花開(kāi)的聲音作文
在我們平凡的日常里，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編為大家收集的花開(kāi)的聲音作文，歡迎閱讀與收藏。
花開(kāi)的聲音作文1
大自然中誰(shuí)是最美的使者呢？是花。那一朵朵艷麗的花。
康乃馨，以她的芳香向人們宣告大自然的圣潔，紫丁香，以她的靈秀向人們宣告大自然的永恒
萬(wàn)紫千紅總是春，春天百花齊放。牡丹在微風(fēng)中翩翩起舞，以她優(yōu)美華貴的'的身姿展露非凡的美麗，怪不得人們稱她花中之王呢！可她也總有花敗之時(shí)，要么枯于枝頭，要么歸于泥土。
你聽(tīng)到了嗎？牡丹在用婉轉(zhuǎn)的聲音說(shuō)：生命的意義不在于長(zhǎng)久，而在于你的生命中是否美麗過(guò)。
荷花，伴著夏天燦爛的陽(yáng)光。露出甜甜的微笑啊，那微笑沁人心脾，在炎炎夏日中帶給人清涼。荷花有紅有白，都顯得那么純潔，所有才有出淤泥而不染的詩(shī)句啊。
你可聽(tīng)到荷花的柔柔私語(yǔ)：留一片純潔給別人，你也會(huì)蕩漾起美麗的生命漣漪。
秋天，當(dāng)百花都已香消玉殞之時(shí)，唯有秋菊在獨(dú)自開(kāi)放，傲立風(fēng)霜。寒冷無(wú)法動(dòng)搖她堅(jiān)定的意志，他依舊吐露著幽幽芳香。
你聽(tīng)到了嗎，秋菊在迎風(fēng)說(shuō)：秋風(fēng)蕭瑟我心高潔，百花蕭瑟，我香故。
苔濟(jì)綴玉，有翠禽小小，枝上同宿�？屠锵喾�，籬角昏黃，無(wú)顏?zhàn)砸行拗�。昭君不慣胡沙遠(yuǎn)，但暗憶，江南江北。想佩環(huán)月夜歸來(lái)，化作此花幽獨(dú)。猶記深宮舊事，那人正睡里，飛近蛾綠。莫似春風(fēng)，不管盈盈。早已安排金屋。還教一片隨波去，又卻怨，玉龍哀曲。等恁時(shí)，重覓幽香，已入小窗橫幅。
梅，乃歲寒三友之一，正如姜夔詞中所寫(xiě)。她是那么俏麗，那么芬芳。
你可聽(tīng)到臘梅在雪中說(shuō)：不經(jīng)一番徹骨寒，哪得梅花撲鼻香。
你聽(tīng)到了嗎？我，聽(tīng)到了那花的聲音。
花開(kāi)的聲音作文2
夏天還未到來(lái)，迎著有些寒冷的風(fēng)，登上大巴我們駛往體育中考場(chǎng)地。大巴上，我和幾位同學(xué)歡聲笑語(yǔ)，但也緩解不了那顆激動(dòng)而又緊張的心。
大巴開(kāi)得很快，窗外的樹(shù)木一瞬而過(guò)，不一會(huì)就到達(dá)了中考場(chǎng)地。我跟在整齊的隊(duì)伍后，踏著輕盈的步伐，欣賞著周圍的景色。路兩旁種著許多樹(shù)木，樹(shù)上碧綠的葉子隨風(fēng)搖擺，幾朵微紅的花苞若隱若現(xiàn)。
來(lái)到操場(chǎng)做完準(zhǔn)備活動(dòng)，籃球選項(xiàng)考試開(kāi)始了，抓著手中的籃球，心中就像藏著一只兔子，砰砰直跳�！皢簟钡轿伊�，我深呼吸回想著平時(shí)的訓(xùn)練，憑借嫻熟的技巧，運(yùn)球到籃板前，減慢速度，一投，球進(jìn)了。我取得了較好的分?jǐn)?shù)。一陣微風(fēng)拂過(guò)，我又見(jiàn)到樹(shù)上碧綠的葉后生機(jī)勃勃的花苞。
考完籃球，就排著隊(duì)到跑道上檢錄。
1000米始終是我難越過(guò)的坎，站在起點(diǎn)，看著長(zhǎng)長(zhǎng)的跑道，心中有點(diǎn)顫抖，或許我還是不行，彎道上的白線劃出一道道弧線似乎畫(huà)出了我的難受�！芭尽遍_(kāi)始的.槍聲響起，依舊沉浸在恐懼中的我，比其他同學(xué)慢了半拍起跑，落在了隊(duì)伍的后面。
我不斷暗示自己，于是奮起直追。我超過(guò)了一個(gè)又一個(gè)同學(xué)，“呼、呼！”不一會(huì)兒，我便開(kāi)始大口喘氣，腿腳感到又酸又累。堅(jiān)持了一段，肚子開(kāi)始難受，時(shí)而胃里翻江倒海，難受萬(wàn)分，時(shí)而跑一步痛一步，急促的呼吸聲伴著滿身的汗，拖著那兩條灌了鉛快要跑不動(dòng)的腳。再次看到起點(diǎn)的老師，我意識(shí)到只跑了一圈，心中堅(jiān)定的信念也漸漸減弱，腳步也慢慢減緩。
“加油！加油！”我望向跑到前的余光看到跑道旁的同學(xué)，即使不是同班同學(xué)但也為我打氣加油。剎那間，我仿佛聽(tīng)到了花兒正在“噼里啪啦”地綻放著，那么鮮艷，陣陣芳香給予我強(qiáng)大的動(dòng)力。調(diào)整呼吸，邁開(kāi)步伐，漸漸提速的我再次超過(guò)一個(gè)又一個(gè)同學(xué)，跑在了隊(duì)伍的前頭。直到?jīng)_線的那一刻，我仍能聽(tīng)到花開(kāi)的聲音。
準(zhǔn)備返程時(shí)，我又見(jiàn)到碧綠葉子后微紅的花苞，似乎聽(tīng)到了花綻放的聲音，帶著它給予我的力量朝著六月的中考跑去。
花開(kāi)的聲音作文3
我是一個(gè)調(diào)皮搗蛋的孩子，一來(lái)到這個(gè)世界上，就讓我那低調(diào)做事，安靜做人的父母操心與頭疼。隨著不斷地成長(zhǎng)，任性與急躁的性子讓父母那原本懸著的心越更加不安起來(lái)。
