花開(kāi)的聲音的作文

時(shí)間：2023-02-03 19:19:12 聲音

花開(kāi)的聲音的作文(15篇)

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編收集整理的花開(kāi)的聲音的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

花開(kāi)的聲音的作文(15篇)

花開(kāi)的聲音的作文1

　　其實(shí)，這個(gè)世界上有很多美妙的聲音，只要我們有一顆對(duì)生活永不消沉的心，就一定可以聽(tīng)見(jiàn)。

　　--------- 子萏

　　在醫(yī)院的長(zhǎng)凳上，總是坐著一個(gè)面容憔悴的病人 —— 他是年輕人，由于耳朵有點(diǎn)兒毛病，在醫(yī)院作了手術(shù)，但由于耳朵還沒(méi)有恢復(fù)，所以暫時(shí)聽(tīng)不見(jiàn)聲音。也正因?yàn)檫@樣他很少和人交往，整天獨(dú)自坐在醫(yī)院的長(zhǎng)凳上。醫(yī)院的護(hù)士也都很害怕他，因?yàn)樗夂軌摹?/p>

　　一個(gè)月過(guò)去了，耳朵開(kāi)始恢復(fù)了，除此之外一切還是老樣子，只是有人和他聊天了……

　　那天清晨，年輕人和往常一樣坐在醫(yī)院的長(zhǎng)凳上，面色蒼白，看上去很苦悶。這時(shí)，向他走來(lái)一個(gè)神采奕奕的人，看上去挺健康的，但他卻是個(gè)病人。

　　他禮貌地向年輕人打招呼：“您好！”

　　年輕人只是冷冷地哼了一下。

　　“你是剛來(lái)的嗎？沒(méi)必要這樣喪著臉……”

　　“我可不是剛來(lái)的，” 年輕人打斷了他的話(huà)，“都來(lái)一個(gè)月了�！�

　　“那應(yīng)該習(xí)慣了吧？就別這樣喪著臉，……”

　　“習(xí)慣？我可不想習(xí)慣，” 年輕人又打斷了他的話(huà)，“你倒好快出院了！我還要受罪�！�

　　“出院？……”他疑遲了一下，“應(yīng)該是吧……”

　　頓時(shí)，他又神情高興起來(lái)說(shuō)：“你有事嗎？”

　　“沒(méi)�！�

　　“可以帶你去個(gè)地方嗎？”他用期待的.目光看這他。

　　年輕人心想：反正沒(méi)事，就去看看吧。于是答應(yīng)了。

　　他帶著年輕人順著小徑來(lái)到湖邊。

　　夏天的清晨，站在湖邊，能看見(jiàn)微紅的晨曦從天邊一點(diǎn)一點(diǎn)泛起來(lái)。湛藍(lán)色湖水里漸漸呈現(xiàn)出岸邊樹(shù)林的倒影，偶爾有幾只早起的鳥(niǎo)兒掠過(guò)湖面，啾啾的叫聲在空明的水天之間格外清脆。

　　年輕人望著寧?kù)o的湖，說(shuō)：“這地方真美，我以前怎么沒(méi)見(jiàn)過(guò)？”

　　“其實(shí)你天天都從她身邊走過(guò)�！彼钢䦟�(duì)面那邊的一條整潔的小路�！澳懵�(tīng)！”

　　年輕人安靜下來(lái)，可他什么也沒(méi)聽(tīng)到，他疑惑地看了看身旁的他 —— 正閉著眼睛享受著什么。

　　于是年輕人也閉上眼睛，靜靜地、靜靜地，他驚訝地發(fā)現(xiàn)，原來(lái)那些睡蓮花竟是在陽(yáng)光照耀的瞬間綻開(kāi)的。在靜謐的安寧里，他能聽(tīng)見(jiàn)花瓣爆開(kāi)時(shí)的“叭”、“叭”聲，那是一種很微的震動(dòng)的聲音。如果不用心去“聽(tīng)”，是人們可能忽略掉的。

　　這時(shí)年輕人臉上露出了笑容。

　　……

　　半個(gè)月之后，年輕人的病奇跡般的快速康愈了。當(dāng)他向護(hù)士問(wèn)起那天的那個(gè)人時(shí)，護(hù)士告訴他，那個(gè)人在一個(gè)星期前就出院了，他已經(jīng)來(lái)醫(yī)院幾年了，他得的病是相當(dāng)嚴(yán)重的，得他那種病的大多都死了，可他卻奇跡的康復(fù)了。

　　年輕人明白都是因?yàn)樗那殚_(kāi)朗才打敗了死神。

　　每年夏天，他都會(huì)讓一些內(nèi)心失落茫然的人去親身聽(tīng)一聽(tīng)睡蓮花開(kāi)的聲音。

花開(kāi)的聲音的作文2

　　生活中的花開(kāi)花落本是常見(jiàn)之景，作者卻用一雙善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛，從花開(kāi)的美麗瞬間中感悟出深刻的人生哲理，立意深刻，耐人尋味。為凸顯文章的主題，小作者從“細(xì)”處做文章，對(duì)“物”的描寫(xiě)細(xì)膩生動(dòng)，并在此基礎(chǔ)上巧妙運(yùn)用了托物言志手法，將對(duì)“物”的描摹與“人”的情緒變化緊密銜接，隱喻巧妙，富有深刻的內(nèi)涵，令人讀后回味無(wú)窮。

　　剛開(kāi)學(xué)，老師搬來(lái)幾個(gè)花盆，在里面埋上了幾顆褐色的種子。老師告訴我們，這種花秋天播種，夏天收獲，到那時(shí)，我們剛好初中畢業(yè)，就讓它伴我們走過(guò)這最后的初中生活吧。

　　雖說(shuō)我們是初中生了，但好奇心絲毫不減，一下課，同學(xué)們就湊到窗前，探著腦袋看那小東西啥時(shí)鉆出來(lái)。終于，一天早上，我看到了那嫩黃的幼芽，它們一棵棵鼓足了勁，沖破土層，鉆了出來(lái)。于是，大家的愛(ài)花熱情空前高漲。小苗在我們的呵護(hù)中茁壯成長(zhǎng)，逐漸長(zhǎng)出了一片葉，兩片葉……由嫩黃變成淺綠，變成濃綠，整個(gè)窗臺(tái)上郁郁蔥蔥。在它的點(diǎn)綴下，我們?cè)净钴S的教室里更是充滿(mǎn)了勃勃生機(jī)。

　　元旦臨近，各種考試接踵而至，忙得我焦頭爛額，一次次的失利，使我有些灰心喪氣，我無(wú)數(shù)次地反問(wèn)自己：“我的付出到底值不值得？”焦躁不安成了我每天的“常態(tài)”。

　　一天中午，老師把我叫到窗前，冬日暖暖的陽(yáng)光照在那盆花上，花葉綠得發(fā)亮，幾天沒(méi)在意，葉更旺了。老師拍拍我的肩膀：“你看，花要開(kāi)了！”“呀，真的，花要開(kāi)了呢！”我不禁驚呼。

　　只見(jiàn)大小的花蕾搖曳于濃密的綠葉中，微微寒風(fēng)吹過(guò)，緊閉的花蕾幽香暗吐。我目不轉(zhuǎn)睛地盯著它，那柔軟嬌嫩的淡綠色花蕾頂端微微地開(kāi)了一些，使原來(lái)緊緊包裹著的淡黃色花瓣輪廓清晰地顯現(xiàn)出來(lái)。微開(kāi)的花蕾如少女害羞的眼眸，欲擒故縱地與微風(fēng)嬉戲打鬧著。驀地，待放的花蕾終于緩緩地、緩緩地舒展開(kāi)，如絲絨般淡雅的花瓣一層又一層，慢慢地、慢慢地露出嬌嫩清新的花蕊。只聽(tīng)得“嘭”的一聲脆響，是花朵爆開(kāi)的聲音，眼前一片華麗�；ǘ渌泣S金鑄成的古鐘，串串點(diǎn)綴在綠葉中，而花蕊的頂端是濃濃的黃色，優(yōu)雅地鑲在淡黃色的'花瓣中央，有一種恬淡素雅、清麗脫俗的美。

　　花開(kāi)的瞬間，一切都黯然失色。我被眼前的自然之美震驚了！一朵不知名的小花就這樣在寒風(fēng)中完成了燦爛、永恒的瞬間。

　　老師問(wèn)我：“孩子，還記得冰心的那句話(huà)嗎？你聽(tīng)到花開(kāi)的聲音了嗎？”我看到老師期待的目光，我懂了：“成功的花，人們只驚慕它現(xiàn)時(shí)的明艷，然而當(dāng)初它的芽?jī)�，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨�！�

