(熱)好習慣作文8篇

　　在日常學習、工作和生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家整理的好習慣作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

好習慣作文 篇1

　　今天星期一，上午的語文課學習了新內(nèi)容《小小的船》。這類兒歌，大多數(shù)學生在幼兒園就已經(jīng)學過了，我所做的主要就是讀好，讀得有節(jié)奏，有感情，同時指導認字。盡管不少學生會背，但是，有些字還是不認識的。所以，我把朗讀和認字作為了重點。對于課堂上的拓展——比如彎彎的月亮像（小船），藍藍的天空像（大海），閃閃的星星像（眼睛）等。這些拓展都是基本的拓展。

　　整個教學情況，以目前的狀況來看，我是按照課表安排的課程上課，只用語文課的時間來進行反饋對知識的掌握情況，是很困難的，根本達不到及時反饋的目的，因此檢查落實，就很難逐一做到位。只能在作業(yè)批改中發(fā)現(xiàn)問題，盡量做到對問題集中處理，重點針對突出的問題和學生進行個別輔導。

　　這一點，我的課堂又是把培養(yǎng)學習習慣當成了重點。近期由于要整頓上課紀律，做到按要求統(tǒng)一，并且專心聽講，我下了很大功夫，課堂內(nèi)容不貪多求快——有時候也因為個別學生課堂上跑神而著急影響課堂流程，盡量做到讓每一個人都集中精力，明白上課要求，是很重要的，盡量做到說一遍就能做好準備，而不是反復提醒；同時課堂上不出現(xiàn)嘈雜和嗡嗡的小聲議論。

　　我知道，這是我的目標，目前距離這個標準還有很大差距。只有把習慣養(yǎng)成了，課堂才會更有效。

　　今天上午的語文課上，我提問的問題很簡單，從甲骨文字“月”引入課堂，提問了一個小問題，彎彎的月亮像什么？學生自然紛紛發(fā)言，遠遠超過了我準備的香蕉、小船之類的比喻，他們想到了裂開的嘴巴、笑瞇瞇的眼睛、彎彎的眉毛等。就連從不舉手的期中考試不及格的李嘉琦也回答了一個問題。這令我大為興奮，只要你肯舉手，我就敢叫你，給你一朵紅花，給你一個鼓勵，給你一個機會，說明你在聽講了，而且你也有許多會的內(nèi)容，你也和別人一樣。

　　下午的時候，我利用寫字時間給學生指導了四個字的書寫：見、白、田、電。主要的筆畫是橫折。這個筆畫在上星期已經(jīng)在書法課上學到了，基本技巧學生都能掌握，不斷在實踐中練習，他們的字寫得還是很好看的。

　　今天早上更換了一首詩《于易水送人》，駱賓王的，問起來駱賓王，學生都知道是那個寫《詠鵝》的`人，我故意留了一個懸念，說這首詩歌背后有兩個精彩的故事，以后再說，誰要是提前在書上看到了，會有獎勵的。我很高興的是，他們記得作者的其他作品。我要求學生背誦一首詩歌，最基本的要求是必須要把題目、內(nèi)容和作者以及朝代聯(lián)系在一起。否則就等于白費功夫。這群孩子做的不錯。

　　上午的升旗儀式，果然又不出我所料，我們依然領(lǐng)到了一面流動紅旗，還是兩操紅旗，從開學到現(xiàn)在，我們一直只領(lǐng)著這一面，這說明了一個問題，我們在這方面是十分突出的，對于在紅領(lǐng)巾佩戴和衛(wèi)生打掃方面，我們做得好了，或者和其他班都差不多，也只能給我們一個最好的，一個班只能得到一面紅旗。我高興的是，紅領(lǐng)巾佩戴，這個對于班級情況來說，每天即便是有一兩個學生沒有戴，這也是其他班都存在的，我們的衛(wèi)生我也相信是特別好的。