我小學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)不好，因此媽媽總是拿鄰家孩子和我說(shuō)道理，我不知這是激勵(lì)還是貶低。這種時(shí)候爸爸總是站在我這邊，替我說(shuō)好話，可不知為何，在一旁的母親總讓我感覺(jué)到她心中恨鐵不成鋼的怒火。再抬頭望著父親，他眼里充滿了憐愛(ài)與無(wú)奈�？墒潞�，媽媽又會(huì)撫摸著我的頭說(shuō)，那樣做是為我好……
當(dāng)我看到鄰家的孩子拿著100分的試卷蹦跳著進(jìn)家門(mén)，而我手里卻捧著那在及格分?jǐn)?shù)前后掙扎的試卷徘徊在家門(mén)前的那一刻，我內(nèi)心知道，我對(duì)優(yōu)異的'學(xué)習(xí)成績(jī)和站在獎(jiǎng)臺(tái)上傾聽(tīng)臺(tái)下一片掌聲的感覺(jué)無(wú)比渴望，但看著鏡子里的自己，就像做了無(wú)數(shù)次那樣的美夢(mèng)，終究會(huì)醒來(lái)一樣，對(duì)著自己嘆息，嘆息。
我開(kāi)始試著在別人玩耍的時(shí)候靜下心來(lái)做習(xí)題，拿著試卷輕輕叩開(kāi)辦公室的門(mén)，主動(dòng)尋求老師的幫助，試著和鄰家孩子一起背書(shū)做作業(yè)……一切都還不晚！這是班主任說(shuō)的，我也沒(méi)想到，之后竟是滿滿地收獲。開(kāi)始喜歡這種用學(xué)習(xí)來(lái)充實(shí)生活的感覺(jué)。
我能夠發(fā)現(xiàn)，爸媽看到我?jiàn)^發(fā)圖強(qiáng)的樣子，無(wú)論是眼里，還是心里，就像春日里的陽(yáng)光，感覺(jué)都是暖暖的……
初二的一天早晨，出門(mén)前，我悄悄地把生物競(jìng)賽第一名的獎(jiǎng)狀和一封致歉信放在了父母的床頭。在學(xué)校的一整個(gè)上午，我極力地想象著他們看到之后眉眼如花的樣子，自己在上課的時(shí)候都忍不住笑出了聲。可后來(lái)聽(tīng)聞，母親看完之后竟是泣不成聲……
少年啊，你怎么還不努力？就像一朵花兒一樣，綻放或早或晚，可在最絢麗最動(dòng)人的那一刻開(kāi)放，才能聽(tīng)到最動(dòng)聽(tīng)的聲音，那是你埋頭苦干，揮汗如雨，斗志昂揚(yáng)的青春綻放的聲音。不要放任自己，用努力來(lái)改變自己，哪怕是一丁點(diǎn)兒的改變，你都會(huì)發(fā)現(xiàn)，蛻變以后的你是一個(gè)全新的你。
噓……你靜靜地聆聽(tīng)，那是——花開(kāi)的聲音。
花開(kāi)的聲音作文4
星光，閃爍在皎潔的白玉盤(pán)里；花兒，綻放在綿白的云朵里。
———題記
今夜的星星比任何時(shí)候都多，我在星光下顯得格外美麗。星星，你好！
320名聾啞舞蹈演員身著白云般潔白的衣裙，用手，比劃出美麗如詩(shī)的語(yǔ)言，如夢(mèng)如幻。星星醉了，散成碎片落在她們身上，閃閃爍爍。她們安靜地變幻著隊(duì)形，仿佛一朵純凈的花緩緩開(kāi)放，又柔柔收攏，搖曳著溫柔的笑意。靜靜聽(tīng)，你聽(tīng)到什么了嗎？你想到什么了嗎？難道你還沒(méi)有聽(tīng)到花開(kāi)的聲音么？就如這般，安寧的，隱約的，從心底與之瑟瑟相和成一曲天籟，勾勒出水墨般的意境。
她們?cè)谖璧�，是的，舞蹈。她們的語(yǔ)言從手指間飄出，滑向天際，和繁星打著招呼，而后滴滴答答如雨般落在心中，滲進(jìn)去，一片清涼的濕潤(rùn)，從心蔓延到眼睛，彌漫成薄薄的水霧，于是星光愈加朦朧嬌羞。她們的眉眼也這般羞澀，贏盡他人的歡喜嗎？眨眨眼，霧氣淡去，看見(jiàn)她們的笑臉，是的，笑臉，燦爛的笑臉！精神突然為之一振，她們?cè)趺葱Φ萌绱碎_(kāi)心、如此幸福，連星光竟似也暗淡了幾分？那么美麗的笑容，如同盛開(kāi)的花朵，明白無(wú)誤地告訴人們自己的'絢爛。她們是在慶幸自己能代表那么多殘疾人演出么？她們是在感謝歲月的磨礪么？她們是在告訴世界殘疾人的心同樣健康而美麗么？……
笑容在綻放，仔細(xì)看，你看到什么了嗎？你又想到了什么嗎？難道你還沒(méi)有聽(tīng)到花開(kāi)的聲音么？就如這般，在靜謐中經(jīng)受歲月的洗禮，在平和中孕育生命的力量！她們笑，因?yàn)闅q月雖然沒(méi)有給她們一個(gè)悅耳的世界，卻給了她們更堅(jiān)強(qiáng)的心；她們笑，因?yàn)樯m然沒(méi)有給她們一個(gè)健全的身體，卻給了她們更溫暖的關(guān)懷。上帝是公平的，是平等的。你可以，我可以，我們都可以！
隊(duì)形如花瓣輕輕收攏，無(wú)數(shù)朵同樣美麗的花在無(wú)數(shù)人心底綻放，你聽(tīng)到了嗎？你想到了嗎？
花開(kāi)的聲音作文5
“到奇彩夢(mèng)園，聽(tīng)花的聲音。”花開(kāi)怎么會(huì)有聲音呢？是怎樣的呢？帶著這樣的疑惑，我們來(lái)到了奇彩夢(mèng)園。
踏過(guò)帶著芬芳的泥土，我們進(jìn)入了奇彩夢(mèng)園。一走進(jìn)，首先迎接我們是一片橘黃色的花海，走上前去，看著一朵孤單的小花隨風(fēng)搖曳，我感觸頗深，仿佛覺(jué)到了時(shí)間的流動(dòng)。一切，都是那么靜謐與美好。一只嗡嗡叫的蜜蜂沖進(jìn)了我的視線，同時(shí)也打破了原有的寧?kù)o，蜜蜂嗡嗡地叫著、爬著，給這幅恬淡的畫(huà)增添了一絲活潑的色彩。這小蜜蜂“嗡嗡”聲，仿佛成了奇彩夢(mèng)園里最和諧的聲音。