　　從此，花開(kāi)的瞬間、花開(kāi)的聲音就這樣定格在我的記憶中，那朵清新如洗、恬淡素雅的淡黃色小花永遠(yuǎn)搖曳在我的夢(mèng)中，伴我走過(guò)一個(gè)又一個(gè)充實(shí)而快樂(lè)的日子。

花開(kāi)的聲音的作文3

　　我家的陽(yáng)臺(tái)上種著一株風(fēng)鈴草。

　　剛栽下去的時(shí)候，小小的一株，毛茸茸的，很是可愛(ài)。

　　陽(yáng)臺(tái)與我的臥室就隔著一堵帶窗的墻。透過(guò)窗戶(hù)，我便可以看到陽(yáng)臺(tái)上形形色色的花卉。到了夏天，花香被晚風(fēng)捎帶著，穿過(guò)了紗窗，盈滿(mǎn)了我的房間。而那一株小小的風(fēng)鈴草，蜷縮在不起眼的角落里，我快要忘記它了。

　　隨著課業(yè)不斷加深，我屋的燈也熄得越來(lái)越晚。到了深夜，萬(wàn)籟俱寂，只有秒針的滴答聲和筆尖在紙上摩擦發(fā)出的“沙沙”聲陪伴著我。

　　在我為一道數(shù)學(xué)題冥思苦想之際，我聽(tīng)到了一聲似有似無(wú)的“嘭”的聲響，極輕極淺，仿佛只是孩童唇瓣蠕動(dòng)發(fā)出的輕淺的模糊不清的音節(jié)。

　　起初我并沒(méi)怎么在意，只當(dāng)是自己聽(tīng)錯(cuò)了，可是又過(guò)了一段時(shí)間，當(dāng)我快要昏睡過(guò)去，卻又傳來(lái)一聲極輕極淺的“嘭”聲。我傾耳細(xì)聽(tīng)，循著聲音的.來(lái)源站到了窗前，順著月光一一望去，視線(xiàn)不期然撞到了那顆風(fēng)鈴草。幾周不見(jiàn)，它已長(zhǎng)高了許多，抻長(zhǎng)了枝莖。莖上端還彎曲成了好看的弧形，綴著白白胖胖的花苞，圓嘟嘟的葉子襯著，煞是可愛(ài)。

　　我端詳著它出了神，月光灑下清輝，為它披了件流光的霓裳，它的枝莖是優(yōu)美的。我不禁猜想，它若生在天界，定是花神所執(zhí)的花束中最纖長(zhǎng)的一株。

　　“嘭”，又是極短促的一聲�；剡^(guò)了神，推開(kāi)了窗探出身細(xì)細(xì)望去，它的第四個(gè)花苞正脹脹鼓鼓的，前端還有一些箍著的褶皺，像極了十八世紀(jì)西方貴族女士繁復(fù)華麗衣飾上的泡泡袖。此時(shí)它像一個(gè)憋著氣的孩子的臉，卯足了勁兒要綻開(kāi)，那花苞脹得越來(lái)越大，讓人不禁驚奇那薄薄的花瓣是怎樣承受住的。我又將窗推開(kāi)了些，努力地探出頭去，讓自己與那株風(fēng)鈴草再近些。終于隨著細(xì)微的“嘭”的一聲再次響起，我仿佛看到了方才憋著氣的孩子終于松了一口氣，小臉已是漲得通紅，肉乎乎的小手拍撫著自己的胸膛。伴著一陣夜風(fēng)襲來(lái)，我嗅到了一股比月季更甜蜜，比丁香更清淡的花香。嗅著那花香，我仿佛置身于山林之中，身側(cè)泉水潺潺，空氣中彌漫著一股淡淡的幽香，一襲出塵白衣的娉婷女子靜靜佇立在水邊，笑意盈盈如醉人春風(fēng)，靜靜地凝視著我。于是其它的花香我再也聞不見(jiàn)，全心醉在風(fēng)鈴草幽甜的淡香里了。

　　“成功的花，人們只驚慕她現(xiàn)時(shí)的明艷！然而當(dāng)初她的芽?jī)海噶藠^斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨�！辈诲e(cuò)的，若這株小小的風(fēng)鈴草在以往的幾個(gè)周里沒(méi)有拼命的吸收著水分和營(yíng)養(yǎng)，沒(méi)有浸透了淚泉灑遍了血雨，如今它又怎能如破繭成蝶的蛹一般歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦綻放出自己的花朵的呢？

　　自我聆聽(tīng)了風(fēng)鈴草開(kāi)花的聲音后，一顆堅(jiān)定頑強(qiáng)的種子深深地埋在了我的心里，生根發(fā)芽。遇到再難的題目我都不會(huì)放棄，而是一遍又一遍地琢磨，嘗試一個(gè)又一個(gè)的方法，因?yàn)槲抑�，在距我不遠(yuǎn)處，有一株可愛(ài)的花在陪伴著我一起奮斗。

　　讓我們一起聆聽(tīng)花開(kāi)的聲音，感悟人生的風(fēng)雨。花聲纏綿，花香彌漫，激勵(lì)著我們?nèi)プV

　　寫(xiě)那屬于自己的音樂(lè)之聲，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，開(kāi)創(chuàng)美好的未來(lái)吧！

花開(kāi)的聲音的作文4

　　父親是個(gè)教師，大家都說(shuō)教師的子女大部分都是很優(yōu)秀的，而我，卻是個(gè)真真切切的反例。

　　成績(jī)平平的我，讓家人很是著急。

　　大概是父親也看不下去了吧。一次，父親走到我的書(shū)房中拿起物理書(shū)，問(wèn)：“你物理上次考多少�。俊蔽倚闹幸惑@，完了，考得好差！

　　“唔……六十幾分�！�

　　“恩？物理那么簡(jiǎn)單，真不知道為什么你物理學(xué)不好�！备赣H的話(huà)語(yǔ)透出一點(diǎn)不易察覺(jué)的憂(yōu)傷。但怒氣很快將其掩住了。

　　父親生氣了。

　　父親深吸了一口氣然后吐了出來(lái)�！皶�(shū)拿來(lái)，我講給你聽(tīng)。”

　　我的心怦怦直跳，物理我?guī)缀醯扔跊](méi)上，萬(wàn)一父親發(fā)現(xiàn)我一個(gè)都不會(huì)，罵我怎么辦��？

　　父親在學(xué)習(xí)上向來(lái)是一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)娜�，教人題目的`表情、語(yǔ)氣都非常嚴(yán)肅，而我屬于別人一罵我，頭腦中就一片空白的那種。

　　一開(kāi)始還順利，可到后來(lái)，父親似乎有點(diǎn)心急，加重了語(yǔ)氣，本來(lái)對(duì)概念就模棱兩可的我一下子什么都記不起來(lái)了。終于，父親磨光耐性，發(fā)火了。我竟起了厭惡的心理，父親破口大罵：“你根本就心不在焉！”我一下子委屈起來(lái)，自己一直在思考��！于是，在叛逆心理的鼓動(dòng)下，我大叫：“沒(méi)有！你每次教我都這樣，要是沒(méi)耐心就別教我了，我才不要你管！”

　　父親愣了一下，大概是驚異吧——女兒第一次對(duì)他這樣說(shuō)話(huà)。隨后，父親舉起拖鞋，往我腿上重重地打了一下。我嚎啕大叫，沖出書(shū)房跑進(jìn)自己的房間，順手將門(mén)反鎖起來(lái)。我感到頭腦發(fā)漲，外面的世界仿佛全安靜了下來(lái)，全世界好像只有我在哭。

　　父親在外面錘門(mén)，大叫：“有本事就別出來(lái)，出來(lái)我打死你！”

　　我好像是得意于我當(dāng)時(shí)所處對(duì)我沒(méi)有威脅，放膽大叫：“不出就不出，你錯(cuò)了就是你錯(cuò)了！”