　　以今天來看，上一周學生打掃衛(wèi)生不夠好，對于我的標準不達標，我要求本周繼續(xù)打掃。今天早上因為沒有幾個人打掃——今天座位輪換了，也可能耽誤了時間——上午放學前強調(diào)了一下，并讓全班監(jiān)督，下午看到所有的小組成員都在認真打掃衛(wèi)生，而且十分干凈。我讓全班同學用掌聲向他們表示鼓勵。

　　一個集體的進步，最重要的是有一股良好的風氣，班風正了，班級就會朝著良性發(fā)展。我要求不允許帶零食、不允許帶飲料、不允許帶零花錢、不允許帶玩具，學生都互相監(jiān)督，一旦發(fā)現(xiàn)，全部充公。良好習慣必須嚴格要求，從小抓起，目前學生做得良好。嚴格的要求和紀律，我想，這應該作為一種班級管理前期的強化意識，進入中年級之后，把權(quán)力逐漸的下方，在意識逐步形成，班級文明之風穩(wěn)定之后，給學生一定的民主決策權(quán)——這一點，我甚至在近期就想嘗試一下，這樣培養(yǎng)他們一種自我的民主管理方式，為今后的班級管理做好基礎(chǔ)工作，要有后面的民主實踐，必須有前面的民主意識。

　　辦公室小孫老師說，從來沒看見我發(fā)愁過，這話讓我聽著順耳。何必發(fā)愁呢？這說明我現(xiàn)在的狀態(tài)還好，盡管近期工作壓力和事務(wù)纏身，卻還能應付得來，輕松面對，多幾分思考，多幾分理性，這才能為以后打下更堅實的基礎(chǔ)。

好習慣作文 篇2

　　平常睡到七點才起床，假日幾乎都睡到十點多，但有些時候可能就會因為某些特別的原因而早起。

　　在我四年級的時候，爸爸帶著全家一起去跑馬拉松，因為活動六點半開始，所以我們四點就起床了，準備前往英雄紀念館，到了的時候卻下起了毛毛雨，在雨中穿著雨衣的我們一共跑了三公里的路程，雖然淋著雨，對第一次跑馬拉松我來說又冷腳又酸，可是早起的我們，跑著步沿途的風景可是晚起看不到的'，例如：還彌漫著少許未散的霧，而風景都變成朦朦朧朧的、早餐店送早餐材料的辛苦貨物員……等。

　　記得小時后三、四歲的時候也常常跟著爺爺五點就起床，和爺爺一起去賣貢丸，隨然年紀小的我在爺爺?shù)能嚿线�是會打瞌睡，可是當我清醒的時候，經(jīng)過公園的時候，也常常看見許多的爺爺奶奶在公園里做做老人操、太極拳，看見每個人都精神百倍，做完大家還一起聊聊天，老人家看起來還比我們年輕呢！

　　在大考當天，因為要做最后的惡補、抱佛腳，就會早起加強記憶，為了要打起精神，都會將書桌旁的窗簾拉開，窗簾一拉開，晨曦照進房間，往外看，有許多的鳥兒、甚至還有白鷺鷥，一看心情都好了，精神也馬上來了，這樣讀書的效率也慢慢的上升，記憶也不會馬上消失。

　　還有一次因為要去游樂園玩，然后為了不要因為塞車而耽誤了玩的時間，所以老早就起床，準備前往游樂園，因為是在秋天，早晨的路途風景都很美，而這些風景、感覺、氣氛足以將我的瞌睡蟲趕走，用良好的精神迎接美好的一天，果然“一日之計在于晨”，使得之后的行程也都快快樂樂、順順利利的。

　　俗話說：“早起的鳥兒有蟲吃�！惫�然，早起的時候是看不到平常晚起看的到的風景的，還有許多的人也是必須早起去工作，有些太晚起床的“鳥”就會變成被“蟲吃”，早起是一件好事，可是睡飽也是必要的，最重要的是早睡早起要養(yǎng)成良好的習慣。