花兒輕輕地?cái)[動(dòng)腦袋。
這片黃色的“地毯”一直延伸到天邊，仿佛想帶我們步入云端。我加快腳步向“地毯”的盡頭奔去，一股兩三分米寬的清泉緩緩流過(guò)，環(huán)繞著這片美麗的花海。我伸出手，任溪流從指間流過(guò)，我頓時(shí)覺(jué)得十分愜意，一路上奔波的勞累也被沖洗得干干凈凈。溪流依然輕輕地流淌著，不時(shí)發(fā)出“嘩嘩”的響聲，給這幅美麗的畫(huà)卷增添了一絲幽靜，一切是那么的和諧。
真可謂“蟬噪林逾靜，鳥(niǎo)鳴山更幽�！�
來(lái)到山頂，風(fēng)光一覽無(wú)余。轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，是一片紅紅的楓葉林。繼續(xù)往前走，便是一條條五顏六色的“彩帶”，直直地伸向天邊，紅色的、紫色的、藍(lán)色的，黃色的……走進(jìn)這一條條彩帶間，背倚著一片開(kāi)滿黃花的山坡，我仿佛融入了青山綠水之中。踏著這條彩帶往前走，我來(lái)到了一片火紅的楓林之中，只聽(tīng)見(jiàn)有一種風(fēng)吹過(guò)這片紅紅的楓樹(shù)，發(fā)出了一陣“沙沙”的響聲，令我沉醉其中。
風(fēng)兒來(lái)?xiàng)髁稚峡诊h動(dòng)著。
這片紅色的楓葉林穩(wěn)穩(wěn)地立在那里，緩緩搖動(dòng)著，我發(fā)現(xiàn)是無(wú)比的美麗，眺望遠(yuǎn)處，一幅畫(huà)中映著幾個(gè)顯目的大字“龍城花�！�。而回首身后，目之所及都是一片五彩繽紛的`花朵，讓人眼花繚亂，醉入其中。山頂上，我看著這些和諧的大人和嬉戲打鬧的小孩，心想：這世外桃園般的美景，仿佛能讓人拋開(kāi)一切煩惱。來(lái)這兒游玩的人們，都發(fā)出了高興的笑聲，整片花海都洋溢著人們幸福的歡笑。
我聽(tīng)到了花開(kāi)的聲音，你聽(tīng)到了嗎？
花開(kāi)的聲音作文6
一個(gè)人，靜靜地躺在草地上，凝望夜空，望著那朦朧的，看不到的地方。任思緒流轉(zhuǎn)，任晚風(fēng)撫過(guò)。夏日的夜，只有那裹著輕紗的一勾兒淺金，和眨啊眨的星星。“在這樣一個(gè)夜里，花朵悄悄地展現(xiàn)出柔美的衣裙。知否？花開(kāi)的.聲音。”
一朵花的成長(zhǎng)是漫長(zhǎng)而又坎坷的，從埋下種子，慢慢發(fā)芽，結(jié)出花苞，綻放出高潔、優(yōu)雅的花朵�？v使凋零，它的清幽也不會(huì)老去，花，是驕傲的。
我尋覓過(guò)，聆聽(tīng)過(guò)，經(jīng)歷過(guò)那樣漫長(zhǎng)的一次等待。在一個(gè)午后，我驚訝的發(fā)現(xiàn)，它的枝頭，長(zhǎng)出了一個(gè)花骨朵，小小的，泛著淡淡的青色，冬末春初的季節(jié)，天很冷，窗外街外，沒(méi)有一個(gè)人。我擔(dān)憂的望著陽(yáng)光下的它，擔(dān)心，它能否度過(guò)這個(gè)晚上？
清晨，陽(yáng)光照到床頭的時(shí)候，我揉揉眼睛，目光落在仍自信的站在陽(yáng)光下的它，仿佛在喧告：相信我，再冷的天，我也能度過(guò)！“哦，是它的聲音嗎？”我茫然。好多天后，我再次走到它身邊。淡綠色的青衣已悄悄褪去，留下淡雅的白衫和幾片倔強(qiáng)的花瓣。那抹清香，刻在我的記憶力。
花開(kāi)半夏，紅顏，陪伴是那一時(shí)，那株花，終也凋零了，但來(lái)年，我會(huì)聽(tīng)到它蘇醒的聲音。
花開(kāi)的聲音作文7
次次的花開(kāi)讓我感受到成功的喜悅;一次次的花落讓我感受到失敗的哀傷;失敗之后是成功，成功的過(guò)程是一個(gè)傾聽(tīng)的過(guò)程。傾聽(tīng)，花開(kāi)有聲。傾聽(tīng)，我聽(tīng)到了花開(kāi)的聲音。含苞欲放傾聽(tīng)他人一盆無(wú)名的.植株。他很弱小，真的。但我分明看到了一個(gè)粉色的花苞。又見(jiàn)到我弟弟了，三年的小學(xué)生活使他成長(zhǎng)了許多。但臉上仍舊掛著幾分兒童的稚氣。
他讓我為他講題，兩只求知若渴的大眼睛專著的盯著我，他還不是特別懂的題我就耐心的多講幾遍，兩條眉毛皺在一起，苦苦的思索著。弟弟每天都學(xué)習(xí)到夜晚，他在全班排前幾名，他總是認(rèn)真傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)或建議，所以成績(jī)?nèi)绱说暮谩Ｎ译x開(kāi)了弟弟的房間，望著他勤奮刻苦的身影，我又忽然想起了那粉色花苞。傾聽(tīng)，傾聽(tīng)能使人成功�；ㄩ_(kāi)飄香傾聽(tīng)自己那株花再次映入眼簾，枝干不再瘦弱，無(wú)限能量似乎都被它吸收，等待那神圣的一刻，他開(kāi)放的那一刻。喔!我聽(tīng)到了花開(kāi)的聲音。
