老師,你是我心中的刀小學(xué)六年級(jí)作文

　　玉不琢，不成器。我算不上塊玉，還是一塊頑石，老師卻獨(dú)獨(dú)對(duì)我青睞有佳。

　　我們班是個(gè)石頭洞，什么“石頭”都有：有的閃閃發(fā)光，有的平淡無(wú)奇，有的晶瑩剔透，有的堅(jiān)不可摧……我算個(gè)棱角分明的石頭吧，其發(fā)掘價(jià)值有待考證。

　　一個(gè)賭石者來(lái)到這個(gè)洞，看到這遍地的石頭，估摸著這個(gè)洞里該會(huì)有寶石吧。看過(guò)去，瞅過(guò)來(lái)，挑中一塊石頭，決定將他打磨打磨，將來(lái)必成寶貝。

　　這賭石者，不用說(shuō)，咱老師！這塊石頭，地球人都知道是誰(shuí)。

　　我被老師看中，自然很高興，但“不幸”很快就會(huì)降臨。

　　有一次，我和幾個(gè)哥們?cè)跇堑览铩隘偂�，玩得姓什么都不知道了。我們雖然知道這么玩要是給逮住了，死得很難看。但是一看老師沒(méi)在，就無(wú)所畏懼了。玩得很過(guò)癮，也沒(méi)被老師發(fā)現(xiàn)，于是很放心，但是，狗仔隊(duì)的力量是強(qiáng)大的，他們這會(huì)兒正在向上級(jí)匯報(bào)呢！

　　我體無(wú)完膚地走出辦公室，心里忿忿不平：很不公平�。�！只有我一個(gè)人被那把“刀”砍，其余的人都啥事沒(méi)有？為什么？應(yīng)該是大伙手拉手上“刑臺(tái)”的！我得把他們供出來(lái)。可是這一供并沒(méi)能把他們落下水，老師反倒是更生氣了。被“刀”砍得發(fā)暈的我自我安慰：王老師是嫌麻煩了吧，下次一定不會(huì)放過(guò)他們的。

　　可是，事實(shí)證明，老師一直在怕“麻煩”——只要有我參與的任何“惡行”，我就會(huì)不斷地單獨(dú)審訊，無(wú)一例外！而犯罪同伙們?nèi)匀诲羞b法外。哎，怎么，你這把“刀”只砍我呀！

　　我一連被這樣“砍”了兩三年，從委屈到郁悶，再到麻木，哀嘆時(shí)不與我。稍大點(diǎn)的時(shí)候，有一天突然醒了一樣的，覺(jué)得這不能算作不幸。那些沒(méi)被“刀”砍過(guò)的哥們一天仍舊是吊兒郎當(dāng)?shù)�，而我這個(gè)常常被砍的人反而變得守規(guī)矩了，得到的表?yè)P(yáng)也多了，優(yōu)良的基因也漸漸顯露出來(lái)。

　　呵，原來(lái)這把刀并非是要將我砍得傷痕累累，而是在對(duì)我這個(gè)多棱的、還不成器的石頭精雕細(xì)琢��！

　　如今，賭石者贏了！我這塊“毛料”，褪掉了劣質(zhì)的外殼，玉石的真面目讓大家刮目相看。賭石者看到這塊“寶貝”，臉上浮出了笑容。

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