好習慣作文 篇3

　　有人說：“好習慣要從小養(yǎng)成�！薄皬男【陀泻昧晳T，這是成功的第一步�！笔前�，好習慣對我們的人生十分重要。五年來的學習也使我養(yǎng)成了不少習慣。下面我就和同學一起交流一下，探討探討，共同進步，一起提高。我認為要想成績好，就要做到下面幾點：

　　一、我們要好好復習預習，不會的問老師，復習把當天學的再看一遍鞏固一下 ，預習就是預習下一課該學的，這樣就容易聽懂老師講的課。

　　二、做到認真聽講。上課時應該認真聽老師講課，對老師提出的問題開動腦筋，積極思考，舉手發(fā)言。

　　三、見到老師、校長一定要打招呼，在走廊不要跑鬧或大聲喧嘩，下樓梯一定要保持右側(cè)通行，不要在樓梯上打鬧、跑鬧，以免從樓梯上摔下來。

　　四、做到不懂就問。在預習時、上課時、復習時、遇到不懂的地方就要問�？梢詥柪蠋煟瑔柊职謰寢�，也可以向字典、書本請教。如果你不懂不問，不懂的地方就越來越多，學習上的困難就越來越大。

　　五、要積累好詞好句，準備一個小本，把課文的'好詞好句寫在這個小本上，經(jīng)過日積月累，你的本上的詞就會積少成多了�。。�

　　六、要做個關(guān)心生活的有心人。也許有的同學總是為作文沒有題材而苦惱，其實題材就在你們身邊，只要你關(guān)心生活，熱愛生活，仔細觀察生活中的一點一滴，認真思考，為什么會這樣？這些東西是怎樣形成的？—多提幾個問題，然后仔細觀察，認真思考。有必要的話還可以養(yǎng)成把一天發(fā)生的事記錄下來的好習慣。我想，這樣你的成績一定會提高得更快的。

　　我們只要努力，堅持下去就一定能養(yǎng)成好習慣。俗話說：“千里之行始于足下�！笔前�，人生的旅途還很漫長，學習的道路更為堅難。如果你想攀登知識的高峰，那么就請從養(yǎng)成好習慣開始吧！讓好習慣永遠伴我們同行，讓我們一起加油！加油！

好習慣作文 篇4

　　如今，在這個物欲橫流的社會上，什么比金錢更珍貴?那便是良好的習慣。多少才華橫溢的青年，因為從小沒有養(yǎng)成良好的習慣，而找工作四處碰壁，就連那個獲得了諾貝爾獎的學者也認為：一個人一生最重要的環(huán)節(jié)就是在幼兒園，因為在幼兒園里，他學會了分享、禮貌、尊重……所以，我們更應該吸取他們的教訓，趁現(xiàn)在還小，去改正壞習慣，養(yǎng)成良好的習慣，他會使你終身受益。

　　養(yǎng)成良好的習慣，說起來容易做起來難，哪怕是最基本的舉止文明也沒有幾個人能做到。舉止文明包括站立行走，做到“站如松，坐如鐘”;見到老師要問好，自覺使用“請、對不起、謝謝”等禮貌用語;不打架、不罵人，不大聲喧嘩;不給同學起綽號;在同學遇到困難的`時候不要嘲笑，不要起哄;排隊、做操都要做到快、靜、齊，不能拖拉，集體要靠大家維持。

　　除了舉止文明，誠實守信也是每個學生應做到的一點。誠實是一種崇高的人格力量，說的話要一言九鼎�？墒牵瑥男”粙蓱T的我們，說謊不費吹灰之力，還有些學生作業(yè)沒做，卻說沒帶，就是因為父母忽略了孩子的品質(zhì)，只注重孩子的成績。