　　我撲到在床上，淚水很快浸濕了枕頭，枕套上開(kāi)出一朵朵淚花。恍惚間，我覺(jué)得我是世界最可憐的小孩，好傷心好傷心。

　　第二天，父親一直不在家，當(dāng)然，在家也是與他冷戰(zhàn)的。

　　第三天晚上，父親喝了酒，但是并沒(méi)有喝多。我在床上看書(shū)，一聽(tīng)父親回家的關(guān)門(mén)聲，立馬鉆進(jìn)了被窩。父親小心地打開(kāi)我的房門(mén)，我以為他是要打我，所以我立馬抓緊了被褥，隨時(shí)準(zhǔn)備反抗。誰(shuí)知，半天卻一點(diǎn)動(dòng)靜都沒(méi)有。我小心翼翼地探出一只眼睛，驚訝地看見(jiàn)父親竟坐在我的床邊靠著墻閉著眼。暗黃的燈光照映得父親的臉顯得格外蒼老，我好像聽(tīng)到父親呼吸聲，那么微弱。年華在父親的眼角輕輕地刻下過(guò)痕，蒼老在布滿(mǎn)色斑的面頰上浮現(xiàn)。

　　我一下子被嚇住了，這是在唱哪一出啊。

　　忽然父親開(kāi)口說(shuō)話(huà)了：“丫丫，對(duì)不起，我總是克制不住自己的情緒�！�

　　我忍不住淚水在眼眶中打轉(zhuǎn)，終于又在枕套上開(kāi)起了花。

　　如果要說(shuō)“對(duì)不起”的，那也應(yīng)該是我先說(shuō)吧。

　　父親起身，低著頭走了出去。

　　我仿佛覺(jué)得，全世界又安靜了，卻惟獨(dú)有花開(kāi)的聲音。

　　有朵叫做父愛(ài)的花正在開(kāi)放。雖然它的聲音特別小特別小，一不小心，就被掩埋。作文

花開(kāi)的聲音的作文5

　　當(dāng)你長(zhǎng)大成人，回首往事，遙看來(lái)路時(shí)，你是否覺(jué)得自己遺失了什么，又收獲了什么？是否父母給你的愛(ài)太多，而你回報(bào)的只僅僅是那海潮中的一滴。是否在他們離你而去時(shí)，你才懂得要回報(bào)他們，但卻悔恨自己明白得太晚，太晚。

　　我的媽媽有著中等的個(gè)子，均勻的身材。一頭波浪似的長(zhǎng)發(fā)直垂至腰，額前披著一縷發(fā)絲，兩條細(xì)細(xì)的柳葉眉，一雙大眼睛如同兩顆黑寶石，一張嘴巴能說(shuō)會(huì)道，憑借著“三寸不爛之舌”教導(dǎo)出一批又一批的莘莘學(xué)子。只是不知從何時(shí)起，那一頭飄逸的青絲中也染上了點(diǎn)點(diǎn)白光，臉上也布滿(mǎn)了歲月的痕跡。

　　小時(shí)候的`我，總在懷疑媽媽對(duì)我的愛(ài)。每天，我做作業(yè)時(shí)，媽媽從來(lái)不像其他家長(zhǎng)一樣幫我檢查作業(yè)。她總是鼓勵(lì)我自己給自己檢查，總是說(shuō)她不能跟著我到考場(chǎng)去幫我檢查卷子。她也不管我每天早上穿的衣服，只是淡淡的說(shuō)一句：“自己找的好看的，丟的是你自己的人�！彼偸遣还苓@個(gè)不管那個(gè)，好像我的一切都與她沒(méi)有絲毫的關(guān)系一樣。所以，我認(rèn)為媽媽從來(lái)都沒(méi)有在乎過(guò)我。每當(dāng)想起媽媽的無(wú)視，我總是暗自傷神，認(rèn)為她一點(diǎn)也不愛(ài)我。但在那一天，令我徹底改變了對(duì)媽媽的看法。

　　那是去年的一個(gè)周五，我要去為明天的演出做最后一次彩排�？砂职殖霾盍�，舅舅去開(kāi)會(huì)了，姥姥姥爺也在家看妹妹，除了媽媽大家都有自己的事情要做。我本以為媽媽會(huì)騰出一下午的時(shí)間去陪我，沒(méi)想到她卻讓我自己過(guò)去！要知道，排練的地方離我們學(xué)�？墒且雮€(gè)小時(shí)的車(chē)程呢！我一下子便懵住了，一怒嘴兒，沒(méi)有說(shuō)什么，心里賭氣的說(shuō)：好，自己去就自己去！

　　我出了校門(mén)，打上了車(chē)，坐著車(chē)到了排練的地方。一路上，紅燈不斷，也有很多地方在堵車(chē)。終于，出租車(chē)在我的催促下，像一支離弦的箭一樣沖出了“車(chē)群”。此時(shí)，已經(jīng)超過(guò)排練時(shí)間15分鐘了！我急不可耐的給了錢(qián)，也不管橫沖直撞的汽車(chē)，不管赫然躍進(jìn)眼底的紅燈，心里好像只有一根弦：要遲到了！這時(shí)，一個(gè)熟悉的聲音突然響起：“孩子小心！”我一聽(tīng)，立刻轉(zhuǎn)身?yè)湎蛄诉@聲音的主人：“媽媽?zhuān)　睕](méi)想到，媽媽竟然一直跟在我的后面，用另一種不明顯但又絲毫不遜色于其他任何一種表達(dá)方式的愛(ài)來(lái)關(guān)心、愛(ài)護(hù)著我，這樣無(wú)聲的母愛(ài)，如花朵綻放一般無(wú)聲無(wú)息，需要我去認(rèn)真體會(huì)才能感受得到。

　　媽媽的腰身何時(shí)不再婀娜？原來(lái)是為了牽住我的手讓她失去了美麗的腰身。有一根名為“母愛(ài)”的繩子生長(zhǎng)在媽媽的心里，系在她的心上，無(wú)論我走多遠(yuǎn)，走多久都會(huì)被媽媽牽住我的手。因?yàn)槌砷L(zhǎng)的路上，始終是媽媽牽住了我的手，陪我走一程。

　　媽媽的呵護(hù)是愛(ài)，媽媽的嘮叨是愛(ài)，媽媽的“漠不關(guān)心”也是一種愛(ài)。寂寞難耐時(shí)，陪伴我的是媽媽?zhuān)皇艽靷臅r(shí)，安慰我的是媽媽；偶爾犯錯(cuò)時(shí)，教育我的還是媽媽。

花開(kāi)的聲音的作文6

　　梔子花開(kāi)得正盛，空氣里縈繞著絲縷馝馞清香。我長(zhǎng)舒一口氣，放下書(shū)本，輕推那扇浸透了甜蜜的窗。

　　俯瞰玉蝶紛飛，一個(gè)蜷縮在樹(shù)下的孩子映入眼簾。她的雙眸睜得圓溜溜的，把肥嘟嘟的小手放在耳畔，像在屏息聆聽(tīng)著什么。驀地，她仰面綻開(kāi)百合花般的笑靨，朝我對(duì)面的二樓窗戶(hù)激動(dòng)地喊：“媽媽?zhuān)衣?tīng)到花開(kāi)的聲音了，你快下來(lái)聽(tīng)聽(tīng)，好美啊！”

　　窗里擠出一張怒目圓睜的臉來(lái)：“這孩子，整天不好好讀書(shū)，想些什么亂七八糟的玩意兒�；ㄩ_(kāi)哪來(lái)的聲音啊，少打擾媽媽干活！”一串狂轟濫炸后，那顆頭又急忙塞回窗里，獨(dú)留孩子默默垂下眼簾。

　　凝望著那個(gè)落寞瘦小的背影，思緒不禁追溯回我的童年。

　　年幼的我，腦海里總是擠滿(mǎn)了密密匝匝的問(wèn)號(hào)，源源不斷地涌出五花八門(mén)的新奇想法。我會(huì)猜測(cè)彩虹的那端是否通往天空之城，我會(huì)擔(dān)憂(yōu)星星不停地眨眼是否會(huì)疲憊。在我清澈的雙眸里，世界蒙上了一層五色斑斕的面紗，有太多秘密等待我去慢慢揭開(kāi)。

　　沾了薄露的清晨，我踮著腳尖悄悄踱到后花園里，生怕驚擾了酣睡中的花仙子。彎下腰細(xì)細(xì)端詳，這朵粉嫩的蓓蕾仿佛比昨日綻開(kāi)了幾毫米，流淌出一絲若有若無(wú)的嬌羞。

　　我滿(mǎn)心歡喜，將耳朵湊近了半掩花蕊的花瓣，靜心聆聽(tīng)，一股濃稠甜蜜的汁液汩汩地流淌在脈絡(luò)間，那想必是花朵世界的仙露瓊漿吧。剎那間，我仿佛聽(tīng)到了一聲極其細(xì)微短暫的哈欠聲，是住在花骨朵的精靈睡醒了嗎？

