愛(ài)之力量照亮人生作文
雖已到了五月,但天氣還是帶著絲絲涼意。剛下過(guò)清而冷的雨,地面還是濕的。陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉照在身邊的草地上,給醫(yī)院后這寂靜的花園天了幾分柔和。

“小語(yǔ),穿這么少,冷不冷啊?”姐姐萬(wàn)黎看見(jiàn)萬(wàn)語(yǔ)又一個(gè)人跑到公園來(lái)蕩秋千,眼里又是著急又是關(guān)心!安焕,姐姐!比f(wàn)語(yǔ)稚嫩的聲音總能融化了萬(wàn)黎的心!澳阒恢牢一夭》繘](méi)看見(jiàn)你有多擔(dān)心…”萬(wàn)黎看著她,滿(mǎn)臉的擔(dān)心和寵愛(ài)。“我去接朱老師,很快就回來(lái)!比f(wàn)語(yǔ)和姐姐點(diǎn)點(diǎn)頭,繼續(xù)玩秋千。萬(wàn)黎和老師回來(lái)公園時(shí),竟看見(jiàn)萬(wàn)語(yǔ)跪在地上,一只手按著胃部另一只手支著地面,流著淚痛苦地呻吟著。
“糟了,小語(yǔ)胃病又發(fā)作了!”朱老師喊著,和萬(wàn)黎一同沖向小語(yǔ)。萬(wàn)黎在身后摟著她小小的身體,心疼得恨不得自己來(lái)替她承受痛苦。“我沒(méi)事姐姐,我一點(diǎn)都不疼…”小語(yǔ)話(huà)音未落,便開(kāi)始止不住地嘔吐。朱老師把自己的外套給小語(yǔ)披上,只見(jiàn)她因嘔吐不止身體顫抖著。萬(wàn)語(yǔ)痛得暈了過(guò)去,朱老師把她抱回了病房,和萬(wàn)黎說(shuō)道:“小語(yǔ)作手術(shù)的錢(qián)我已經(jīng)湊夠了,找醫(yī)院趕緊給她安排手術(shù)吧,看她的病發(fā)作起來(lái)真的太難受了。”“可她太不聽(tīng)話(huà)了啊…”“等她醒了,我寸步不離地看著她、陪著她,直到她好好配合治療為止!敝炖蠋煂(duì)她的守護(hù),就像是對(duì)他自己的妹妹一樣,為了不讓她傷害自己,他愿意如天使般守護(hù)。
小語(yǔ)醒后,萬(wàn)黎已去上學(xué)了,留下朱老師照顧她。他親自給她熬粥,喂給她喝!袄蠋,我不想吃!薄安恍,你必須得吃點(diǎn)兒東西,不然你的身體受不了的。”小語(yǔ)要吃冰激凌,老師不許,遞給她一杯熱水?伤勾蚍藷崴,燙傷了老師的胳膊。小語(yǔ)一邊道歉,一邊要下床去找醫(yī)生,朱老師卻攔住她說(shuō):“小語(yǔ),你可不可答應(yīng)老師,做手術(shù)。”看著老師擔(dān)心的目光,小語(yǔ)愣了一下。這時(shí)老師的傷口感染,疼得他叫出了聲。小語(yǔ)立馬要出去找醫(yī)生,可他忍著疼痛一把拽住了她,“小語(yǔ),答應(yīng)老師,好好愛(ài)惜自己的身體,接受治療…”“老師您別說(shuō)了”“不,你必須答應(yīng)我,否則我就不處理這傷口。”朱老師的額頭已經(jīng)疼出了汗。他和姐姐這段時(shí)間對(duì)她的照顧,小語(yǔ)都深深地記著,他們始終如一地對(duì)她好,讓這個(gè)患有重度抑郁癥的女孩變得愛(ài)笑、快樂(lè)。那么,她又怎能忍心看著這個(gè)愛(ài)她的老師承受和她一樣的痛苦呢?“嗯嗯,老師我答應(yīng)你,我以后會(huì)快樂(lè)而努力地活著!毙≌Z(yǔ)眼里噙著淚水,老師疼得滿(mǎn)頭大汗的臉上露出了一絲笑容。
手術(shù)很成功。兩個(gè)月后,萬(wàn)語(yǔ)出院了;氐綄W(xué)校,她變了一個(gè)人一般地努力學(xué)習(xí),臉上常常掛著太陽(yáng)般的笑容!靶≌Z(yǔ),別把自己累壞了。”朱老師摸了摸萬(wàn)語(yǔ)的頭,眼里是滿(mǎn)滿(mǎn)的愛(ài)意。“嗯,我會(huì)的老師!”……
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