　　現(xiàn)在，我們大多都是獨生子女，身處父母為我們制造的溫室中，不知父母賺錢的艱辛，花起錢大手大腳。想當初，為什么聯(lián)合國會因周總理逝世下半旗致哀?就是因為周總理的勤儉節(jié)約：身為一個泱泱大國的總理，居然還穿帶補丁的衣服!他感動了聯(lián)合國，感動了全世界!雖然我們現(xiàn)在生活條件改善了，但是，浪費是可恥的，我們都應向周總理學習，勤儉節(jié)約。

　　一個良好的習慣能讓人終身受益。從現(xiàn)在開始，努力培養(yǎng)一個良好的習慣，是你長大后最好的“后援部隊”!

好習慣作文 篇5

　　著名心理學巨匠威廉·詹姆斯說：“播下一個行動，收獲一種習慣；播下一種習慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運。正所謂觀念變，行動就變；行動變，習慣就變；習慣變，性格就變；性格變，一生就會改變。

　　從小養(yǎng)成一個良好的習慣，就會使你多一份享受生活的能力，使你有一個積極的人生，使你多一份成功的機會。

　　如果說生命是一座五彩繽紛的百花園，那么，好習慣就是這座花園中盛開的一朵美麗的小花，她的果實對生命的成長往往影響深遠，就像鳥兒偶爾銜落到一個荒島上的一粒樹種，這不起眼的種子往往就是覆蓋荒島森林的育孕者，是改變荒島命運的制造者。

　　如果說生命是一片充滿生機的原野，那么好習慣就是這片原野上悄然踏出的一條心靈之路，有了這條路，就不會再因誤入荊棘之叢而被傷害，就不會在漫漫的歲月里迷失了自我；有了這條路，就能去漫游我們的理想之國，就能一天比一天更接近我們渴望中的新生活。

　　如果說生命是一部激越高亢的樂章，那么好習慣就是這部樂章中用不斷拾取愿望的音符獨自創(chuàng)作的一首迷人的歌，唱著這首歌，就能享受到生活的節(jié)奏之美；唱著這首歌，內(nèi)心深處就會涌動著一種催促自己奮發(fā)向上的力量。

　　有一個旅行者，他每到一地，都有尋找奇異的小石子作留念的`習慣。有一次，他卻在一座山下的一條融雪匯聚成冰一樣的溪流里，撿起了一顆碩大鉆石。是的，好習慣就是讓我們不斷發(fā)現(xiàn)成功鉆石的尋寶圖，是一本在生命銀行里不斷擴展我們?nèi)松鷥r值的存折。

　　壞習慣就像是行駛在歲月之海上的理想之輪里的老鼠，早晚有一天會把船底啃穿，使其在不知不覺中沉沒。而好習慣則是高掛在這理想之輪上的風帆，不管是那個方向來的風都能讓它成為推動我們前進的動力，從而把我們送到自己渴望達到的港灣。

　　一個人的反復行為便形成了習慣，而習慣反過過來塑造了你獨特的自我。因此，好讀書和思索的人，收獲的是知識和智慧；處處總是習慣為他人打算的人，收獲的是快樂和幸福；遇事總抱著積極的心態(tài)，習慣往好處想的人，收獲的一定是成功和人生的輝煌……

　　有位教育家說過：“習慣就仿佛是一條纜繩，我們每日為他纏上一股新索，不要多久就會變得牢不可破�！逼鋵�，習慣既可以養(yǎng)成，也可以打破，只是絕非一蹴而就。而是需要長期的養(yǎng)成。習慣左右了成敗，習慣改變?nèi)说囊簧�。一句話，成也習慣，敗也習慣。

　　人的一生，關(guān)鍵的就那么幾個階段，而高中三年無疑是這幾個階段中最重要的階段。這是一個人世界觀，人生觀、價值觀形成的關(guān)鍵時期，每一天，每一步都要走好。