周末，又漫步在題海之中，語(yǔ)文有篇作文是以“傾聽(tīng)”為話題寫(xiě)一篇文章，“我一定會(huì)寫(xiě)好的”，我心里想。又埋頭看書(shū)，又翻查資料，迷茫而無(wú)所適從。我突然傳來(lái)mp3的聲音，“沉默加速度，是我的腳步……”仔細(xì)傾聽(tīng)，有了靈感。我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)。傾聽(tīng)能予以人前進(jìn)的動(dòng)力。春殘花落傾聽(tīng)自然又是春殘花落時(shí)，花圃里疊著層層凋落的花瓣，煙雨迷茫，花兒舞動(dòng)了一春的身軀已停止，疲倦的微笑擱淺在花瓣的嘴角�！皹穷^殘夢(mèng)五更鐘，花底離愁三月雨�！被ǖ恼{(diào)零并不是終點(diǎn)，而是起點(diǎn)，是序曲。傾聽(tīng)大自然。傾聽(tīng)，給自身美的享受。——后記風(fēng)從水面上走過(guò)，留下波紋粼粼;駱駝從沙漠上走過(guò)，留下串串腳印;哨鴿從天空中飛過(guò)，留下歡馨共舞。
你認(rèn)真傾聽(tīng)了嗎?傾聽(tīng)他人，收獲自己。花開(kāi)有聲，為花開(kāi)喝彩，為人生喝彩�；ㄩ_(kāi)有聲，我聽(tīng)到了花開(kāi)的聲音。
花開(kāi)的聲音作文8
花悄悄地開(kāi)好了，
可惜,沒(méi)有聲音。
一個(gè)人，
靜靜地躺在草地上，
望著天空，
任思緒流轉(zhuǎn)，
遠(yuǎn)方是否也有人，
在凝望遠(yuǎn)方？
星星撒滿了整片天空，
眨著眼睛，
訴說(shuō)著宇宙的神秘，
而我就和它們分享著
花季里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
心里的傷是青春的見(jiàn)證
就像一個(gè)花蕾，
對(duì)世界充滿了疑惑，
充滿了期待和好奇。
雖然有風(fēng)雨，
但也有陽(yáng)光，
還有綠葉的'蔽護(hù)。
就在轉(zhuǎn)身的瞬間，花開(kāi)了！
聽(tīng)，聽(tīng)到了嗎？
那就是花開(kāi)的聲音，
有歡聲，有笑語(yǔ)，也有哭聲……
望著星空，
我笑了，
燦爛如花！遠(yuǎn)景
屋外有一座小橋
橋上有一個(gè)人
面對(duì)著窗口
站著
窗內(nèi)也有一個(gè)人
對(duì)著橋
望著
霧散了
風(fēng)吹走了帽子
手拿走了衣服
花開(kāi)的聲音作文9
（一）永恒的水滴
兩百多頁(yè)密密麻麻的字證明了這一個(gè)多月的精神上的勞動(dòng)并沒(méi)有白費(fèi)，看著那閃著刺眼光芒的碩果，心里有說(shuō)不出的感受。聚集了所有人的汗水，形成了一顆震撼人心的水滴。用一節(jié)課的時(shí)間去享受這水的沐浴，頗覺(jué)不爽，來(lái)不及去看清內(nèi)容，只能大致瀏覽，可帶來(lái)的卻是巨大的震撼——源自視覺(jué)上的震撼。
水終究會(huì)流向四面八方，可如果把它保存在千年不朽的杯中，它將會(huì)永存……我想，我們也是這樣，眾多的文章，眾多的感受，組成了一個(gè)大家族。將這大家族的一切一切，通過(guò)書(shū)面表達(dá)，也是一種千年不朽吧。無(wú)時(shí)無(wú)刻，都享受著這陽(yáng)光的沐浴，享受著春雨的滋潤(rùn)，享受著思想上的熏陶。
……
時(shí)間輪回，又回到那最美的時(shí)刻，每個(gè)人都面帶笑容面對(duì)著豐碩的'果實(shí)。
�。ǘ﹥A聽(tīng)花開(kāi)的聲音
時(shí)光匆匆，從提筆寫(xiě)第一篇感受到現(xiàn)在已過(guò)了一個(gè)多月，這一個(gè)多月的時(shí)間里，不知寫(xiě)了多少篇，也不知收獲了多少人生哲理。只覺(jué)得時(shí)光如白駒過(guò)隙，毫無(wú)預(yù)兆地從身邊溜走，現(xiàn)如今這二十多萬(wàn)字的文稿將被制成永恒的回憶，才感到時(shí)間對(duì)人的影響。
一個(gè)多月，又仿佛一瞬間，懵懂的少年蛻變成學(xué)富五車的學(xué)者，只對(duì)于思想，也僅對(duì)于思想。思想的力量無(wú)法阻擋，當(dāng)它沖破你堅(jiān)硬的保護(hù)盾時(shí)，你無(wú)可防御，因?yàn)槊鎸?duì)這熏陶，沒(méi)有人會(huì)抗拒，它讓一切困難都變得簡(jiǎn)單。
孔老師的教導(dǎo)開(kāi)啟了我們對(duì)事的看法，不是片面的，是更深層次的。一個(gè)多月的驚人變化也讓我感到不相信，僅僅是思想，也只有思想才會(huì)給人這么大的變化，它讓你在同樣的事物前變得不同，讓我們以最高尚，最純潔的心靈去傾聽(tīng)花開(kāi)的聲音……
花開(kāi)的聲音作文10
花開(kāi)幾許？云落幾重？生命中有很多事情，總是在走過(guò)一段路后，才會(huì)清晰明了，所有的領(lǐng)悟，都是上天賜予的懂得。
——題記
天昏沉沉的，像一座無(wú)形的山，壓得我透不過(guò)氣來(lái)。路邊的小草凌亂地傾倒在一邊，讓人格外心煩。
魂不守舍的我漫步在雨中，任由雨滴落在身上，帶著體內(nèi)的一絲溫度消失在空氣中。
冥冥中有一種力量牽引著我偏離了回家的軌道。我不想回家，不想見(jiàn)到一張張兇神惡煞的臉，不想在一聲聲批評(píng)中走回房間，更不想紅著眼訂正刺眼的試卷……