　　我飛跑進(jìn)廚房，拉扯著媽媽的裙袂：“媽媽?zhuān)▓@里的薔薇開(kāi)了，你聽(tīng)那聲音，好美！”她用詫異的目光瞅了我一眼，繼續(xù)盯著手里的活，嘴里嘟噥著：“這孩子是不是病了，腦子里裝的都是些什么�！�

　　我向爸爸，向爺爺奶奶，向所有我認(rèn)識(shí)的人傾吐開(kāi)花聲音的.扣人心弦，換來(lái)的卻是一次次奇怪的打量。我獨(dú)自蜷縮在晦暗的角落里，來(lái)來(lái)往往的人影紛紛投以詫異的目光：“好奇怪，好奇怪……”終于，我相信自己是奇怪的了，將淚痕未干的臉深深埋進(jìn)臂彎。再抬眼時(shí)，視野蒙上了一層抹不掉的陰翳。

　　我開(kāi)始摒棄那些所謂“無(wú)聊”的想法，把心思花在“正經(jīng)”事上。終于，我成為大人們眼中的好孩子，能脫口而出五大洲的名稱(chēng)，常被摸著頭稱(chēng)贊“好樣的”。

　　我再也不相信花開(kāi)有聲。

　　直到今天，我站在高高的陽(yáng)臺(tái)上，俯視樓下一個(gè)低垂眼簾的孩子；那個(gè)孩子也抬起清澈的雙眸望著我，喚醒了塵封太久的記憶。她渴望得到我的認(rèn)可�；ㄩ_(kāi)的聲音，承載著一顆透明清澈的心靈，那樣易碎，又那樣珍貴。那雙依然澄澈可鑒的眼，曾經(jīng)被多么殘忍地扼殺！而我是多么不想那絲清純悄悄地逝去。那可能是世上最后一個(gè)甜蜜的夢(mèng)。

　　“是啊，”我微笑著回答，“花開(kāi)的聲音，真美�！�

花開(kāi)的聲音的作文7

　　記得在那遙遠(yuǎn)的記憶里，外婆的院子中種滿(mǎn)了許許多多的梅花。

　　外婆一生獨(dú)愛(ài)梅花，不止是因?yàn)槊坊ǖ膱?jiān)強(qiáng)與耐寒，也是因?yàn)橥馄诺男愿瘢缑坊ò銏?jiān)韌不拔，傲立獨(dú)放……而在她的心中，仿佛也種著一束束的梅花……

　　兒時(shí)的我，常常和外婆站在一起看梅花。那時(shí)我十分地淘氣，安靜不到一分鐘，便會(huì)飛快地滿(mǎn)院子?xùn)|奔西跑，可外婆卻全然不顧我的“干擾”，總是癡癡地看著梅花，臉上也時(shí)常會(huì)浮現(xiàn)出甜甜的微笑……那時(shí)的我們，是多么的快樂(lè)啊！那時(shí)外婆心中的梅花，開(kāi)得多么旺盛啊！

　　可惜時(shí)光如花��！它總在精彩綻放的瞬間，悄悄流逝，留下的是遺憾、也是不舍……

　　長(zhǎng)大后，我到外地上學(xué)，便不怎么回老家了。外婆一人在家，難免會(huì)孤獨(dú)寂寞，便時(shí)不時(shí)打電話(huà)給我，告訴我今年的梅花開(kāi)得更嬌艷了，多次催促我回去看看。可由于學(xué)業(yè)的繁重，中途我只回過(guò)一次老家，這僅有的一次，也是因?yàn)榛乩霞肄k事的順路之舉……

　　那一次，我靜靜地站在爭(zhēng)奇斗艷的梅花跟前，發(fā)現(xiàn)再也找不回童年的'那種感覺(jué)了。面對(duì)它，我想到的也僅僅只是：這梅花也沒(méi)多好看啊，外婆為什么會(huì)整天念叨著它呢？閑聊間隙，外婆興沖沖地問(wèn)我：“今年梅花開(kāi)得怎樣啊？”我面無(wú)表情地回了一句：“還好吧，不如玫瑰艷麗……”家人團(tuán)聚的幸福，原本使外婆心中的梅花漸漸綻放，可我的回應(yīng)卻如一場(chǎng)殘忍的狂風(fēng)暴雨，澆在她的心頭，千瘡百孔，毫不遮掩……她默不作聲，只是失望地回了句：“哦……”瞬間，我突然有些自責(zé)，可我終究還是什么都沒(méi)說(shuō)。

　　那一刻，我仿佛聽(tīng)見(jiàn)了花落的聲音，那是眼淚劃過(guò)臉頰的聲音……

　　而自這次以后，外婆再也沒(méi)有催促我回去看過(guò)梅花。

　　一個(gè)冬日晴朗的下午，我們一行去敬老院看望老人，我照顧的是一位六十出頭的老奶奶。幾番閑聊之后，我了解到老奶奶同外婆一樣，也愛(ài)梅花。此時(shí)，我突然想起了外婆那失望的神情，不由得心里一陣陣悸痛……等調(diào)整好自己的情緒，我便好奇地問(wèn)老奶奶為何愛(ài)梅花。老奶奶慢悠悠地說(shuō)：“這梅花呀，獨(dú)自開(kāi)在冰天雪地里，還能頑強(qiáng)地生長(zhǎng)著，不正如我們這些孤寡老人嗎？?jī)号歼h(yuǎn)走他鄉(xiāng)了，我們就算再難，也要堅(jiān)強(qiáng)地生活下去呀……”說(shuō)完，她望向了遠(yuǎn)方，臉上充滿(mǎn)了掩飾不住的悵惘……

　　聽(tīng)完老人的話(huà)，我終于明白了外婆為何獨(dú)愛(ài)梅花，她所想要的，只是親人能多一些陪伴啊，僅此而已。我頓時(shí)熱淚盈眶，在老奶奶驚訝的目光中，匆忙與她揮手告別。

　　第二天清晨，我便獨(dú)自踏上了回老家的路……臨近家門(mén)，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)的便看到見(jiàn)了梅花樹(shù)下，外婆那寫(xiě)滿(mǎn)滄桑的背影。走到外婆身旁時(shí)，仿佛時(shí)光重現(xiàn)，可她全然沒(méi)有注意到我，仍然癡癡地盯著梅花，嘴里呢喃細(xì)語(yǔ)著，眼中也多了一縷憂(yōu)傷……當(dāng)外婆側(cè)過(guò)身子，看見(jiàn)我的時(shí)候，她布滿(mǎn)血絲的雙眼，頓時(shí)噙滿(mǎn)了淚花。我輕輕地說(shuō)：“外婆，您在看梅花呀？我來(lái)陪您一起看……”說(shuō)著，我便拉起了外婆枯槁冰涼的大手，外婆粲然一笑，緊緊的握住了我的手……

　　這一刻，我仿佛又聽(tīng)見(jiàn)了花開(kāi)的聲音，那是冰雪融化的聲音……

花開(kāi)的聲音的作文8

　　蕭瑟的秋風(fēng)，肆無(wú)忌憚地在空空的街道上吹著。

　　街角骯臟的垃圾堆里，緩緩立起一個(gè)雕塑版的物體。走近進(jìn)一看，是一個(gè)年逾古稀的老婦人。風(fēng)吹散了她凌亂的白發(fā)，古銅色的臉上飽經(jīng)滄桑，額頭上溝壑縱橫,干裂粗糙的手攥著一只蛇皮口袋，另一只手用鐵鉤在垃圾堆里不停地扒著雜物。

　　“外婆!”一個(gè)女孩清亮的聲音傳了過(guò)來(lái)。女孩頭發(fā)黃黃的.，身體瘦小而單薄，臉上的笑容卻極為明亮，讓整個(gè)街道都為之一亮。

　　“我來(lái)幫你！”女孩接過(guò)老人手中的垃圾袋，老人眼睛一亮，臉上頓時(shí)綻開(kāi)了花。這時(shí)，一陣夾雜著車(chē)鈴和說(shuō)笑的歌聲，象這秋風(fēng)一樣不合時(shí)宜地吹了過(guò)來(lái)，：“外婆臟，外婆傻，外婆的垃圾頂呱呱！”一群騎單車(chē)的男孩子飛馳而過(guò)，笑著，鬧著，反復(fù)唱著那句歌詞。時(shí)間仿佛凝固了，女孩的笑容也僵硬了。她迅速轉(zhuǎn)身抹了抹眼睛，回過(guò)頭時(shí)還是一臉陽(yáng)光： “外婆，咱不理他們，我們回家吧！”外婆笑了，拉著孫女的手，眼里滿(mǎn)是落寞和無(wú)奈，緩緩地向街道盡頭走去，她們的背影是那么孤寂