　　讓我們從現(xiàn)在起，養(yǎng)成好習慣。昨天的習慣已經(jīng)締造了今天的我們，而今天的習慣決定了我們的明天。祝愿我們所有的同學能擁有更多的好習慣，引領(lǐng)我們走向成功的彼岸。

好習慣作文 篇6

　　俗話說得好：“一個好習慣可以成就一個人，一個壞習慣可以毀滅一個人。”說起我的好習慣，仔細想想，我呢，其中一個好習慣——愛看課外書。

　　我的習慣是從試卷地啟發(fā)下而來。有一次考試，試卷上書本的內(nèi)容一點也沒有，全是課外的知識。我腦子便一片空白，我絞盡腦汁也想不出來，那張試卷我就考砸了。我想不能光看正課，要多看一些課外書，于是，我便買來一些課外書，并常在閱覽室出現(xiàn)。

　　在看課外書中我結(jié)交了不少新朋友：白雪公主、小矮人……從此，我每天都要看1小時左右。當晚上坐在燈光下看書時，看著一行行的字，突然，它們像小精靈一樣，跳著，可愛極了。慢慢的，我便養(yǎng)成了愛看書的習慣，因為書不僅給我?guī)�來了知識，還給我?guī)�來了無窮無盡的樂趣。

　　好習慣是一個人在社交場所的`最佳服飾。起初，我們造習慣，后來是習慣造成我們，人類一生的工作，精巧還是粗劣，都由它每個習慣所養(yǎng)成。習慣是人類最有力的向?qū)�，中國有一句諺語：習慣成自然。同時，希臘哲學家亞里士多德，曾經(jīng)說過：“習慣是一種優(yōu)秀�！蔽蚁耄何业牧晳T也是一種優(yōu)秀吧。好習慣伴我成長習慣，能決定人一生的成敗，好習慣能使人終生受益。從小，我就養(yǎng)成了兩個好習慣。

　　好習慣之一：晨讀

　　一日之計在于晨，早晨往往是我最忙碌的時候，但又是我一天中最快樂的時候！看著第一縷霞光從海平線上升起，我會對著鏡子微笑著說：“早上好！”然后，開始我一天的晨讀。雖然有時候我還有點迷迷糊糊，但是一聽見復讀機里那流利的英文，就會使我精神抖擻。不論是劍橋英語還是牛津英語；不論是新概念英語還是PEP，我都大聲地晨讀。晨讀使我的發(fā)音標準，使我開朗有自信。去年劍橋考級時，我在口語考試中十分輕松，就像在進行生活對話，輕而易舉地拿到了14個盾。這就是好習慣帶給我的好處吧！

　　好習慣之二：復習

　　每天背著書包回到家時，我第一件事情不是急著打開書包寫作業(yè)，而是靜靜地坐在書桌前回憶老師今天所教的內(nèi)容。孔圣人說：“溫故而知新，不亦樂乎？”遇到疑惑的地方我會再打開課本復習一下。如果有時間，我還會把有關(guān)的題目再做一遍。要是不這樣做，我心里就覺得不踏實，總覺得少了些什么，空空的。做完這些我才會拿出作業(yè)本認真地答題。就這樣，我久而久之就養(yǎng)成了這個好習慣，使我的成績在班中名列前茅。

　　好習慣伴我成長，好習慣使我終生受益，學習別人的好習慣，改正自己的不足，你就會更加出色、優(yōu)秀。

好習慣作文 篇7

　　每個人的生活當中，都會有許多的大小習慣。當然，我也不例外。

　　第一個好習慣是記住學生的名字。要做一個好老師，就應該從記住學生的名字開始。如果記住了學生的名字，而且是一抬頭就輕易叫出來，這等于給學生一個巧妙而有效的贊美，所以愛學生，就應記住每一個學生的名字。記住學生的名字是拉近師生關(guān)系的開始。

