（優(yōu)秀）自由的作文
在平平淡淡的學習、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編精心整理的自由的作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
自由的作文 篇1
“只要我喜歡，有什么不可以？”有兩種解釋：一、傲視群倫；二、目中無人。
魏晉年間出了一班奇人：竹林七賢。他們?yōu)榱颂颖苁朗�，放浪形骸，整日以酒為伍，絲毫不在乎世人異樣的眼光�？磩⒘妗耙蕴斓貫闂澯睿菔覟檠澮隆�、稽康臨刑前從容的彈奏舉世無雙的廣陵散，就可知道他們有多么的曠達不羈。他們借著脫卻行跡來表達對亂政的不滿，借著狂歌痛飲來忘卻世俗的紛擾，膽大妄為，自古以來評價不一。姑且不論對他們的看法，我敢說，他們做了“只要我喜歡，有什么不可以”的最佳詮釋。
然而，他們是“傲視群倫”，還是“目中無人”？
就當時的道德標準而言，他們此舉乃是違背禮法，“目中無人”；以文學家的觀點來看，他們任真自得，“傲視群倫”。照這么說來，這豈不是一樁無頭公案？
沒錯，如果照這么說來，這其實是沒有結果的。但是我認為，這兩者最大的差別，就是在于“態(tài)度”。傲視人間的人，雖然行為叛逆，但是對事的態(tài)度是十分堅定的，秉持著自己的理想，擇善固執(zhí)。這樣的人，縱使不能被當世的人所接受，但是其品格將會傳唱千古。反之，若一個人目中無人，那么他的態(tài)度必是輕浮、不穩(wěn)定的.。當有一天碰到比自己更強大的人，醒悟自己的渺小，就可能從自大變自卑，一蹶不振。我認為，竹林七賢雖然狂妄，但是他們的態(tài)度是堅定的，他們就是想要遠離世俗，佯狂避世，不有一種“別人笑我太瘋癲，我笑他人看不穿”的癡狂，的傲氣在嗎？
現在的我們，常常說著“只要我喜歡，有什么不可以”；但是，究竟是哪一種呢？
自由的作文 篇2
你知道自由的滋味嗎？你知道他能讓人開心嗎？你知道什么是真正的自由嗎？……
我想你可能會說，自由就是擁有自主權，想干什么就干什么；可以讓人高興得一蹦三尺高�？墒俏蚁敫嬖V你：不！不是。自由并非只是擁有自主權這么簡單，還包括大病初愈，“重見天日”等意思。
我想你一定想不到就在這周五，我體會到了自由。事情是這樣的：
半月前的一個周五，我因心臟不好在做操時突然暈了過去。當時，所有人都沒注意到我。當時的我覺得被孤立了�，F在的我做了檢查，在有準備的情況下可以自由活動了。我又恢復到以前活蹦亂跳的時候了。不僅可以準確無誤的做完一套操，還可以和同學們有說有笑。我別說有多高興了。
自由的滋味還隱藏在小事之間，藏在做家庭作業(yè)的時間里。當病魔纏身的我被同學送到醫(yī)務室病床上時，我感到了什么叫“山窮水盡疑無路，柳暗花明又一村”�？墒且徊ㄎ雌揭徊ㄓ制�，這讓人傷心的惡魔再一次傷害了我脆弱又幼小的心靈。因為生病，我不能及時地完成家庭作業(yè)；不能和同學們大聲說笑；不能和好朋友嬉戲玩耍。熟話說“塞翁失馬焉知非�！�。可我為什么要被拋棄呢？我希望同學們不要丟下我孤苦伶仃的。不過，現在好了，一切都成為了過眼云煙。我已經恢復了。我可以自由活動了。我已成功的獲得了本該屬于自己的自主權。
自由的滋味如同狂風暴雨后的一條艷麗的彩虹；自由的.滋味如同黑暗中的一只螢火蟲；自由的滋味如同雪夜里的一個火爐；自由的滋味……
自由的滋味是多么的美好。希望自由的滋味可以永駐我幼小的心靈。
自由的作文 篇3
對于生活在21世紀的我們來說，“自由”算得上是一個最熟悉的詞了，無論是在政治歷史書上，還是在大人們說的話中基本上都可以找到它的影子。但是不少人都有這樣的疑問：我們真的自由么？咱們從小往大說吧：小時候，當你上課時和同學說話時，老師往往會抓住你教訓一頓，難道我們沒有說話的自由么？再長大點，當你可以騎車上馬路的時候，會發(fā)現有人行道和車行道之分，難道我們不可以想走哪兒走哪么？等到你成人了，哪天氣兒不順，沒事打110玩兒，警察馬上就會找到你，難道是我們沒有打電話的自由么？
對于以上這些疑問，我認為這是有些人對自由意義的曲解。在地球上，一共居住著60億的人，如果每個人都是完全自由的，想做什么就做什么，那全世界不就亂了。自由，對于每一個人來說都是平等的，所以我們不可以只顧著自己逍遙而把別人的自由給毀了。就用上述的例子來說，當你在發(fā)揮說話的自由時，有沒有想過其他人聽課的自由？當你在大街上自由狂奔的時候，有沒有想過其他車輛行駛的自由？當你因為心情不好而故意撥打110時，有沒有想過其他需要幫助的'人的自由？正因如此，才有了一些本著大家都相對平等的秩序出現。這并不是剝奪了自由，而是極大程度上地維護了每一個人。