于是我走上一條偏僻的小路，漫無(wú)目的地在屋檐下游走。小路的盡頭，是滿池的荷花，嬌羞，可愛(ài)。有的只是含苞待放的花骨朵兒，像稚嫩的小臉，惹人憐愛(ài)；有的只展開(kāi)一半，似乎隨時(shí)準(zhǔn)備向人們展現(xiàn)自己的風(fēng)采；有的已迫不及待全展開(kāi)了，出淤泥而不染。
雨透過(guò)荷葉間的.縫隙滴落在水面上，激起層層漣漪。雨重重?fù)舸蛑鴦倓偸嬲归_(kāi)的荷葉，無(wú)情地摧殘著還未成熟的花骨朵兒。一朵朵荷花不一會(huì)兒就被狂風(fēng)刮得七零八落，凄凄慘慘。唉，我沉重地嘆了口氣，轉(zhuǎn)過(guò)身去不忍直視這一切。倚著墻角站了一會(huì)兒，不禁打了個(gè)寒戰(zhàn)。抬頭看看昏暗的天空，雨，下得更大了。心，又沉重了許多。荷花更凌亂了，我嘆了口氣，正準(zhǔn)備離開(kāi)，一朵花骨朵兒闖入眼簾。她挺直腰板，在狂風(fēng)暴雨中搏斗著，似乎充滿無(wú)限的生命力，拼命舒展純潔的花瓣，在暴雨中，她屹立挺立在滿池荷花中。也許，她不是荷花中最美的一朵，但她有蓬勃向上的生命力。花都這樣，更何況人呢？心，瞬間釋然。
雨愈下愈大，我仰望天空，不再悵然，不再迷茫，大步向前，迎接明日的朝陽(yáng)。
花開(kāi)的聲音作文11
我家的陽(yáng)臺(tái)上種著一株風(fēng)鈴草。
剛栽下去的時(shí)候，小小的一株，毛茸茸的，很是可愛(ài)。
陽(yáng)臺(tái)與我的臥室就隔著一堵帶窗的墻。透過(guò)窗戶，我便可以看到陽(yáng)臺(tái)上形形色色的花卉。到了夏天，花香被晚風(fēng)捎帶著，穿過(guò)了紗窗，盈滿了我的房間。而那一株小小的風(fēng)鈴草，蜷縮在不起眼的角落里，我快要忘記它了。
隨著課業(yè)不斷加深，我屋的燈也熄得越來(lái)越晚。到了深夜，萬(wàn)籟俱寂，只有秒針的滴答聲和筆尖在紙上摩擦發(fā)出的“沙沙”聲陪伴著我。
在我為一道數(shù)學(xué)題冥思苦想之際，我聽(tīng)到了一聲似有似無(wú)的“嘭”的聲響，極輕極淺，仿佛只是孩童唇瓣蠕動(dòng)發(fā)出的輕淺的模糊不清的音節(jié)。
起初我并沒(méi)怎么在意，只當(dāng)是自己聽(tīng)錯(cuò)了，可是又過(guò)了一段時(shí)間，當(dāng)我快要昏睡過(guò)去，卻又傳來(lái)一聲極輕極淺的“嘭”聲。我傾耳細(xì)聽(tīng)，循著聲音的來(lái)源站到了窗前，順著月光一一望去，視線不期然撞到了那顆風(fēng)鈴草。幾周不見(jiàn)，它已長(zhǎng)高了許多，抻長(zhǎng)了枝莖。莖上端還彎曲成了好看的弧形，綴著白白胖胖的花苞，圓嘟嘟的葉子襯著，煞是可愛(ài)。
我端詳著它出了神，月光灑下清輝，為它披了件流光的霓裳，它的枝莖是優(yōu)美的。我不禁猜想，它若生在天界，定是花神所執(zhí)的花束中最纖長(zhǎng)的一株。
“嘭”，又是極短促的一聲�；剡^(guò)了神，推開(kāi)了窗探出身細(xì)細(xì)望去，它的第四個(gè)花苞正脹脹鼓鼓的，前端還有一些箍著的褶皺，像極了十八世紀(jì)西方貴族女士繁復(fù)華麗衣飾上的泡泡袖。此時(shí)它像一個(gè)憋著氣的孩子的臉，卯足了勁兒要綻開(kāi)，那花苞脹得越來(lái)越大，讓人不禁驚奇那薄薄的花瓣是怎樣承受住的。我又將窗推開(kāi)了些，努力地探出頭去，讓自己與那株風(fēng)鈴草再近些。終于隨著細(xì)微的“嘭”的一聲再次響起，我仿佛看到了方才憋著氣的孩子終于松了一口氣，小臉已是漲得通紅，肉乎乎的小手拍撫著自己的胸膛。伴著一陣夜風(fēng)襲來(lái)，我嗅到了一股比月季更甜蜜，比丁香更清淡的花香。嗅著那花香，我仿佛置身于山林之中，身側(cè)泉水潺潺，空氣中彌漫著一股淡淡的幽香，一襲出塵白衣的娉婷女子靜靜佇立在水邊，笑意盈盈如醉人春風(fēng)，靜靜地凝視著我。于是其它的花香我再也聞不見(jiàn)，全心醉在風(fēng)鈴草幽甜的淡香里了。
“成功的花，人們只驚慕她現(xiàn)時(shí)的明艷！然而當(dāng)初她的芽?jī)�，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨�！辈诲e(cuò)的，若這株小小的風(fēng)鈴草在以往的幾個(gè)周里沒(méi)有拼命的.吸收著水分和營(yíng)養(yǎng)，沒(méi)有浸透了淚泉灑遍了血雨，如今它又怎能如破繭成蝶的蛹一般歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦綻放出自己的花朵的呢？
自我聆聽(tīng)了風(fēng)鈴草開(kāi)花的聲音后，一顆堅(jiān)定頑強(qiáng)的種子深深地埋在了我的心里，生根發(fā)芽。遇到再難的題目我都不會(huì)放棄，而是一遍又一遍地琢磨，嘗試一個(gè)又一個(gè)的方法，因?yàn)槲抑�，在距我不遠(yuǎn)處，有一株可愛(ài)的花在陪伴著我一起奮斗。
讓我們一起聆聽(tīng)花開(kāi)的聲音，感悟人生的風(fēng)雨�；暲p綿，花香彌漫，激勵(lì)著我們?nèi)プV
寫(xiě)那屬于自己的音樂(lè)之聲，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，開(kāi)創(chuàng)美好的未來(lái)吧！
花開(kāi)的聲音作文12
