難忘的課堂作文常用[7篇]
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編幫大家整理的難忘的課堂作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
難忘的課堂作文 篇1
作文課的鈴聲響了，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)的望見，教我們語文的淵明老師從辦公室里出來，可手里只拿了一本作文本。
同學(xué)們都很納悶：“老師平時(shí)都拿著全班同學(xué)的作文，揀出好的作文讀了，然后把作文本發(fā)下去，讓我們修改作文，今天為何只拿了一本作文本，難道。
老師走進(jìn)教室，那他的嗓音提高到了80分貝，開始了他的滔滔不絕：“上一次，我要求你們寫一篇想像作文，我認(rèn)真看了，唉，大約有30%的可以過關(guān)，當(dāng)然，我不是悲觀主義者，我沒有為你們沒有過關(guān)的70%的人而感到傷心。因?yàn)樵谶@30%的人的作文中，我發(fā)現(xiàn)一篇相當(dāng)好的文章，那會(huì)是誰寫的呢，我暫時(shí)保密，好了，我們下面講講寫想像的重點(diǎn)。”（淵明老師就是一個(gè)總是在關(guān)鍵鏡頭時(shí)，插上一段廣告的人，急死人了�。┞犃死蠋焺偛诺脑�，我便是“心潮澎湃”，我祈禱著幸運(yùn)女神能在這時(shí)候把幸運(yùn)的事降臨在我頭上，我也祈禱著老師能在那本珍貴（物以稀為貴嘛�。┑淖魑谋旧弦皂懥恋淖x出我的名字。我在心里把所有我所了解的真主都祈禱過了，就等著老師的那句話了。
一分鐘后（那一分鐘此時(shí)就像一個(gè)世紀(jì)那樣的漫長），淵明老師一字一頓的公布了答案：“今天的佳作是——王小剛的作文�！痹捯魟偮�，同學(xué)們都用羨慕的眼光掃向我，我歡喜得無法形容，一時(shí)間竟然有些手足無措了。
“王小剛同學(xué)的這篇作文，立意新穎，是一篇‘現(xiàn)代版’的武俠續(xù)集�！崩蠋煹脑挻藭r(shí)聽來是那樣的動(dòng)聽，就如天籟之音，我心中一陣竊喜（是啊，誰說武俠作品只是大人的專利？誰說他只是成人的娛樂?）
“他寫的文章叫《金庸群俠傳后記》，由于文章篇幅較長，有五面之多，我就挑其中的精華為你們分享吧，‘只見四名高手??’”這篇文章的所謂精華部分足足讀了十分鐘，一時(shí)間，我都有些飄飄然了，真的開始懷疑自己是不是金庸的第N代子孫了。
老師讀完我的“杰作”，便把作文本還給了我，我迫不及待地接過本子翻起來，很快，我愣住了：我那引以為傲的作文有好多地方都已經(jīng)改過了，大到段落、句子，小到標(biāo)點(diǎn)，老師都不厭其煩地幫我改過了，整篇作文已是紅通通一片了。看著老師為我改得這樣細(xì)致，我的心情也沉重起來了，原來以為自己的寫作水平是那樣的高，現(xiàn)在看來，這篇作文都是老師幫助我改好的呀！正當(dāng)我陷入沉思的時(shí)候，淵明老師走到我身邊，拍拍我的頭說：“文章不厭百回改，記住，好文章是改出來的，誰的習(xí)作道路都不是一帆風(fēng)順的，只有不斷地修改，文章才會(huì)充實(shí)啊！”
“老師??”我的心頭涌起了一股暖流，真的開始手足無措了，可此時(shí)，是因?yàn)楦袆?dòng)、羞愧??
這件事雖然已經(jīng)過去了，它或許只是我成長經(jīng)歷中的精彩一瞬，可能很快就會(huì)如過眼云煙，消失得無影無蹤，但老師的那番話，以及那句話背后傳遞的深情卻是深深地烙在了我的心頭。
難忘的課堂作文 篇2
我上過許多課，美術(shù)課，語文課，英語課，數(shù)學(xué)課……然而，有一節(jié)課最令我難忘!那是一節(jié)不同尋常的語文課。
“叮鈴……”上課了。老師走了進(jìn)來，說：“今天我們繼續(xù)來學(xué)第14課，最佳路徑�！崩蠋熥屛覀冋f了說主要內(nèi)容，就神秘地笑了笑說道：“下面我們來進(jìn)行一個(gè)小游戲，我是一個(gè)日報(bào)記者，你們是來迪斯尼游樂園的游客，我來采訪一下，問你們覺得這個(gè)路徑怎么樣?”