再看一個全世界都知道的例子。我們來看美國。正如大家所知道的，在美國，每個公民都有持有武器的自由。這一點與中國的情況大不相同，以至于讓某一部分人對美國贊賞有加，而對中國保持“白眼”狀態(tài)。但是不知道他們觀察過沒有，美國的殺人事件可是比中國多了不少。這就跟美國的自由政策有關。在中國，你和某人因誤會結下仇，第二天不會有什么事；可要是在美國，碰見那個心理狹隘的，第二天就沒準去見上帝了。他使用了他的自由剝奪了你活下去的權利，難道這樣就是對的么？更有甚者就是因為自己心里不痛快就開始向別人掃射，難道這就是我們想要的自由么？
為了每一個人都有享受自由的權利，我們必須要用秩序來規(guī)范它。在不妨礙別人的情況下行使我們的自由，這才是它的真諦！
自由的作文 篇4
我是天上最昏暗的一顆星星，因為昏暗而不出眾，但也因為昏暗又引起了許多人的視覺。我在漆黑的夜幕上懸掛著，沒有優(yōu)美的贊頌我俯視的一切，也沒有不屑的唾棄著眼前。
當我再次睜開眼的時候，只模糊的記得我被隕落在了人間。
窗，簾子被拂來的風掀起了一角。夾雜暖意的'白色光芒就順著琉璃的透明流瀉進了滿屋。一臉茫然一臉憂郁，一心想象與現實卻緊靠在了一起。
自由的作文 篇5
望著天天之中翱翔的鳥兒，望著樓下快樂玩耍的小伙伴們，我的心中不免生起羨慕之情——什么時候我也能像他們一樣，自由自在的玩耍呢？
我從小媽媽就讓我好好學習。每個星期五的下午，我必須坐在主桌前，完成自己的'作業(yè)。即使作業(yè)寫完了，也不能出去和朋友們玩耍。當耳邊傳來小伙伴們的嬉笑聲時，我十分羨慕，只有聽聽音樂才能使我失落的心情變得好一些。有一次，放學后，和我玩的還不錯的幾個朋友約我出去玩，說：“嘿！正好今天沒有作業(yè)，我們一起出去玩吧？我們把書包放回家后就在學校門口匯合�！蔽覔u搖手，說：“不好意思，我還要去看書呢。況且——我媽媽也不讓我去�！庇谑牵笥褌兪涞淖吡�，我無意中聽見一個同學說：“哎，真掃興，每次叫她她都不去�！薄罢l讓她的媽媽管得嚴呢！”另一個人聳聳肩，說。我聽了之后心里特別難過，其實我也很想和她們出去玩的！只不過我媽媽肯定不同意。
同學們每次叫我出去我都拒絕了，因此我的人緣也不怎么好，和我交朋友的人越來越少，許多人都說我是“書呆子”，“只知道讀書，都不知道怎么玩”。我多么寂寞啊，多么向往自由，渴望友誼��！我多么想向藍天中的鳥兒一樣，自由自在的飛翔，不在困在“金色的籠子”里；我多么想像在空地上的小伙伴一樣，快樂的在院子里玩著各種各樣的游戲，不在囚禁在“溫室花園”李。我向往自由，想到外面的世界看一看、瞧一瞧！
自由的作文 篇6
春天來了，可是卻飛雪片片，在將暖未暖的季節(jié)，感受到點點清冷。漫天的雪花真象一張大網，網住了前方的路，網住了我的眼睛。心平靜如初，知道自己也曾被這張網束縛住了腳步，讓自己不能自由呼吸，不能自由前行。
當雪掛滿樹梢，那份美麗極致的畫面讓心立刻變的純凈，有多久的時間，沒有停下來看看天空，看看外面的世界。當爭奪無法停止，當名利都不再，當一切都遠走，還有自己，還有感動，還有失而復得，也還有期待夢想。是不是人在最脆弱的時候，才感覺堅強是唯一的希望。當驀然回首，發(fā)現記憶里總有一雙注視的眼睛，可以珍惜，可以留戀，是自己的不舍，還是自己的虛幻。
我們總要在一切都坦然面對的時候，發(fā)現遠離的，失去的，曾經的，過往的，有美好，有疼痛，也有嘆息和哀憐。
有些人，有些事終其一生，不能同行或同在，但卻終生難以忘懷，有一段時間，或許還有現在，以為可以孤單，以為寂寞就好，以為牽掛可以永遠，以為彼此不能離開。當心靈沒有回應，當距離隔斷聲音，是不是怨恨也就沒有了理由，逃避也就成了一種歇息的借口。
感到受傷，是因為心在不設防的時候被刺痛，當傷口還在，時光已悄悄遠走，好像忘記了傷痛，當碰觸還是會有感覺，其實不是忘記，是因為習慣了它的存在，也習慣了被遺忘。當冷漠過后，寂靜地面對內心，發(fā)現那些沉重一直壓在生命的底層，雖然輕松微笑，卻一直存在，一直都在小心躲藏。以為在忙碌的生活里，人更容易忘卻，其實一切都是短暫的逃離，當某個瞬間，重新提及，仿若似曾相識，就是我們必須真正學會面對的.時刻，也是不容我們逃避的時刻。
人在某一時刻很脆弱，清醒過后，發(fā)現脆弱是一件癡傻的事，讓我們可能會埋藏快樂，而人生的脆弱隨著時光的流失，或堅強，或割舍。
這個季節(jié)里，平靜之中有點點的寂寞，或許，這種心境是因為懂得了取舍，也懂得了善待自己，讓自己可以在一些世俗的羈絆之間尋求某種輕松，回頭，向前，都是一種選擇，無論得到和失去都是一種解脫。既然生命需要艱辛和磨難，既然經歷需要注解和等待，那么，靜心靜氣，安定從容是一種最好的生存方式。
春天雖然清冷，但總是要來，總要在這種清冷之中尋求自由呼吸的空間，讓自己保留一點溫暖。
其實，心的世界里，即使傷痛還在，也不要忘記傷痛也是一種美麗。
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