這幾日甚是忙碌，從周一開(kāi)始月考，先是監(jiān)場(chǎng)，繼而改卷。白天批改不完，晚上再挑燈夜戰(zhàn)，就好像收割麥田的莊稼，早去晚歸，一張張?jiān)嚲碓谑掷锔鼡Q，一道道試題用紅筆圈點(diǎn)，孩子們的戰(zhàn)果在我的筆尖流淌，我歡喜著，我疑惑著。一張張鮮活的笑臉在我眼前呈現(xiàn)，我為他們的輝煌而高興，我為他們的不足而起伏。
“老師，試卷改出來(lái)了嗎？我考了多少分？”孩子們的臉上寫(xiě)著等待的期盼�！袄蠋�，先給我倆改改吧！求求你了！”這兩個(gè)機(jī)靈鬼已經(jīng)等不及了，看著他們殷切的笑臉，我破了例給他們先改了，一個(gè)95分，一個(gè)94分，還不錯(cuò)，繼續(xù)加油��！他們兩個(gè)笑了，雖然相差一分，彼此惺惺相惜，但是還有些下次再比一把的意思，我為他們比學(xué)趕幫超的勁頭暗自高興。
一班的課代表過(guò)來(lái)了，“老師，我的成績(jī)不知咋樣？那一道題我畫(huà)了個(gè)圖，把那幾個(gè)要點(diǎn)寫(xiě)下來(lái)了�！币慌缘男钫f(shuō)：“老師，我的成績(jī)咋樣？”“奧，小楊同學(xué)，你進(jìn)步了，你考了80多分呢！”“真的嗎？老師你沒(méi)有誆我吧？我能考80多分嗎？”“我也有些疑惑，你認(rèn)真復(fù)習(xí)了嗎？”“周日我在家比較認(rèn)真復(fù)習(xí)了�！薄拔艺f(shuō)你怎么進(jìn)步了，你努力了，看來(lái)一份耕耘一份收獲，繼續(xù)加油，孩子！”“好的，老師，我會(huì)再努力的！”二班的兩個(gè)女孩子過(guò)來(lái)了，一個(gè)是課代表，一個(gè)是張寧，課代表對(duì)我說(shuō)：“老師，她要給你說(shuō)幾句話�！薄昂冒�！來(lái)吧！”但是一旁的張寧文靜不語(yǔ)，我詫異了，平時(shí)有禮貌的孩子怎么了？我抬頭看了看她，吆，她的眼睛已經(jīng)紅了，看來(lái)是擔(dān)心成績(jī)不理想，她已經(jīng)來(lái)問(wèn)過(guò)一次成績(jī)了。這時(shí)張寧抽抽噎噎地說(shuō)：“老師，怎么學(xué)好歷史呢？”想起平時(shí)課堂上張寧認(rèn)真讀書(shū)，積極背誦的神情，我很快找到這兩個(gè)孩子的試卷，還有一道題沒(méi)有改，于是馬上批閱，成績(jī)很快告知，一個(gè)87，一個(gè)80。課代表笑著說(shuō)：“你看看，你比我還多呢？你進(jìn)步了�！边@時(shí)張寧已經(jīng)恢復(fù)了平靜，我也笑說(shuō)：“張寧，我就知道你會(huì)考好的，你的勤奮沒(méi)有白費(fèi)！繼續(xù)加油！”這兩個(gè)孩子笑著離開(kāi)了。
看著幾個(gè)班級(jí)的分?jǐn)?shù)，孩子們成績(jī)有的優(yōu)秀，有的`略顯不足，表現(xiàn)出每個(gè)同學(xué)的個(gè)性差異，我的心情很平靜。我想起往昔課堂上，孩子們的自學(xué)探究學(xué)習(xí)，他們的積極主動(dòng)，他們的爭(zhēng)搶回答，這一次勝利或失敗并不代表他們明天的希望，他們還有花開(kāi)的機(jī)會(huì)，我要等待，靜待他們的花開(kāi)，傾聽(tīng)他們花開(kāi)的聲音！
今天走到大街上，看著姹紫嫣紅的春天，柳綠桃紅，有的花朵白的像雪，有的金黃燦爛，還有的含苞待放，正孕育春的生機(jī)，大自然紛紛展現(xiàn)萬(wàn)千氣象。我想：無(wú)論肆意綻放的花兒，還是猶抱琵琶半遮面的嫩芽，抑或是千呼萬(wàn)喚始出來(lái)的晚齡之花，他們不正像校園里的孩子們？雖然，他們暫時(shí)還不夠優(yōu)秀，但是我們也要用心澆灌，耐心等待，就一定能傾聽(tīng)他們花開(kāi)的聲音，待到春花爛漫時(shí)，我想那是很美麗的境界！
花開(kāi)的聲音作文13
每當(dāng)我的目光緩緩?fù)断虼芭_(tái)的那盆盆栽，埋藏在心靈上的種子總會(huì)涌來(lái)一股力量，它是我人生中的導(dǎo)師……
事情還得從上個(gè)星期說(shuō)起，那天我正在畫(huà)畫(huà)，這張畫(huà)我從上個(gè)星期一就開(kāi)始創(chuàng)作了，它對(duì)我來(lái)說(shuō)意義非凡，老師和同學(xué)們都認(rèn)為我是班級(jí)里繪畫(huà)能力最好的，我是大家公認(rèn)的“小畫(huà)家”，所以我要代表班級(jí)參加校慶的繪畫(huà)比賽。老師和同學(xué)們的希望都落在我的肩上，我暗暗下定決心要畫(huà)出最滿意的作品，為班級(jí)爭(zhēng)光�？墒牵丝�，就在此刻，命運(yùn)卻偏要和我作對(duì)！
經(jīng)過(guò)一個(gè)星期與畫(huà)筆的切磋，畫(huà)紙的戰(zhàn)斗，作品就快要大功告成了！即將完成最后，也是最關(guān)鍵的一步——我畫(huà)的是萬(wàn)里長(zhǎng)城及上面的`少先隊(duì)員，最后一步只剩下主角面部的部分沒(méi)有上色了，這是整幅畫(huà)的點(diǎn)睛之筆，也是最難的一部分，一不小心，就會(huì)毀了整幅畫(huà)。眼看這部分完成，勝利的號(hào)角就要向我吹響，我同往常一樣喜悅地拿起熟悉的畫(huà)筆，小心翼翼開(kāi)始上色，盡管我很仔細(xì)，但手還是不由自主地一滑，天哪！全完了！肉色畫(huà)到衣服上了，我試著用餐巾紙去抹，但依然徒勞無(wú)功，一幅即將成功的作品還沒(méi)有問(wèn)世就在我的粗心大意中夭折了，眼睜睜看著這么多天的辛苦就這樣前功盡棄了！
