魔鬼老師記敘文

　　大家都經常看到作文的身影吧，尤其是在作文中有重要意義的記敘文，記敘文是以寫人物的經歷和事物發(fā)展變化為主要內容的一種文體。那么大家知道優(yōu)秀的記敘文是怎么寫的嗎？以下是小編為大家收集的魔鬼老師記敘文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　也許每個老師都有他（她）不同的教法，可是實在不能打學生，雖然我們國家說：打人是犯法的。可是又有幾個打人的人得到了應有的懲罰呢？我不明白。

　　我曾經在《盲點》這本書看到了這樣的一個故事：一個叫周學林的教師，一個叫周付宇的中學生，這位教師無論在生活還是學習中，都百般“刁難”，特別是對周付宇，致使這位13歲的少年墜樓自殺，遺書寫到：爸爸媽媽，不要傷心，我是被周學林逼的，因為一點小事就叫我請家長，做鬼也不饒過周學林。據同學講述：周學林十分狠毒，在一個寒風刺骨的冬天，正下著雪，因為同學們在課上沒有認真聽講，被站在雪地上，在別的班看見時，一個個成了“白毛女”。

　　一次，因為在體育課上集合不夠快，全體同學被從一樓到四樓跑了40趟！有些同學還沒有跑完就累得站不起來了。疑問周學林，卻說：“我是向看看他們能多久集合！”據班上的同學說：我們班原來有62人，現在轉學、休學、退學的共有12人。

　　有一位女同學說，有一次，周學林看見她的手指甲有些長，就用剪指刀把她的指甲肉向外夾！知道夾的她都哭了才收手。

　　當然，出現這件事學生會和家長說，可是有些家長卻不管，竟然說老師管得對。當記者問到有誰請過家長時，全班同學都舉起了手。

　　多么狠毒的老師！老師、教師都是一個光榮的名字，可是到了這樣的老師身上，為什么會這樣。在我心里，我們的數學老師就快和這位老師差不多了，唉，老師，您改一改吧！

　　在北京的一座座高龍凸起的時候，一位同學這樣說：“

　　要問我最恨誰----老師！

　　要問我最討厭誰----老師！

　　要問我最瞧不起誰----老師！

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