　　第二個好習慣是以身作則。教師樹立形象。學生在學習中接觸最多、關(guān)系最密切的莫過于老師了，學生特別是小學生，模仿能力是驚人的。教師的行為習慣經(jīng)常成為學生的模仿對象，家長經(jīng)常會從小學生的口里聽到一句話：”我們的老師是這樣說的.�！霸谶@里，我要提出的是教師在要求學生養(yǎng)成良好習慣的同時，自己也要養(yǎng)成良好的教學習慣。有的老師要求學生做作業(yè)時要用直尺畫直線，自己在講課時卻徒手在黑板上畫直線；有的老師要求學生正確規(guī)范地寫字，自己卻在黑板上龍飛鳳舞。試問，老師不能以身作則，學生什么時候才能養(yǎng)成良好的學習習慣呢？所以，教師在教學中也應養(yǎng)成良好的習慣，使學生在學習中受到潛移默化的影響。

　　第三個好習慣教師的精神面貌。教師站在三尺講臺上，就應把煩惱、恩怨拋開，用輕松、愉快的心情感染學生，呈現(xiàn)給學生的是一種朝氣蓬勃的形象。因為，人的情感對認知有著重要的影響。如果情感發(fā)生障礙，就會降低認知效率。假如教師不能處理好自己的個人問題，不能處理好社會、家庭矛盾，而把苦惱和愁容帶進課堂，就有可能因為心境不好，精神狀態(tài)不佳，給學生帶來消極的負面影響；教師可能會拿學生作為發(fā)泄的對象，給學生施以壓力，從而使學生莫名其妙，造成心理緊張；或者因為精神萎靡不振，魂不守舍，上課時稀里糊涂，使學生無所適從。這樣，既影響了課堂教學，給學生留下不良印象，也疏遠了教師與學生之間的關(guān)系。

　　第四個好習慣是誠實守信、第五個好習慣是守時，有時間觀念。

　　總之培養(yǎng)學生好習慣是個長期的過程，一個好習慣的養(yǎng)成，往往需要漫長的時間。由于人們往往具有惰性，在一段時間的訓練之后，如果稍加放松，孩子就會出現(xiàn)反復。所以只有在學科老師、班主任、心理老師和家長的共同監(jiān)督及督促下，孩子才更容易養(yǎng)成好的學習習慣。同時，對于孩子反復出現(xiàn)的不良現(xiàn)象，要反復抓，不能放松，想抓住孩子習慣培養(yǎng)的關(guān)鍵時期，就要從現(xiàn)在、從小事開始訓練孩子的行為，相信會有可喜的收獲。

好習慣作文 篇8

　　我有一個好習慣，那就是積極地完成老師布置的作業(yè)。每次老師只要布置完作業(yè)，我就忙著寫了起來。

　　有一次數(shù)學課快要下課時，老師布置了家庭作業(yè)。我一聽，心想：我可以寫作業(yè)了，寫完回家就可以玩。我立即翻書，拿起本子專心地寫了起來�！拔覀円黄鹜姘桑　蓖瑢W說，“沒看見我正忙著么？你去找別的同學玩吧！”我頭也不抬的回答道，就接著寫作業(yè)。語文老師走進教室，同桌拍拍我說：“還不趕緊收起數(shù)學作業(yè)，語文老師來了！”我抬頭一看，老師已走上講臺。我趕緊收好數(shù)學作業(yè)，嘴里輕聲咕道：“連上課鈴聲都沒聽見，我認真起來誰也別想打擾我！”

　　每逢星期五，我一到家就抓緊時間寫作業(yè)。就想著：只有作業(yè)寫完了，兩天假期我才可以很放心的玩，還可以幫媽媽一起做家務(wù)。

　　周末我和姐姐都會幫媽媽一起做家務(wù)，我負責擦桌椅，姐姐負責拖房間的'地，媽媽負責樓梯和一樓的衛(wèi)生。媽媽還會檢查我們的勞動成果，每當媽媽夸我們哪哪做得好，我和姐姐心里樂開了花。

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