我委屈，心痛！狠狠地把畫(huà)筆扔到地上，抹著眼淚跑進(jìn)了房間，趴在窗臺(tái)上靜靜地看著那盆花，這兩天忙著作畫(huà)，好幾天沒(méi)給它澆水了，四周干干的土塊仿佛比石頭還硬，可是令人驚訝的是：四周布滿裂縫的土壤中，一株小小的嫩芽?jī)捍丝虆s生長(zhǎng)在貧瘠而干裂的土地里，一朵米粒般大小的的花瓣兒悄無(wú)聲息地探出腦袋，微風(fēng)中搖曳，歌唱自己怒放的生命。在這如此艱難的環(huán)境下，它并沒(méi)有被困難打倒，而是勇敢地面對(duì)，此刻，我仿佛聽(tīng)見(jiàn)了花開(kāi)的聲音，這聲音多么美妙，這聲音多么動(dòng)人。它打動(dòng)了我，一朵弱小的花都愿意在困難中怒放自己的生命，我也要像這朵花一樣面對(duì)困難，綻放光彩！我撿起了畫(huà)筆，想著辦法，最終，我用深色蓋住了它，后來(lái)，我獲得了市級(jí)二等獎(jiǎng)。
傾聽(tīng)花開(kāi)的聲音，我也聽(tīng)到了自己心靈深處的音符！
花開(kāi)的聲音作文14
“讓我們靜靜地聽(tīng)，聽(tīng)花開(kāi)的聲音。花瓣柔柔撥動(dòng)微風(fēng)，慢慢綻開(kāi)朝霞的笑容，聽(tīng)花蕊輕輕眨動(dòng)睫毛，緩緩睜開(kāi)好奇的眼睛；感受生命的精彩、美麗的溫馨，讓我們聽(tīng)，靜靜地聽(tīng)，聽(tīng)每一朵花開(kāi)的聲音，用純凈如水的心�！�
家庭成員模式：父母扣型為主，孩子扣+豆
小豆豆是一個(gè)乖巧的女孩子，心細(xì)、眼明，文靜、可愛(ài)，讓人看著不由得想摸摸她的小臉，只是細(xì)細(xì)留心觀察：這懂事中似乎少了點(diǎn)六七歲孩子該有的自信和活力。正是因?yàn)檫@樣的認(rèn)識(shí)，我和沁怡一起走進(jìn)了她的家庭：一進(jìn)門(mén)，映入眼簾的是溫暖舒適的小臥室，在臥室一角擺放著多功能電子琴，書(shū)架上滿滿的畫(huà)冊(cè)，應(yīng)有盡有的故事書(shū)，再加上一家人和睦幸福的微笑，這是多么令人羨慕的一幅畫(huà)面呀！
坐下來(lái)細(xì)細(xì)聊，知道了孩子在家的表現(xiàn)及她的愛(ài)好、特長(zhǎng)，我當(dāng)即讓拘謹(jǐn)?shù)暮⒆咏o我們表演了一段電子琴演奏，在流動(dòng)的.旋律中，我感受到了那顆可愛(ài)的童真童心。一曲演奏完畢，我們報(bào)之以熱烈的掌聲……
看著孩子露出的害羞又喜悅的笑臉，看著孩子父母發(fā)自內(nèi)心的自豪和滿足，我們開(kāi)始了心與心的交流：這是一個(gè)典型的知識(shí)分子家庭，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S習(xí)慣和生活態(tài)度，使家庭無(wú)形中樹(shù)立了太多的規(guī)矩和章法，再加上父母都是不多言語(yǔ)，孩子的性格也偏于內(nèi)向和要強(qiáng)，孩子的生活中太多的不要和不對(duì)……給孩子松松綁，是我向這對(duì)父母提出的基本要求。很欣慰，這是對(duì)好學(xué)上進(jìn)的父母，曾記得，家長(zhǎng)開(kāi)放日也好，簡(jiǎn)單的家長(zhǎng)會(huì)也好，總見(jiàn)他們帶上紙和筆，一字不落地記下各科老師對(duì)孩子的具體要求，這次，他們也是一樣，先找尋自己身上的不足，努力和孩子共成長(zhǎng)……
“優(yōu)秀學(xué)生同樣期待老師的關(guān)愛(ài)，幫他們調(diào)試，找到自信的方向�！睆那哜依锍鰜�(lái)，我抬眼望望，天空好藍(lán)，藍(lán)得讓人心醉！
家庭成員模式：父母袖型，孩子扣+豆型
1、課堂表現(xiàn)
絕大多數(shù)時(shí)候低頭玩耍的，眼睛極少敢和老師正視。有意無(wú)意地請(qǐng)他起來(lái)回答問(wèn)題，他的眼神中那無(wú)助又茫然的情緒。
2、家庭輔導(dǎo)案例：
一次家庭親朋好友的聚會(huì)上，好奇心和欲望的驅(qū)使，孩子拿了家里客人放在茶幾下錢(qián)包里的200元錢(qián)，到樓下的小賣部買(mǎi)零食，又被黑心的老板坑了15元錢(qián)，只剩在185元裝在兜里。事后，孩子很快承認(rèn)了，并認(rèn)識(shí)到自己犯下了嚴(yán)重的錯(cuò)誤。但當(dāng)媽的氣得不行，當(dāng)場(chǎng)因?yàn)榫o張生氣導(dǎo)致嘔吐發(fā)作，孩子廚房、客廳、餐廳跑個(gè)不停，端水、捶背再加上不停地講自己錯(cuò)了。接著，又被媽媽當(dāng)即拉到老鄉(xiāng)家里，獨(dú)自承認(rèn)錯(cuò)誤……一個(gè)晚上折騰下來(lái)，已經(jīng)十點(diǎn)多，孩子餓著肚子上床睡覺(jué)了。這還不算，爸爸回來(lái)，還是一副嚴(yán)厲的面孔……