　　第二天，女孩正在教室靜靜地看書(shū)。班主任那清脆的女高音聲響起來(lái)：“張小芬同學(xué)，出來(lái)一下！”女孩楞了楞，然后伴著同學(xué)們的哄笑聲，飛奔出了教室。

　　回來(lái)時(shí)，女孩心不在焉。心里一遍又一遍重復(fù)老師的話(huà)：“老師們推薦你參加歌詠大賽”

　　該去嗎？不該去嗎？女孩很猶豫。

　　短短的100米，女孩走了312步，在第312步時(shí)，她做出了決定——證明自己。

　　后來(lái)的訓(xùn)練中，老師一會(huì)兒把她晾在一邊，一會(huì)兒又指使她為其他選手端茶送水。學(xué)習(xí)了一整天的她來(lái)不及休息，馬不停蹄，一遍遍地練習(xí)歌曲。她的心哭泣，眼淚一次又一次地決堤，她的世界里，只剩她獨(dú)自一人，在倔強(qiáng)地努力著。

　　那一天終于來(lái)到了，她靜靜地站在舞臺(tái)中央，七色的追光燈照著她借來(lái)的演出服，照著她的眼睛，她感覺(jué)自己要飄起來(lái)了，一切的一切都被她踩在腳下。伴著動(dòng)人的音樂(lè)，她動(dòng)情地唱起《外婆的澎湖灣》，一遍又一遍，神采飛揚(yáng)。

　　比賽結(jié)果出來(lái)了。是她，得了唯一的一等獎(jiǎng)。當(dāng)再次站在臺(tái)上領(lǐng)獎(jiǎng)時(shí)，她一陣眩暈，這種感覺(jué)是多么的陌生啊！在一再要求下，沉默了好久，她情不自禁，講了她的故事：她講了與她相依為命的外婆，講了她貧困的家，講了自己縫制的土布襪子，講了與外婆一起撿垃圾，講了同學(xué)們的嘲笑，…

　　“你以為我貧窮，卑微，瘦小，不美，就沒(méi)有靈魂，沒(méi)有心了嗎？你想錯(cuò)了……”不知咋的，她的聲音漸漸地高昂起來(lái)。臺(tái)上梨花帶雨，臺(tái)下寂靜無(wú)聲，末了掌聲經(jīng)久不息。

　　每一朵花的根，在開(kāi)花之前都要在泥土中漫長(zhǎng)地等待；每一只蝴蝶在蛻變前，都是丑陋的毛毛蟲(chóng)，人們驚嘆她們美麗時(shí)，可曾知曉她們承受的痛苦？當(dāng)厄運(yùn)來(lái)臨時(shí)，不要心急，也許這樣的磨難過(guò)后，我們就會(huì)破繭而出，化蛹成蝶。

花開(kāi)的聲音的作文9

　　花開(kāi)有一個(gè)過(guò)程，她在得到充足的的溫度、陽(yáng)光、水分后，到了花期，有時(shí)會(huì)在剎那間開(kāi)放，有時(shí)又是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，含苞，慢慢舒展她的身體，直到一片一片完全綻開(kāi)她的花瓣。幼兒也一樣，當(dāng)你俯下身來(lái)傾聽(tīng)孩子的心靈之音，重視他們的喜怒哀樂(lè)，關(guān)注他們的情感傾時(shí)。那便一定能聽(tīng)到花開(kāi)的聲音！

　　教育是需要愛(ài)的事業(yè)，是走進(jìn)心靈的藝術(shù)。《指南》引領(lǐng)我們，讓我們用真心愛(ài)每一個(gè)孩子，有時(shí)，只需要一個(gè)會(huì)心的微笑，一句關(guān)心的話(huà)語(yǔ)，一次親切的撫摸，都會(huì)使他們感受到：老師是愛(ài)我的。

　　而我是幼兒園的普通幼師，作為基礎(chǔ)教育的一名啟蒙者，以實(shí)際行動(dòng)傳遞職業(yè)道德正能量，作為一名幼兒教師，愛(ài)更是無(wú)怨無(wú)悔的奉獻(xiàn)。"多年來(lái)恪守有教無(wú)類(lèi)，加強(qiáng)自我約束；學(xué)會(huì)調(diào)整自我情緒，快樂(lè)工作，積極做到育幼垂愛(ài)，享受童真；與愛(ài)同行，點(diǎn)亮童心，用愛(ài)感染每一個(gè)幼兒與家長(zhǎng)。

　　作為老師，首先要走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界，了解孩子的生理和心理需要。不要吝嗇自己欣賞鼓勵(lì)的眼神，輕輕的撫摸和關(guān)愛(ài)的擁抱。傾聽(tīng)，是一種很好的了解孩子，走進(jìn)孩子童心世界的方式。在他們的世界，他們會(huì)變換各種各樣的角色，他們需要聽(tīng)眾。我愿意聽(tīng)他們說(shuō)。雖然有時(shí)候他們的會(huì)讓我無(wú)所適從，但是傾聽(tīng)拉近了我和他們的距離。漸漸地，孩子們喜歡上了幼兒園，一張張可愛(ài)的笑臉，一聲聲稚嫩的"老師，早上好！"就是對(duì)我最好的回報(bào)！

　　我覺(jué)得有孩子就有歡樂(lè)。比如，在自己勞累的時(shí)候孩子伸出稚嫩的小手給我捶背；在我嗓子"啞了"的時(shí)候聽(tīng)見(jiàn)小朋友偷偷地說(shuō)"老師生病了，我們不能再惹老師生氣了"；這一切，你或許并不在意，但當(dāng)你靜靜地品味這些生活中的小驚喜時(shí)，它會(huì)給你帶來(lái)無(wú)盡的樂(lè)趣和絲絲甜甜的回味。而孩子們的'每一個(gè)細(xì)微的變化都牽動(dòng)著我的心，給我?guī)?lái)成功的喜悅。

　　和孩子們相處的時(shí)間，讓我真正領(lǐng)會(huì)到了怎樣才能做一名好老師：我要熱愛(ài)這份事業(yè),熱愛(ài)這些孩子。還要努力提高自身素質(zhì),善于學(xué)習(xí),創(chuàng)出自己的特長(zhǎng),增強(qiáng)自信。同時(shí)，我要做到尊重每一個(gè)孩子，時(shí)刻不忘你是孩子的引導(dǎo)者、支持者、合作者。我要尊重和關(guān)注每一個(gè)幼兒，因?yàn)樗麄儗?duì)于你來(lái)說(shuō)，也許是眾多中的一個(gè)，但你對(duì)于他們來(lái)說(shuō)，卻是最多關(guān)注的一個(gè)，你的一言一行對(duì)他們有莫大的影響。

　　我會(huì)用我的愛(ài)去了解關(guān)注每一個(gè)孩子，會(huì)用我的愛(ài)去留住每一個(gè)孩子的心。孩子，你就是一朵花！從生根到發(fā)芽，從含苞到綻放，自然而然悄然無(wú)聲地進(jìn)行…有誰(shuí)聽(tīng)到了花開(kāi)的聲音？--你們聽(tīng)到了嗎？

花開(kāi)的聲音的作文10

　　我喜歡我那樣愛(ài)你／管不住我的心我的心一直想一直想你�。懿蛔∥业男木拖窕ㄒ粯娱_(kāi)燦爛又美麗／我的心一直想你一直想你啊想你啊，——張靚穎《花開(kāi)的聲音》 ——題記

　　花開(kāi)是沒(méi)有聲音的，我一直都是這么認(rèn)為的，就像丑小鴨變成天鵝永遠(yuǎn)只是一個(gè)童話(huà)，而我，想將文章打成鉛字發(fā)表在報(bào)刊上就更是一個(gè)遙不可及的奢望。

　　（一）“雖然生活在變啊，雖然感情在變啊�？墒悄阒揽墒俏抑缾�(ài)在每一分一秒”我愛(ài)寫(xiě)作，不管是樂(lè)不可支還是愁腸百結(jié)，不管是風(fēng)和日麗還是雷雨交加，我都想用筆小心翼翼地記錄下每一分每一秒，用盡可能準(zhǔn)確的文字來(lái)向你緩緩訴說(shuō)。將快樂(lè)分成兩份，將憂(yōu)愁去除一半，聞著悠悠書(shū)香，緊張的學(xué)習(xí)后能夠得到一次最?lèi)芤獾姆潘�，在這兒，沒(méi)有老師家長(zhǎng)的壓迫，我可以隨心所欲地寫(xiě)下心語(yǔ)心愿，無(wú)所顧忌地愛(ài)上這揮筆書(shū)寫(xiě)的簡(jiǎn)單過(guò)程�！耙磺邪察o了一切多美好，不在乎這世界有多吵”？