游戲開始了，班里就炸開了鍋。老師示意我們安靜下來。一個(gè)一個(gè)舉手說，同學(xué)們爭先恐后舉起了手。有的同學(xué)都站了起來。
老師笑了笑點(diǎn)到了小明，老師問：“請問你覺得這個(gè)游園的路徑怎么樣?小明說：“我覺得這個(gè)路徑優(yōu)雅自然，新穎別致!”邊說邊指，把教室中間的過道當(dāng)成迪斯尼的路徑指來指去，逗地同學(xué)們哈哈大笑。老師又提問了同桌，同桌說：“我覺得這個(gè)路徑清新自然，我非常喜歡�！闭f的時(shí)候同桌表情豐富，仿佛自己就是一位旅客，對(duì)這個(gè)路徑喜歡至極。老師又點(diǎn)到了我，我面帶微笑說：“我去過香港迪斯尼，那里的路徑與這里的路徑簡直是一個(gè)天上，一個(gè)地下�！蔽业脑捯魟偮渚陀幸魂�?yán)坐Q般掌聲。接著，老師又采訪了幾個(gè)同學(xué)，這時(shí)，下課鈴響了，可是同學(xué)們還是意猶未盡。
這節(jié)課的上課形式我們都非常喜歡，我們不僅學(xué)會(huì)了思考，而且又在游戲中學(xué)到了知識(shí)!
難忘的課堂作文 篇3
我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，那個(gè)炎熱的下午，那個(gè)讓我感動(dòng)的下午，那個(gè)“溫暖”的下午。
那是一個(gè)永遠(yuǎn)也抹不掉的回憶……太陽火辣辣地烤著大地，小草，花，都被燒得脫了一層皮。
教室里，同學(xué)們焦急地等待著老師來給我們上課，可是老師卻遲遲不來。忽然，我們的班長楊晨走進(jìn)教室，站在講臺(tái)上沉重地對(duì)大家說：“今天劉老師嗓子啞了，請同學(xué)們不要說話，認(rèn)真聽課�！甭犖覀儼嚅L說完，我的心揪了起來。老師的嗓子怎么會(huì)啞呢，老師怎么給大家上課呢?想著想著，劉老師像往常一樣，邁著矯健的步伐走進(jìn)教室，與往常不一樣的是，老師身上多了一個(gè)“擴(kuò)音器”�？粗矍斑@一幕，同學(xué)們不約而同地坐直了身子，安靜了下來，等待著老師給我們上課，老師開始給我們上課了，她的聲音永遠(yuǎn)如夜鶯般婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽，雖然嗓子啞了，但她的聲音依舊帶有磁性，吸引著同學(xué)們認(rèn)真聽講。以前調(diào)皮的學(xué)生，看到老師嗓子啞了，也不調(diào)皮搗蛋了，乖乖地聽老師講課;以前不愛發(fā)言的同學(xué)，今天像變了一個(gè)人似的，老師提問的每一個(gè)問題，同學(xué)們都積極舉手發(fā)言。同學(xué)們聽課更認(rèn)真了，回答問題的聲音也更加洪亮了，同學(xué)們與老師配合默契，好像提前約好了似的。
老師用沙啞而帶著磁性的聲音為我們講完了整節(jié)課，今天老師的嗓音雖然不像以前那樣婉轉(zhuǎn)好聽，但是從她的聲音中，我們感受到是那份沉甸甸的愛，感受到老師對(duì)同學(xué)們默默奉獻(xiàn)，不求回報(bào)的愛。我們深深地知道，老師沒有請假，是怕耽誤我們的課程，想著想著，我的眼圈濕潤了。我用余光看到我們班的同學(xué)跟我一樣，也流下了幸福的淚水�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！边@不正是老師的真實(shí)寫照嗎?