耐心聽(tīng)完她的敘述，我輕輕問(wèn)她：孩子買(mǎi)東西不懂得問(wèn)價(jià)，你有沒(méi)有帶著孩子到丹尼斯等大超市去，和孩子一起了解、認(rèn)識(shí)他當(dāng)時(shí)購(gòu)買(mǎi)的商品？孩子平日渴望得到的東西，你知不知道是什么？面對(duì)我的兩個(gè)問(wèn)題，她的眼睛告訴我，她開(kāi)始反思自己……
是�。『⒆泳褪窃诜稿e(cuò)與引導(dǎo)中慢慢成長(zhǎng)的，犯了錯(cuò)，特別是自己不知道嚴(yán)重后果的錯(cuò)誤，承認(rèn)錯(cuò)誤，更重要的是讓孩子卸掉負(fù)罪感的包袱，在父母的呵護(hù)與關(guān)愛(ài)中，趨利避害，逐步引導(dǎo)和教育，逐步成長(zhǎng)……
花開(kāi)的聲音作文15
班級(jí)如土壤，班會(huì)如肥料。因?yàn)橛辛税嗉?jí)這一土壤，我們的班級(jí)之花才會(huì)有生命力，因?yàn)橛辛税鄷?huì)這一肥料，我們的班級(jí)之花才會(huì)無(wú)疾而生。——題記
又是一節(jié)普通而平凡的班會(huì)課。
打開(kāi)窗子，一陣風(fēng)呼嘯而過(guò)，伴隨著枯葉沙沙墜地的聲音，我循聲望去，只見(jiàn)一片粉色的花瓣靜靜地在泥土上歇息。仔細(xì)看，那片花瓣已是遍體鱗傷�！鞍Α！蔽也挥傻冒@，縱然鮮艷的花朵也會(huì)被寒風(fēng)吹敗。
“嘿！嘆什么氣呢，開(kāi)班會(huì)了�！蓖罃[擺手在我眼前晃了晃。視線被拉回，停留在了黑板上那碩大的紅色字體�！稗q……會(huì)？”容不得我多想，班長(zhǎng)羅婷的聲音已然響起：“同學(xué)們，本次班會(huì)我們就我們班的近況做下總結(jié)，現(xiàn)在請(qǐng)各位班干部一一發(fā)言�！闭f(shuō)話間，衛(wèi)生委員已然上臺(tái)。
我的心不由得抽搐一下，就像在風(fēng)中凌亂的花朵，思想被揪在一起。怎么辦？最近時(shí)間比較緊，我常常忘記要搞衛(wèi)生，掃地也漫不經(jīng)心，工具擺放也是亂七八糟……怎么辦？衛(wèi)生委員會(huì)當(dāng)眾點(diǎn)我的名字嗎？
我把身體挪了挪，余光瞥向身后的譚老師。譚老師筆直地站立著，犀利的目光盯著前方的講臺(tái)，時(shí)不時(shí)瞥一瞥四周，像是洞悉著一切。我悻悻地挪回身子�！拔梗 蔽矣酶觳仓獠淞瞬渫赖囊陆�，小聲地說(shuō)：“衛(wèi)生委員點(diǎn)了我的名嗎？”同桌轉(zhuǎn)過(guò)頭，看了看身后的譚老師，隨即搖了搖頭。
“呼！還好還好！”心中的'花瓣終于安然墜地了。
“同學(xué)們，剛才各位班干部已經(jīng)指出了我們班許多的不足之處，同時(shí)也對(duì)自己的近況做了反思，那么有沒(méi)有同學(xué)認(rèn)為自己也做的不夠好呢？”羅婷的聲音再次響起。我的臉漲紅一片，悄悄轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)眸子，同學(xué)們都在東張西望啊。
“我認(rèn)為自己身為一個(gè)組長(zhǎng)做得并不好，身為衛(wèi)生委員我也沒(méi)盡到自己該盡的職責(zé)……”隨著衛(wèi)生委員的聲音響起，同學(xué)們把目光都集中在她身上。她定了定，接著說(shuō)：“剛才有同學(xué)表?yè)P(yáng)我，說(shuō)我盡到了自己的職責(zé)，為班出力，然而，我自己知道并不是這樣的，同學(xué)們只是看到了我的一面，我有時(shí)候也會(huì)把把搞衛(wèi)生的同學(xué)們丟下，自己吃飯去了……”我的身子僵了僵，臉燒的更紅了，不僅是臉，我的心，我心中的那片花瓣也在燃燒著。衛(wèi)生委員是我們班的佼佼者，平時(shí)搞活動(dòng)總是積極參與，做事也盡職盡責(zé)，然而，優(yōu)秀如她卻依然敢當(dāng)著譚老師的面，當(dāng)著全班同學(xué)的面承認(rèn)錯(cuò)誤……而我呢？我竟在為一次僥幸的逃脫而感到慶幸，這真是可恥的想法！
“啪啪啪啪！”譚老師拍著掌走上講臺(tái)，“說(shuō)得好，這次班會(huì)，你們的表現(xiàn)超乎了我的意料，初一剛來(lái)的你們就像是一朵帶露的花苞，然而，一年多的成長(zhǎng)路上，經(jīng)過(guò)了風(fēng)雨的磨練，你們逐漸綻放出青春的色彩，人生的道路上你們已然踏出了第一步，在這里譚老師想送你們?nèi)湓挘褐涫�，任其位，盡其責(zé)；善自身，知班事，盡其力；求上進(jìn)，團(tuán)結(jié)一心，眾人齊。137班有盡職的班干部，團(tuán)結(jié)友愛(ài)的同學(xué)們，我們還怕什么呢？”
是啊， 每個(gè)人都是一朵花，成長(zhǎng)就如同花開(kāi)，而在綻放過(guò)程中，只有經(jīng)歷了風(fēng)雨的洗禮，才散發(fā)出迷人的芬芳，所以而今的我們，應(yīng)飽蘸辛勤的汗水，努力拼搏，待到來(lái)時(shí)才能靜候花開(kāi)的聲音。
我再次看向窗外，那片花瓣正隨著風(fēng)飄向遠(yuǎn)方。
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