，沒(méi)時(shí)間整理。不過(guò)，她能體現(xiàn)出她善良而美麗的品質(zhì)這就夠了。
這個(gè)老板娘姓王名娟，性格很開朗，很溫柔。每一次有顧客來(lái)店里，她都熱情地他們。她常穿一件黑色夾克衫，外面系著一條圍腰，她的頭發(fā)很亂。
前天，我再次到了“樂(lè)呵呵黃記玉米汁”吃東西。往常，我進(jìn)店時(shí)，她都笑瞇瞇地問(wèn)我：“今天要吃什么呀？”可這次我進(jìn)去時(shí)，她沒(méi)有笑瞇瞇地問(wèn)我。而她的表情很沉重，有一種傷心的感覺(jué)。我進(jìn)來(lái)了半天，她才開口問(wèn)我：“你要吃什么？”
我點(diǎn)了餐以后，我習(xí)慣去位子上坐。因?yàn)轭櫩忘c(diǎn)好的東西弄好了以后，她都要端到你的餐桌上，給你從桌子上拿一雙筷子遞給你。再去接待其他顧客。
這時(shí)，我的粉煮好了，可她沒(méi)有給我端過(guò)來(lái)，而是在服務(wù)臺(tái)那邊叫：“剛剛誰(shuí)點(diǎn)的.紅燒肉粉，過(guò)來(lái)拿。”包括我在內(nèi)，所有在座的顧客都一直看著她。我想：“咦，這個(gè)性格開朗的阿姨今天是怎么啦？”
后來(lái)，我才知道，原來(lái)這個(gè)阿姨的外婆前幾天去世了。她媽媽今天才把這件事情告訴她。她覺(jué)得自己為了經(jīng)營(yíng)這個(gè)店，連自己的外婆都沒(méi)有照料好，甚至自己的外婆去世前自己都沒(méi)能看上最后一眼。她本來(lái)那天不想開店的，她老公不斷地勸導(dǎo)她，她這才開門經(jīng)營(yíng)了。
我這才恍然大悟，并在心里對(duì)著老板娘說(shuō)：“節(jié)哀順變，只是不要太憂傷�！�
寫一個(gè)人作文 篇3
把英語(yǔ)作業(yè)拿來(lái)！課代表大吼道：好嘞等一下來(lái)了！另一頭傳來(lái)一聲慢悠悠的回答，一個(gè)身影邊走邊搖手中的英語(yǔ)作業(yè)，眾人呼啦散成兩排，空出一條中間道來(lái)，讓這位影帝招搖過(guò)市，又乘興而歸。
此人暫先不報(bào)其名，這家伙影帝的稱號(hào)還真不是白來(lái)，大戲小戲也不知道演了多少回了，可比得好萊塢的巨星了，你若不信，見(jiàn)下文。
鏡頭1：
晚自習(xí)整個(gè)教室可就成了學(xué)生的天下（老師沒(méi)來(lái)前），別看他平時(shí)那副學(xué)霸學(xué)神的`樣子，但，這會(huì)兒真就被他輕而易舉的拋到了九霄云外去了，瘋得都快跟上發(fā)了條的兔子一樣，這蹦蹦，那兒跳跳（若是被老師看到，定被氣的吐血）老閆看不慣，輕輕拍了一下他，以此來(lái)警告這個(gè)瘋到極點(diǎn)的家伙，不料，老閆連蒼蠅都拍不死的一巴掌，拍到他身上仿如泰山壓頂般重，霎時(shí)，他的動(dòng)作停了下來(lái)，身體如同開水燙蝦一樣弓了起來(lái)，左腿跟著抽筋似的抖個(gè)不停，整個(gè)身子一滑，倒在地上，剎那間做出林黛玉的造型，在那一直啊嗚咿，跟唱戲似的叫個(gè)不停，一手撐地上，一手放胸口，嘴張成0字形，眉毛扭曲，不知道的人還真以為他被老閆打出內(nèi)傷來(lái)了呢！評(píng)價(jià)：裝得這么像，去醫(yī)院吧！等級(jí)：滿分！
鏡頭2：
午飯后，老陳與他打鬧，兩人本是同桌關(guān)系還不賴，不知為何，大打出手，自然是弱不禁風(fēng)的林妹妹打不過(guò)老陳，老陳一擊葵花點(diǎn)穴手，眼看就要點(diǎn)入人中，就這生與死的時(shí)刻，他還充分發(fā)揮了影帝的神技，自救成功。看他那動(dòng)作、神態(tài)、表情宇宙無(wú)敵，一對(duì)賊眉鼠眼被強(qiáng)行撐大百倍，張嘴吐出一根鮮紅的大舌頭，露出一對(duì)土撥鼠一樣的大門牙，伸手在地上摸一把，往臉上秒涂了一層灰，老陳一看，哎喲喂，我的天哪，這是什么鬼，喪尸不成？老陳嚇得飛速竄走，影帝自救成功。評(píng)價(jià)：影技高，實(shí)在是高！等級(jí)：滿分！