　�。ǘ耙槐Х鹊臅r(shí)間，牽手看著落葉飄，那些心和心那些小秘密只要愛(ài)過(guò)的都能明了”展一箋墨香共菊香，聽(tīng)一簾風(fēng)聲共雁聲，畫(huà)一脈山色共霜色，書(shū)一曲心聲共潮聲。我與你相伴走過(guò)，隨時(shí)將我的點(diǎn)滴收獲記錄下來(lái)，每一次想到你，我就覺(jué)得有說(shuō)不盡的話(huà)。記得7月9日那一天，雖然全天都呆在家里，可是因?yàn)橐?jiàn)到了喜愛(ài)的李子并相繼產(chǎn)生了許多美好的回憶，于是迫不及待地想把我小時(shí)后摘李子的經(jīng)歷寫(xiě)下來(lái)，由此及彼，竟一口氣寫(xiě)了三篇文章！，老師說(shuō)做摘記有利于文字的美化，于是我將所有值得一讀的句子摘錄下來(lái)，細(xì)細(xì)品讀。我想讓文章文筆優(yōu)美，使寫(xiě)作的意義從傾訴的對(duì)象提升至賞心悅目的高度，就如將一個(gè)山村野女孩打扮成一個(gè)有修養(yǎng)，亭亭玉立的大姑娘一般，因?yàn)檫@樣我會(huì)更愛(ài)寫(xiě)作的。

　　（三）連我自己也不能相信，雖說(shuō)作文水平中等偏上，可是被老師拿來(lái)與同學(xué)一同分享的事還是前所未有的，而最近我的文章就像是中了小丘比特的箭一樣竟頻頻被老師選中并且老師還希望我去投稿！，“我聽(tīng)見(jiàn)花開(kāi)的聲音，暖暖的你看著我燦爛的微笑”，我聽(tīng)見(jiàn)了花開(kāi)的聲音，真的聽(tīng)見(jiàn)了！《中學(xué)生作文指導(dǎo)》上刊登了我的作品，就在目錄后的那一頁(yè)！不可置信，只有那熟悉的`文字與獨(dú)一無(wú)二的姓名讓我欣喜地接受了這突如其來(lái)的一切。，

　　那晚，家中的夜來(lái)香開(kāi)花了，先是一陣“窸窣”是花瓣間的摩擦，過(guò)了不久，是極富張弛力的聲音，不過(guò)極為微小，好像還帶有點(diǎn)初出茅廬的羞澀，沒(méi)過(guò)幾秒，輕盈的舞者紛紛向外躍出，聲音充滿(mǎn)了活力像滑滑梯一樣流暢而自然，她們緊緊拉在一起圍成一個(gè)圈，開(kāi)花了！

花開(kāi)的聲音的作文11

　　冬天在雪花的凝結(jié)中蔓延，樹(shù)葉的秋千中搖擺，夏天在香樟的綠中膨脹，而春天在花開(kāi)的聲音中蘇醒。每個(gè)季節(jié)都有一個(gè)開(kāi)端，它打開(kāi)了通往各個(gè)季節(jié)的門(mén)，它又像一句咒語(yǔ)，一旦讀出，魔法顯靈……四季中最讓人溫暖的是春天吧，它也擁有了最富有詩(shī)意的咒語(yǔ)。

　　雪花不再凝結(jié)，地上的花朵也像冬眠結(jié)束了，想要活動(dòng)筋骨一樣，慢慢睜開(kāi)了眼，眼睫毛在陽(yáng)光下顫動(dòng)，撥動(dòng)空氣中細(xì)小浮塵，一點(diǎn)觸及開(kāi)來(lái)，伸開(kāi)雙手，昂起了腦袋，嘩變緩慢的張開(kāi)，每一次向外張，都震動(dòng)出細(xì)小聲波，載著浮塵，隨著風(fēng)兒，傳遞給其他生命。燕子接收到訊號(hào)，飛回了溫暖的故鄉(xiāng)。小熊聽(tīng)到聲波的顫動(dòng)，睜開(kāi)了眼，開(kāi)始和蜜蜂搶蜂蜜。小草感受到了空中聲弦的波動(dòng)，從土地里揚(yáng)起臉蛋，接受雨露的洗禮。樹(shù)葉戴上耳機(jī)，花開(kāi)的聲音傳入耳畔，于是跟著一張一吸。花開(kāi)的聲音傳送到每個(gè)角落，點(diǎn)亮了所有失去顏色的事物，所有失去香味的味道，所有失去活力的跳動(dòng)。萬(wàn)物都聆聽(tīng)到了花開(kāi)的聲音，它們虔誠(chéng)的'接收聲音的召喚，把春天從睡夢(mèng)中叫醒。

　　春天蘇醒，張開(kāi)它綠色的裙擺，跟隨花開(kāi)的聲音，翩然起舞。隨后，有越來(lái)越多的聲音加入進(jìn)來(lái)，組成一首動(dòng)感的舞曲。而舞曲的開(kāi)端------花開(kāi)的聲音像鹽粒一樣，溶解在了綠色的衣裙中，消散開(kāi)來(lái)，沒(méi)有痕跡的烙在每一個(gè)角落。烙在繁盛的花海，烙在隨意蔓延的綠意，烙在小鳥(niǎo)飛行的路跡上，烙在溫暖的陽(yáng)光中，烙在一張張笑臉里。

　　笑臉里蘊(yùn)含的是希望嗎？因?yàn)榇禾旆鬟^(guò)臉龐，感受到了萬(wàn)物融合的暖意，所以就不禁笑了吧。分開(kāi)來(lái)，在串聯(lián)在一起，首尾連接，組成一個(gè)希望，呈現(xiàn)在春天的衣裙后。花開(kāi)的聲音是花對(duì)春天的呼喚，雖然細(xì)微，卻綿延不絕，不曾終止，直到它真正來(lái)臨。心中也會(huì)埋藏著這種聲音吧。當(dāng)你獨(dú)自面對(duì)大雨時(shí)，當(dāng)你看見(jiàn)好風(fēng)景卻無(wú)人分享時(shí)，當(dāng)你仰望候鳥(niǎo)時(shí)，當(dāng)你的孤單在北半球開(kāi)放，然后寂寞在南半球收尾時(shí)，心中就會(huì)有一朵花在悄然開(kāi)放，發(fā)出細(xì)小的聲音，聲音是如此微小，像一根針投入了大海中，激起不了海浪。但是有聲音總是好的，至少證明你心中還沒(méi)有放棄希望，還沒(méi)有徹底絕望，像死人一樣發(fā)不出聲音。既然有花開(kāi)的聲音，何不讓它更有力些，去喚醒沉睡在城堡的希望。這聲音是希望的開(kāi)端，它為希望打造了一道門(mén)，讓希望的光線(xiàn)照進(jìn)來(lái)，溫暖蔓延每一寸肌膚。不要讓這個(gè)開(kāi)端毀滅，有開(kāi)端，就有了希望。心的呼喚千絲萬(wàn)縷的連接著希望。

　　心中有一朵花，它慢慢鼓動(dòng)花瓣，發(fā)出的聲音以一個(gè)開(kāi)端的姿態(tài)去大及你的骨骼，喚起了一絲一絲的光線(xiàn)，越來(lái)越多的織成希望，在你我心中鋪張。

　　點(diǎn)評(píng)：文字生動(dòng)優(yōu)美，極有靈氣，修辭貼切，具獨(dú)創(chuàng)性，呈現(xiàn)出一幀幀春的魔力帶來(lái)的或俏皮可愛(ài)、或磅礴大氣、或美得令人心顫的細(xì)微精致的畫(huà)幅，字里行間流淌著作者對(duì)春天獨(dú)特的、細(xì)膩的、美好的感受。

花開(kāi)的聲音的作文12

　　夜深人靜，正值星光燦爛之時(shí)。在萬(wàn)分寂靜中，一朵花的蓓蕾悄悄地綻開(kāi)了。當(dāng)黎明來(lái)臨時(shí)，晨光籠罩著它的花瓣，給它鍍上了一層華麗的金邊。它沒(méi)有屈服于命運(yùn)，沒(méi)有向困難低頭。在一番轟轟烈烈的奮斗之后，它成功了，開(kāi)出了生命的花朵。