老師為了我們不知道浮出了多少辛勤汗水和勞動(dòng)，為了我們能掌握更多的知識(shí)，老師累壞的身體，帶病堅(jiān)持給我們上課，為了我們嘔心歷血，無怨無悔。
雖然這節(jié)課已經(jīng)過去很久了，可它永遠(yuǎn)烙在我的腦海里，每當(dāng)想起這一幕，我就會(huì)留下幸福的淚水。
難忘的課堂作文 篇4
今天是星期日，又是我喜歡的作文課，我高高興興來到了E想作文班。
上課了，茹老師走進(jìn)了教室，只見他揮著手說：“同學(xué)們，一星期沒見了，我想死你們了�！币幌伦游覀兛吹搅笋T鞏那滑稽的模樣，于是全班同學(xué)大笑起來�？蛇@時(shí)老師的笑臉突然不見了，成了一本正經(jīng)的樣子，他說：“這節(jié)課我們講魅力語言�！庇谑牵覀円惨槐菊�(jīng)地聽起來。
茹老師說，語言是有聲的，有色的，有動(dòng)作的、有年齡特點(diǎn)的。比如，有一個(gè)老奶奶的孫女對(duì)她說：“奶奶我要吃糖�！崩夏棠淘趺凑f，有什么動(dòng)作，有什么表情？一定是這樣的，老奶奶要彎下腰去對(duì)孫女說：“好，奶奶給你買�！比憷蠋熞粫�(huì)兒仰起臉兒學(xué)著小孫女的腔調(diào)，一會(huì)兒彎下腰學(xué)著老奶奶的聲音，還帶著夸張的動(dòng)作，這也叫百變聲音吧。老師一講完，全班大笑起來，根本停不下來。
也就在這時(shí)吧，我偷偷把一塊餅干放在了嘴里，可是茹老師還是發(fā)現(xiàn)了。他把目光落在了我的身上，看了一會(huì)兒說：“洪佩萱你吃夠沒，一會(huì)兒全班都餓了。”我嚇得趕快捂住嘴。老師話鋒突然一轉(zhuǎn)，問道：“咱班什么最大？”同學(xué)們沒人能答上來，你看看我，我看看你。老師說：“嘴巴最大�！蓖瑢W(xué)們不自覺地摸著自己的嘴巴。老師正經(jīng)地說：“你看，一個(gè)人的嘴巴只有一寸多長吧，可是連起來呢？”茹老師在黑板上一二三地?cái)?shù)起來，哇，12張嘴巴足足有一尺多長了，茹老師說：“一個(gè)大西瓜，這嘴一張，咔擦就沒有了。全平頂山人的嘴連在一起，能咔擦一下把平頂山吃了，全國人的嘴連在一起，吸溜一下黃河就斷流了�！边@下全班哄堂大笑起來，笑得我肚子都疼了。我們真沒想過這個(gè)事。
茹老師說：“這就是語言的魅力，你得創(chuàng)造出語言意境，說出一種趣味，說出讓一般人都想不到的意境和趣味，這語言就有形有色有趣了，你的作文就漂亮了�！�
這節(jié)課真的很有趣。
難忘的課堂作文 篇5
在一個(gè)十二歲的少年心中，有那一件件事深深地刻印心底。生活仿佛是人生的大課堂，只要留心發(fā)現(xiàn)，你會(huì)從中受益無窮。道德的方向是指路的明燈，指明了道路，我們的生活就會(huì)五光十色，絢麗多彩。
我曾經(jīng)在生活的老師中上了難忘的一課，至今仍歷歷在目。那是一個(gè)秋冬交替的傍晚，寒風(fēng)呼呼的刮，還下著滂沱大雨，我走在回家的路上，凍得瑟瑟發(fā)抖，哎！老師真是的，不就是我在地上扔發(fā)一片紙嘛，還那么小題大作，讓我一個(gè)人掃那么大一間教室，真是郁悶。忽然，路燈亮了，遠(yuǎn)處一個(gè)老爺爺彎腰在撿些什么，我?guī)еЩ笞吡诉^去，才看見老爺爺原來在撿水中漂浮的垃圾。我不解的問：“老爺爺，這么晚了你還在這拾垃圾，你不冷嗎？”我打量了老爺爺，他雖然穿了雨衣，但那凜冽的寒風(fēng)還是如刀割般刮在老爺爺身上，大雨還是無情地灌入了雨衣中。老爺爺說：“當(dāng)然冷了，可有什么辦法，這垃圾如不及時(shí)清理，隨雨水流入下水道，就造成了水患，現(xiàn)在的人太不講公德，亂扔垃圾……”我打住了老爺爺?shù)脑拞枺骸澳闶黔h(huán)衛(wèi)工人嗎？”老爺爺露出那飽經(jīng)蒼桑的臉，看著我說：“小同學(xué)，這是我們共同的義務(wù)，不光是環(huán)衛(wèi)工人的事�！蔽夷樇t了，低下了頭，不好意思再看老爺爺那雙明亮的眼睛，純凈而崇高的心靈。突然我的心靈也和路燈一起亮了起來，我是多么的幼稚，剛剛還為多掃了一會(huì)地而埋怨，老爺爺為了大家，利用休息挨餓受凍清理垃圾，那崇高的精神給我上了難忘的一課，讓我為之驚嘆，為之感動(dòng)。