若想知是何人，我現(xiàn)在就報(bào)他大名，他就是當(dāng)之無(wú)愧的影帝老張也！
寫一個(gè)人作文 篇4
設(shè)計(jì)理念：
語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)在階段性目標(biāo)中指出：“養(yǎng)成留心觀察周圍事物的習(xí)慣，有意識(shí)地豐富自己的見(jiàn)聞，珍視個(gè)人的獨(dú)特感受，積累習(xí)作素材�！币虼�，鼓勵(lì)學(xué)生寫自己的獨(dú)特感受是發(fā)展個(gè)性、培養(yǎng)創(chuàng)造精神和創(chuàng)新精神的前提。
教材分析：
�。ㄒ唬┙虒W(xué)內(nèi)容
本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容是S版語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)第四單元習(xí)作《寫一個(gè)人物群體》。
�。ǘ┙虒W(xué)目標(biāo)
知識(shí)與技能：
1.指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)如何介紹一個(gè)群體。
2.能通過(guò)描寫具體的人和事，來(lái)突出人物群體的特色、風(fēng)格。 過(guò)程與方法：通過(guò)啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生挖掘生活中的人物群體及寫作素材，以學(xué)生最熟悉的'群體（比如班集體）為題材，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)人物群體的寫作方法。
情感、態(tài)度與價(jià)值觀：
1.感受這個(gè)群體的與眾不同,體會(huì)人物群體的特色、風(fēng)格。
2.通過(guò)群體中人物的互相關(guān)心、互相幫助、互相合作、互相愛(ài)護(hù)等友情、親情，增進(jìn)與群體之間的感情。
�。ㄈ┙虒W(xué)重、難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn):通過(guò)學(xué)習(xí)讓學(xué)生了解寫作人物群體的一般方法。
教學(xué)難點(diǎn):通過(guò)描寫表現(xiàn)突出人物的言行舉止,來(lái)體現(xiàn)群體的特色、風(fēng)格。
教具準(zhǔn)備：PPT課件
教學(xué)過(guò)程：
一、 談話導(dǎo)入
同學(xué)們，我們以前都學(xué)過(guò)哪些描寫人物的課文呢？（學(xué)生交流）對(duì)，同學(xué)們說(shuō)得真好。今天，就讓我們一起走進(jìn)第四單元習(xí)作去學(xué)習(xí)一個(gè)新的習(xí)作內(nèi)容。
�。ń處煱鍟簩懸粋�(gè)人物群體。
二、明確寫作主題
1、那么同學(xué)們，什么是人物群體呢？
2、接下來(lái)讓我們一起去看看這些圖片，你看到了什么？（播放課件）。
3、同學(xué)們，我們現(xiàn)在了解了什么是人物群體了，那么在我們的身邊都有哪些人物群體呢？
4、請(qǐng)同學(xué)們思考并交流。
5、小結(jié)：人物群體即一群人的表現(xiàn)。那么寫人物群體，不是寫一個(gè)人，而是寫多個(gè)的人，而且這些人之間是發(fā)生聯(lián)系的。
三、寫法指導(dǎo)
既然同學(xué)們認(rèn)識(shí)了許多人物群體，那你最想寫哪個(gè)人物群體？想一想這個(gè)人物群體有何特點(diǎn)？那我們應(yīng)該從哪些方面來(lái)寫群體中人物的特點(diǎn)呢？
1、指導(dǎo)寫法：
（1）、引導(dǎo)學(xué)生圍繞自己身邊的人確定一個(gè)人物群體。（我們一家人、我們的班集體、我的小伙伴等）板書（群體）
�。�2）、引導(dǎo)學(xué)生探討：那我們應(yīng)該從哪些方面來(lái)寫人物群體呢？