　　她的成才也是這樣。童年時(shí)期一直縈繞在腦海中盤(pán)旋不去的夢(mèng)，不是也實(shí)現(xiàn)了么？她曾無(wú)數(shù)次幻想過(guò)自己穿著紅舞鞋，在舞臺(tái)上旋轉(zhuǎn)著，輕盈得像柳絮，優(yōu)雅得像天鵝。而今，她已是著名的舞蹈家，一位真正的舞者——一位生命的舞者！

　　從它還是顆花種起，就感受到了世界的不公：姐妹們都被燦爛的陽(yáng)光照耀著，被充足的甘霖滋潤(rùn)著；可偏偏只有它，被遺忘在這個(gè)陰暗的角落。沒(méi)有陽(yáng)光，沒(méi)有甘霖，有的只是無(wú)邊的寂寞。她朝天吶喊著，喊出心中的失落與茫然，喊出心中開(kāi)花的渴望。

　　當(dāng)她還是個(gè)孩子時(shí)，一場(chǎng)大病殘忍地奪去了她的聽(tīng)力。從此，她便墜入了無(wú)聲的世界——她成了聾啞兒。小時(shí)候的她也愛(ài)好畫(huà)畫(huà)，可是在她的筆下，所有孩子都沒(méi)有耳朵。她也曾抱怨過(guò)命運(yùn)，憎恨過(guò)世界的不公。就在那時(shí)她愛(ài)上了舞蹈，這是命運(yùn)向她開(kāi)啟的希望之門(mén)。

　　開(kāi)花的過(guò)程也并不一帆風(fēng)順，甚至充滿(mǎn)了坎坷。它忍受過(guò)干渴，忍受過(guò)寂寞，忍受過(guò)惡劣的環(huán)境，也忍受過(guò)同伴的嘲諷。所有的這些，它都堅(jiān)持下來(lái)了——不為別的，只為心中一個(gè)神圣的夢(mèng)。

　　她對(duì)舞蹈的熱愛(ài)是多么執(zhí)著啊！然而就在她初次從師學(xué)舞時(shí)，還遭到過(guò)老師生硬的拒絕呢。她的天資的確并不出眾，可是她有刻苦的精神，有堅(jiān)定的夢(mèng)想，有執(zhí)著的熱愛(ài)。有了這些，追夢(mèng)途中的風(fēng)風(fēng)雨雨，還有哪些能夠羈絆住她呢？她奮斗在自己編織的夢(mèng)網(wǎng)里，忘我地追求著夢(mèng)想。那是無(wú)盡的夢(mèng)幻、無(wú)盡的和諧��！

　　它執(zhí)著的夢(mèng)想的確幫助了它。它已不再是當(dāng)初又黃又瘦又可憐的小芽，而是閃爍著翠綠生機(jī)的.花苗了。她似乎看見(jiàn)了夢(mèng)想就在前方閃爍著，朝它充滿(mǎn)期待地眨著眼。只要再努把力，它就能實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想了！

　　經(jīng)過(guò)多年的刻苦訓(xùn)練，那年她終于收到了命運(yùn)送來(lái)的金鑰匙：她獲得了一個(gè)去波蘭表演舞蹈《雀之靈》的機(jī)會(huì)！聽(tīng)到這個(gè)消息，她竟流下了幸福的淚水。此刻之淚不為以往的艱辛，而是為自己即將實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想流下。在追夢(mèng)的過(guò)程中，她終于見(jiàn)到了來(lái)自希望的第一縷曙光。接下來(lái)便是刻苦的訓(xùn)練：她聽(tīng)不到樂(lè)曲聲，卻在不斷地記憶中，綻放出了優(yōu)美的舞姿。

　　沒(méi)有滋潤(rùn)的雨露，沒(méi)有滋養(yǎng)的陽(yáng)光，沒(méi)有悅耳的鳥(niǎo)叫，甚至，也沒(méi)有一個(gè)知心的朋友。它卻不在乎，不停地為了開(kāi)花的夢(mèng)想奮斗��！在期待之中，它長(zhǎng)出了美麗的花蕾。它用心聆聽(tīng)著，等待著開(kāi)花的聲音。

花開(kāi)的聲音的作文13

　　聽(tīng)，花開(kāi)的聲音。嘩，嘩，嘩，那個(gè)20xx.

　　――題記

　　你記得嗎？我們就是在20xx年遇到的。

　　當(dāng)遇見(jiàn)你時(shí)，正是桃花開(kāi)放的季節(jié)，一朵朵可愛(ài)的小天使，我聽(tīng)見(jiàn)了花開(kāi)的聲音。

　　我們一起走在上學(xué)，回家的路上。你最喜歡叫我親愛(ài)的。

　　還記得嗎？

　　你問(wèn)：“親愛(ài)的，你覺(jué)得歐辰和洛熙誰(shuí)最帥��？”

　　“當(dāng)然是歐辰了�！�

　　“我覺(jué)得我們家洛熙最帥！”

　　“什么嗎！洛熙這么丑，我家辰才帥呢！”

　　“切！我家洛熙是宇宙超級(jí)美少男！美得......美得像妖精一樣！”

　　“妖精？嗯，這是褒義or貶義？算了，你英語(yǔ)語(yǔ)文都不咋地，這問(wèn)題你聽(tīng)不懂！”

　　“找揍啊你？”

　　你拿起書(shū)本來(lái)追著我出了教室。夕陽(yáng)下，全是兩人追逐的`場(chǎng)景。

　　夏天了，桃花依舊爛漫。

　　我們放暑假了。因?yàn)槭切W(xué)最后一個(gè)暑假，所以沒(méi)有作業(yè)。我們每天都出拉完，逛遍了整個(gè)縣城，可以說(shuō)，那兩個(gè)月我?guī)缀跏桥c你一起度過(guò)的。

　　那些日子，隨著一天一天的落葉，被我鎖進(jìn)了抽屜。秋天到了。桃花落了，滿(mǎn)地粉紅，我們卻天真的認(rèn)為，不在一個(gè)中學(xué)上課，也能和往常一樣是好朋友。

　　可是，并不是這樣。

　　上了中學(xué)，我們很少再聯(lián)絡(luò)了，一次出去買(mǎi)輔導(dǎo)書(shū)，聽(tīng)到了樸樹(shù)的《那些花兒》：“我曾以為,我會(huì)永遠(yuǎn),守在她身旁,今天我們,已經(jīng)離去,在人海茫，她們都老了吧，她們?cè)谀睦镅�，我們就這樣，各自奔天涯......”突然，兩人的身影清晰起來(lái)，可不知為什么，突然又模糊了。

　　一中的課程緊，年級(jí)前十的名次壓得我喘不過(guò)氣來(lái)，她為什么不給我打電話(huà)？奧，是因?yàn)樗掠绊懳业膶W(xué)習(xí)吧，這是我為她找到的唯一理由。友情，真的那么經(jīng)不起時(shí)間的考驗(yàn)么？我不知道。

　　冬天真的到了。當(dāng)雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)的落下來(lái)是，我這樣想。桃花的樹(shù)干早已光禿禿的了。

　　我每天被書(shū)海埋沒(méi)。他沒(méi)有電話(huà)，等,等,等.

　　一個(gè)冬天，過(guò)去了。

　　春天，又來(lái)了。

　　桃花，又開(kāi)了。

　　卻不如去年的漂亮了。

　　一年了。

　　一年，能改變一個(gè)人多少？

　　我不知道。但我知道，花兒落了，第二年會(huì)開(kāi)，那么有清單了，第二年會(huì)拾回來(lái)么？

　　我突然很想讓你再叫我“親愛(ài)的”，僅此一聲；

　　我突然很想對(duì)你說(shuō)：“洛熙最帥。那個(gè)美得像妖精一樣的人�！�

　　我突然很想和你再次飛奔于下雨天；

　　我突然很想和你......

　　親愛(ài)的，你知道么？

　　桃花開(kāi)了，去看看吧。

　　花開(kāi)的聲音，你聽(tīng)到了么？

　　“有些故事，還沒(méi)講完，那就算了吧，那些心情，在歲月中，已經(jīng)難辨真假，如今這里，荒草叢生，沒(méi)有了鮮花，好在曾經(jīng)，擁有你們的春秋和冬夏......”

