我的暑期生活-六年級-記敘文

　　相信許多人都寫過作文吧，尤其是占有重要地位的記敘文，記敘文是以記人、敘事、寫景、狀物為主，以寫人物的經(jīng)歷和事物發(fā)展變化為主要內容的一種文體形式。優(yōu)秀的記敘文都具備一些什么特點呢？下面是小編精心整理的我的暑期生活-六年級-記敘文，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　暑假還有一個月就要結束了，我們又將迎來一個新的學期、新的學校�；叵肫鹗罴倮锏狞c點滴滴，我至今記憶猶新。與往年相比，這個暑假生活別有一番特色！但也包含著不少的苦澀……

　　玩電腦、看電視、爬山、騎單車、看書————但令我最忘不了的當然還是寫作業(yè)了……

　　剛放暑假。本來想開開心心的大玩一場。這時，媽媽卻湊過來說：“暑假作業(yè)做完了沒？”“沒暑假作業(yè)�！蔽议_心地叫道�！笆裁�？沒暑假作業(yè)。”我站在原地，本以為媽媽會說，噢！既然沒，就去玩吧！

　　可事實卻比我想象中的要殘幾百倍。她居然說：“噢！我明白了，既然學校沒有，但，我有�！闭f罷，便在抽屜里拿出一疊疊的書，還有幾本字帖。然后給我分配完作業(yè)，她就去睡覺了。我站在原地，心里的感覺是晴天霹靂�！笆裁础蔽以谛睦锖暗�。我望著蒼天，心里在抱怨蒼天。好像這個世界只對我不公似的�！盀槭裁磩e人可以玩，而我卻要在這兒寫作業(yè)呢？”但我卻始終也不敢對爸爸媽媽說。終于有一天我憋不住了。我把我心里壓抑了長時的話，一口氣全都吐了出來。聽到的是這樣的話：

　　“孩子，我知道，你在心里感覺受委屈，但，讓你學習是為了你自己，孩子，可能說，你會說我們不公，但，趁現(xiàn)在你的同學都放松了，你就趕緊學習，肯定可以超越他們的。對不對？”

　　就是一句話，就是這一句話，讓我醒悟了過來，從此，我不再那么埋怨，因為我明白了，他們是為我好，我學習學的是自己的知識。所以，我在暑假最忘不了的就是的寫作業(yè)了。

　　現(xiàn)在回想起以前，幾次耍小聰明，都是把作業(yè)偷偷撕掉幾頁，每次都是被爸媽發(fā)現(xiàn)了。于是，我居然肯下功夫在如何才能不讓媽媽發(fā)現(xiàn)的場面，我也沒想到，像我這樣討厭學習的人，居然趴在在電腦上和書籍上查。誒…

　　呵呵，那時，還以為自己聰明的不得了，現(xiàn)在才知道，是自己太笨了，是�。∮袝r候，真的會是聰明反被聰明誤，搬起石頭砸自己的腳呀�，F(xiàn)在，我已不在像以前那樣的討厭學習了，反而，只要把學習看做是一種樂趣，你將會發(fā)現(xiàn)，原來，學習只是如此的簡單。

　　暑假是一首詩，讓人百般回味。暑假是一幅畫，令人安神養(yǎng)心，暑假還是一個充滿快樂的日子，暑假更是學習的最好時機……這個暑假，我過得非常充實、非常快樂。

　　我發(fā)誓在這個暑假我一定要好好學習爭取在下一個中學也要名列前茅給爸爸媽媽省一點錢，所以，我發(fā)誓，在這個暑假我一定會好好學習的。

　　這就是我的暑假，一個別樣的暑假。你的呢？

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