�。�3）引導(dǎo)學(xué)生確定人物群體中有哪些主要人物？可以抓住人物的外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)和心理的描寫突出人物群體的特點(diǎn)。（板書：人物）
�。�4）這些人物中哪些事給你的印象最深？可以用具體事例來(lái)展現(xiàn)人物；（板書：事例 ）
（4）想一想這個(gè)人物群體有何特點(diǎn)。板書：特點(diǎn)（如：團(tuán)結(jié)友愛(ài)、幽默風(fēng)趣等）
�。�5）文章結(jié)構(gòu)要有詳有略，主要人物要集中筆力詳細(xì)刻畫，陪襯人物寥寥數(shù)筆順帶而過(guò)。
2、教師小結(jié)：（并歸納板書）
四、妙筆生輝：
1、教師出示習(xí)作要求：
2、播放音樂(lè)，學(xué)生創(chuàng)作。
五、作品展示及評(píng)價(jià)
�。�1）（投影）學(xué)生作品，并邀請(qǐng)學(xué)生朗讀習(xí)作。
�。�2）師生互評(píng)。共同修改作品。
�。�3）教師習(xí)作展示
六、總結(jié)提升：
同學(xué)們，寫作文其實(shí)不難，只要你們對(duì)身邊的人和事有了細(xì)致地觀察與發(fā)現(xiàn)，通過(guò)你們對(duì)語(yǔ)言的文字組織與推敲，珍視自己對(duì)身邊事物的認(rèn)識(shí)和獨(dú)特感受。相信你們一定能把這篇習(xí)作寫好的。加油吧，同學(xué)們！
寫一個(gè)人作文 篇5
妹妹常常精力旺盛，似乎就沒(méi)有累的時(shí)候，無(wú)論是冬天還是夏天，總是玩的將汗水濕透了衣服。正因如此，我將它稱為“風(fēng)一樣的女子。”這樣的她像極了行動(dòng)敏捷來(lái)去如風(fēng)，古靈精怪調(diào)皮淘氣的小猴子。
每次妹妹來(lái)我家，一見(jiàn)到我的東西就覺(jué)得新奇的不得了，好奇地?cái)[弄個(gè)不停。這真應(yīng)了現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)上時(shí)興的一句話，跟我妹一起玩兒，真是“痛并快樂(lè)著”。當(dāng)然了，這次也不例外，一進(jìn)門兒，妹妹就向我，(實(shí)際上是向我的`書桌)熱情的狂奔而來(lái)。她的脖子抬得老高，眼睛直勾勾的盯著書桌，“姐姐，我看見(jiàn)你的狗狗躺在外面不動(dòng)了，是不是死了呀？”剛攔住她的我心里咯噔一下，無(wú)暇細(xì)想這是不是假話，拔腿就沖了出去。妹妹暗自竊喜，爬上椅子挑選著我書桌上的玩意兒，突然，她眼前一亮，發(fā)現(xiàn)了我珍藏的都要過(guò)期卻也舍不得吃的巧克力，她迅速做出了一套復(fù)雜的連續(xù)動(dòng)作，一把抓住巧克力，另一只手扯下糖紙，將巧克力送進(jìn)嘴里，最后不忘將糖紙中包進(jìn)塊橡皮泥。迅捷如風(fēng)，銷聲匿跡，實(shí)在佩服！這時(shí)還被蒙在鼓里的我氣喘吁吁的跑回來(lái)：“你騙人狗狗沒(méi)死！”只見(jiàn)妹妹眼疾手快，抱起水杯就喝了一大口水，使巧克力融化。這真是個(gè)天衣無(wú)縫的表演。只可惜有這么個(gè)聰明姐姐：“你偷吃東西了沒(méi)？把嘴張開！”猶豫片刻張開嘴，一口黑牙暴露了他的罪行。
寫一個(gè)人作文 篇6
我有一個(gè)弟弟他十分聰明使我佩服。
星期天，弟弟來(lái)我家玩，我和他一起玩紙飛機(jī)。我疊了一個(gè)很大的飛機(jī)，我一丟，不小心飛到了風(fēng)扇上，我十分傷心。
弟弟靈機(jī)一動(dòng)，我風(fēng)扇打開，飛機(jī)滑了下來(lái)。
我的弟弟很聰明聰明的'讓我佩服。
寫一個(gè)人作文 篇7
深藏不露