老爺爺那俯著的身影，已經(jīng)刻印在我的心底，雨住了，天晴了，天邊出現(xiàn)了一道道彩虹，美麗無比。老爺爺?shù)脑捳Z聽似平凡，但意味深長，他舉手投足中，透出了一種高尚的品格。這一幕就是我難忘的一課，使我深受教育的一課。
商州區(qū)中學(xué)七年級(jí)九班 程繼楊本文系本站用戶原創(chuàng)文章，未經(jīng)允許禁止轉(zhuǎn)載！作文
難忘的課堂作文 篇6
金秋十月，丹桂飄香，盼望已久的秋游活動(dòng)終于舉行了！我們在老師的帶領(lǐng)下，像一只只剛出籠的小鳥，興高采烈地登上巴士，開始了我們的
快樂之旅。
公園里的人真多��！這邊鶴發(fā)童顏的老爺爺在打太極，那邊神采奕奕的老奶奶在跳健身操；英姿颯爽的年輕人三五成群在跑步、打球；活潑可愛的孩子們在草地上放風(fēng)箏、玩游戲。
我們穿過一條蜿蜒曲折的小路，來到了碰碰車游樂場。十幾輛碰碰車整齊地排列在那里，隨時(shí)準(zhǔn)備“出征”。我和小顧同學(xué)選了一輛紅色的碰碰車，坐上車，系上安全帶，握緊方向盤，我們高喊：“準(zhǔn)備出發(fā)！”。
只聽見“叮”一聲，“碰碰車大戰(zhàn)”開始了。我們的“紅色跑車”一邊躲避“敵人”的戰(zhàn)車，一邊瞄準(zhǔn)目標(biāo)使勁加速撞擊。哎呀，不好，有一輛車朝我們這兒直沖過來，只見小顧同學(xué)一個(gè)急轉(zhuǎn)彎，我們與這輛車擦肩而過，好險(xiǎn)呢。我們選定了一個(gè)目標(biāo)——小張和小葉同學(xué)的“藍(lán)色跑車”，瞄準(zhǔn)、加速，只聽見“呯——”的一聲巨響，“藍(lán)色跑車”被我們撞得掉了個(gè)頭，看著小張和小葉狼狽的樣子，我們哈哈大笑起來。“我們要報(bào)仇！”他們重振旗鼓向我們沖來，小顧說：“不好，快跑�！蔽覀冏蠖阌议W，避開了他們。我們還來不及慶賀一下，又被另一邊的車撞得“人仰馬翻”了。就這樣，大家你撞我，我碰你，每個(gè)人都滿頭大汗，玩得不亦樂乎。直到結(jié)束的鈴聲響起時(shí)，我們才依依不舍地離開了游樂場。
快樂的時(shí)光總是那么短暫，這次的秋游給我?guī)砹俗蠲篮玫幕貞洝?/p>
難忘的課堂作文 篇7
從小到大，我上過了無數(shù)節(jié)課。有放聲歌唱的音樂課；有累死人的體育課；還有好玩有趣的科學(xué)課；也有五彩繽紛的美術(shù)課……
想必，同學(xué)們一定會(huì)喜歡各科的課吧！我也不例外，當(dāng)然也有喜歡的課，但是，我也有令我難忘的一節(jié)課。
這是一節(jié)好玩有趣的科學(xué)課。上課鈴一打響，只見科學(xué)老師“旺旺”老師踩著鈴聲走了進(jìn)來。咦？老師手上為何會(huì)有一個(gè)煮雞蛋用的小鍋呀？看來呀，不僅僅只有我有疑問，同學(xué)們原來都想問呢！我們所有同學(xué)都使勁睜著眼睛，一直盯著那個(gè)鍋和老師。老師被我們盯的不好意思了，終于，開了他的金口：“這個(gè)鍋里裝的是蠶繭。”說完，只見同學(xué)們都“涌”了上去。哇！我看見一個(gè)個(gè)剛剛形成蠶繭的繭靜靜的躺在鍋里，就像一個(gè)個(gè)剛出生的嬰兒。過了一會(huì)兒，老師說蠶繭熟了，要帶我們到操場去拉蠶絲。同學(xué)們都高興極了。
來到操場后，只見老師拿出一只蠶繭，拔出了一要絲，接著，一根一根地拔。膽小的同學(xué)連看都不敢看。老師選擇出了一根絲，叫一位同學(xué)拉著走，要走到大禮堂那。我也加入到了隊(duì)伍中，接著，陸陸續(xù)續(xù)的有人加入。
可是，當(dāng)隊(duì)伍快走到大禮堂時(shí)，絲，斷了。雖然，不知道是誰弄斷的。但是，所有同學(xué)都非常生氣，可生氣也沒辦法，我們只好重新開始。之后，我們不斷地失敗，以不斷的嘗試。最后，我們終于成功了！
通過這節(jié)課，我明白每個(gè)小動(dòng)物都有自己的美，就像蠶，在平�？磥怼ＰQ只不過是一種小動(dòng)物，但是，在這節(jié)課中，我就知道了，蠶的絲是美麗的。蠶絲的作用也有很多。
每個(gè)小動(dòng)物都是不能被忽略的。從這節(jié)課，我想，大家應(yīng)該也看到了蠶絲的美。
我不會(huì)忘記這堂課的。因?yàn)椋覍W(xué)會(huì)了一個(gè)書本上沒有的知識(shí)——絕對(duì)不能忽略小動(dòng)物。