　　那些花兒。

花開(kāi)的聲音的作文14

　　不知不覺(jué)間，盛夏悄然來(lái)臨，整個(gè)人間綠草如茵，繁花似錦，而我卻壓根沒(méi)有心思去注意這些。

　　桌前堆著一疊功課，如山大的壓力源源不斷地向我壓來(lái)，心情越來(lái)越煩躁一堆作業(yè)，仿佛永遠(yuǎn)都寫(xiě)不完，煩，煩，煩……

　　明明很想出去和一起逛街，玩鬧，嬉戲，可是為了學(xué)到更多的知識(shí)，我選擇了放棄玩鬧的時(shí)間，坐在書(shū)桌前讀書(shū)，；為了心中的夢(mèng)想，我選擇了學(xué)習(xí)；為了證明自己能行，我選擇了讀書(shū)。我知道既然做出了選擇就要負(fù)責(zé)并付出代價(jià)。讀書(shū)是我唯一的選擇，所以我一直都在心里告訴自己，我要努力！既然選擇了，我必須要做的最好。為了拿到優(yōu)異的成績(jī)報(bào)告，我付出了比別人更多的努力。他們只是做布置的簡(jiǎn)單的作業(yè)，而我不僅僅要完成平時(shí)的練習(xí)和布置的家庭作業(yè) ，還要額外完成布置的作業(yè)和自己加的作業(yè)，別人在周末出門(mén)逛街，我在家里埋頭苦讀……

　　可是，即使這樣，這個(gè)成績(jī)只能在班里穩(wěn)占第一名。漸漸的，隨著年級(jí)的增長(zhǎng)，科目增多難度越來(lái)越大，在我的求學(xué)路上便有了許許多多的：面對(duì)別人輕松解答的應(yīng)用題束手無(wú)策；第一次語(yǔ)文考了八十多分；第一次考了ｃ等級(jí)的成績(jī)……看著別人試卷上接近滿(mǎn)分的成績(jī)，我的心在微微顫動(dòng)，為什么我都這么努力了，還不是最好的一個(gè)？一次次的打擊，一次次的摔倒，我都在試圖爬起來(lái)，全力反擊，我在一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，可是，我不知道自己還能堅(jiān)持多久，會(huì)不會(huì)還是那么堅(jiān)強(qiáng)下去。我?guī)自鄲�，又有幾曾想要放棄，可是�?dāng)真正面臨放棄與堅(jiān)持的抉擇時(shí)，我還是不甘就這樣放棄，再一次拿起手中的筆咬牙堅(jiān)持著。

　　可是那承重的壓力讓我喘不過(guò)氣。終于，我放下手中筆，坐在窗前。樓下綠化帶里那么耀眼的粉吸引了我，那是什么？定睛細(xì)看，那是花！那是一叢開(kāi)得極為絢爛的花！于是，每當(dāng)下樓時(shí)我總會(huì)細(xì)細(xì)的看看她。

　　的雨來(lái)的突然，窗外嘩嘩的大雨讓我為那一叢嬌嫩的花朵感到擔(dān)憂(yōu)。往窗外望去，在大雨之中，那叢花兒毫無(wú)畏懼，依舊綻放著，甚至，在風(fēng)雨的洗禮下更加熾烈、高雅。我的.腦海中不由得蹦出一句話(huà)：“風(fēng)雨中那花兒的笑臉就是信念！敢面對(duì)風(fēng)雨才會(huì)笑得更加燦爛！”這句話(huà)讓我的心中油然升起一股溫暖的激流，讓我那充滿(mǎn)夢(mèng)想的熱血重新沸騰了起來(lái)，回到書(shū)桌前，我毫不猶豫的拿起了筆。

　　“沙沙沙，沙沙沙……”，這是我的生命之花綻放的聲音，聽(tīng)，花開(kāi)的聲音滿(mǎn)是堅(jiān)韌。在那日的日記中，我寫(xiě)道：“閉上眼睛，感受溫暖的陽(yáng)光；昂起頭顱我不畏風(fēng)雨的侵蝕；雙手緊握，我看見(jiàn)花向著陽(yáng)光開(kāi)了。”

　　我不畏風(fēng)雨，因?yàn)槲沂冀K聽(tīng)見(jiàn)那花開(kāi)的聲音在耳邊縈繞。讓暴風(fēng)雨來(lái)的更猛烈些吧！我不害怕，因?yàn)榛ㄩ_(kāi)的聲音仍在繼續(xù)！

花開(kāi)的聲音的作文15

　　她，宛如一枝空谷幽蘭，靜靜地佇立在我的辦公桌前。我聆聽(tīng)著花開(kāi)的聲音，期待著花開(kāi)的驚喜。但最終，她還是沉默的轉(zhuǎn)身，悄悄地逃離。

　　她——我的學(xué)生，一位在人際交往中有著嚴(yán)重心理障礙的女孩。關(guān)注她是在第一次月考之后，她抽泣著來(lái)到我的辦公室，無(wú)語(yǔ)，就是那樣定定地看著你。那是怎樣的一雙眼睛啊：凝望中透露出膽怯，張望中流露著迷茫�？粗龖�(zhàn)栗的雙肩，所有安慰的話(huà)語(yǔ)顯得那么的蒼白無(wú)力，我伸出自己的右手，希望能給她力量。她遲疑著將手放在我的掌心：“老師，你對(duì)我還有信心嗎？”我微笑著點(diǎn)頭，本以為她會(huì)再說(shuō)些什么，但……

　　第二天，我的語(yǔ)文書(shū)中多了一張小紙條：“老師，昨天本以為你會(huì)責(zé)怪我，我也希望是那樣，可你為什么只是微笑？”拿著紙條的瞬間，我有些許的愕然，寬容也是錯(cuò)嗎？帶著疑惑我翻開(kāi)她以前的周記，捕捉到的只有灰色的意象和灰色的情感，文字的背后全然是封閉中強(qiáng)烈的自我保護(hù)。我震驚，那樣的文字竟然出自少女之手：我更自責(zé)，自己在工作是如此的疏忽。在她的周記末頁(yè)，我寫(xiě)道“你是一個(gè)極度缺乏安全感的女孩，請(qǐng)?jiān)囍蜷_(kāi)你的窗，讓陽(yáng)光照進(jìn)來(lái)，好嗎？”她很快就有了回應(yīng)：“我曾經(jīng)打開(kāi)過(guò)窗，我也曾經(jīng)擁有過(guò)陽(yáng)光，但友情的背叛讓我學(xué)會(huì)了關(guān)窗�！笨粗@樣的`文字，我久久無(wú)言，原本以為我們相近的年齡是交流中最好的武器，但她超越年齡的成熟無(wú)疑是道難以逾越的鴻溝，難道就任由她在自筑的城堡中遁逝美好的豆蔻年華？

　　不，我是園丁，我有讓花兒綻放的義務(wù)！

　　每周一次的周記成了我們交流的平臺(tái)，我竭盡可能試著撬開(kāi)那把心靈之鎖。通過(guò)文字，我讀到了一個(gè)敏感要強(qiáng)的女孩曾經(jīng)的過(guò)往：她刻苦地學(xué)習(xí)，希望以成功來(lái)證明自己，但每次的成績(jī)都不盡如人意；她捧出過(guò)自己的心，但另一位女孩卻親手打碎了她對(duì)友誼所有的憧憬；她也想再次打開(kāi)自己，但害怕傷害接踵而至。文字帶來(lái)了信任，她不止一次的說(shuō)“老師，我喜歡你告訴我的那首詩(shī)‘黑夜給了我黑色的眼睛，我卻用它尋找光明’，我正在努力尋找我的光明�！蹦且豢�，我很欣慰。

　　但我們的交流僅僅限于文字，脫離了文字，她依舊還是一頭受驚的小鹿。每當(dāng)我們?cè)噲D用言語(yǔ)交流時(shí)，她更多的是沉默，我亦不詢(xún)問(wèn)。因?yàn)�，她說(shuō)過(guò)：“老師，請(qǐng)你等待，我正在努力，我會(huì)做到的！”我也相信，只要是花，終有開(kāi)放的一天。

　　沒(méi)有哪一朵花，不渴慕綻放的瞬間；沒(méi)有哪一朵花，不期待園丁的呵護(hù)；沒(méi)有哪一朵花，不希冀他人的欣賞。即使是那遠(yuǎn)在山谷的幽蘭，不也在悄然的等待嗎？身為園丁的我們，注意到那些羸弱又脆弱的花兒了嗎？呈出我們的真心，使之頑強(qiáng)，使之盛開(kāi)吧！

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