尋找缺失的東西_初中記敘文
相信大家都不可避免地要接觸到作文吧，特別是其中的記敘文，更是常見，記敘文的六要素是指：時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件（經(jīng)過）、原因、結(jié)果等。這類型的作文應(yīng)該怎么寫才好呢？以下是小編整理的尋找缺失的東西_初中記敘文，僅供參考，大家一起來看看吧。
在我上三年級上冊時(shí)我的內(nèi)心極度的黑暗我總是一個(gè)人躲在陽光照不到的小角落很少與人交談，有時(shí)還會(huì)對著空氣哭訴、自嘲或者說笑，因?yàn)槲铱梢愿杏X得到有人在我的身邊是個(gè)女的長長的頭發(fā)從不離開我的身邊。到了六年級時(shí)我我開始變得暴躁起來開始無法壓制自己的黑暗面打架時(shí)像野獸一樣用牙撕咬對手，直到有一天一個(gè)女孩和我的夢讓我平靜了許多。
就像一場可笑的故事沒人會(huì)相信的。我上四年級時(shí)，在某個(gè)周四的4：44分時(shí)一個(gè)背著書包搬著箱子拉著拉桿箱的女生來到我的面前和我說話，我看了一眼是我們學(xué)校的校服當(dāng)時(shí)我很詫異，但是我并不喜歡與不認(rèn)識(shí)的人說太多話便快步走開了。可是她卻窮追不舍一直跟著我，這時(shí)我聽見電話響了是房東的電話，當(dāng)時(shí)我住的是合租房，說是和租房但也只有我一家租了這里的房因?yàn)榭臻g比較，只能住四個(gè)房客四個(gè)房間共用一個(gè)客廳與廚房，我接了電話房東說今天有人搬過來住讓我聽電話幫她搬東西，我順口答音回了一句，放下電話我徹底蒙了估計(jì)這個(gè)女孩是我的鄰居了。
于是我接過小女孩手中的東西很重但不知道放了些什么，到了家我安排好他住的地方收拾好東西開始收拾屋子，然后做飯雖然看相不太好但口感還可以。我微笑地對她說：“需要我?guī)湍闶帐拔葑訂�？”她說了聲謝謝。吃完飯后我刷完碗筷就幫她收拾屋子，收拾好房間后我發(fā)現(xiàn)她的房間主要以粉色為主白色與紫羅蘭色為輔還有些娃娃。
每天我們都一起上下學(xué)，每天我們像兄妹一樣一起生活。漸漸的我的黑暗面被壓制下去了。又是一個(gè)周四晚上我睡覺時(shí)，我做了一個(gè)夢夢見一個(gè)女的可我不認(rèn)識(shí)她，但她卻認(rèn)識(shí)我她告訴我其實(shí)人心都是脆弱的，但你發(fā)現(xiàn)你要守護(hù)的人出現(xiàn)時(shí)你便不會(huì)展露出你的黑暗面因?yàn)槟悴幌胱屗軅�，讓她害怕。我想了一下的確因?yàn)樾∨⒌某霈F(xiàn)我的黑暗面漸漸被壓制了。
我問她：“你是誰？你是怎么認(rèn)識(shí)我的?為什么我不認(rèn)識(shí)你？”她說：“因?yàn)槲乙恢痹谀闵磉吥銋s看不見我，今天是鬼節(jié)所以我可以進(jìn)入你的夢。”我恍然大悟可他為什么會(huì)跟著我呢?我剛想問她她卻說出了讓我驚訝的話：“時(shí)間快到了我該走了，守護(hù)好你身邊的人。我曾在你姥姥講的故事里出現(xiàn)過，你和小女孩一樣缺失了一樣重要的東西，以后我會(huì)告訴你答案的�！蔽倚蚜税l(fā)現(xiàn)在才1點(diǎn)鐘也就是子時(shí)。我便開始思考我缺失的是什么還有姥姥講過的故事。經(jīng)過我與小女孩的不斷思考我們知道了答案父母的愛，那個(gè)女的很可能是姥姥說過的以前家里的那條蛇。晚上我又一次夢見了那個(gè)女的，但是這次小女孩也在。我們異口同聲的問她：“我們?nèi)鄙俚氖悄笎蹎�？”她點(diǎn)點(diǎn)頭，她說：“你們想要得到的東西或許永遠(yuǎn)不會(huì)得到因?yàn)檫@就是命，因?yàn)槟銈円呀?jīng)不需要了。”
的確我們漸漸的不需要父愛母愛因?yàn)闀r(shí)間長了所以不需要了。我們想要的父愛母愛，在哪里呢？真是遠(yuǎn)在天邊，進(jìn)也在天邊啊。希望天下的父母都能讓自己的孩子過的幸福快樂。
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