弟弟的臉比較刻板，任何喜怒哀樂(lè)的表情都不形于色，再加上他的腦子靈，經(jīng)�？梢蚤W出一些鬼點(diǎn)子來(lái)。他長(zhǎng)著一副大智若愚的樣子，但心里早就盤算好耍你的陰招了。你可千萬(wàn)不要被他那個(gè)樣子所迷惑了。古人云，先下手為強(qiáng)，后下手遭殃。如果你有什么疏忽，只要被他看見(jiàn)他就會(huì)抓住這個(gè)機(jī)會(huì)，把你“打”個(gè)措手不及。那時(shí)遭殃的`就是你了！
當(dāng)他“狡猾”起來(lái)的時(shí)候，他可不是這么好對(duì)付的（因?yàn)槟愀静恢麜?huì)在何時(shí)何地“下手”），現(xiàn)在，讓我們來(lái)看看我這個(gè)哥哥悟得的方法以及大伯的“緝兇記”。
愛(ài)耍陰招
這個(gè)狡猾的小家伙心里明白的很，敢跟我正大光明地“斗法”，他可是要吃不了兜著走的，他心里明白。所以，他決定耍陰招：一次，他手里藏了把水槍，指著天空對(duì)我大喊：“看UFO！”我聽(tīng)見(jiàn)后沒(méi)有理他，他見(jiàn)我不吃這一套，他又大喊：“你媽喊你寫作業(yè)去了！”這回我忍不住了，靈機(jī)的回頭一看，只見(jiàn)一股水柱向我噴來(lái)，當(dāng)我明白發(fā)生了什么事時(shí)，早已被噴了個(gè)“滿臉花”，氣得我直跳腳。別以為他只會(huì)這幾招，其實(shí)，他的法術(shù)可高深了！
大伯“擒兇”
弟弟終于聰明反被聰明誤了：一次，他正想捉弄大伯（他連大人都敢捉弄）。結(jié)果大伯眼明手快地躲了過(guò)去，機(jī)靈警覺(jué)的弟弟見(jiàn)狀感覺(jué)不妙，趕緊迅速轉(zhuǎn)身想要逃跑，可是大伯也不是好惹的，朝著弟弟使出了“白骨爪”這一功法，手一伸，腳一絆，就讓弟弟狼狽地趴在了地上。弟弟也不死心，腳一蹬，一個(gè)鯉魚打挺躍了起來(lái)。可大伯見(jiàn)招拆招，并且招招擊中他要害，終于還是被大伯逮住了。大伯把他舉起來(lái)，撓他癢，最后，狡猾的弟弟終于“落網(wǎng)“了。
誰(shuí)讓這小子不懂“道高一尺，魔高一丈”的道理呢？
寫一個(gè)人作文 篇8
我有一個(gè)搗蛋鬼同桌，他的名字叫***。
這個(gè)搗蛋鬼今天又來(lái)煩我了。事情是這樣的'，今天，我在寫東西時(shí)，他也在寫。忽然，他扭過(guò)頭來(lái)，跟我說(shuō)：“喂，快點(diǎn)把橡皮拿來(lái)！”他一說(shuō)，我就把橡皮遞了過(guò)去，因?yàn)槟阒灰徊环䦶乃�，他的拳頭馬上就伸過(guò)來(lái)了，我不說(shuō)你也知道，他要打人了！
我真討厭這個(gè)同桌！
寫一個(gè)人作文 篇9
李叔叔是我們小區(qū)的一名保安，他四十出頭，個(gè)子高高的。他認(rèn)真敬業(yè)，樂(lè)于助人，并且為我們小區(qū)做出了貢獻(xiàn)。
有一次，我和小伙伴們?cè)跇窍峦�，看�?jiàn)李叔叔正在巡邏，我們都和李叔叔打招呼，他也沖著我們微笑著打招呼，忽然他一邊走一邊隱藏。我們覺(jué)得挺納悶就也悄悄的跟在后面，原來(lái)李叔叔發(fā)現(xiàn)了一個(gè)人正在偷小區(qū)自行車的小偷，只見(jiàn)李叔叔邊跑邊喊住手，這時(shí)小偷看見(jiàn)情況不好轉(zhuǎn)身就跑，李叔叔忙追上去攔住了小偷我們嚇得躲到了一邊，這時(shí)李叔叔便和小偷發(fā)生搏斗，小偷看情形不好便拿出了刀，要往李叔叔身上捅。我急忙喊道：“小偷身上有刀，小心！”
李叔叔不愧是有經(jīng)驗(yàn)的'老保安一聽(tīng)這話，趕緊用了一個(gè)小擒拿，把小偷摔了個(gè)仰面朝天制服了小偷。并把小偷送往了派出所。這樣的事情還有好多次呢。也收到過(guò)錦旗和好多的表?yè)P(yáng)信，李叔叔還是一個(gè)熱心的人他經(jīng)常幫助小區(qū)里的老人和小孩。他有時(shí)巡邏時(shí)看見(jiàn)年歲大的老爺爺或老奶奶提著重物時(shí)他就幫助他們把重物送回家。居民們都說(shuō)李叔叔是一名稱職的保安是讓我們有安全的保安。李叔叔的這種行為值得我們學(xué)習(xí)，因此我敬佩李叔叔，敬佩我的鄰居！
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